有關我的四年級作文

有關我的四年級作文1

我是一個活潑、可愛的小女孩。大人都説我的腦子好使，就是不用，要用腦子的話一定學習非常好！你們一定會想大人們為什麼要這樣説吧！我告訴你們，因為我這學期的學習成績直線下降，大人們一眼就可以看出我這學期沒有認真學了，我也承認我這學期是貪玩了一點。

我長着小小的眼睛，就像一個黃豆一樣，雖然是小了點，但是我的眼睛卻炯炯有神；我非常喜歡臭美；留着短短的頭髮，在我身上最顯眼的地方就是我的牙齒了，我的牙齒又大又擠，兩顆門牙“將軍”把它旁邊的兩個“士兵”擠的都快沒有地方了，而且歪歪斜斜的。

我説我愛臭美可不是吹的美，，我每次出去都要打扮一下，還有，我沒事的時候我就會找來一些好看的東西，來打扮一下自己。我夠臭美的吧！

這就是我，你們喜歡我嗎？歡迎和我交朋友，我的 賬號是： ***。

有關我的四年級作文2

我的老師姓儲，從一年級開始，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，留着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。平時儲老師臉上總是掛着燦爛的笑容，可是嚴肅的時候，我們都很怕她，儘管如此，我們還是 很喜歡她，因為她是一位盡職盡責的好老師。

課堂上的儲老師認真負責，一絲不苟。她喜歡在課堂上當眾問同學，讓同學們有機會發表自己的想法和看法，也可以看到同學們預習課文所花的“努力”。如果同學們回答正確，她會欣慰地笑起來；如果有同學回答得不好，她會適當的給一些提示；要是還不行，儲老師就會讓那個同學先坐下，有其他同學補充，再讓之前的同學回答一次，絕不會大聲呵斥。

下課時的儲老師很親切，很忙碌。記得三年級上學期學校組織的秋季運動會，為了使我們班能取得好成績，除了讓我們每天在家訓練外，每天放學後，儲老師還和參加比賽的同學一起進行強化訓練，她給我們訂目標，為我們加油鼓勁。看到我們取得進步時，她會和我們一起開心拍手；如果我們跳得不理想，她也會不斷鼓勵我們。正是因為儲老師的辛勤付出，我們才取得了年紀第二的好成績，為班級爭了光！

我們的儲老師就是這樣一位對工作認真負責，一絲不苟，又對學生傾情付出，不求回報的好老師，她永遠留在我的記憶深處，陪我成長。

有關我的四年級作文3

我的爸爸是一位教師，你可別小看他的職業，你想，沒有教師，那像愛因斯坦、孔子這樣的大人物從哪裏培養出來的呢？我的爸爸身材高大，長着一雙又明又亮的眼睛，微笑的時候露出那潔白如玉的牙齒。我非常愛我的爸爸。

我的爸爸對我非常慈愛，記得有一次，我在深夜發起了高燒，爸爸慌了神，顧不得自己多加衣服，就帶着裹得嚴嚴實實的我向醫院衝去，等給我看了病用了藥，已是凌晨兩點多鐘，到家後，爸爸撲倒在牀上就睡着，看着疲憊的爸爸，我的鼻子酸酸的。

我的爸爸還非常勤勞。為了能讓我準時上學，爸爸每天早上六點鐘就起來給我們做飯，那時我們還都在甜甜的夢鄉中呢。等我們坐在餐桌前，一桌熱氣騰騰的家常飯已經擺在我們的面前了。他長年如一日的這般辛勞，但從沒有叫過苦叫過累，我知道，那是因為有濃濃的愛在他的心間。

我的爸爸還很孝順。因為奶奶一個人在家居住，爸爸就經常打電話問候奶奶，每次回去，爸爸總是買一些奶奶愛吃的水果、蔬菜、肉等。並總是抽時間陪奶奶聊天，講一些寬慰她的話。爸爸還經常教育我要孝順老人。

爸爸對我的學習要求很嚴格。他從小就培養我多讀書，多寫作，多觀察，每當我寫出一篇習作，他總是讓我一遍又一遍地修改，連標點符號都不能錯，直到滿意為止。對於數學，他要求我，錯題一定要知道錯在哪裏，防止出現類似錯誤；同時還要求我書寫規範整齊。

這就是我的爸爸，一個慈愛、辛勤、孝順而又嚴格的人。我為有這樣的爸爸而自豪！

有關我的四年級作文4

有一同桌令我印像深刻，她就是……嘿嘿，在這之前，我先買個關子，她姓王，有一頭烏黑的頭髮，眉毛像兩道彎彎的月牙，淡淡的。大大的眼睛如同鑽石般的閃耀，她還有高高的鼻樑，有一個櫻桃小嘴，臉蛋像紅蘋果一樣紅。她的腰瘦瘦的，腿長長的身高1米4左右，她也是我閨蜜，沒錯她就是王欣然！

