找回自己——為什麼寫《孤月》作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的找回自己——為什麼寫《孤月》作文，歡迎大家分享。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文1

童年是一座城，圈養着一羣會奔跑的幸福。但不知道從何時起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童話。

我不知道最近的自己怎麼了，我會因為一點小事發火，會因為一次考砸難過，會因為別人的某句話而暗自哭泣。我不堅強，但我很倔強，我不開心，卻強裝沒事。最近的我不一樣了，究竟是我變了，還是什麼變了。

最近，心裏總是空落落的，原來，是我心裏那名叫“天真”的天使走丟了。我曾想過，要讓着能讓人幸福的小人兒，留在我心裏。但好像隨着時間的流逝，成長的痕跡，小人兒怕是已經厭倦我了。

上了初二的我，在重新分班後，到了一個新的班級，雖然我以前的班級也是實驗班，但顯然在一次優勝劣汰的分班後，這個班級十分強大，自然帶給了我較大的壓力。這壓力大概就是童話危機的理由吧！

“人只是為了活着本身而活着。”這是《活着》的作者在序言中寫的。那童話真的不存在嗎？如果這樣，這世界上還會有純潔的友誼嗎？那可以越努力就越幸運嗎？

我常這樣對自己説：“永遠不要看輕自己，不要給自己設定那麼多迷茫彷徨、壓抑或是煩惱糾結，不要因為別人三言兩語，就顛倒了自己的世界，也永遠不要放棄自己。”

在新的班級，可以表現新的自己，來之不易的機會我一定會好好把握，請相信我吧！也許我不是最出色的，但我一定是最快樂的，因為我相信童話，我相信人與人之間的温度，競爭不會打破童話，而是會讓我們超越現在的自己，在童話的基礎上找回現實，讓自己優秀，讓自己快樂！

以後的我，會慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的夢想！

找回自己——為什麼寫《孤月》作文2

漸漸地，我步入了六年級，六年的小學生涯，即將結束。可最近，我卻感到我把自己弄丟了。

六年級，本該努力、向上的年級，為自己的初中考試作準備。可我卻失去了自己原本的狀態，開始不認真起來：上課不聽講，目中無人，自傲、自大，對什麼都不認真……使我的成績一落千丈。我對自己太放鬆了。

有一天，老師把我叫了過去。完了，這次又要捱罵了。我的心裏忐忑的想着。“老，老師，什麼事。”我開始緊張起來。“來，坐。”老師慈祥的面孔讓我忐忑的心平靜下來。“你難道就這樣放縱自己嗎？你原來的上進心哪去了？你對自己就不能嚴格一點嗎？”老師説。“我，我總找不回自己的狀態，沒有一點學習的心態。”“那是你自己沒有認真，你根本就沒有決心。”“我。”“聽着，你不是什麼天才，你也是平常人，只有放平心態才能找回自己！只有加倍努力，才能超越自己！你自己現在就是你最大的敵人，只有打敗你自己，才能打敗別人！”老師的話鎮動了我的心靈。對啊，我一直認為自己很厲害，可卻從沒有真正認識到自己。或許打敗自己才能打敗其他的人。對，我要找回我自己。

在老師辦公室出來後覺得一切都變了，我似乎離認識自己更進一步了，離勝利也進了一步。我要找回自己，我要為自己制定計劃，為自己做好規劃，找回自己，越超自己。

現在，我正朝着找回自己的方向一步一個腳印的向前走。老師的話也印在了我的心裏，找回自己，超越自己，戰勝自己！

找回自己——為什麼寫《孤月》作文3

弟弟：

那年的秋天，家門前那落葉漫天飛舞的季節。帶走了夏天的炎熱，帶來了冬季的寒冷，卻也把曾經我熟悉的你帶走了……

你——我最愛的弟弟，曾經是那麼有志向、有夢想的你，已經離我越來越遠了。聽到了嗎？回來吧，找回你心中的自己，找回姐姐熟悉的你。

你記得嗎？那天，你逃課了，媽媽向我傾訴，爸爸無奈地看着我，只因我從小是你最依賴的姐姐，最疼愛你的姐姐。你卻讓我失望，很失望。你記得嗎？去年的那個秋天，你住院的時候，那段日子是姐姐最不能忘記的，每當想起，就彷彿發生在昨天，那麼記憶猶新。你記得嗎？那時候，你進手術室的時候，爸爸媽媽在門外不吃不喝地等你，等着你從那個亮着紅燈的地方出來。你知道嗎？他們的心，沒有一刻不在祈禱你的平安，沒有一刻不憂慮。

