關於矛盾心理作文十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的矛盾心理作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

矛盾心理作文 篇1

記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。

那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?

正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?

我對他説:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。

他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

矛盾心理作文 篇2

人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎麼看待它們。一人追求不捨的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。

世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過於喜歡把自己的意志強加於別人頭上， 完美並不意味着僅僅就取一悦一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取一悦於某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限於一種行為規範。

對立的事物之間，永遠存在着不可調和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅一硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在着一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。

矛盾心理作文 篇3

星期六下午，我從書包裏找出作業,開始認真地做作業。

這時，爺爺走了上來，他到辦公室來看了一會兒報紙，又看了一看手機。“12點30了，我要上去看電視了，你上去嗎?是《百家講壇》。”

與此同時，老爸拿着一份報紙正聚精會神地看着。我還假裝地在做語文試卷，爺爺有點不耐煩了：“12點30分了，開始了，你去不去看啊!你不去看我要去看了，不然就要錯過了。”

我馬上站了起來，又馬上坐了下去，因為我似乎看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下，我便開始拖時間：“那個……爺爺,我在想一下吧……那個……”只有這樣，把我老爸弄反煩了，他就自然會放我上去。

“什麼那個這個的，要看就看，不看拉到!”爺爺有些不耐煩了。

我有掃了一遍老爸整張臉的表情，又説：“要多少時間，我可是要做作業的。”

“半個小時左右吧!”爺爺見我有想上去看電視這個想法，便把1小時説成半小時。

我又瞧了一眼老爸，他那雙眼睛好似時刻在觀察着我，我被他盯的心虛了：“那個……算了吧，我還是寫作業吧。你上去自己看吧，下午還有英語興趣班呢。”

爺爺有些失望，他轉身走上了樓。與此同時，老爸不在盯着我，而是又悠然自得地看起了報紙。

這時的我，心裏真是矛盾。郵箱上去，又怕被老爸罵，我只能投降，乖乖地做作業。

矛盾心理作文 篇4

想了好久了，為這事都一天沒上課了，終於有答案了——辭掉班長一職。

我也考慮了好長一段時間，曾有人勸我別辭掉，那人是李偉彬。先謝謝你的好意了，但你不懂我，你也不知道我心裏在想什麼，我在江中的幾個夢想是什麼，因為我沒有告訴你，我不會再怪你了。下面是我寫的一封辭職信：

親愛的老師：

你好！

或許在這個時候跟老師提出這事不好，但是我想了很久了，決定還是辭掉班長一職。

似乎曾記得自己是在八年級下學期當上的班長，我很感謝同學們這麼信任我，選我當班長，也很感謝老師給我那次機會，再讓我鍛鍊了一次。

我永不會忘記在我當選班長的那天晚上，我很意外——“餡餅砸頭上了”，其實説實話，那不是我想要的結果。在牀上的時候，我就在想着：又要再一次的在學習和當好班長的道路上徘徊了，我得做出一個選擇才行。最終我選擇了當好班長，不能讓同學們和老師失望。

所以，在之後的日子裏，我過得很小心，生怕把哪件事做砸了，讓老師和同學們責備，因為我是一個自尊心很強的人。而學習呢？我總是抽空在課外活動去學一下，有一段時間，我甚至會學習討厭，總覺得自己沒有別人聰明，但或許在忙碌中忘掉了那些事情。

終於，我做的事情被老師你得到了嘉獎和賞識，但我並沒有在心裏暗暗自喜，總是想着：做個好班長，我做到了，學習也很重要啊！在期末的那些日子裏，我快馬加鞭去學習，其他事情我沒有想。似乎老天都在保佑着我——成績可觀！我真的不知道有多高興，只不過那樣太辛苦，太不符合邏輯了，總有一種“臨時抱佛腳”的感覺。

不瞞老師，剛上任的那幾天，我真的很渾，我承認我只是一個擺設，因為我沒有管理好這個班級。後來，自己慢慢的找回了自信，能夠管理下來了，可是真是禍福相依啊！在那些日子裏，我能強烈的感到，同學們根本不是真心和我相處的，一個個都是在勾心鬥角，我真的不喜歡這種虛偽的學習生活。有時，我的好同學不能原諒我，我真的不怪他們，總覺得自己錯了。

現在，我正在讀九年級，明年就是中考了。我不想再來臨時抱佛腳了；我不想再和同學們的誤會更深；我不想再生活在沒有真誠的學習生活中我很想和老師同學們一起珍惜這最後一年的校園生活；我很想在這最後一年裏完成我的另一個理想；我很想和同學們一起輕鬆的、真誠的學習

在最後，我記得老師曾説過，最好每年都選舉一次班幹部。我希望老師在看完這封信後，能答應我這個請求，就算同學們又選舉出我當班長或班幹部，請老師答應我，不要再給我機會了。好嗎？

老師，又打擾了你的工作安排，讓□心了！

矛盾心理作文 篇5

“世博堅決不插隊”這句話人人皆知，學校裏，老師還反反覆覆地強調過。可是我這次到了世博，才真正的看到了這些非常不文明的現象。

這個暑假，老媽帶我去世博，哦，我盼望已久世博，我來啦!可是到了世博，我卻失望極了。因為我看到了插隊的現象。那是到了可口可樂館，排起了長長的隊伍，最少也要4個小時。我一直都想去可口可樂館，所以無奈之下還是排起了隊。就在排到只有20分鐘的時候，前面的一個叔叔説“妞妞，快爬過來，這邊快。”那個名叫妞妞的小女孩，看上去也上三四年級了吧，她下意識地躊躇了一下，然後扭頭看着我。“快點，妞妞，要來不及了，別磨磨蹭蹭的。”那叔叔又説。妞妞猶豫了一下，還是爬過來了。那叔叔滿意的點點頭。我再也忍不住了，説：“叔叔，世博不插隊!”那位叔叔幹瞪了我一眼，就進去了。

