日記範文推薦與指導

做手工

今天，媽媽帶我和弟弟一起到公園玩，我們在小樹林裏發現地上有許多落葉，我突發奇想，想收集樹葉回家做手工畫。弟弟聽説我要做手工，也很有興趣呢。於是我們各自拿了一個袋子，忙碌地收集起樹葉來。

我們各自撿了滿滿一袋子樹葉，回到家一股腦都倒在地上，哇塞，有大有小，顏色挺多的呢，有深綠色、淺綠色、淡黃色、淺棕色、還有暗紅色……我和弟弟開心極了。我們鋪開兩張大白紙，又找來剪刀、彩筆和膠水，動手做起手工來。

我把一片黃色的葉子剪成圓形，貼在紙的左上角，然後用橘紅色的彩筆在旁邊畫上太陽光。我又把綠色的小葉子貼在紙的最下方，貼出一片綠草地，還用棕色的葉子貼出小卡車，在草地上畫上兩個小朋友，又用暗紅和淺綠色的葉子貼出他們的衣服……一幅好看的圖案很快就貼好了，我看看弟弟的，哈哈，他還在專心致志地貼他的海上游輪圖呢，也很不錯呢。

今天，我和弟弟用樹葉玩得真開心啊！

【每天一笑】

和同事去吃變態辣的烤翅。

同事第一次挑戰，吃了一口就慢慢地把筷子放下，然後緩緩地趴在桌上。

我們很着急地問他感覺怎麼樣，同事艱難地擠出一句話：“一會兒再説，腦子辣沒了。”

【每日寫作指導：讓作文材料“新”起來……】

俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無古人，後無來者”,確實比較困難，因人與人的生活狀態，情感結構大致一致，實際經歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫“人是一根會思想的蘆葦。”當一個人的'思想加到那些不是新鮮事的事件上時，這件（些）事就是前無古人，後無來者的新鮮事，因為它是你自己的。基於此，這裏給出能讓所選材料變得更加新穎獨特的兩種方法。

1、從第三、第四構思中選材

在真正的寫作中，面對一個作文題，審題完成後，開始構思，往往有一個思維過程。也就是説，會有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構思”。之所以強調拋棄第一構思，是因如上所説，人們的思維結構有一些相似性，尤其對於中學生而言，生活經歷也都大致相似，常規材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨特。

因此，真正寫作時，可以試着拋開第一第二構思，從第三第四甚至更多的構思中選擇材料。比如在寫母愛的時候，大部分人想到的第一構思是母親每天給自己做飯，第二個構思是母親下雨給自己送傘，這兩個構思就屬於大眾構思，很多人都寫過，再寫會顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫母愛，即是寫母親化名為自己的一個網友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開心結，這樣的材料就會顯得比較新。

2、從作文題的反義角度選材

所謂從作文題的反義角度取材，即審題過後，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個作文題《尊重》，從正面取材一般都會選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時單從選材的角度看，材料就不會很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會脱穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學生，曾經下定決心努力學習趕上其他同學，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結尾呼籲“尊重差生人格”、“尊重差生的進取精神”。這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脱穎而出，因為作者從新的角度觀照了“尊重”這個問題。使得選材非常新穎。