【實用】心理的作文合集十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的心理的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理的作文 篇1

有一天，麗麗在家裏畫畫，她畫了一片大草原，草原上慢羊羊村長帶着喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一羣小羊在草原上悠閒地吃草，灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹後面，隨時準備襲擊它們。

這時，門外響起了“咚，咚，咚”的敲門聲，“請問麗麗在家嗎?”“在啊，請問有什麼事嗎?”麗麗禮貌地回答。“哦，我是你爸爸的同事。”“您是我爸爸的同事，那請問您貴姓?”“我不告訴你”，“你不告訴我你是誰，我就不開門”。“哎呀，快開門啊，你爸爸出車禍進醫院了，讓我來帶你去醫院看他的”。爸爸明明出差去北京好幾天了，怎麼可能出車禍呢?麗麗想:他會不會是壞人啊?想到這，她連忙通過門鏡向外望去，哎呀，我的媽呀!外面站着好幾個人，一個人和麗麗説話，其他的人賊眉鼠眼地四下張望，果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家裏的高清數碼攝像機把那幾個人給拍了下來，接着撥打110報警。門外的壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。

3分鐘後警察來到了麗麗家，這時麗麗發現壞人已經逃跑了。於是麗麗就把相片給警察看，警察看完之後開着警車去抓壞人。

根據羣眾的舉報，警察叔叔終於抓到了壞人!

心理的作文 篇2

無論是大比賽還是小比賽，想必大家多多少少也經歷過幾次比賽，而我認為，在比賽時的心理素質極為重要，如果你暫時領先，千萬不能驕傲，如果你暫時處在勢，也不能自暴自棄，要想辦法擊敗對方。

我就有一次親身經歷——一次乒乓球比賽中，我是第一個上場打球，而且我是慢熱型的，根本還未找到球感，就在不知不覺中輸了兩局了，只要再輸一局，我將與獎牌無緣，一個月的努力都將白費，一想到這些，我心中的希望之火再次燃燒了起來，慢慢找到了球感，扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局，扳回了兩局。霎時間，來到了最後決勝的時刻，“十比十，由楊才逸發球”“十一比十，由李四發球”“十二比十，楊才逸獲勝“聽到這個消息，我高興得無以言表。接下來的幾場比賽，我憑着高超的技藝和良好的心理素質，一舉奪得了冠軍。

賽後，我才真正知道，心理素質有時比高超的技藝還要重要。

心理的作文 篇3

有一位不用暴力又可以讓學生乖乖聽話的老師——胡老師

胡老師上課不收錢，免費傳播我們國學、《朱子治家格言》和《弟子規》。沒有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識，生病了還為我們上課。

她上課先讓我們自我介紹，然後在玩一些益智遊戲，之後再讓我們推薦自己看過的好書，然後在讓我門抄一段國學類容，比如物雖小，勿私藏。意思是物品雖然不值錢，但也不能偷。還有勿某華屋，勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。

胡老師上課很有趣，還跟我們玩遊戲在交換的看那些字寫的漂亮可以圈起來，最後在收上來統計玩遊戲，老師指着那個數字就要以最快的速度説出來。其他老師上課連笑都不笑，更別説跟我們玩了，上課時死氣沉沉沒有一點意思。胡老師用故事和遊戲表達所學的知識。而且胡老師不追究對錯她説：“這是他自己的想法，要尊重別人的想法，就算錯了，他也動腦子了；”其他老師就會説：“不對，坐下”。如果有人上課説小話、亂動的話胡老師會説：“去面壁思過，把壞習慣改過來”；其他老師就會話都不説就扭着耳朵拉去後面罰站。同樣是老師但方法不一樣，一種方法改的非常快速，一種方法改的非常漫長。

上過這幾節課之後，媽媽説我的變化很大：我以前老是亂動，而現在不亂動了；我珍惜現在的學習環境，好好學習武裝自己，以後要用所學的知識回報祖國。服務於人民。愛人者，人恆愛之；敬仁者，人恆敬之。

