為自己豎起大拇指-二年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的為自己豎起大拇指-二年級作文，歡迎閲讀與收藏。

為自己豎起大拇指-二年級作文1

“乒乓”“乒乓”的聲音在乒乓球館內此起彼伏，窗外的大樹仍在自顧自的生長，枝繁葉茂。

記得那是一個炎熱的夏日，我揹着包，向乒乓球館跑去，雖然頭頂着烈日，但我絲毫不覺炎熱，相反，甚至充滿了激動，因為——隊內比賽在今天開始啊！

我曾無數次幻想我在隊內比賽中脱穎而出的情景，但沒有想到，我會跌的如此之慘——許多我以前能打過的對手現在都打不過了，他們的進步都很大，但我幾乎仍是原來的水平。教練陰沉着臉報出我的名次時，我便已知大事不妙，果不其然，放學之後，教練找到我，“啪”一巴掌抽在我的臉上，抽的我一個趔趄，扔下一句“我對你很失望。”之後就走了，留我一個人呆站在原地。

我沉默了，回想起當初信誓旦旦地保證，説每天都來打球的諾言，卻總是三天打魚兩天曬網，如此下去，如何練出球來？自此之後，每天在乒乓球館裏幾乎都會有我奮力拼搏的身影。訓練中絲毫不敢懈怠。一個動作成千上萬次的強化訓練讓我倍感枯燥，一身臭汗地奔走在學校與球館的日子也讓我疲憊不堪。這些都未曾讓我放棄，因為我堅信我依然是一個陽光自信的少年。日復一日，乒乓球館的每一個地方几乎都有我揮灑的汗水。

又是一個炎炎夏日，我滿懷信心的又一次參加隊內比賽。這一次，我仔細琢磨每一個動作，重視每一個對手，全力以赴，許多我以前打不過的對手，現在也能打過了。比賽結束後，我取得了優異的成績。教練看到我，也是眉開眼笑、稱讚連連。

我深知，這是我這段時間通過我的不懈努力得來的，我在心裏為自己豎起了大拇指。小小乒乓球，在彈跳和旋轉中伴隨着我走過張狂的少年，讓我收穫了快樂、健康和堅韌，成為我人生中最貴的財富。

一切成功的背後一定有過不懈的努力和汗水的無數次揮灑，沒有成功是能無故得來的。窗外兩旁的樹木依舊茂盛，層層疊疊、密不透光。我帶着滿心的喜悦，為自己豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指-二年級作文2

“膽小鬼，膽小鬼……”在大家的嘲笑聲中，我永遠都是低着頭的，上小學了，我長大了，可見到一條不到三釐米的毛毛蟲我都會大驚失色，一隻小蜘蛛都會讓我哇哇大哭。可自從經歷了那件事後，我便……

那是一個陽光明媚，風和日麗的早晨，我表妹來我家玩，我在“軍師”老媽的指點下，和妹妹手牽手一起去公園散步，邊走邊笑。可是，當我們聊得正起勁的時候。一件出其不意的事情發生了！一隻有着黑黃色皮毛的狼狗“噌”地一下跳到了我和妹妹的面前。我大驚失色，一嚇之下連忙以迅雷不及掩耳的速度撒腿就跑，跑了一段才發現我那才上幼兒園中班的小妹還孤苦零叮地站在那正露出尖牙的狼狗面前呢！我心裏一震，心想：完了，完了，這下真的完了，我要怎麼去救她呢？我自己都那麼怕，可，可她是我妹啊，她還那麼小，才上幼兒園。不行，我一定得去救她！我看一眼正蹲在地上瑟瑟發抖的老妹，猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，靈機一動，從地上撿起了幾塊石頭，徑直跑到老妹面前，看着“狗大哥”那鋒利的牙齒，我不禁打了個冷戰，我一邊安慰着妹妹説：“別怕，別怕，姐姐會保護你的！”一邊慌慌張張地看着“狗大哥”神色不由得緊張起來。我瞪了瞪“狗大哥”那雙放着兇光的眼睛，拿起手中的石頭，用盡吃奶的勁朝“狗大哥”的大腦門兒砸去，沒想到歪打正着，“狗大哥”被我打得七竅生煙，氣急敗壞地衝我撲過來，我見狀，撿起石頭亂扔，拳頭般的石頭雨點似地下在了“狗大哥”的身上，就這樣“狗大哥”忍着巨痛，仰頭朝天“嗚嗚”地叫了兩聲，便灰溜溜地落荒面逃。