這一切的一切，難道你會忘記嗎？我知道你不會的。曾經的你，是才華橫溢的小男子漢；現在的你，是追逐遊戲的迷茫者。但以後的你呢？你可曾想念過，那個總是被老師、家人、同學表揚的你呢？有嗎？如果你有的話，請你做回那個你吧！姐姐相信你，你會做到的，因為你永遠會是姐姐最驕傲的弟弟，不要讓姐姐失望好嗎？

如今已不是落葉飄零的季節，但卻是飄零過的冬季，天冷了，回來吧！

　　你的姐姐：××

　　×年×月×日

找回自己——為什麼寫《孤月》作文4

曾經，懷有自信的我對每次的考試成績都很在意，可是因為一張張考差了的試卷一次次打破了我的自信，我曾經也試着找回自信的碎片，但我每次都被成績而阻擾，也因為這樣，現在我變成了一個被人嘲笑、自卑的女孩。曾經無數次地努力去考試，可是一張張可怕的分數讓我一次一次地跌入山谷裏，我也試着逃出山谷，因為成績的阻擾，我曾經無數次因為成績差、被人嘲笑而躲在教室的角落偷偷地哭泣，也試着安慰自己，努力去想快樂的事，可是我失去了自信，再也做不到了。現在，還有三天就考試了，這周也算是考試周，一場場考試面臨，一張張成績單落入手中，看見的卻是比自己希望的分數差了很多。一向考試全班第一名的我，也因為失去了自信，從全班第一變成全班第三。我開始害怕起來，每次做夢都夢到自己的成績越來越差，90變80,80變70,70變60······最終，變成了0分，負10分·····“你一定要找回自己！”天使在耳邊説，“一向自信的女孩去哪了？你要振作！”“不要聽他的！現在，你都失去了，還那麼容易再找回來嗎？説得到容易！”惡魔也不甘示弱。我聽後，思考起來：“‘找回自己，尋找自信’這幾個字好眼熟，好耳熟。我不禁回憶到以前：‘找回自己，尋找自信！’正是6歲的我對朋友説的話。可以想惡魔的話，朋友都嘲笑我了，都各奔東西了，我還應該‘找回自己，尋找自信’嗎？”一分鐘後，我推開惡魔，對天使説：“我決定‘找回自己，尋找自信’了！”

今天，我一定要找到自信和自己，迎接期末，讓期末的成績變得更好！因為我有自信，要相信自己才能把自信留在身邊。我深信一定就能成功的！“我要做回自己！找回自信！做回以前那個快樂、自信的女孩！”

找回自己——為什麼寫《孤月》作文5

女孩子就要笑不露齒，説話温文爾雅，不要毛手毛腳的……”聽，老媽有在講她的“女兒論”了，聽得我耳朵都膩了。“吃飯不要説話，別弄出響聲！”爸爸又在呵斥我，為什麼，我什麼都沒做錯，而他們卻都要如此待我？

我在父母的評論與呵斥中儘量約束自己的行為，以減少他們對我的不滿。唉，這樣的日子什麼時候是個頭……

直到有一天，我聽到一首歌：我沒有香香公主的美麗，也沒有建寧公主的權利……，我的心為之一動，每個人都有其不同之處嘛！幹嘛全都要清一色呢？説着就來氣，“女子無才便是德”這種思想怎麼能影響這麼大呢？現如今正是個性時代，要走個性化道路，怎麼可以被這類守舊思想束縛呢？

淑女，我可不是那個樣子？

誰？誰在説我瘦？怎麼可以如此在人背後妄加評論？居然膽敢説我麻桿兒！我進補很長時間了，體重不見長，我又沒有刻意。瘦就是特點，別人一見我就“記”住了，體重38公斤是事實，可誰要是藉此數據來侮辱我，那可就太沒，太沒人性了！