我覺得胡老師是這個世界上最好“愛”的傳播老師。

心理的作文 篇4

“好！現在，你們右手上拴着只氣球，它很輕很輕，輕得要把你帶上天。但你的左手卻掛有幾斤鉛球，它很沉很沉，沉得好把你拖下去。”林老師的話像是從天上飄來似的，悠悠地、連綿不斷地貫入我們的耳朵。於是，我們彷彿是被施了魔法似的，覺得左手愈加沉重，而右手卻輕輕的，似乎真的拴着個氣球。

“現在，你們可以睜開眼睛了，但請不要動。”聽到老師的聲音，我們驚奇地睜開了眼，驚喜地發現：我們的手臂並不同於被施了“魔法”前了，而是左手在下，右手在上了！與老師先前説的一模一樣。

“咦，這究竟是哪門功課？那老師竟是魔法師！”嘻嘻，讓我來偷偷告訴你們吧！我們六（2）班的林老師正在給同學們上自我暗示的心理課。

林老師對着我們那42雙疑惑的眼睛，報以神祕的微笑。之後，又壓低了聲音，悄悄説：“這招叫做心理暗示。心理暗示也分為積極和消極。積極的心理暗示能使我們——”“成功，消極的心理暗示會使我們失敗。”底下幾個聰明、性急的同學率先喊出聲來。

接下來，林老師給我們看了2個關於心理暗示的小故事，還讓我們這些魔法學徒自己做個小實驗，再次分享實驗感想。魔法師——林老師先是讓我們在一張紙上寫：我想做件什麼事，第二個句子時把“我想”變成“我無法”；第三個句子時把“我想”變成“我一定能”。每句重複讀三次。

我迅速地動筆寫下了這三句話，剛開始讀：“我想教會姐姐彈一首曲子”時，平平淡淡，沒什麼特別的感覺。但讀到“我無法教會姐姐彈一首曲子”時，胸口彷彿一般，壓着千斤的石頭，心中十分不快。一種煩躁油然而生，頓時眉頭緊皺，恨不得立即停止，把它扔到一邊去。但是，我還是剋制住了這內心的慾望，強忍着耐心繼續讀第三次。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”吶！剛剛烏雲密佈，現在卻又撥開烏雲見太陽。一句又一句的“我能”不禁使我熱血沸騰，鬥志激揚，笑容又回到了臉上。

我站起來發表了自己的感想。其他同學也都有着同樣的感想。

下課前，林老師還送了我們幾句意味深長的話。這堂課讓我們感覺奇妙，而又興趣盎然。我們的心理暗示就好比一個人站在鏡子前面，你對鏡子裏的人笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。心理暗示會影響我們的行為。所以請大家儘量不要產生消極的心理暗示；多給予積極的心理暗示，讓我們的世界、我們的心靈更加陽光明媚！

心理的作文 篇5

今天付老師佈置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是後面兩道題我卻怎麼也不會寫不會寫。

我抓耳撓腮了半天，怎麼也摸不到一點頭緒，怎麼辦呢!我的心裏不由得焦急起來！

我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出答案。

我往後瞄了一眼，終於眼前一亮，我的後面一位同學做了這一題，我在心裏暗暗自喜還好還好！

於是，我就趁老師背對我時，往後看了看，希望能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊塗了。

就在我準備抄最後一邊的時候，誰知，老師要我停筆。

我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐着等老師講話了。

待老師講完後，我恍然大悟，哦，原來是這麼做呀！

我坐在位子上又開始演算這兩道題；後來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我還是沒有用心來想這道題目。