事後，我對自己豎起了大拇指，沾沾自喜地自言自語道“誰説你膽小了，這不是做得很棒嗎！耶耶，我是忍者小無敵，耶耶，我是忍者小無敵，哈哈哈……”我自編自唱得意洋洋地牽着妹妹的小手回家了。

為自己豎起大拇指-二年級作文3

翻開成長的紀念冊，細數光陰的逝去：看着自己成長的腳印一步步向前邁進，就更加為之欣喜。猛然發現，那一次，是那個閃着金光的印記。

——題記

童年的我就被定義為弱不禁風，瘦得好像一陳風就要被颳倒。因此，我從來都沒有信心去參加任何一項靠體力取勝的活動，如運動會等。可在今天下午的體育達標檢測中，我戰勝了自己，不由得為自己豎起了大拇指。

下午，體育老師忽然宣佈要進行體育達標檢測，班裏忽地炸開了鍋。同學們有的信心百倍，激動萬分；有的胸有成竹，躍躍欲試；有的則垂頭喪氣，自歎不如。我靜靜地坐在一旁，心想：以前可從沒跑過八百米，這一次能行嗎？能堅持下來嗎？心中掛上了一個個問號。

不一會兒，就輪到我們女生比賽了。我站在隊列中，看了看天空飛過的鳥兒，又望了望一旁高大的法桐樹，它那隨風搖曳的葉兒們好像都在嘲笑我：就憑你，能行嗎？正在發呆中，一聲尖刺的哨聲響起來：出發了！我只得不再想什麼，先慢跑，蓄足力氣待衝刺。

跑程漸漸變短，但我覺得好像離終點越來越遠。同學們一個個從我身邊飛過，我感到自己開始體力不支，快要倒下一樣。風呼呼從耳邊吹過，我鼓勵自己：我是決不會倒下的，既然要跑，就跑給自己一個最好的答案，即使倒數！

我加了把勁，開始衝刺。只有半圈了，加油吶！我再也管不了什麼，大腦只有一個字：衝！我只感到心臟突突跳着，好像要帶動全身一起跳，喉嚨又幹又疼，頭有點暈……到最後，我一躍過了線，取得勝利！

我癱坐在操場上，偷偷享受着屬於自己的快樂：名次雖然落後了，但我戰勝了自己，用毅力去戰勝體力，收穫了另外的勝利，戰勝了自己！這不是更有意義嗎？我不由得為自己豎起了大拇指，並希望將這代表成功的大拇指展示給全世界，同他們一起分享這不一樣的樂趣。

朋友，請在你陷入低谷時向自己豎起大拇指，向自己證明自己的實力，給自己一個最完美的答案。

為自己豎起大拇指-二年級作文4

自己給自己豎起大拇指，我想這對於我來説，是多麼遙不可及的事。但有一次，我為自己努力而獲得的成果豎起了大拇指，這個大拇指裏帶着我的驕傲，帶着我的自豪。

那是去年暑假的一天，媽媽推薦我去參加軟筆書法培訓班，提高自己的書寫水平。我斬釘截鐵地答應了。因為我是個樣樣要強的人，我希望能夠做得比別人好。

到了培訓班。起初，老師讓我們抬起手，保持正確的拿筆姿勢呆上5分鐘 ，可2分鐘還沒到，我們都叫苦連天。老師呢，則在一旁鼓勵真我們：“堅持!要想把字寫得好，不堅持怎麼行？你們以為人家那麼好的字是白來的啊？人家比我們付出的汗水多幾十倍，所以不辛苦一點行嗎？”我們乾脆、整齊又響亮的答道：“不行！”於是我們很艱難地堅持了5分鐘。