我才要學淑女那樣“弱不禁風、矯如造作”呢？“野蠻刁鑽、伶牙利齒、自信滿滿這才是我！笑起來咧開嘴，説起話來語速快，做起事來乾脆爽快才是我！

世界上沒有兩片相同的葉子，我們都是獨一無二的，對於他人的長處只須借鑑也就是那……也不知是誰説的“聞過即改，見善則遷”就行了，千萬不要一味模仿，“東施效顰”的故事大家可都聽過，這就是一味模仿的結局……

“嘩啦啦天在下雨，嘩啦啦雲在哭泣，嘩啦啦冰凍我的心……我站在雨裏找自己”……

我找回了我自己，你呢？

找回自己——為什麼寫《孤月》作文6

一種莫名其妙的衝動，一種胡思亂想的結果，一種可怕的慾望……

我從來都是一個消極的悲觀主義者，自己哪兒有那野心，更無那狠心，自己天生就是一個庸才，我總是希望天上掉下餡餅來，總是想着要不勞而獲，我一直這樣的想着……就這樣不停的想着，無知的想着，我也想過要一走了之，這又是多麼荒誕的想法！

這純粹是享樂主義！受不了一點兒的怨氣，受不了一點兒的不順，總是想泡在蜜罐裏，永遠甜蜜着，那簡直是一種遙不可及的生活，不可能有哪個人不經過付出就會有收穫的，我也清楚的知道．

不努力永遠面對的是空想，別進入自己設下的圈套，別在浪費時間了吧，別在受那些幼稚的想法去支配你的思想，清醒自己，面對自己的現時，我一直在虛度着自己的年華，已經浪費了幾個春夏秋冬，到底多少個，我自己也不知道，我時刻在問自己，難道自己就連這最後的生機也要放棄嗎?在我執迷不悟了的時候我就經常對自己講……

昨天的承諾難道僅僅是為了昨天嗎?那今天呢?還有明天呢?

別在一副懦弱無能的樣子，你寧可朋友揉碎你的心，也不願意享受孤獨嗎?別人永遠都是靠不住的，只有自己，自己才能拯救自己。

好好的拼一把吧，別傻了，明天依然是屬於自己的，想要自由就得爭取，無論結果如何，只要自己盡了力就對了，那時候結果也就不那麼重要了。

過了今天我將要放棄那種朦朦朧朧的生活，我堅信，自己會成功的。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文7

順手就作了《春江花月夜》的摘抄，中有“人生代代無窮已，江月年年望相似”一句，這是引發出這一整篇文章的根源。

其實，在這數千年的“望”中，一點也不相似。古人之望，見到的是一切的美好、夢境、希望、幻想，並賦予其所有美好的意象。今人，不敢奢望其有新的感慨於寄託，縱然是看一眼也是萬分吝嗇的施捨。

不過人之所為，總還是沒有錯的，要錯，也是錯在外物。所以以月的角度去闡述了這一切：有月最初的眾人仰首追捧，後來的地位被街燈所取代，再後來放棄了自己的矜持，最後終於“泯然眾人矣”。

我們也許會以為這是人情的麻木所至，人們應該給月多一些關注。或者用時下比較流行的説法“關注我們的老祖先給我們留下的東西”，其實不然，我們的文化，或者説月亮它自己，究竟做了些什麼呢？畢竟，內因才是根本。

且看月亮最初，人們看他，“會思鄉，會懷人，會聞到桂花香”，這是她帶給人們的真實感受，是憑着自己的清光去打動人們。然而她卻不知提升與積累，“香氣散盡”，留給她的，自然是“江郎才盡”的空白。西方科技的侵入，使世界愈發光彩奪目起來，對於人們瘋狂的崇拜街燈，月亮卻又開始效法街燈。便“跳出來，呆呆地立在一絲星也沒有的夜空”，不比以往“雲破月來花弄影”的欲説還休的妖嬈了。這正是所謂“邯鄲學步”之後迷失了自我的表現，當初既不知為何受捧，今日也不知為何落寞。當然，倘若保持幾千年前的狀態，情況也未必好得到哪去。但正所謂“窮且益堅，不墜青雲之志”結果雖相同，路走得是否問心無愧，就要看自己的思想境界了。