哎！看來我以後應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。

不認真思考題目這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛病！

心理的作文 篇6

吵哄哄的美術課突然傳來了一聲叫：“劉銘靜哭了!” 我立刻轉過身，果然看見劉銘靜的眼睛紅紅的，還掛着兩條淚痕，這立刻引起我的好奇：劉銘靜這人一向是死豬不怕開水燙，最喜歡説人閒話，不論曹冰琰擰他多少次，不論我敲他多少次，還是封不上他那張嘴。並且嚴格地遵守“男兒有淚不輕彈”這一條，今天可真是千年等一回！ 但哭的不止劉銘靜，他後面的望詩婷也哭了，顯然是他倆鬧矛盾了。我迫不及待站起來，想解決這事，因為今天中午我當選班級裏的心理委員，給鬧矛盾的同學進行心理指導，這次機會可謂是手到擒來，不能讓煮熟的鴨子飛了。我剛站起來，便被曹冰琰壓了下來，她輕聲地説：“鄭老師來了。”我轉過來看，只見鄭老師站在門口，叫劉銘靜去辦公室抄書，可見他們打完架王詩婷去打小報告了。 美術課上，我詳細詢問王詩婷，得知劉銘靜上課時很無聊，説王詩婷的閒話，並用舔過口水的手擦王詩婷的桌子，還踢了王詩婷一腳，王詩婷還手，“我可是輕輕地拍了他一下”王詩婷強調。劉銘靜也還手，王詩婷就跑去打小報告了。

“我後來回來叫他去辦公室抄書他就哭了，又踢我，還用鉛筆戳我肚子。”王詩婷説。 看來這事錯在劉銘靜，但不能只聽王詩婷的一面之詞，我又跑到辦公室找劉銘靜，狂怒的劉銘靜拒絕回答，我使出激將法，“你再不説就吃虧了，提出異議的話也許王詩婷會陪你抄呢。”劉銘靜終於從牙齒縫裏迸出一句：“打過籃球的手這麼髒，誰會在上面舔？”“這麼説，你只是做做樣子，手沒有沾口水？”終於問出一句，我喜出望外，繼續面不改色，説：“她還説，她只是輕輕拍了你一下。”“哪裏哦，她是狠狠擰我的！”“這麼説，你提出異議？”“對！”劉銘靜道。 我衝向教室去報告鄭老師，露出勝利的笑容。

心理的作文 篇7

這是一個週末的下午，太陽疲憊了，懶散了，失去了正午的熱烈。在省城，我要去見一位朋友。

這位朋友原本學古代漢語，畢業後找了一份工作，感覺不滿意，就索性炒了“老闆”的魷魚，學起了心理學。

三年後，他“功德”圓滿。在省城一個很不起眼的小衚衕，租了一間房子，開了一個心理諮詢所。據他自己説，生意很火，也有人説他是吹牛，生意並沒有他自己説得那樣好。不管如何，他現在是自己給自己打工，別人“炒”不了他，他也“炒”不了別人。

我們見了面後，他很誇張地張開雙臂，來了一個大大的擁抱，一套一套的高談闊論，變得比過去油嘴滑舌多了。在他簡易的會客室坐定，我們開始聊天。

他説：“好長時間不見，最近如何?”

我説，煩惱多多，比如工作，比如單位那些破事兒……當時我列舉了許多。

朋友笑了笑説：“你口渴嗎?”

我點頭，説了一陣子話確實想喝水了。

“咱們喝茶吧。”朋友説着起身去燒水，並吩咐我説：“身後的櫃子裏放有杯子，拿來一個自己用。”

我起身，回頭，打開櫃門，有點兒吃驚。這傢伙什麼時候有收藏杯子的嗜好了?櫃子裏放有不少杯子，塑料的、玻璃的、不鏽鋼的，製作粗糙的、精緻的，古典的、現代的。其中有一個非常漂亮的紫砂杯子，十分的顯眼，我第一眼就看上了它。

我拿出杯子，又仔細看了看。這個紫砂杯子的確特別，光滑圓潤的外表，看不出一點兒瑕疵，讓人愛不釋手。

水開後，朋友幫我滿上了茶水。淡淡的茶香瀰漫在四周，為這個夏日的午後，平添了幾分雅緻。

朋友再次坐下後，看了我選擇的杯子。突然他笑了。

我被他笑得莫名其妙，這杯子有問題嗎?