接着，老師讓我們在紙上畫蚊香狀的圈圈，説是為了讓我們把筆拿穩，不哆嗦。我們就畫呀畫，一個個都把圈圈畫得歪歪扭扭的。可時間沒等我們把圓圈畫好，就匆匆的流逝了，老師就把畫圓圈佈置給我們當作業。回家後吃過飯，我又開始一個圓圈、一個圓圈地畫起來，沒有中途休息，直到我把任務完成了，才大大的鬆了一口氣。我把在課堂上寫的第一張和在家寫的最後一張進行比較，發現真的有了很大的改變，第二天我把作業交給了老師，老師看了非常滿意。

很快，培訓班就結束了，但我的練習卻沒有停止，我按老師教的方法，一個字一個字地練，反反覆覆地練。暑假過去了，努力終於有了回報，我的字從歪歪扭扭變成有模有樣。今年的全縣書法比賽我還獲得了一等獎。我在心裏暗暗為自己豎起了個大姆指。

這個大拇指裏凝聚着我的汗水，我的努力，我的驕傲！當它真正豎起來的時候，我知道我成功了。這個大拇指也告訴我：凡事只要通過努力，通過堅持，就一定能成功。

為自己豎起大拇指-二年級作文5

讓大拇指豎起的原因有很多，而讓我豎起大拇指是因為那一個久違的字——愛。

“咕咕，”這時陽台傳來叫聲，是那隻可愛的小鳥，它快活的在那個鳥籠中活動，那個大鳥籠甚至可以讓它張開翅膀飛一會，小鳥的羽毛非常纖細，顏色也非常好看，還閃着光，像是一串串的寶石在它身上。雖然這是隻可愛又美麗的小鳥，但我還是不喜歡它。

我不但不喜歡它，還經常欺負它。有時候它在那狂叫，我聽不慣，便拿起水潑在了它身上，但它還是像之前那樣狂叫，我看它還那樣狂叫，我便又拿起一把小米朝它扔了過去，可是它不但沒有害怕，並且還津津有味的吃起了身邊的小米。

但是，我發現無論我怎麼欺負小鳥，它總是那樣樂觀，並不在乎我能對它怎樣，還是跟以前一樣愛活動，而不是看到我就縮在角落裏。

之後我不經常欺負它了，而是慢慢地對它產生了一種敬佩之情。

它也越來越愛活動了，有時還嘰嘰喳喳的對我叫，好像是在要求我把它放出來在屋子裏飛會，可是是誰都知道，只要是鳥，都渴望在藍天中飛翔。有一天，我看到它在望着天空中飛翔的夥伴們，眼睛裏流露出一種可憐的眼神，我這才感覺到，之前對它的虐待確實有些過了。待到晚上，它在籠中睡覺了，於是我給它用樹枝在樹上弄了一個非常簡易的家，把正在熟睡的它放了進去。儘管對它有些不捨，但還是轉身回家，看了它最後一眼，心想：再見了，小鳥，就用這些行動來彌補我對你的虐待吧，別忘了我對你的愛！

小鳥，倘若你早上看到你在樹林中，你是不是很高興呢？如果你高興，那麼請別忘記我！

大拇指，往往非常重要，因為人們都用他來讚美，不光可以給別人讚美，還可以給自己讚美，因為愛，無處不在。

為自己豎起大拇指-二年級作文6

成長是一條泥濘的路，雖然充滿艱辛，但沿途的風景總能帶給自己歡樂。當取得成功是，我總會想自己豎起大拇指。

成長篇

一天中午，我在書房看書，媽媽在廚房裏燒菜。只聽媽媽大喊道：“呀，葱沒了。“我聞聲趕來。媽媽説：”你去買葱好嗎？媽媽還有很多家務。” “啊？我？”我疑惑地問道。“嗯，這是錢。”媽媽把錢送給我。我猶豫再三，便答應了。