你知道我和王欣然是怎麼認識嗎？哈哈，下面讓我給你慢慢説，在我們進學校時進入這個班時，我的第一個同桌就是王欣然，到現在我還記的我當時坐的位置，就是第四排從左數第7列，那時我問欣然“我能和你做朋友嗎？”欣然説：“OK。”

接下來就是我和欣然的友誼故事了！你還在等什麼呢，趕快來聽聽吧！

有一件事情深深烙在我心裏，就是一個表演我和王欣然參加了，題目是撥河雖然內容很普通，但我們是唯一一個邊朗誦邊做動作的組合，其它的組合都只是簡簡單單朗誦。而在演的前幾天我媽媽和王欣然的媽媽，帶我們倆個去歡心英語，那裏上課得分，然後換小禮品，欣然比我積極，所以她得了10分我得了7分，嗚嗚嗚……不過有一件開心的事就換是小禮品時我們每個人都換一袋橡皮，當然還有其它小禮品，不過我們這兩袋橡皮中各自拿了一塊橡皮寫上自己的名字，然後交換，這就是深深烙在我心裏的事哦！

但是有時我在想上初中時會不會分到同一個學校同一個班，而且相隔很長時間直到我們成年，我希望我們還認識彼此，説了這麼多，你們都知道我和欣然的友誼有多麼多麼好了吧！

有關我的四年級作文5

我有個妹妹，長得很可愛。她有一雙烏黑髮亮的眼睛。圓圓的臉蛋紅潤潤的，像個大蘋果，可秀氣了。細細的眉毛，挺挺的鼻樑，真好看。一張鮮紅的嘴巴鑲在鼻子下方，一笑露出了細細的牙齒。但她有時也很淘氣。

有一次媽媽出去買菜了，我認真的在家做作業，妹妹卻東跑西跑，時不時總是對我説：“媽媽什麼時候回來？我們先玩一會兒怎麼樣？”我説：“不知道，不要打擾我做作業！”“哼。我就讓你做不成作業！”説完，把我的書和筆全扔到了地上......我火冒三丈地走到她跟前，看見她得意洋洋的樣子，更生氣了，我舉起拳頭就打，妹妹仍舊嬉皮笑臉。“咔嚓”門開了，媽媽回來了，我正想告訴媽媽妹妹打擾我做作業，妹妹卻搶先一步，跑到門口跟媽媽説我不乖，不好好做作業，把自己的錯都推給了我。媽媽以為真是我的錯。就狠狠批評了我，我可委屈了，來到房間裏傷心地哭泣起來。妹妹從外面走了進來，説：“姐姐不哭了，我錯了！”説完扮了個鬼臉，還用紙巾幫我擦了擦眼淚。此時我又覺得妹妹很懂事很可愛了！

這就是我的妹妹，你是不是也喜歡？

有關我的四年級作文6

今天英語老師講課時，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來到了一個新教室

我正想再睡一會兒，可是一個小球擋住了我。“叮鈴鈴”上課了，我們向老師問好後，老師就開始上課。老師站在移動的講台上講課，在同學們中間來回穿梭，檢查同學學習情況。在課上老師提問，同學們只需摁課桌上的一個按鈕就可以搶答。有的同學不懂老師就打開PPT給我們一邊看一邊講，同學們興趣盎然。我又有點發困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。

下課了，我來到了圖書館，圖書館裏人頭攢動，他們有的挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來到了自動借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個同學來到操場，坐在草坪上，同學一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。

這節課是科學，科學老師説：“今天我們學宇宙。”説着一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師説：“宇宙裏有很多行星。”説着一個個行星，從我的頭上飛過。“這個是天王星，這個是金星、這個是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。

這時我感覺胳膊一疼，一睜眼只見同桌正用手掐我的胳膊，我猛地醒了過來，原來我在課堂上睡着了。看着還是在原來的教室裏，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！

有關我的四年級作文7

我的學校緯三路小學，是一個培養過體育冠軍的學校，它有很多給人留下深刻印象的地方，其中我最喜歡的是：小花園和英語長廊。

小花園和英語長廊在一年級教學樓旁，記得一年級時，那裏是我覺得最有魅力的地方，每節下課我都會去那裏玩，小花園的面積並不大，但我當時覺得那裏就是一個迷你的小迷宮。那裏種着很多的花花草草，還有充滿着大自然魅力的小樹，小樹雖然不高，卻至少帶給我了一種温暖的感覺。小花園的小道用一塊塊中等的、扁扁的石頭鑲嵌在混凝土中擺成的。小花園的中心有一個很大很大的盆子，這個盆子佔去了小花園整個面積的四分之一，盆子裏栽滿了很多花草，也可以稱這裏就是小花園的中心了。因為人們走進小花園引人入目的盆景首先映入人們的眼簾。小花園的周圍有一些小樹，小樹的葉子在春天時，葉子剛抽出枝晶瑩剔透；在夏天變得如一把把遮陽傘；秋天時如黃金般美麗：冬天失去葉子的枝條如雕塑般堅強，這樣周而復始。小花園的外圍環繞着一圈很長的木椅，同學們可以坐上面看書或者休息，多好呀。