月亮終於開始絕望了，在貌似迎合人們的口味而沒有受到重新的尊重之後，月亮開始麻木，在痛苦與糾結中麻木，不僅亮得沒有情意，還學會了欺侮。杜詩云“我願君王心，化作光明燭，不照綺羅宴，只照逃亡屋”。月卻不再春顧遊子（這當然與遊子本人也有關係）。她照着老嫗，而且是“劍似的”“惡狠狠”地照，她已經近乎瘋了，她要把世間種種對自己的不公，忽視，淡漠全都傾瀉在這老嫗身上。其實，月亮在受害之時，在走向成熟圓滑老於世故之時，又失卻了那份可貴的真誠。

在月亮身上，我們能看到許多人的影子，適應環境到最後，把自己弄得失去個性“泯然眾人”同方仲永；在月亮身上，我們能看到文化的末路，那就是盲目的改造使傳統面目全非，最終只得長歎命數使然。可馬三立、侯寶林的相聲為什麼百聽不厭？如今聲光電俱全，加之手舞足蹈的相聲，為何總是無人問津？有人歸結於人們的不重視，可人們也辛苦，也滄桑，正如貧寒的買賣針線活的老嫗；有人歸結於文化沒落，可文化同那月亮，不也是深受人類社會的毒害，最終被吞噬嗎？世間的一切種種，總是可憐的，又總是可恨的。瀰漫於天地間的孽業，究竟讓誰來承擔？

寫《孤月》，也寫孤人，精神的漸漸迷失，讓我們沉浸於似乎理所應當的奴隸性中。倘若某一天，夜闌人靜，對着皓月當空，我們能“想起一些往事”時，是否能意識到，我們已偏離目標太遠？那些關於“長大後要當一個天使，帶給人快樂”的夢想是否還在？或着，嘲笑一下自己的幼稚之後，像結尾所説的“木着一張毫無表情的臉，預備着終此餘生。”

寫《孤月》，為了月的寂寞，也為了人的孤獨。

最後，這也是對所摘二詩的感受。是《春江花月夜》中失去了“灩灩隨波千萬裏”只剩下“但見長江送流水”。是《菩薩蠻》中“櫨邊人似月”的消逝，只剩下庸俗的“霜雪塗腕皓”之流。

想得很多，很興奮，然而畢竟功力太淺，以至晦澀堆砌，辭不達意。讀經典，於人身心愉悦；讀此等文章，恐怕只是平白地減損精力，磨練意志。特謹撰文以釋。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文8

人，總有迷失自己之時，然而有時，又會因為某件事的觸動，找回了最真實的自己。

就在一個禮拜天，因為種種原因又要回去上課。誰知老師心血來潮要搞一次考試，又要模擬劍橋大學。

上課，老師抱着一疊考卷，笑眯眯的走進來。卷子剛發下來，我隨便撇了一下試卷，原以為會很簡單，結果往往是殘酷的。卷子上的內容竟然是根本都沒做到過的。這些內容如果沒記錯的話，都是最後一個單元才會學到的。我原以為只是想測試一下我們。誰知老師又冷不丁地拋下一句：“要批分數。”這無疑對我們來説是晴天霹靂。這麼低的分數讓家長看到了可不就死定了。於是不出意料有些同學動了歪腦筋。有的眼睛左瞄右瞄的，有的趁老師出去時偷看書，還有的向左右同學詢問。我都看在眼裏，心裏想：這不是作弊嘛?這是不允許的啊!可眼下不這樣就沒法及格。於是我陷入左右兩難的境界。我的腦子經過思考，得出答案：自己硬着頭皮寫，秉着誠實守信的態度自己寫，即使不得分。分數固然重要，可沒有什麼比誠信更重要。誰知我們的這次考試純屬是老師精心策劃的一次看我們誠信的考試，而並非是想拿給家長看，老師出去並不代表沒盯着我們，其實是在角落盯着我們，只要有任何一舉一動老師是看得一清一楚，老師只是為了測試我們誠信。