他説：“櫃子裏放了不少杯子，你為什麼要選擇這個紫砂杯子用呢?

這傢伙肯定又在故弄玄虛，我最不喜歡他這樣。他經常會搞一些在我看來很可笑的心理測試。比如，他會很隨便讓你説出一種水果的名字，然後來判斷你對未來的另一半是否忠誠；他可以讓你隨意説一種顏色，或者是動物，判斷你一生會有幾個情人。我總覺得，這有點兒惡作劇的意思，或者説就是一種消遣。但他不這樣認為，他可以列舉出很多道理來印證他的推理是正確的，是有科學依據的。去年他剛剛出版了一本專著，通篇全是各類測試，友情的、親情的、愛情的、事業的、家庭的等等，據説賣得非常火爆。

“你知道杯子的作用是什麼嗎?”他笑着，盯着我的眼睛，一本正經的樣子

我説：“必須回答嗎?”

他説：“是的，這非常關鍵，所以你必須回答。”

我説：“連白痴都知道，杯子是用來喝水的。”

他説：“你知道你喝的是什麼茶嗎?”

説實話，當時我確實沒有在意喝的是什麼茶。

看到他非常認真的樣子，我點頭如實説，沒有在意。

他説，櫃子裏放了許多杯子，半年時間，他測試了二百多個人，幾乎每個人在選杯子的時候，都會選擇這個紫砂杯子，就因為這個杯子是櫃子裏最好的。而大多數人在選擇杯子的時候，忘記了杯子的功能是用來喝水的。

我不解。

朋友説，如果生活是茶水，那麼金錢、名利、地位都是杯子。沒有杯子我們喝不到水，杯子只是工具。杯子不一定最好，但茶好才是好。太多的時候，我們不開心、煩惱都是因為太看重手中的`杯子，而忘了杯中的茶香。

我當即有種恍然大悟的感覺，看來這傢伙幾年的心理學確實沒有白學。

就在我準備向他提一些問題的瞬間，突然發現他用了一個非常精美的杯子，甚至比我選的紫砂杯子還要精美。

人，生活在這個世界上，誰也無法做到徹底的超脱。

心理的作文 篇8

小時侯，我很喜歡玩，常常放假時就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。

有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩着玩着，突然發現一種奇怪的現象：如果公園椅子上一端坐了人，那麼另一個人想休息的話一定會坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那麼就很少人會坐到那張椅子上了。我也問過爺爺為什麼會這麼奇怪，爺爺説他不知道。回家後，我一直在想：這是什麼道理？那些人的心裏到底在想什麼呢？

不僅是這樣，我看到人們排隊買票時，他們相隔地也有一定的距離。

長大後，我在學校的圖書館裏借了一本有關心理的書，裏面有一篇就進了我小時候的一個疑問。原來那種自然的現象被稱作“人的心理距離。”

上面寫了：每個人都有心理距離，通過分析，心理學家猜測那些人在想什麼；坐在長椅一端的人本來只想休息，當另一個人也想在椅子上休息時，他就會迅速觀察到在長椅另一端的人，這時他會對這個人起疑心，懷疑這個人不懷好意，為了安全起見，他會選擇坐在椅子的另一端；如果一個人想到長椅上休息時，但那張長椅中間卻坐着人，他也不會再去坐那張椅子，他當時會想：這個人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類“。

這就是我小時侯發現的東西；就是人類千奇百怪的心理，這個發現啟發我，要有好奇心，要關心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識更廣。

心理的作文 篇9

媽媽我已經十歲了，不在是一二歲的小孩子，為什麼我每次做家務你們都説：“萌萌，你還小，別幹了，讓我來吧，你去寫作業，寫完作業玩一會。”我總想對您説：“媽媽，請別阻攔我，我已經長大了，我能行，請相信我。”

