高中生作文800字：我是誰？

有時候你需要退開一點，清醒一下，然後提醒自己，我是誰，要去哪裏。今天小編就來分享高中生作文：我是誰？，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

高中生作文：我是誰？(一)

我，是誰？

有人會説，我是不一樣的煙火，也有人會説，我是在愛裏長大的。可我卻會説，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，雲朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手裏拿着最普通的數碼相機，沿着海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜後方，身體伏在欄杆上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠處，正暗潮湧動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

看着濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋裏的紙巾，一邊擦着，一邊望着浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

原來，我如此渺小。

一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉身問身後的媽媽：“媽，你説我那麼渺小，我的還存在有價值嗎？”

媽媽微微一怔，緊接着便用她深邃的雙眸看着我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找並且發現它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶裏，那也是你為保護環境作出的貢獻，那也是你存在的價值。”

聽罷，我似懂非懂，閒來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經媽媽導進去的兩張照片。

第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛着無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽做出了小小的貢獻。

第二張照片，是貼在學校門口笑臉牆上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比着“耶”的手勢。或許，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

看完照片後，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪衝刷乾淨，一絲不剩，因為我已明白：

我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現出奪目的璀璨光芒。

高中生作文：我是誰？(二)

我是誰？在家裏我是父母的乖乖女，在學校我是老師關愛的學生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。

有時候，我常常想，為什麼上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什麼我披的是這樣一副“行囊”？為什麼我不能做天使，在雲端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進行深刻的解析。

伴着“安能為五斗米折腰向鄉里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相鬥相殺，而是尋找自己的一方天空，“採菊東籬下，悠然見南山”，過着自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。

伴着“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆譭他人，一任自己的本性，讓力士脱靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脱。

隨着“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏台的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風徐來，水波不興”之際，帶着家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。

這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實感，但我就是我，我並不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有着本質的區別。我們在不同的環境中，扮演着不同的角色，重要的是做好每一個自我。

也許我永遠不會有陶潛的豁達，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠有缺點，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨特。我可以不永恆，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。

飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮着我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。

我就是我。