我心中的2035作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我心中的2035作文，歡迎閲讀與收藏。

我心中的2035作文1

書，是我心中不滅的太陽，它能引領我走向光明的前方。

沒有書，我就沒有心中的太陽，也沒有成長的階梯。它使我一步一步地向上，勇敢地攀登高峯。

不是最好的，而是更好的。應該有很強的上進心。

沒有書，我就沒有心中的太陽，也不能進入知識的海洋。它讓我理解知識的奧妙，理解人生的真諦。

教我從“開始的簡單文字，也教我從a、b、C”開始的英語。它為我奉獻了自己的能力。

沒有書，我就沒有心中的太陽，也沒有踏實的步伐。它帶領我一步一步地踏實地前進。

知道知識要慢慢積累，成功是不懈努力交換的。在人生的道路上，每一步都要儘量踏實。

沒有書，我就沒有心中的太陽，也沒有孤獨的陪伴。感到孤獨的時候，總是和我在一起，放鬆心情，讓我幸福。

它用自己的積蓄，為我演奏快樂的小曲。讓憂慮中的我立刻感到輕鬆。

如果沒有書，我就沒有心中的太陽，也不能更好地理解這個世界。讓我看到了大江南北的風景。

讓我感受到世界各地的美麗。讓我們明白不同的人是不同的。猶太人，印第安人的頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部

書，它是我心中不滅的太陽。它奉獻自己的一切，為我甚至所有人做出貢獻。讀書有多重要，章學誠説：“讀書就像飯一樣，善於吃飯的人有精神，不善於吃飯的人生病。”所以，書是我心中的太陽！

我心中的2035作文2

“魚在細雨中出來，燕子在微風中傾斜”。

我心中的春天(上)

春天出門在外，看到路邊的野花一夜盛開，行人的衣服一天比一天薄，一隻鳥飛過天空。春天來了。

我喜歡春天，春雨，帶着春天的風和氣息的雨。"春潮晚雨，野無舟渡."魏寫他眼中的春天。一點點銀絲隨風落入人間。為了表達對它的感激之情，花兒綻放迎接它；草是綠的，吸吧；樹很強壯，給它洗澡。春雨似乎給生機勃勃的春天增添了一些活力。春雨不長，卻很英姿颯爽，留下了世間所有美好的東西。

春雨帶來的春暖花開草碎，草長成蔭。難怪詩人白居易百般懷念這一點，於是寫下了千古名句“花越來越誘人，淺草可以無馬蹄鐵”。新開放的花朵透露出被雨水沖刷後的春天氣息，花的詮釋下的春天真的是“漸漸迷人”。春風吹春草，草隨風微微傾斜。馬在風中的草地上奔跑，這是另一種場景。有那麼多醉人的場景，我想只有在春天才能很快看到。

“雨魚出，清風燕子斜”，“落花人獨立，微雨燕齊飛”，“濕杏花雨，吹臉不寒帶柳風”，所有關於春色的名句都離不開風的描寫。風是虛幻的。我看不見摸不着，但我能感覺到。春風，温暖，很温柔的感覺。困的時候，如果有這樣的風吹，很舒服。春風拂過楊柳，楊柳搖擺；春風吹草，淘氣的樹在風中搖擺。古代聖賢如果看到這樣的場景，可以再寫一首好詩。

我心中的春天——春雨、春花、春草和春風。

我心中的2035作文3

劉備，字玄德，漢中山靖王劉勝之後，憑藉這一點，劉備得到了獻帝賞識，又和曹操“煮酒論英雄”。

劉備其人，曾在幽州城內與關羽，張飛結義。劉備臉皮極厚。他多次寄人籬下。投曹操，投袁紹，投呂布，投劉表，投孫權。那張紹的話誰“投誰誰亡”，那現在的話説劉備就是“彗星（掃把星）”，最後借孫權之手打退曹操，又佔荊州不還。怪不得“煮酒論英雄”時曹操説：“今天下英雄，惟使君與操耳。”由於個心兒黑，一個臉皮厚。劉備為人不一定是野心大，也有可能是很厲害的。他的拿手絕活——籠絡人心。讓我舉兩個例子吧！就是當年趙子龍長板坡單騎救回小主子之後，那劉備居然把阿斗往那石頭上一扔，説道：“為救你一小兒幾損我一名大將。”這不？把個趙子龍感動得趴在地上直説：“雲即肝腦塗地赤無以為報也！”好個劉備，一句話便把個趙子龍給後半生全收買了。這裏順便説一句，那個阿斗後來呆頭呆腦的樣子，想必是被摔壞的吧！二．那就更絕了。人家説，“人之將死其言也善”。