經歷了這次考試，我找回了迷失的自我，不為一點點的利益，而出賣自己的誠信。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文9

在讀小學時，我並不知道什麼是社團活動課，直到進入初中我才知到有這如此豐富的一節課——社團活動課。我並且也參加了美術社。

起先我也上課時，看到與我同年段的同學在學素描，一個個都比我厲害。當我每次上社團活動課時都十分的 “謙虛”，不敢動筆，因為我怕別的同學笑我。

一直到一次，我上社團活動課時，一個與我素不相識的人，讓我敢大膽畫畫了，讓我找回自己了。

記得那一次，我在椅子上正起勁的畫着素描，我越畫越有手感，心想：這應該是我重現在到以中畫得最好的一幅畫了。但是還沒有那一些“深造”過的同學好，可就在這時侯心魔又來了——又不敢畫畫了，但是又因為怕老師罵，只好重新拿一張紙起來畫。就這時我旁邊一個素不相識的同學，他忽然説道：“你剛才不是畫得好好的嗎？”我聽了，吞吞吐吐地説：“我我……我那一張畫得不不……好，我我……把他他……給給扔了。”“怕別人笑什麼？你看一下我的。”説着他便把他的畫給我看，的確他的畫比我還難看，看完後他又説“比你難看吧。我都不怕別人笑，你怕什麼？”我聽了，愣了一會兒，他又説了一句：“在這裏上課的'學生們沒有一個是不受別人笑話的。”是啊！沒有一個是不受別人笑話的，我又何必怕呢？

從那以後，也就是在那一個與我素不相識的同學的幫助下，我的畫不在是那一次最好了——因為我找回了自己。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文10

我，可以算上是一個假小子吧？爆炸型短髮，隨便的着裝，粗聲粗氣的語調，大搖大擺的姿勢，使許多人錯認為我是男生。班上的同學，媽媽的好友，還有一些叔叔阿姨，稱我為假小子。

可有誰知道，我表面上是個風風火火的假小子，內心深處卻依然喜歡照鏡子、梳小辨、穿裙子。我表面上是一個隨便的人，可還是懷念過去“當”女生的時光。

“假小子”了幾年，我突然厭倦了。厭倦了偽裝和麪具。是啊，我當假小子只是為了別人加深對我的印象，對我產生興趣。但，這畢竟不是真實的自我啊。我更加懷念梳辮子、穿花裙子了。

我知道，別人很難想象我內心深處是如此依戀，但我還是這樣想了。是啊，我為什麼不能做回我自己呢？

不管怎麼樣，我還是説了，還是想了。你可能奇怪吧。但，我就這樣，倔強地説了：“我要做回我自己！”

媽媽曾笑我：“好像你現在不是自己似的！”對，現在的我不是我自己，我要找回我自己。

現在，我開始不喜歡效仿了，我有自己的個性，幹嗎非效仿別人呢？如果我是我自己，那應該很幸福吧。

我不管了。真的，我什麼也不管。就像那句名言——走自己的路，讓別人説去吧。我顧不上同學們的議論，也顧不上其他人不厭其煩的詢問了，我的想法很簡單：我要做回我自己。為什麼不呢？你們支持我嗎？

我要留長頭髮，我要穿花裙子。這是我自己的決定。我自己的。

其實，我的目的只有一個：找回自我。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文11

隨着時間的流逝，那些數星星和摘野花的日子，早已變成歷史，離我而去，也只能在幻想中勾勒那點點美好的回憶，夢，早晚有一天會醒，隨之而來的是破滅後的絕望和歎息……。“。她寫完上面的話就合上了她最心愛的密碼本。

她，一個極強好勝心的女孩，正上初三，十幾天前的考試他再度失手，淚水無情的流過她的臉頰，落在早已被淚水打濕的桌面上，映出了老師，站在講台上辛勞的身影，映出了母親目光中的期盼和等待，映出了父親日辛月勞忙碌的背影，她的心隱隱作痛……