剛出門，我就後悔了。車子來來往往，人們也匆匆往往地在趕路。我生怕身後有壞人，也匆匆地來到了菜場。菜場可真熱鬧啊！有活蹦亂跳的魚蝦，還有綠油油的青菜。我馬上沒有了防備心理。我來到了一個蔬菜攤，問道：“阿姨，有沒有葱？”“有！”她給我拿了幾根葱裝進了袋子。我把錢遞到她手裏。她笑着問：“小妹妹，你一個人來買葱啊？”“嗯。”“你真行！”她向我豎起大拇指。

回到家，媽媽見我成功地買回葱，稱讚道：“你長大了！”我心裏美滋滋的，不由地向自己豎起大拇指。

成功篇

去年暑假，媽媽陪我到上海音樂學院去參加古箏考級。考試時間正逢中午。太陽火辣辣地照射着。媽媽對我説：“別緊張，彈出你的最好水平！媽媽相信你！”“嗯。”在我走進大樓的一剎那，我回頭看見媽媽向我豎起一個大拇指。我信心十足地走了進去。

聽見裏面那並不怎麼流淌的樂曲，考官也讓她通過了。我信心更十足了。等待片刻後，考官報了我的名字。我輕鬆地彈着悠揚動聽的樂曲。美中不足的是，我彈錯了一個音符。但還是鎮定自若地彈了下去，老師似乎也沒有發現。當我演奏完，正要轉身離開時，我問考官：“我通過了嗎？”“通過了。”考官説。我為自己豎起大拇指，高興地向樓外跑去。

有人説，成長是從失敗蜕變到成功的過程；也有人説，成長是成功的奠基。我認為成長是不斷地成功和失敗。勇敢地為自己豎起大拇指吧！

為自己豎起大拇指-二年級作文7

在家裏，媽媽經常向我豎起大拇指，以示對我的肯定與鼓勵。這一次，我們不禁同時豎起了大拇指，我也為自己的毅力感到驕傲。

過完了充實快樂的暑假，在最後一個星期天，爸爸媽媽為了獎勵我，也是為了讓我增長見識，就帶我去了雲台山。

我們來到山腳下的時候還是晴空萬里，等吃過中午飯，坐觀光車穿越了疊彩洞，就彷彿來到了另外一個世界。天空烏雲密佈，還不時傳來轟隆隆的雷聲，不一會兒就嘩嘩嘩地下起了雨。我們來到茱萸峯的山門前，爸爸媽媽怕雨天路滑，怕我被雨水淋濕了衣服會感冒，就準備在附近逛逛算了。我堅持要上山，去感受一下大詩人王維“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的豪邁與情思。

我們堅定地向最高峯進軍。途中，我一邊聽媽媽給我講述那裏的傳奇故事，一邊欣賞着美麗的自然風光，感受着大自然的鬼斧神工。不知不覺，雨已經停了。一路上，我們瞻仰了藥王洞、踏過雲梯、跨過天橋、經過真武大帝廟，來到萬善寺所在地——茱萸峯。

我們站在山巔，放眼望去，山谷中升騰着白色的煙霧，遠處的山峯就像在雲裏一般；極目遠眺，層巒疊嶂，彷彿世界被我們踩在了腳下，讓我感到了“山高我為峯，一覽眾山小”的豪情氣慨。在那裏沒有什麼可以擋住視線，可以看到山東的兄弟，可以看到世界的任何地方，可以看到天邊。那裏才是最好的遙寄相思的地方，怪不得大詩人王維要在重陽節登上茱萸峯呢！

看着這人間仙境，我陷入了無限遐想之中，一陣風吹過，我不禁打了個冷顫，真是高處不勝寒。我由衷地豎起了大拇指，既是為大自然的神奇，也是為人類的偉大，更是對自己堅強毅力的讚揚。