説説他臨死前對諸葛亮説的那一席話，劉備説：“朕知汝之才勝吾兒十倍，亮可輔則輔，不可輔則可取而代之。”又是短短的一句話，把個諸葛亮感動得為了劉備的劉氏江山鞠躬盡瘁，死而後己。

面對這些，劉備的厲害是説對了。

我心中的2035作文4

五千年的古國文化，源遠流長;而作為中華民族母語的同樣古老的漢字，經過五千年的風吹雨打，曲藝就不是自己獨特的魅力……

——題記

作為一名華夏兒女，我無時無刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意願，用它抒發情感，用它流露情緒。而第一次認識它，則是在我四歲那年……

當時，我和媽媽正在街上散步。我一抬頭，看到了店門上面的招牌。“媽媽，那是什麼呀?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個幼稚而又天真的問題，我便與你解下了不解之緣。

第一次書寫你，是我上小學一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本，由父親握着我的手一筆一劃的寫下了我的名字。當我看到三個歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時，我的心情已不是簡單的愉悦二字所能表達的了。我第一次瞭解到，原來用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿着筆把自己的名字寫了一遍又一遍仍不肯停手。

而寫的第一篇日記，則是在三年級時老師第一次教我們寫日記時獨立完成的。老師給我們佈置好作業後，就讓我們獨立構思。回家後，我拿出準備已久的日記本，莊重的寫下了人生第一篇日記：“今天我學會寫日記了，真高興!”漢字在當時的我心中已經是無所不能的了，彷彿可以代替一切，哪怕並不存在。

現在已經上初中的我，仍舊無法領略漢字全部的風采。這給人無窮神祕感和新鮮感的文字，將是我一生的摯友。

我心中的2035作文5

在別人眼中大部分人都認為我是一組之長，神聖又不可侵犯！但在我的眼裏我覺得我自己是渺小的，無用的。

我是鍾雄，一位六【13】班的大鵬組組長，我以前學習名列前茅成績斐然，可也就在這幾天我卻日薄西山了，在第二單元我單單隻考了78分，難以置信吧，我的顏面盡失啊？我多麼希望這是一場夢，一場差強人意的夢，一覺睡醒就什麼都消失得無影無蹤了……

我在這次考試中作文也不出我所料，作文只扣了我一分，可閲讀呢？足足失去了六分啊，還丟了基礎分！我的心如刀割，肉則被“螞蟻”一點一點地吞噬掉。看看謝雅雯，她也是組長，她能以身作則帶動別人可為什麼我不行呢？望啊望，我有把我的目光投向了謝邦國和劉於坤，他們二人不是組長卻又勝似組長。

我曾好幾次心灰意冷想放棄組長之位而重新開始，可每當我和鍾老師説時老師沒同意我也沒拒絕我，只是用那和藹可親的目光回覆我，在那目光中我看見了鼓勵與肯定，這使我感到迷惑，難道老師相信我能重新振作嗎？恍然間，我想起了老師對我説的金玉良言：“鍾雄，你現在作文已有所提高，可是與此同時你把“書”這位好朋友拋棄了，書籍是人類進步的階梯，你應與它同行！”

對啊！老師的話一語驚醒夢中人，讓我豁然開朗：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其實學習就是一種磨練和積累的結合，逆水行舟，不進則退，你不去征服它你就會敗在它的腳下，想到這我又鬥志昂揚，過去的日子如輕煙被微風吹散，如薄霧被初陽蒸融，現在我將從零開始，繼續前進！

