謊言帶給我的作文

善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着進步的努力，本文為謊言帶給我的作文，希望對大家有幫助！

篇1：謊言帶給我的作文

“佳雨，媽媽要出門了。”我心裏暗暗自喜，心想：哈！又可以玩電腦了。可緊接着又傳來了媽媽的聲音：“你要寫作業、看書，檢查作業之後才可以玩半個小時電腦。”“才不要，您走了之後我就玩。”我小聲説着。我知道媽媽聽見了我説的話。可我轉過頭看媽媽的反應時，卻迎上了媽媽的笑臉：“佳雨真乖，讓怎麼做就怎麼做。我走了。”待媽媽走後，我剛要打開電腦，就想起了媽媽説的話，想起了剛才的情景。我開始猶豫了。思考片刻後，我決定按媽媽説得做。媽媽回來後，對我大加讚揚。我好幸福哇，心裏比吃了蜜還甜。

還有一次，媽媽給我買回了一件紅色的上衣，衣服上沒有什麼飾物，一點兒也不好看。可媽媽在一旁拿着衣服高興地説她怎麼巧遇這件衣服，怎麼覺得它好看，有多少人爭着要買……看着媽媽開心的樣子，我不忍説出我內心的真實想法，只好微笑着説：“是啊，真好看！快讓我試試吧！”説着我穿上衣服在鏡子前照來照去。透過鏡子，我看到了媽媽欣慰的笑臉。這件衣服我穿了三四天，而媽媽也高興了很長時間，逢人就誇我的這件衣服。看着媽媽高興的樣子，我深知我這次的做法多麼正確，言不由衷的話給媽媽帶來了多少快樂。

人人都討厭謊言，因為它帶來了痛苦和傷心。而我對謊言的理解卻與此相反。我覺得善意的謊言能帶給人幸福、快樂。

篇2：謊言帶給我的作文

謊言，是一種不真實的話，相信人人都經歷過，感受過，同樣，我也是。

“小朋友們，撥打電話就可以獲得芭比娃娃套裝、百獸機甲、好玩的psp遊戲機……趕快撥打電話吧！”看着電視上琳琅滿目的玩具，我“垂涎欲滴”眼睛應接不暇，心也在加速跳動。看着我旁邊的'電話機，我的腦海中思緒萬千，心情無比激動、興奮，就這樣，我撥打了那個電話……唉，這怎麼回事，打通了沒人接？我沮喪地掛掉了電話。這時，太陽正高高地掛在碧藍的晴空——正午到了。“我們回來了！”爸媽親切的説着。但今天，我卻感到那聲音是多麼恐怖。“嘀嘀嘀……”電話來了，我想我的死期到了。“喂，不好意思，剛剛您撥打電話時我們的業務繁忙，您的禮物已經包裝好了，請告訴我您的地址……”拿着電話的媽媽怔了一下，隨後，把眼光投向我：“你老實説，你打這個電話了沒？”“我……我……我怎麼可能打呢？”一時間，我撒下了一個一發不可收拾的謊。“真的嗎？”“真…真的”“你確定你沒打？要是你跟我説謊話，我可饒不了你！”媽媽一遍遍的的詢問着我。“哎呦，真的沒打！！！”我一急之下喊出了聲。“對不起，我們沒有打過這個電話，請您再確認一下！”媽媽用嚴厲的口氣説到。就這樣，我終於瞞過了媽媽，終於讓自己的良心在不安中試探徘徊……

撒了謊，有冤枉了人的我每天都忐忑不安，提心吊膽的，爸媽也整天對我保持着懷疑的態度，而且我那時連電視都不敢看，連電話都不敢碰，過着逃避現實，人心惶惶的日子。你説我多苦惱呀！

現在，我一想起這件事都有些發顫。因為紙終究是保不住火的，如果有一天謊言被揭穿了，我根本就來不及應對，謊言終究是謊言，他不能以假亂真。如果你騙了人，你難道不心慌、不痛苦嗎？我想，我會的。我相信自己以後絕不會再做損人利己的事，我相信以後我不再會因為怕捱罵而冤枉了別人，這件事讓我領悟到了很多，並明白了，謊言給人帶來的終究是苦惱。

篇3：謊言帶給我的作文

“謊言”、“説謊”在生活中並不少見，而每次聽到這兩個含貶義的詞語，我都會想到去年練琴時的那件事。

當時我正在學鋼琴，每週老師都會佈置一些作業，無非是幾首曲子，練的時候覺得很枯燥。有一回，我正練着《車爾尼849》，爸爸媽媽説出去逛逛，便讓我一個人呆在家裏。他們臨走時還説讓我好好練，該學新課了，我滿口答應，坐下開始“認真”地練習。

我故意練得斷斷續續的，耳朵聽着爸爸媽媽的腳步聲。當聽到聲音越來越小，到幾乎聽不到的時候，我興奮地跳下琴凳，把琴書放好，凳子擺好後，衝向客廳，打開期盼已久的電視，美滋滋地看起來。不知過了多久，我正看着《亮劍》的高潮部分，就是馬上衝鋒了的時候，突然聽到大門外響起了腳步聲。仔細聽，兩個人的。我急忙把電視調到剛打開時的頻道，又把沙發整得和原來一樣亂，再把遙控器放回原來的位置，並關上電視，最後三步並兩步跑到琴邊，坐在琴凳上，翻着樂譜做出一副看曲譜的樣子。我身上開始冒汗，心裏像揣只兔子似的狂跳，心想：“這是第一次啊，饒了我吧，下次不再這樣了，爸爸媽媽千萬別發現！”爸爸媽媽回來了，看到我在“專心致志”地翻閲曲譜，説：“不是吧，你會這麼老實地練琴？”我心虛了，正準備從實招供，請求從輕處分，媽媽又説：“不錯，值得表揚！今晚讓你看一會電視！”我舒了一口氣，心想：“萬幸萬幸，差點就説出來了。”晚上，我看電視時，心裏總有些不安，不知為什麼，總覺得有些不應該。

該學新課了，我早早地騎着車，奔向琴行。老師已等待多時了，我一去就要檢查作業。我一看作業，心裏涼了半截——不熟！媽呀，這可是要求會背的！看了一遍，合上書，硬着頭皮彈。剛開始還好説點，到後來就開始斷斷續續，最後基本上是彈四五個音就停一下。好脾氣的老師最後忍不住“火山爆發”了，對我説：“再檢查你兩首曲子，要是敢再有一首不會彈，重新練，全部背下來，下回檢查！” 老師挑了一個舞曲和一個小奏鳴曲，還好這幾首彈得熟，老師不至於讓我全背下來，但也夠慘的——上次作業加這次作業共八首曲子全部彈熟。

挨老師批還不是最倒黴的，後來我又幹了幾次這樣的勾當，結果視力明顯下降，導致我現在不得不戴眼鏡。

唉，早知道製造一個謊言能惹出這麼多苦惱，我當初就不那樣做了。早知今日，何必當初啊。意識到這種做法帶給我很多苦惱以後，我就再沒做過那樣的勾當，因為後果很嚴重。現在就有一些看不見的傷口在我身上，例如近視。