為自己豎起大拇指-二年級作文8

在我們的日常生活中困難是無處不在的，有人常常認為困難是絆腳石，可是你錯了，它是我們生活中的墊腳石。

有一次，在上課時原本很少説話的我更是默默無聞，平時也不見老師叫我回答問題，可是這次卻喊了我，我的心裏砰砰的跳，心想：完了，剛才腦子裏還裝着答案這下腦子裏變得一片空白，老師一定會讓我站一節課，同學們一定也會嘲笑我，那可就慘了。這個時候我一定要靜下心來。我把題目又看了一遍再把答案説了一遍，老師臉上露出了滿意的笑容。我暗暗地鬆了一口氣，心想：回答問題也不是挺難嘛，這下老師再喊我回答問題時腦袋裏也不會一片空白了。

這天，我們班的同學竟然趁老師不在搜出了什麼貞子呀！咖椰子呀！一些鬼的圖片。他們看也就算了還把投影機打開了，倒黴的我一扭頭看到了我頓時尖叫一聲，我嚇得眼淚都快出來了。回到家我總感覺四處都陰森森的。我連忙把十字架形狀的東西都找了出來，又帶上桃子骨頭（老人們説可以避邪），再把門窗關緊，把窗簾都拉上，把所有的燈都打開。到了晚上我要上牀睡覺了我不願意關燈可媽媽硬是把燈關了，我心想：不做虧心事不怕鬼敲門。我又沒做虧心事沒什麼好怕的。我把眼睛一閉拼命想睡覺可那藍色的`臉滿臉的血的咖椰子。蒼天啊！大地呀！快讓我睡覺吧！我一看鐘已經深夜11點了呀！我一看，媽媽竟把窗户打開了，聽同學説如果晚上11點到凌晨3點你打開窗户或門會有風進來那代表鬼已經進了你的家。可這時窗簾被風吹的直搖晃。那麼鬼不就進來了嗎？我從牀上跳下來關了窗户又跑到了牀上。我可能累了不知不覺的睡着了。

第二天，温暖的陽光照進了我的房間，我感覺世界依舊這麼美好。

為自己豎起大拇指-二年級作文9

今天的天氣非常好，陽光明媚的，在蔚藍的天空中有時幾片白雲，悠閒的在天空中飄來飄去，盪漾着飄向遠方，我的心情也非常好，因為今天我為我自己豎起了大拇指。

今天一大早我哼着好聽的小曲來到了學校。第一節是數學課，是單元考試，我們都非常認真。我做到後面附加題的部分，這題非常難，頓時，我好像掉進了冰窟窿，從心頂涼到了腳尖，非常緊張，時間到了老師把卷子拿上去開始批改了。

到了下午老師把卷子發了下來讓我們訂正。附加題也要訂正。我考了85分我先把前面的題目做好，過了一會兒開始訂正附加題了，這張試卷的附加題目非常難，我要認真、仔細的做這道題，可我想了很長時間，等我快要放棄時終於做了出來，我交給了老師結果對了。我在心裏給自己豎起了大拇指！