甘瓜苦蒂，天下物無全美，我們過多自責自己又有何用？何必不把這種自責轉化為我前進的動力呢？

跳出你心中的“窗”，跨出你心的那扇“門”，點燃你心中那團“火”……相信自己你能行的！

我心中的2035作文6

從浩瀚的書籍裏，我認識了祖國五千年的文明；從出土的瓦缶上，我在把歷史的回聲聆聽；那時啊，我認識了祖國，開始把祖國裝進我小小的心靈。

我心中的祖國，他是那麼巍娥、那麼莊重；他使我信心倍增，他使我熱血沸騰！

祖國啊，你是家鄉流淌的小溪，你是門前葱綠的山嶺；你是媽媽臉上親切的笑容，你是孩子甜甜的乳名；你是老祖母古老的紡車，你是校園悠揚的鐘聲。

你是農民伯伯耕地裏閃光的犁鏵，你是工廠叔叔機器上的螺釘；你是解放軍大哥哥肩上的鋼槍，鋼槍上挑着的是人民的安寧。

祖國啊，在我的心中，你具體、形象而又生動！

你是長城上的一塊磚，你是黃山上的一棵迎客鬆；你是雲南的一片石林，你是秦始皇陵的兵馬俑，你是長江三峽的一朵浪花，你是北海九龍壁上騰飛的九龍。

你是唐詩宋詞，你是《詩經》《史記》《紅樓夢》，你是明清小説元雜劇，你是五千年燦爛文化集大成！

你是張衡的地動儀和祖沖之的圓周率，那麼勤勞和智慧結合的發明；你是火藥造紙術和指南針，那麼勞動和創造孕育的結晶。

我心中的祖國，你變得分量愈來愈重！

你是東海上冉冉升起的一輪旭日；你是東方正在飛騰的一條巨龍；你是炎黃子孫，改革開放的藍圖，你是中華民族的追趕富強的腳步聲。

祖國啊，你永遠在我心中！

我心中的2035作文7

“沒關係，加油，我們相信你……”

好感動，朋友，多麼普通而又高貴的兩個字！在我的學習生涯裏，交過無數朋友，可是真正稱得上是朋友的，就那麼幾個……

“師傅，你給我記住，徒徒這輩子永遠是你的徒徒，你高興我就高興，你傷心我更傷心，師傅，徒弟永遠記着你，我們有難同當，有福同享！！”，我知道，她是真心的，她的眼裏閃着淚花，我知道，她是愛我的……她説，能為我犧牲自己，我不信，更不願意，因為她的好，我都記在心裏，我會記住，永遠記着……

“真的嗎，你真的把我當朋友了嗎，太好了……”他是我們的班長，他打過架，喝過酒，可是他和我卻是好朋友，當我説出把他當朋友的時候，他説他很高興，班長，其實，我也很高興，有你這樣的朋友，真的很欣慰，我記得，你為找我丟失的書往每個教室裏跑，真的好感動，曾經，你告訴過我你喜歡的女孩有多好……看到你這麼高興，看到你洋溢着幸福的臉，我也笑了。因為我們是朋友……

有朋友雖少，但我知道，在我生命中有他們，足以……

友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。友誼如水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創造出一顆顆庇廕的大樹。

我有夢，但我不敢闖，是你們：鼓舞我，支持我，在我最無助的時候安慰我，是你們，陪我一起笑，一起哭，朋友，我最親愛的朋友，謝謝你們，為我做的一切一切，有你們，就有我的夢，我會做回我自己，一起努力！加油！！

我心中的2035作文8

在我姨婆老家的門前，有一條清澈的小河。河水在太陽的照耀下，隨着微風陣陣吹來，水面波光粼粼，河水清澈見底。河水一年四季慢慢地流淌着，流向農田，灌溉、滋養着農作物。人們的煮飯、洗菜、洗衣服都離不開它。盛夏烈日炎炎，人們感到悶熱煩躁時，小河潺潺的水聲，好像發出輕聲的呼喚，讓我們情不自禁地跳進水裏，用它那清澈的河水洗上一洗，頓覺涼爽起來，哈哈哈！這就是我心目中的小河，這就是我親眼所見所感的小河，我愛這樣的小河！這條小河就處在浙江省龍遊縣廟下鄉曉溪龍井村。

而生活在城裏的小朋友，很少能看到這清澈見底的小河了，就拿我們的母親河——婺江來説，它沒有那清澈見底的河水，只有那渾濁的江水，更不用説拿來煮飯、洗衣服了。炎熱的夏天，也聽不到孩子們嬉戲玩耍的耍水聲，也看不到小魚們歡樂愉悦的身影。

五水共治，勢在必行。為了給“五水共治”添一份力，我和小夥伴們一起在小區門外發“五水共治”傳單，一起宣傳“五水共治”。為了能讓的人蔘加這個活動，我們在小區外狂奔，尋找好的目標，去發給他們一張傳單，講一講怎麼去做關於“五水共治”的活動，五水共治是什麼。