記得我剛上學的時候，第一次月考我沒有考好，考了九十四分，老師説九十五分或九十五分以上才算及格。我的情緒非常低落，也很上火，媽媽，您回家告訴我，“萌萌，不要放棄，這次沒有考好，要找到自己錯在什麼地方了，下次再考時一定要注意。也不要灰心，只要你自己努力了，下次一定能考好。”聽了媽媽的話，我自己下定了決心，一定要好好學習。

媽媽這些話，伴我走了三個年頭，而我的成績也一天比一天好，真的謝謝媽媽，當我失敗的時候媽媽會鼓勵我，當我成功的時候，媽媽會誇獎我。我覺着我是全世界最幸福的孩子，因為我有媽媽的關心與呵護。我有一位全世界最偉大的媽媽，既然是偉大的媽媽，我也一定要做個聽話的好女兒，我一定不能辜負媽媽對我的期望，媽媽，我想對您説：“I love you very much。'也祝媽媽，"天天開心快樂，永遠年輕漂亮”。

心理的作文 篇10

江畔的垂柳輕柔的揮着手，送別了戀戀不捨的夕陽；天空做好了夢一樣顏色的襁褓等待着第一顆星星的誕生；最後一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去；輕風來回的在每個人耳畔喃喃底語，宣佈着夏夜的來臨。

時間滴滴嗒塔的過去了，街上的燈也一盞一盞的熄滅了，漸漸的街上只剩下路燈，但是我的房間的燈依然還在發光，我躺在牀上怎麼也睡不着，一直在想，想那天我們説的話。

我問她“你害怕上高中嗎？”

她的回答很堅決説“不，那你呢？”

“我很害怕”

“為什麼啊”

“我有恐懼感，我懂得的太少了。”

“我到希望馬上畢業”

“你難道真的一點都不擔心嗎？你為什麼希望馬上畢業啊？”

“我認為畢業了上了高中我就可以自己掙錢。我可以更進一步瞭解社會，我可以有更好的發展空間，對父母也可以回報了當然，大學畢業我肯定還要學習的社會，是個挺現實的問題，不過我不怕什麼事，我都可以撐着真不知道你都在擔心什麼啊？”

“我怕別人會討厭我真的啊”

“你也有討厭別人的權利啊。你知道為什麼我下五子棋總會癮，那是因為我總去安排自己的路，不管別人怎麼走，讓他們去鬥吧，我只走我的路。”

“你難道就不在意同學對你的看法嗎？我怕同學會討厭我。我什麼也不懂，而且我有太多的缺點

“你可以改變你的缺點啊，世上沒有絕對的缺點也沒有絕對的優點的”

“但是有些缺點是改變不了的，我怕同學會在背後説我怎麼怎麼樣的”

“我知道了你除了害怕以外還有自卑對不對？你害怕你是鄉下的孩子所以你害怕別人會看不起你對不對？你太傻拉，命運掌握在你自己的手中，你可以把它改變過來啊自卑只會讓你更墮落”

面對她的話語我沉默了我無話可説，對我還有自卑感，上帝讓我來到農村是想讓我能更努力的去讀書改變自己的命運，而不是看我一天一天的墮落人不可能是完美的。繆塞曾經説過“不該在任何東西上尋找完美，不該向任何東西要求完美，即不向愛情，美麗和幸福要求，也不該向德性去要求，但是應該熱愛完美，才能成為有德之人，以便達到人類所能到達的美麗和幸福的境界。”我明白了世上真的沒有絕對的缺點，缺點也有好的一面，我應該要往好的一面去想。魯迅先生曾説過“偉大的心胸應該表現出這樣的氣概――用笑臉來迎接悲慘的厄運用百被的來應付一切的不幸。”只要我好好學習我就可以飛出這口井，去翱翔美麗的天空，我不應該被心中的冰點凍死啊。

在生命的延續裏，我是黎明，是夜孕育了我，夜告訴我，要敢於暴露自我――不論是優點還是缺點；人，要有勇氣敲打自己，激勵自己，拋開所有骯髒的東西，去孕育一個清純新鮮的晨……