每當我想起這件事的時候，我都不經為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指-二年級作文10

逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。你發怒一分鐘，便失去60分鐘的幸福。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。生活就像"呼吸""呼"是為出一口氣，"吸"是為爭一口氣。為自己豎起大拇指曾幾何時，我們慷慨地把掌聲和鮮花獻給他人，為別人豎起大拇指。今天，我要為自己豎起大拇指，並告訴自己，不斷努力，去爭取，展示真實的自我！憶小學時光，總以為自己沒什麼藝術才華。兒童節時，老師竟讓我代表班級在學校表演一個節目。我頓時感覺一個重任壓在我的頭上，非常沉重。我每天放學回家，寫完作業，就練習背台詞和動作。對台詞一字一字的正音，一詞一詞地理解，一句一句的斟酌。注重停頓節拍和感情的抒發。兒童節那天，我聽到自己感情飽滿、抑揚頓挫的聲音，感受到了精湛表現贏得台下陣陣掌聲。我很欣慰，是堅持讓我獲得了成功，我為自己的堅持豎起大拇指。小學時，我的成績一直很不錯，一次英語競賽，老師點名讓我去，當我進入考場時心裏像揣了一隻小兔子，撲通、撲通的跳，我想平時英語成績好，這是老師給我地一次展示的機會啊，堅信自己一定成功！自信給予了我力量，我看卷子上的題不算太難，我三下五除二就答完了，我又仔細檢查好幾遍，終於滿意的交上卷子。兩個星期後，老師宣佈成績，我考了第一名，而且還是滿分的好成績，我非常高興，為自己的自信豎起大拇指。升入初中後，我重新振作了起來，開始迎接新的挑戰，到了初中考試了，我取得了優異的成績，我又找回了自信心，這反映出人們常説的一句話：“是金子，在哪裏都會發光！”我不再沮喪，我又一次為自己的堅強豎起大拇指。不管是成功還是失敗，都應為自己豎起大拇指。不斷努力，去爭取展現真實地自我！

為自己豎起大拇指-二年級作文11

小時候我一直崇拜我們班打鼓的王安宇，他在台上英姿颯爽的表演，這實在是太帥了。於是我懇求媽媽給我報上打鼓班，從此我的打鼓生涯開始了。

那是個星期六的晚上，我興致勃勃地去琴行學打鼓。我一碰到這個龐大的傢伙，我就愛上了它。握上長長的鼓棒，開始在鼓上打來打去，發出咚咚的聲音。上好一節課，走出門，摔了摔酸汪汪的手，好像把今天學的知識都吸收了。

我一到家不知不覺地拿起鼓棒在家練了起來，這對我平時不喜歡複習的人來説是不尋常的，這使我自己也很吃驚。

於是在籃球場上少了一個運動健將，在跑道上少了一位飛毛腿，卻在打鼓房裏又多了一個愛鼓愛得痴迷的我。

春天，在朋友們放風箏玩耍的時候，我正練着枯燥的練習曲；在炎熱的夏天，當別人在空調下吹着涼爽的風的時候，我流着汗在練鼓；秋天的晚上，朋友們可能在欣賞好聽的昆蟲鳴叫聲時，我呢？正練着鼓……冬天，別人早已在被窩裏享受着温暖，我卻手拿冰冷的鼓棒練得熱火朝天。

記得那是一次冬天的夜晚，北風呼嘯，我的手腳早已沒了温暖的感覺，涼涼的。一陣風吹來，讓我打了一個哆嗦。我坐在媽媽的摩托車上開往打鼓的地方，一不小心，媽媽的摩托車在雪地裏滑倒了。我的右手也在雪地裏擦傷了，白白的雪地上留下四五點鮮紅的顏色。我和媽媽艱難地把車扶起來繼續前進，忍着痛上完了這一節課。心想這可能是我一生中最困難的一節課。

一年悄悄地過去了，我獲得了一張證書，上面寫着：章澤亮在……我想這就是我一年的回報吧！

春種一粒粟，秋收萬顆籽，我想只有勞動才有回報吧！“不經歷風雨，怎能見彩虹，人不能隨隨便便便成功……”我常常想起這一首歌，我真想為我這個收穫豎起一個大拇指！

為自己豎起大拇指-二年級作文12

一張殷紅的小嘴，一對粗粗的眉毛，兩隻笑起來像一對月牙的眼睛，一身白白的皮膚，湊成了美人胚子——我，該為我的美麗模樣，豎個大拇指吧，嘻嘻……

但是我最引以為豪的還是我知難而進、堅持不懈的品質。

離古詩文競賽只有四五天了。當老師告訴我們這個消息時，我又緊張又興奮，緊張我原本古詩詞就比別人積累得少，落人一籌，興奮是如果古詩詞比賽贏得了前三名，就可以代表學校去市裏比賽。多麼好的機會啊，同學們都躍躍欲試。我也在心裏暗暗下了決心：我一定要努力，補足早先的缺陷，做後天的努力，超越這次比賽的同學。