除了發傳單，我還去婺江邊撿了垃圾。我們一大早起牀，就來到婺江邊，拿着個鉗子，撿拾路旁的垃圾。雖然很苦很累，但我們還是堅持下來，誰叫我們是當代少年呢！我們為“五水共治”獻出了一份力，這是很榮耀的一件事。

我們要實行“五水共治”，讓我們金華的每一條小河都清澈無比，成為我心目中那清澈見底的小河！

我心中的2035作文9

天使一般是有一對雪白的翅膀，頭上有一個金色的光環，手裏拿着一個閃光的魔法棒，穿着一身潔白的衣服，天使不僅長得漂亮，而且有一顆善良的心，在我心中，媽媽就是天使。

她長着一雙烏黑閃亮的大眼睛，一頭棕色的捲髮。

有一次我發燒了，頭痛劇烈，渾身很燙，像剛從烤爐裏出來似的，她一會兒餵我喝水，一會餵我喝藥，連她平時最喜歡的、一個星期難得看的電視劇都不看了，外婆看見她這樣，説我來照顧悠悠吧！她説：沒事兒，您去幹你的事兒吧！她一夜幾乎沒合過眼，用爸爸的高級白酒給我擦身體，爸爸説：用酒，也不必用高級酒呀！媽媽説：是你的高級酒重要，還是我們＊＊＊（名字）重要！爸爸不吭聲了。我心裏很感動，原來我在媽媽心裏地位那麼高。

有一次我考了80分，我心想回家肯定要捱罵。我回到家，媽媽看了看試卷，不但沒有罵我，還鼓勵我説要加油哦！要努力，在學習上多下點功夫，長大才能成才。爸爸回來了，則準備責罵我，被媽媽制止了，媽媽在爸爸耳邊嘀咕了一下，爸爸就一聲不響地離開，看到這一幕，我心暖烘烘的，一股暖流向我心裏湧來，融化了我心中的恐懼、害怕。

我很喜歡媽媽，當我陷入困難之中，她總是伸出援手，幫我解決掉困難，使我感覺到温暖。她總是給我帶來幸福和希望，她頭上雖然沒有閃亮的光環，手裏沒持有魔法棒，背上沒有翅膀，但她永遠是我心目中最漂亮、善良的天使。

我心中的2035作文10

親情是世上最温暖的字眼，在十幾年的成長中，我感悟到親情的含義，明確我心中的親情。

我心中的親情應是“無所顧忌”，記得一次媽媽不慎被車門碰到，磕到頭部，消息傳到家中，一片寂靜，晴空霹靂已不足以形容，大家全部衝了出去，舅舅帶着180斤的體重跑到現場抱起160斤的媽媽上了車，飛般到了醫院，而醫生卻悠哉悠哉，舅舅面紅耳赤，氣喘吁吁一把抓住醫生“治不了就怎樣也不會放過你！”此時，沒有理性，因為親情，沒有顧及，因為親情，而舅舅倒在了醫院牀上是沒有自己，因為親情，親情的力量是無窮的。

我心中的親情應該是“有裂有合”。家家有本難唸的經，親人之間也難免爭吵，有一次姥爺，姥姥打得互不理睬，我們卻不能插嘴，到了晚上，吃飯時，兩互不説話，然而在盤子中的菜只有一點時，卻又相互相讓，親情本應無價，無論再大不合，因為親情的無價，親情的可貴可以沖淡一切，親情的可貴足以抵消一切的糾爭，代替一切。

我心中的親情是團圓，一個大家庭怎能分開，每當過年，外面下着鵝毛大雪，冷風呼呼地吹，樹枝突兀地立在寒風中，我們一家人聚在一起，形成愛的暖流，抵禦着寒風，怎會再冷？親情不應如此團圓嗎？正因團圓，親情才會日益增進啊！親情的團圓是最温暖的。

我心中的親情是最偉大的力量，是最珍貴的寶藏更是最温暖的火爐，親情在我心中是無法替代的，又是可以替代一切的，親情已佔據我的心，我心中的親情是如此。

我心中的2035作文11

東方，一抹紅光吞噬了無際的藍。火光中，孤寂的身影在輕輕搖曳，火焰向他襲來，他無路可逃。忽然，上帝似乎聽到他的禱告，一顆“希望的種子”躍入眼眸，他想極力地抓住這唯一的“救命稻草”。終於，他放棄了那令他恐懼的地方，他得救了。廢墟里忙碌的背影在吵鬧中卻淡雅得顯得格格不入。晶瑩的汗水滲透了他們的衣襟，可他們仍舊瞪大雙眸在努力地尋找着什麼。