英語長廊前掛着一個碑子，有些柱子上圍繞着樹枝，每兩個柱子都用一個長長的椅子手牽着手，我們都可以坐上面休息，談話，嬉戲，離小花園只有幾步的距離，下課去那裏休息，一定是充滿着大自然的氣息，清新而放鬆。每到下課男孩子更喜歡跑去爬高上梯的玩兒，開心極了。英語長廊的上邊長滿了類似樹枝的藤，地上比較滑，有時又能帶給我古老的感覺，因此我也特別喜歡這裏。

這就是我的校園中最喜歡的地方。

有關我的四年級作文8

美麗的蝴蝶在學校旁環繞，那是我的智慧校園；潔白的雲朵在學校上嬉戲，那是我的智慧校園；鮮嫩的小草在學校旁搖擺着身體，那是我的智慧校園。

早晨，走進校園，一陣朗朗的讀書聲，傳入耳邊。好似一陣歡樂的'樂曲，心情十分舒暢。走進教室，同學們誦讀着課文，一片愜意。下課啦！校園十分熱鬧，十分喧譁。同學們爭先恐後的奔向操場，呼吸着清新的空氣。大樹茂密的枝葉，給同學們了一片避暑勝地。花兒綻放着笑臉，小草挺直了腰板，小鳥唱起了歌曲，來迎接這些天真可愛的同學們的到來。下午，走出校園，同學們依依不捨地離開，向校園告別了。

而在智慧的校園裏，可從不缺少智慧。瞧他們多開心，看！文學社的同學們，捧着書，時而讀書，時而思考，時而創作。瞧他們多開心，像得到了一件夢寐以求的禮物似的，美術組的人在盡情地想像，有時工筆細描，把每個部位一絲不苟的畫下來，有時揮筆速寫，很快的畫出周圍的輪廓。

我的智慧校園，我的母校——崇高路小學，我永遠愛你！

有關我的四年級作文9

藍天喜歡收藏白雲，草地喜歡收藏小花，宇宙喜歡收藏羣星，我收藏的是一把“扇子”。

姐姐你好，我現在需要給你寫一封信，我不喜歡寫信，只好努力的寫，我看了看窗外，看到了雪花在空中跳起了美麗的舞姿，給大地蓋上了一層雪白的被子，如同大地的羽絨服。

姐姐你還記得那把扇子嗎?那次夏天我在學校的小賣部買了兩把扇子，可它卻成為了我珍貴的回憶。

有一次，我們在玩耍時，我摔了一跤，姐姐馬上要扶我起來，卻發現我的腳太痛了，你馬上叫來了爺爺，爺爺把我扶了起來，你扶着我走進房間，用扇子給我扇灰，用手拍灰，每天你都幫我揉腳，我和你一起在牀爬來爬去，和你一起跳來跳去，和你一起找東西，後來我的腳好了，生活又恢復了平靜。

再一次，我們玩遊戲中時，你每次都拿着扇子，當高雅的公主，而我卻每次都當男生，我可不高興了。

這把扇子給了我們一個珍貴的回憶。

有關我的四年級作文10

圓珠筆，是我們學習生活中必不可少的一件文具，無論是難題易題，都由它寫在紙上。而且它質量好，不管在什麼材質上都能書寫，因此受到我們學生的青睞。可它是怎麼把墨寫到紙上的呢?我對此一直感到不解。

一天我在上網時，突然想起此事，便上網查詢，瞭解了圓珠筆的來歷和原理。

原來，在它的筆尖部分，有一個微小的滾珠，筆尖在書寫時與紙面產生摩擦後，滾珠就會在球座內滾動，帶出筆芯中的油墨從而達到書寫的目的。

要説它的來歷，則要追溯到1936年，當時一個名為拉迪斯洛?比羅的匈牙利小記者因對自來水筆的墨水久久不能幹燥而不滿，從而發明了圓珠筆。因為它性能好，不受環境影響，第一批上市的圓珠筆很快被人們搶購一空。雖然價格很貴，但仍無法，削減人們的購買慾。

任何事物都是有缺點的，圓珠筆也不例外。它很快就暴露出一個缺點：書寫次數過多，滾珠就會磨損，油墨漏出來，弄的滿屋子都是。科學家和技術人員，奮力研究，希望能延長滾珠的壽命，可只要書次數太多，滾珠還是會掉下來。

這時，一個日本小老闆打破了僵局，他仔細研究了圓珠筆之後，發現它寫2萬多個字就會漏墨，於是他把油墨少放了一點，寫1萬多個字就沒墨了，它想漏也沒得漏了呀!

這種“偷工減料”的圓珠筆就一直沿用的現在。有時，創新就是這麼簡單，你説呢?

生活中充滿了問號，它們並不可怕，只要我們不斷探索，不斷追求，那麼那一個個擋住你去路的問號就會不斷倒下。