放學回家，我奮筆疾書寫好作業，拿出古詩詞三百首，要一篇一篇的背好。我看着這些古詩詞，不禁感歎道，哇！原來我背的古詩只是汪洋大海里的一滴水呀！我一篇接着一篇地背，背得興致勃勃，口乾舌燥了，喝口水繼續來。每天清晨，比平時早起半小時，抑揚頓挫、搖頭晃腦地背……兩個星期下來，在媽媽面前竟然一口氣能背下十幾首了呢！媽媽笑着説：“加油，堅持就是勝利。”

我聽了媽媽的話鼓勵，我為自己加油，在古詩詞裏流連忘返。揹着揹着，我驚喜地發現，越背越容易了！我在享受這一個過程，從詩句的字裏行間感受作者的情感，在探索中華五千年古詩詞的奧祕。

第二關，默寫關。中國的漢字真是博大精深，好多古詩詞裏的字好生疏，要記住它們，可不是一件容易事。我把老師曾經交給我們的記字方法統統搬出來——加一加，換一換，描一描……嘿，真管用，好多繁雜的字都被我記在心裏了，每每默對了一首詩，我都會在心裏為自己喝彩，加油鼓勁。爸爸説我幾乎是廢寢忘食，走火入魔了。

功夫不負有心人，我在古詩詞知識比賽中脱穎而出，將參加接下來的挑戰——我為自己的堅持不懈豎起來了大挴指！

為自己豎起大拇指-二年級作文13

手有五指，手指有長有短，最邊的叫大拇指，它代表一些好的事物。

——題記

人的一生並非平原縱馬，也並非一帆風順，總要遇到困難，總要面對失敗，在這時就要自己豎起大拇指。

當然，我也不例外，當我面對困難與失敗時，我會——為自己豎起大拇指。

記得有一次，學校安排一項新作業：每人做一個科技小製作。我思來想去，絞盡腦汁，終於決定做一個小枱燈。

説幹就幹，我拆了廢枱燈，取下開關和彈簧管作為基本原料。然後用剪刀剪了一節電線，把三個紙盒粘在一起，在紙盒上戳了一個小洞，把彈簧管插了進去，盒子裏裝上石頭，再把導線從彈簧管理通過去，接通後，再安上開關。我之所以那麼熟練，是因為爸爸已示範數次，更重要的是“我為自己豎起了大拇指”。此時此刻，我頓時信心滿滿，並眉開眼笑，可這種心情僅僅保持了幾分鐘就“不翼而飛”了。我接好燈泡後，這燈泡似乎是故意與我作對，硬是不亮，一連幾次，都沒有成功，我的心情由“晴天”轉到“陰天”。

正當我要放棄時，一種信念不停在我周圍打轉。它是什麼？原來這種信念是“不要氣餒，不要放棄，相信自己”。我的心情稍微好轉了些，並鼓起勇氣，迎接挑戰，繼續為自己豎起大拇指……

那次，我明白了：世界上沒有什麼困難是克服不了的，只要你有鋼鐵般的意志，最重要的是——為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指，會使你在困難的面前趾高氣揚，讓它在你的面前迎刃而解。為自己豎起大拇指，它會激勵着你在人生道路上超越自我！

手指各有所長所短，可拇指的作用往往是十分重要的。

——後記

為自己豎起大拇指-二年級作文14

生活中，有許多事情，它們像一羣魚，在我的腦海裏游來游去，但有一件事，我想為自己豎起大拇指。

記得那是一個暑假，爸爸媽媽給我買了一輛漂亮的紅色自行車，在車身上，有一隻可愛的小黃貓，我可喜歡這輛自行車了。

第二天一早，我就求着爸爸教我騎自行車，爸爸愉快地答應了。我們把自行車推到樓下，放在門前的空地上。我興奮極了，一下子就坐了上去，對爸爸説：“老爸，你在後面扶我，我騎，行嗎？”爸爸點頭答應了。於是，我把腳板踩得“吱吱”響，飛快地向前騎去，爸爸在後面扶着。騎了一會兒，我覺得：原來騎自行車這麼簡單，我一下子就學會了。於是，我拍拍胸膛，驕傲地對爸爸説：“老爸，我學會了，你不用教了。”