她，在朦朧的月光下，彷彿又看到了一個月前，還在上聊天的她，在課間，還在與同學談笑的她，這時。她真真切切地看到了不爭氣的她，那一刻，冰冷的寒光深深地刺痛了她的雙眼……後悔不已的她寫下樣一段話。

“直到今天我才知道，我一直把我的願望寫在紙上，而不是記在心裏，我從來沒有給他它澆過水，施過肥，它怎能生根發芽，我真好後悔，後悔把握不住機會，讓他像水一樣從我的手指間流走，一滴不剩。我發誓，我不會再讓自己後悔，我強忍着屈辱的淚水，告訴自己，即使是剩下最後一次也要全力以赴，絕不要走出殘缺人生!

此時此刻，她的淚水早已流乾，因為她知道他該怎麼做，雨後的彩虹才是最美的陽光!她再次翻開心愛的密碼本鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋，一場悲歡離合的戲，人生沒有彩排，每一天都是直播，珍惜現在，展望未來，不要讓你身邊的人為你而悔……”

也許，你們猜到了，她就是我。

固然，你我只是生命的一的過客而已，當面臨失意、絕望時，別忘了你還有最後的一把鑰匙——自信。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文12

靜靜的叩開久的大門，時間以一種安靜的姿態在我身邊肆意流淌，我在城市桎梏倉皇下逃出，曾經讓歲月定格下來，而我在這兒靜靜的懷念，靜靜的傷感……

漫步在小巷之中，烏黑的牆磚在看着我，泛黃的瓦片在盯着我，一切看起來都是那麼不和諧，牆根突兀出幾處雜草……驀然發現，在這恆古浩瀚的時光裏，唯我，那翠色的生命裏，你是否找回了曾經的自己？

我不知道我迷失了什麼，只是覺得少了點什麼。曾經的林裏，草叢裏到處充滿歡樂頌的純潔音符，到處被綠色的氣息與大自然的無邪包圍着，甚至有昆蟲們的包庇，這天堂竟如此愉悦快樂。

當初的我，可以説散發着金色的光芒，是光芒之神；可如今，我的光芒消減了，只是一味的努力學習。爬山虎在這一季爬滿了老牆，而我，則反射，一步一步縮減，直到我是誰？我在哪兒？我在幹什麼？

從前的院裏，有着五顏六色嬌嫩之花；池裏，住着小金魚和小烏龜，可它們不是天敵，為什麼一碰在一起就有種世界大戰的感覺。連池裏的荷花見到它們，都得避而遠之，也許是因為笑聲常瀰漫在它們身邊吧。那時，我總在院裏玩耍——其實是搗亂，花兒見到我就縮了起來，我則會毫不猶豫摘了它，放入池中。可以説那時我，天真、快樂、純潔。

可如今的院裏，花全都凋謝，池中全是泥土，小金魚與小烏龜，全都消失不見，整個院子就像荒廢了一樣。我何嘗不是如院子一樣，變得無畏，一個外向的我漸漸變得內向。

我激勵，我要找回自己，找回曾經的我——那個快樂，天真無邪的我，那個時刻洋溢着微笑的我，但是那個我在哪兒呢？我似乎在哪裏見過。陽光下依舊散發着光芒的我，就在那兒，我找到了那個，光芒之神。

找回自己——為什麼寫《孤月》作文13

夏日午後，蟬聲如織，我獨自在家裏漫不經心地整理着書桌。從一本舊書中驀然飄落一張照片，我俯身拾起。照片上的人與我長得一模一樣，他站在花叢裏，笑得那麼燦爛。照片背面，寫着拍照的地點。

那絕對不是我！因為我從來就沒有笑過，也沒有拍過這張相片的記憶。所以我斷定那不是我。他到底是誰？為什麼長得與我那麼像？難道，他是我的……分身？

帶着這些疑問，我坐着公車去了那個地方。

小雨紛紛地下着，我下了車，撐着傘走在路上。我四處長望，想找到照片裏的那個花叢——五光十色的花叢。

“媽咪，你怎麼把傘拿斜了？”一個小男孩的聲音傳進我的耳朵。我停下來望向小男孩。

他的左邊有個女人，女人手上的傘往男孩那邊傾。

“因為這樣，我們的小亮才不會被雨淋到啊！”女人笑盈盈地説。

“可是媽咪被淋到了。”男孩嘟着小嘴。

“媽咪不怕雨啊！因為媽咪是鐵打的！”

