實用的五年級日記7篇

時間過得真快，一天又過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編收集整理的五年級日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級日記 篇1

今天媽媽帶我去眼科檢查視力了。

前幾天去的時候人太多了，媽媽説今天下雨看病的人肯定少，果然只有一個醫生叔叔在那裏幫一個阿姨看病，只見和阿姨面對面地坐着，阿姨的眼睛對着機器，醫生叔叔的眼睛也對着機器，還拿着一根細細的針，在阿姨眼睛上颳着，刮到了東西就擦到棉籤，然後再擦，這樣反覆幾次後，醫生叔叔説好了。

媽媽和醫生説我要檢查視力，就先讓護士奶奶帶我到視力表前查視力，對這個視力表我現在一點也不陌生了，第一次看這個視力表的時候我什麼都不會認，連怎麼指都不懂，我坐在凳子上，拿勺子遮住了右眼，奶奶先從四點五開始指，我看得出，又指四點六我也看得出，又指四點七，我還是能看得出，可是到了四點八我就看不出了，奶奶讓我換一隻眼睛，還是四點七，又讓我戴了眼鏡查一查，能看到五點零。

媽媽問要不要換眼鏡 ，醫生叔叔説暫時不需要，能看到五點零還可以，讓我開學前再去查查，跟叔叔道了謝我和媽媽就回了家。

五年級日記 篇2

又是普通的一天。

起牀、洗臉刷牙、出門上學、檢查衞生、上午四節課，下午兩節課。唯一不同的就是下午。

第一件事: 按往常來講，上一節課，開半節會。但是——輔導員老師也不提前通知今天下午不開會！第一節課下課，去三樓——老師不在，去一樓階梯教室看看——不在。去二樓老師辦公室看看——還是不在！ 就這樣無線循環半節課。第二節課都上一半啦—還找不到輔導員老師。我們只能拖着疲憊的雙腿爬上4樓。爬完以後，感覺腿都不是自己的了。

第二件事: 當我們順順利利的上了最後半節課——英語老師來啦！一級準備！二級準備！三級——坐好。 按往常來説，老師肯定是來對作業的。果然——我猜對了。對作業可以，但是——對作業也要有時間觀念呀。對個作業，對了二十多分鐘！ 啊！！！！！上天啊，賜我一把刀讓我剖腹自盡吧！ 對完一起作業，對課堂作業，對完課堂作業，維持了一會兒紀律，又對了一遍課堂作業。

對完一系列作業終於放學了。此時此刻——已經放學二十多分鐘了……

五年級日記 篇3

又然而一個陽光明媚的星期天，我央求爸爸帶我去放風箏，我騎着心愛的自行車像出籠的小鳥一樣飛出生活區。

這時，媽媽來了。我們和媽媽一起去放風箏，到了郊外，啊！有好多五顏六色的風箏，有老鷹的有降落傘有水母還有火箭的。

我迫不及待的把我們的風箏放出去，我們的風箏吹得一會斜、一會歪、一會掛在電線上一會又飛出來了。太陽像火球一樣、風向一個人在吼。

五年級日記 篇4

清明節放假的那幾天，媽媽帶我去鼓浪嶼玩。

一到鼓浪嶼就看到了一望無際的大海，還有金黃色的沙灘。和我一起去鼓浪嶼的還有一個叫楊乙的小姑娘，我比她大半年。我拉着她去踏浪，海水冷冰冰的，讓人感到有一種説不出的好滋味！接着我們去沙灘刻自己的畫，寫自己的名字，由於楊乙是廈門人，所以放假的時候她都可以來這裏玩，講到這裏，我們遊玩記裏的遊戲之一就是“挖神祕洞”了。

剛開始動工，比較不熟練，我們挖得上氣不接下氣！後來楊乙的爸爸微笑地説：“哎呀呀！錯啦，我叫你們往前挖，你們卻往下挖，真是傻得可愛啊！”我們滿臉疑惑地想着：為什麼是往前挖，而不是往下挖呢？一邊想着，一邊繼續我們的工程，有了叔叔的指導，我和楊乙朝着目標努力，分工協作：一人挖兩個洞。我們的“X”形神祕洞眼看就要竣工了，楊乙的小鏟子和我的小鏟子碰面了，過路人連忙對自己的小孩説：“你看着兩個姐姐多棒啊！”“你看着兩個妹妹多厲害啊！”我們心裏快樂得不得了，互相瞟了對方一眼，心有靈犀地想：團結的力量是多麼強大啊！廈門的海灘留給我和楊乙的印象不僅僅是“神祕洞”，更是無法忘懷的廈門美景！