世博還有許多不文明的'現象，我希望那些現象會消失。

矛盾心理作文 篇6

今天，我們體育課上好以後。走樓梯時，因為人很多。不知誰拉了陳政一把。他沒搞清楚狀況。誤認為是我。他就向我揮拳過來。砸在我的肩上，感覺很痛。我也不甘示弱，還他一擊。那是我心想我連碰也沒碰到他，他來打我。太可惡了!

因為這件事，他就給我好朋友楊杭説悄悄話。我看肯定是我的壞話。以前我們也是很好的朋友，因為這些小事。我們的友誼變差了。我希望我們再次成為好朋友。真的，我們相符道歉再次成為好好朋友。

矛盾心理作文 篇7

我和沈曉暄發生了矛盾。

星期一下午，上計算機課，我們女生不用出去做操。我們一起到機房去練習。我站隊出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到後面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊伍，快要走的時候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄説:“不是我打的!”我就沒有理會她。過了一會兒，進着半截機房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進機房了。等到下課了，老師讓我們按順序關機，正要我出門的時候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時候，我也碰她了一下。走出門外以後，她又打我幾下。我們倆的矛盾產生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進教室，説這件事，先問她:“你打她了嗎?”她回答説:“我沒打她。”老師再問我:“她打你了嗎?”我説:“打了。”老師説:“你們倆的答話不對質。”老師重複問她幾遍，她還是不承認，我説:“我為什麼要打你，我沒有理由打，憑什麼打你呀!”最後老師問同學們，“誰看見這件事了?”董婧萱舉手説:“我看見沈曉暄打曹爽辰了。”老師聽完後説:“你打沒打她?”她説:“打她了，可是我是跟她鬧着玩的。”我心想:原來她是和我鬧着玩的。哦!我誤會她了。“以後誰也不許跟誰逗着玩了。知道嗎?”老師説。

經過老師的調解後，我和沈曉暄和好了。

矛盾心理作文 篇8

今天上完音樂課，在回教室的走道上，我拿着書玩，矛盾作文。剛走進教室，，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來是董文康。董文康是一個人不犯我我不犯人的人。可他今天怎麼先打了我，我有點不明白，就問他：“你打我幹什麼？”“你別裝了，肯定是你打的我。”旁邊的向文雯跟着火上澆油：“還不承認，就你！！！”我還了下手，準備進教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準備反擊。於是我們打了起來。

旁邊的向看見事情鬧大了，供出了真相：原來是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就捱了打。事情大白之後，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，説道：“叫你不分清白。”沒想到，踢重了，他哭了。後來我們去了辦公室 。陳老師教育我我們，並讓我們道歉，我們也和好了。

這件事情有三個人犯錯，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發生矛盾。二是董：他不該不問明白，就憑感覺隨便打人。三是我：在真相大白之後不應該報復。

這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽光下，我們牽着手會到了教室。

矛盾心理作文 篇9

我的母親是個很矛盾的人，至少對我來説是這樣的。

她希望我能夠養成獨立的習慣，卻總在我嘗試着自己做家務的時候由於看不慣我這個新手的笨手笨腳，一邊挑着我的毛病一邊把活兒包走了。

她希望我能夠多交朋友，多和朋友玩耍，卻又擔心着我出門是否注意安全，都和什麼樣的朋友在一起。

她的思想是傳統的，卻又願意接受新鮮的事物和觀念，她會埋怨我老跟她頂嘴，卻在每次我和她頂嘴時都興奮地你一句我一句説個沒完。

起初的我總以為母親只是個心理矛盾的人，後來漸漸懂得了，她所有的矛盾都是對我的愛。於是，每次我嘗試做家務的時候都會勸她口頭指導就好了，讓我自己多做幾次就熟練了。每次我都會在出門前告訴她我的去向，時常向她介紹我的朋友，讓她心裏有個底。每次和她頂嘴時我不再固執地非要她接受我的想法，而會更多地和她開玩笑，逗她開心。我明白原本傳統的母親願意為我接受新鮮的事物，明白母親所有的矛盾心理都是她表達真愛的一種方式，我願意讓這份真愛繼續安然地存在於這些矛盾裏，並好好珍惜。

矛盾心理作文 篇10

上個星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個小夥伴在一起玩捉迷藏。這時候，弟弟跑了過來，親密地説：哥哥，我和你一起玩吧。 為什麼？我看，是你膽小怕黑吧！看着煩人的弟弟，我討厭地説，這下被我一句話點中了命脈吧，誰叫你經常像跟屁蟲似的煩着我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才説出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點急了，大聲説：憑什麼，我不能玩！ 因為你怕黑！我有點得理不饒人地説。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的説道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什麼！ 好，三條道，一人走一條。我當時正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那裏。隱約中聽到有人對他説：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護着他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 後來一想，自己做得確實有點過分，畢竟他是我的弟弟呀。 於是，我決定找一個合適的時機向他道歉。 但結果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我説話。我一直在問自己：這是怎麼回事？這麼多年，這樣的爭吵不知道發生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因為，我們是一對好兄弟。