他們越走越遠，消失在我的視野中。我又漫不經心向前走了幾步，竟意外地發現了那花叢。

我走進花叢，耳邊響起小男孩的聲音：“媽咪！”我感到心裏一陣絞痛。

這時，雨停了，太陽也出來了。

我收了傘，站在照片裏的那個位置。突然間，竟有種朦朧的熟悉感。母親的樣子也浮現在我眼前。

“三、二、一！”母親拿着相機衝我喊道。

“茄子！”我笑了，笑得與照片裏一樣燦爛。

原來我還會笑，原來照片裏的人不是分身，而是我自己。只是我在母親走後，選擇了忘記，忘記如何去笑，忘記以前的快樂回憶，讓自己沉浸傷痛裏。

今天，我終於找到了原來的自己，我要做真正的自己！

找回自己——為什麼寫《孤月》作文14

我是個轉學生，我是從清遠的博愛小學轉到深圳的荔園小學。我本是個很純樸的小女孩，而且，我是我們班最小的學生！那些大哥哥大姐姐們都很照護我：我不懂得的題，他們主動提出幫忙；我有不會的班規，他們手把手的教我；我不會掌握學習方法，他們也主動把自己的學習方法教我。我就像個小孩子似的，在他們的幫助下和我自我提高下，我的學習也就慢慢地衝倒了頂峯！我也會很驕傲，我常常會有點瞧不起他們。經常他們不恥下問的問我怎麼做這道題，我講的過深奧，卻罵他們蠢！説完後，他們並沒發脾氣，而是再次懇求我教他們！我教完他們後，我很想知道自己怎麼回事，是顛了？還是病了？怎麼會説出這等話？我想向他們道歉，可是，人人都要面子啊！誰會冒這個恥辱呢？我想了想，還是去吧。你畢竟犯錯了，就應該去道歉。不然，你將會一個一個的朋友失去，消失在你的視線裏！你願意顧面子呢，還是願意一個一個的朋友失去？我當然選擇第二選擇啦。我向朋友含淚道歉，朋友也大度得原諒我了。朋友在其他同學走掉的時候，拍拍我肩膀説：“璐璐，你終於找回天真、可愛、純樸的你了。”

是啊，道歉的我才是真正的我，那個瞧不起別人的我肯定是別人的靈魂！“大哥哥大姐姐，璐璐回來了。”

找回自己——為什麼寫《孤月》作文15

找回自己上了初中後，我變了，變得自己都認不得自己了，對事物冷淡，在危亂面前，也鎮定的多了，歡笑也少了，有一次，朋友小賈説：“你變了。”哦，真的嗎？我變了，哼，我要找回我自己。查看以前的日記，發現我真的變了很多：以前，每天下午，我總要打一會籃球，打的滿頭大汗，可現在呢，我每天從不運動（除過每天早操），一跑步就氣喘吁吁，哎。我決定了，每天下午的第八節課要打一會籃球或打一會羽毛球，運動運動嘛。還有啊，我以前總是樂呵呵的，可現在呢，每天都很冷漠，別人在我眼裏都是冷空氣，所以我又決定每天要給自己講一個笑話，每天笑一笑，放鬆一下，俗話説的好嘛：“笑一笑，十年少。”不過我還有變好的一面哦，以前我做事總是毛毛躁躁的，不加考略，並且一意孤行，只要我説是對的，誰也改變不了，哪怕是父母，可現在呢，我做事總是三思而後行，考慮到前因後果，也懂得了“合作”的真正含義：先合而後作。我更懂得了但丁的名言：“走自己的路，讓別人説吧”的意義。我變好的不只這一點哦，還有我的人際交往在這個陌生的集體裏得到了加強，在這裏我一個人也不認識，可現在我差不多全認識了。呵呵，很強吧！1000多人吶，才13周啊，我很厲害吧！“我一定要找回自己”我暗下決心，我一定會找回自己的，為我加油吧，耶。