我曾經呆呆地以為：消防員是一份很悠閒的工作。可一直到了現在，我才明白，當初的我真的好傻。消防員的身影永遠那麼堅挺，毫不猶豫的動作乾淨利落，讓人不禁有一種不真實的錯覺。

空洞的眼神開始煥發稚氣的光彩，啜泣的聲音開始化身清鈴的笑聲，蒼白的臉龐開始恢復紅潤的氣色，單薄的身體開始演化挺拔的身形……這是來自於消防團隊的魔術傑作。講生死置之於度外的他們，用他們的力量改變孤單、落寂，讓一切變得如此美好、如此夢幻，好像一碰就會破碎的夢境。

消防工作時刻會有喪命的危險，但依舊有那麼多的勇士不畏困難、捨棄生命，犧牲自我，憑藉着驚人的毅力挽救每一條生命。

我想，他們也希望自己可以活下去，但那一張張憐憫的臉無時無刻不撥打他們的心絃，強據着他們腦海的思緒，他們習慣了撩人的氣氛，習慣了看到滿足的笑容，他們不願再看到淚流、不願再看到死寂，無聲的世界好冷清、好可怕。所以，他們拼命地去拯救每一份即將淪陷的美好，極力地挽救每一個即將幻滅的靈魂。他們相信，他們可以，可以保護這歡聲笑語，讓它盪漾耳際。消防，神聖而艱難的使命將由他們來擔當！

我心中的2035作文12

我來上“李白其人與其詩”這門拓展課可以説大半是出於偶然。對於原本就並不張揚的我，若説喜歡杜甫也許還勉強可以，但對於個性張揚、桀驁不馴的李白，我往往就採取“只可遠觀，不能褻玩”的態度了。

當經過上的這幾節拓展課，我逐漸對李白有了一個新的認識，對他的感覺也親近了不少。

首先，説到李白，就不得不説溶於他詩中的、印入其骨子裏的那種“奔放的激情，豪俠的氣概”。無論是“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的放蕩不羈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”的躊躇滿志，還是“大鵬一日同風起，博搖直上九萬里”的自信，亦或是“大道如青天，我獨不得出，羞逐長安社中兒，赤雞白狗賭梨慄，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情”的悲憤，這些無不彰顯出李白的敢愛敢恨、豪邁慷慨的品質。

然而，我認為如果李白只是這麼一個普通豪士的話，他可能不會像現在這樣被後人尚之如此。但在李白身上還有一種與眾不同的氣質，那就是他渴望超脱的人生理想。他在年輕時就追求道家的'思想，嚮往超凡脱俗的生活。人到中年，更是很正式地拜師入道。這些都導致了李白身上鶴立雞羣，或者説是卓爾不羣的品質。正是在這兩種不同的品質的影響下才鑄就了一個特殊的李白。

我最欣賞的就是李白這種不與世俗同流合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，“白璧竟何辜？青蠅遂成冤”都反映了李白對於宮廷權貴們的不屑，以及對於自己潔身自好的要求。我想這點即使放在現在也都是很值得讚揚的！

李白作為中華民族五千年曆史中不可磨滅的一顆璀璨明珠，不單他的詩受後人崇敬，他一生的經歷更會帶給我們無限的啟迪。

我心中的2035作文13

每個人心中都有夢想，每個人都會為着自己的夢想不懈地努力、奮鬥，我也會為着自己的夢想去努力。

考試

外面下着傾盆大雨，不時有幾道閃電打過，一切都是不美妙的。

柔弱的燈光照射在書桌上，已經深夜了，我還在挑燈夜戰。突然，我的身子不聽使喚，軟弱無力，胳膊酸、手也酸、頭更酸，但我想起自己的目標，馬上打起精神，繼續奮鬥。

為了我的夢想—考試考第一名，我會不懈的努力、奮鬥。

跳繩比賽

陽光明媚，太陽放出柔柔的微笑，小鳥在天空中自由自在的飛翔，一切都美妙極了！

“劉涵月，加油！劉涵月，加油！”聽到這裏，我又奮力的甩起了繩子。突然，我的左腿抽筋了，我被迫停了下來，但我想起了自己的夢想，又重新忍着疼痛，甩起繩子，跳了起來。

我希望我自己能得跳繩冠軍，我會堅持到底的。

登山

太陽火辣辣的照在大地上，蟬兒在樹上煩躁的叫着，狗兒也伸着舌頭，直喘氣，一切都炎熱極了。

剛上到半山腰，我就累得直喘氣，還沒走幾步，就快摔倒了。我扶着樹，停在了那裏。當我看到漸漸登上去的家人，我突然一下子清醒了，我要第一個登上山頂，就又一步步的快跑上去。