“真的嗎？”爸爸疑惑地問。

“是啊，我已經學會了。”我不假思索地答道。

“那，好吧。”爸爸點頭答應了。

我跨上自行車，開始像剛才那樣踩起了腳踏板。可事情並沒有想像的那麼順利，我沒騎幾米遠，就連人帶車摔倒在地。哎呦！可真痛呀！我一看，摔出了個青色的“富士山”。我忍着痛，扶着自行車，找了張椅子坐下，一邊抹眼淚一邊想：別人都騎得那麼好，我卻沒騎幾步就摔倒了，我怎麼就這麼笨呀！這時，爸爸趕了過來，問我：“琬如，你沒事吧？要不不練了？”

“不行，我還要練。”我咬了咬牙説道。我信心百倍地看了看自行車，又開始騎了起來。這次一下騎了十幾米，我十分高興。不過，天有不測風雲，我一時失去了平衡，再一次摔倒在地，與地面來了個“親密接觸”。我沒有放棄，繼續練了起來，此刻在我的腦子裏，只有“練，練，練，不停地練”這七個字，我從哪裏摔倒，就從哪裏爬起來，不知流了多少汗水和淚水……

通過幾天的刻苦練習，我終於學會了騎自行車，我在心裏默默地給自己豎了個大拇指！我也明白了：做事要持之以恆，不能半途而廢，只有堅持才能成功！

為自己豎起大拇指-二年級作文15

人生如路，路上常有荊棘與風雨，當我踏平荊棘，穿過風雨，到達勝利的遠方時，我會自豪的為自己豎起大拇指。

比賽已經在熱火朝天的進行了，台上的選手一個個聲情並茂，慷慨激昂。“不愧是市級的大賽，選手的實力就是強！”我暗自讚歎着，剛剛還信心滿懷的我我的決心不禁有些動搖，“我行嗎？”我暗暗問自己。

閉上眼睛深深吸一口氣：“放鬆，一定要放鬆！”於是，我靜靜地回憶演講稿的內容，處理着每一個細節，每一個動作，甚至到每一個眼神。儘量讓自己融於稿件的深處，感受每一句話、每個一文字、每一個停頓的節奏；讓文章去帶動我的心靈，而不是由我帶動文章的靈魂，漸漸的，我的心凝成了一面平靜的湖。任台上風狂雨驟，也絕對會在我的心中掀起一絲漣漪。

睜開眼，便與那束熟悉的目光相遇了。啊，是老師！老師那温和的目光一直在關注着我，眼神中充滿了鼓舞與信任，臉上還掛着淡淡的和藹的微笑，彷彿再説：“相信自己，你能行。”頓時我的心中流過了一絲温暖：“是啊！還有這麼多人在關注着我，關心我。”他們的心中都充盈這對我的信任，彷彿都在傳達這同一個思想：“你是最棒的。”頓時，我心中的信心變得前所未有的堅定。是的，我能行，我永遠是最棒的！

到了我演講了我帶着這堅定的信心，將自信的魅力散發開來，守着心中平靜的湖，開始了我的演講，時而慷慨陳詞、時而低沉適緩，讓文章的魂帶動我的心靈，不時將聽着的新與文章與我交起共鳴，觀眾雷鳴般的掌聲與喝彩表達心中的興奮。

事實成就了我的自信，我是第一名，看着同學們歡呼的身影。我的心底流過一絲自豪：我不僅為了自己，更為班級‘學校贏得了榮譽。

我驕傲的為自己豎起大拇指,