從廈門回來，我深深地體會到了做成一件完美的事是多麼不容易呀！我一定會持之以恆有質量地完成每一件事情。

五年級日記 篇5

這一天，我來到學校，我看大家都很興奮，因為今天要送禮物，大家紛紛拿出禮物給別人看，而我想保留祕密。

到語文課了，有的人已經送完禮物了，但大部分人都沒送，包括我。開始了，我又激動又緊張，不過我前面有五個人，第一位上去了，老師説：“你要送給誰?理想、學習目標二選一。”別人在説的時候，我一邊聽一遍想怎麼説。隨着時間的走動，轉眼間，就到我了。我走上講台，我説：“我要送給封凱戈!”封凱戈吃驚了。他一上講台，站好了，我就説：“我的理想是：讓我們探索自然，瞭解自然，做好人類的下一步!”“讓我們一起加油吧!”封凱戈説。

這一天，我感到自己送別人禮物很開心，別人也很開心，原來送禮物也這麼快樂呀!

五年級日記 篇6

今天下午，我們上了一節彩泥社團課。(老師讓我們自己捏。)

我先拿出紅和黃的橡皮泥，把黃的橡皮泥搓成一個圓球，再壓壓扁，就做成了花裏面的花蕊;再把紅色的橡皮泥搓成六個小圓球，在每個小圓球上捏出一個角，然後把這拍拍扁，就做成了花瓣。我又做了片葉子，還是這花瓣的做法，把綠色搓成一個個小圓球，再弄出個尖尖，再拍拍扁，就做成了一片葉子。我又從綠色的橡皮泥裏，抓了一點出來，搓成一根細長條，做花的`根。大體做好了，我還要在花瓣上，弄出一道線，這樣就更美觀。我又在葉子上畫出了原本的條紋，花中間的東西上畫上了好幾豎和好幾橫，做成了向日葵的花盤。最後，我把這些部件組裝起來，就做成了一朵美麗的向日葵。

我拿出紫色的橡皮泥，搓成一個個小球，裝在一起，就變成了一個個葡萄;然後再找出綠色，搓成一條細細的莖，粘在最頂端的紫葡萄上，這樣一串葡萄就誕生了。接着，我又把剩下的紫色小球連在一起做成了一條小毛毛蟲。

快要下課了，老師讓我們展示出自己做的東西。我就把我做的那幾樣拿給老師看了看。老師覺得我做得很好，就對我説：“把這個添添畫，讓你媽媽拍一拍。”還有些人做了農夫、蛋糕、麪條、蝸牛等等。老師還把人家做的馬桶和麪條聯繫在了一起。“東森浩吃了那碗麪條拉肚子了，坐在馬桶上在上廁所。”被老師這樣一説，大家都“哈哈哈”的大笑起來。

這節課就在歡聲笑語中結束了。

五年級日記 篇7

一天，貓媽媽從市場上買了幾隻鮮魚回來，準備和小貓咪咪一起大吃一頓。

回到家，貓媽媽把魚煮熟了，同小貓咪咪你一條我一條地吞了下去。他們飽餐完了，咪咪擦了擦嘴，漱了口，刷了牙，就急忙對貓媽媽説：“媽媽，這些魚刺怎麼辦？垃圾桶已經滿了，也沒垃圾袋了，動物政府又禁止亂扔垃圾，怎麼辦？”

貓媽媽一時也想不出好的辦法，一個勁地撓頭。

“有了！”咪咪突然叫到，“可以把魚骨頭當梳子賣！”

咪咪説着拿起魚骨，在自己微微發翹的毛上梳了一下，毛立刻乖乖地平整了。

“真是好辦法！”貓媽媽誇道，“這樣既不污染環境，又可以掙到錢，真是一舉兩得啊！聰明！”

於是，咪咪把魚刺裝進袋子裏，高高興興地向市場跑去。

他從袋子中拿出魚刺，擺在地上，還不停地吆喝：“特級梳子，特級梳子，一梳就帥，包你好看！”

這一吆喝，馬上就有一隻小兔子蹦蹦跳跳着跑來，説：“給我一把，給我一把！多少錢？”

“兩元。”小貓遞給小兔一把魚刺梳子，小兔梳了一下，“真好用！”説着付了兩元錢高興地走了。

來買梳子的人愈來愈多，每人走後都説一聲：“小貓咪咪，真好！”

一天下來，小貓掙了二十多元呢。它不僅沒破壞環境，還為人民服務了呢。

小貓咪咪，真棒！