我希望自己能第一個登上山頂，我會堅持到底。

我會為了自己的夢想一直努力下去，永不會放棄。

我心中的2035作文14

在我的心中，永遠都有着那一抹抹可愛的身影。我與他們的相處了整整六年，他們的話語讓我感到温暖，他們的一舉一動讓我感到親切，即使他們的搗亂也讓我感到可愛。

飛逝的時光一併帶走了我們之間的歡聲笑語，將我們送進了各所中學。但我們永遠也不會忘記我們同學之間六年的深厚友誼。

記得，臨近小學畢業之前，我們一起瞞着老師舉辦了一場聚會，一排排課桌被移到外面，空曠的教室中央放了一個五層蛋糕，四周佈滿了各樣裝飾。當我們滿頭大汗地將一切準備好之後，相視一笑，忽然心頭感到一陣輕鬆，六年間對同學的不滿已悄然消逝了，剩下的全是不捨。老師被我們請來，一起來辦這個聚會，我們一起鬧着，笑着，覺得對方都是那麼的友好。

現在，回想起來，上課總是搗亂的他，是那麼可愛，總是和我作對的她，是那麼親切，總是成天和我吵架的同桌，是那麼温暖。

操場上，他們那麼活蹦亂跳的身影，深深地印在了我的心中，我永遠都不會忘卻我們之間六年深厚、純潔的友誼。

我心中的身影裏，還有着教了我們六年的班主任。她的嚴厲，她的温和，她的善良，她的寬容，她對每個學生的愛，在我心中是永遠揮之不去的。還有那難得一笑的數學老師，和藹的英語老師，搞笑的科學老師，讓我是那麼的難以忘懷。

即使時光可以帶走我們的歡聲笑語，也帶不走他們天真活潑的身影，即使時光可以帶走我們青春的歲月年華，也帶不走我們相互思念着彼此的心，即使時光在老師臉上刻下了皺紋，也埋沒不了我們和老師的愛，即使時光可以沖淡了一切，但永遠帶不走我們之間深厚的友情。

那一抹抹身影，早已在我心中永遠的刻下。

我心中的2035作文15

在我成長的道路上，陽光時時灑滿我的心田，甜甜的、暖暖的，恰似心中的甘露，一路伴我前行。

書籍，我心靈的甘露。

讀書，是凝眸思索時對未知世界的渴望。每當我閒暇之時，便會倚在牀邊讀書，任我在書的世界裏暢遊。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書是甜的。要想讓甜蜜充滿人生，就要讀書。我的眼睛因好書而明亮；心靈因好書而澄清；品德因好書而高尚；靈魂因好書而純潔。書籍，讓我暢遊科幻世界，帶我遊覽名山大川。正如古人云“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。

友誼，我心靈的甘露。

記得在小學的時候，有一名同學與我發生爭執時，在我的手臂上狠狠地咬了一口，委屈的我眼淚禁不住流了下來。就在這時，B同學走過來憤憤地説：“要是他下次再敢這樣，你就來找我。”雖然沒有什麼允諾，但他卻讓我感到十分慰藉。每個人都需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以温暖一個凍僵的人；也許只是一隻温暖的手，就可以換回失望者的希望。他那一句短短的話語，足足令我享用好幾年。友誼，如同沙漠裏的一眼清泉，在最乾渴的時候滋潤你我。

感動，我心靈的甘露。

那是一個月朗風清的夜晚，愉悦的我在街上自由穿行。高興之餘只聽見‘咯噔’一聲，鏈條掉了，急得我直打。這時，一位帥氣的大哥哥剛好路過，二話沒説便幫我安好了鏈條。我連聲道謝，他只是笑笑，便離開了。看着他那漸漸遠去的背影，我被深深的打動了。感動，猶如一股暖流流入我的心底。

這滴滴甘露滋潤着我乾涸的心靈，在成長的道路上伴我一路遠走。