六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文1

我有一位聰明伶俐的同桌，她長着大大的眼睛，小小的鼻子和一張能説會道的嘴巴。在學校的重要活動中總能見到她那載歌載舞的身影，她就是我們班的大明星羌？。我為有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。

今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優點，而是要揭發她壞毛病，講個她是如何小氣的故事。

在小氣的毛病上，她重女輕男。女生向她借東西，她總是比較爽快，對男生特別摳門。有一次，我忘記帶水杯了，天又熱，嘴巴太渴了，就張口向她借水杯，她乾脆利索地説：不借！我低聲下氣地求她説：喝完了，我替你把杯子沖洗乾淨行嗎？她依然説：不借！頭一晃，一付趾高氣揚而又絕情的樣子，氣得我頭髮直往上豎。

過了一會兒，一位女生向她借水杯，她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀！我連忙乘羌？不在，向那個女生把水杯借了過來，我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的範子文看我如牛飲水的樣子驚呼：我的天哪，你是水桶呀！

羌？過來看見我這個樣子又好氣又好笑，我對羌？説：都是你不借水杯害的，讓我把一天的水一口氣全喝光了她絲毫沒有為自己的小氣感到羞愧。

我的同桌，在這兒我想對你説，你如果能改掉對我們男生小氣的壞毛病，你將會成為名符其實的人見人愛的大明星。

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文2

從有學校開始，同窗就是學子們特殊友誼的寄託，但也有反目成仇的。但絕大多時候，同窗都是真摯的友情，它可以給人以最熱忱的幫助。

我的同桌叫李倫霆，他有一雙不大不小的眼睛，鼻子不算高，一張小嘴巴，我一直都不怎麼喜歡他。直到有一天，他卻讓我刮目相看。

那是一個陽光明媚，萬里無雲的早晨。我和小夥伴們高高興興地來到學校，走到教室門口，只見黃老師早已在講了一張卷子的題目了。

報告！

進來吧。

經過老師的同意，我便走進了教室。我坐在自己的座位上，便趕快拿出卷子開始對答案。可是，我畢竟是剛來的，根本不知道老師是講哪張卷子、講到哪個題目來了。於是，我便把陰險的目光投向了李倫霆。

喂，李倫霆，老師是講哪張試卷啊？

……也許他這時正在思考一道題，沒聽到我説的話，便在沉默中。

唔，李倫霆，你記得啊，這次不告訴我，我下次也不告訴你！哼！

啊？什麼？他這時好像已經反應過來，開始問我。

我説叫你告訴我老師是講哪張試卷！哪道題目！你聽沒聽到啊！氣死我了！

哦哦，對不起啊，我剛剛在想一道題目，沒聽到。來，我告訴你。於是，他便熱心的對我講解起那道題目來。看着他認真的神情，我真的不由自主的對他產生一種敬佩之情；於是，我慢慢地笑起來，這種笑，是同桌之間温暖的笑……

同窗的生活很美好。我和李倫霆當同桌只有一個學期，但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們不願同窗生活平淡地逝去，所以有了搞笑，只有笑聲才是友情最好的催化劑。

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文3

千萬別以為我和老謝是朋友，我們可是不折不扣的同桌冤家。這不，我們還精心策劃了什麼邊界條約：

甲方與乙方以黑色鉛筆三八線為界，兩人均有保護領土不受外來侵害的權力。若有一方侵犯另一方領土，應賠償領土保護費0·5元。本條約為君子協議，雙方務必遵守條約！連手印都蓋了。

有一次，我超線了，老謝就像中了百萬大獎似的大叫：5角！5角！沒辦法，我可憐的5角錢就這樣離我而去了，我要等待時機，誰叫我的人生格言是：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！

終於，老謝終於超線了，我也學他：5角！5角！可是他並不像我想象的那樣乖乖交出5角錢，而是拐彎抹角，馬不停蹄的問我為什麼。鈴聲總是在不該響的時候響，我只好乖乖聽小歐講課，等着下課去找老謝要。

可是，天不由人願，我這腦子，怎麼回到家才記起來還有個5角錢沒有入我口袋，我只好等待下午上學的時候再向老謝要，我是第一次這麼盼着下午上課。

到了下午，老謝竟耍起賴來：上午的事上午説，下午的事下午説。小吳，你就別提上午的事了吧。聽聽。老謝的話中有不講理的意思，也有討好的味道。總之，這五角錢就是不給了，講歪理我是説不過老謝的，算了，大人不記小人過。

這就是我的同桌，有時我會覺得他沒心沒肺，但有時候他會説：你都幫了我那麼多次了，我幫你一次，也是正常的。我覺得他是一個...嗯......怎麼説呢？反正他不好也不壞，不差也不棒。再説了，一個能夠讓我吳若珊當成同桌冤家的人能夠差到哪去？

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文4

我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副帶框眼鏡，鼻子下面是兩片厚厚的嘴脣，嘴裏悄悄露着兩顆小虎牙，組成了她憨厚的臉。

秦俊燁的性格也與他的長相一樣，老老實實，很憨厚。他很喜歡發呆。他常常睜着一雙眼無神地望着窗外或作業本，一動不動，讓人覺得他好像是一座思考的'少年彩雕。有時，他也會像發現了什麼似的，目光緊緊地盯着窗外，那神情，恰似一隻正耽耽注視獵物的老狼，睜着眼，緊緊隨着一樣東西。這時，我就要充當靈魂召回師了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂，將他的魂魄給召回來。這時的他，便會像突然活過來一樣，打個激靈，連忙坐端正，認真聽講。

秦俊燁也很樂於助人。有一次，我寫錯了字，沒帶修正帶，只好將書包翻了個底朝天，又來回地翻着書，急得團團轉，也許是他察覺到了我的異常吧，只聽他問了聲：唔，怎麼了？沒帶什麼呢？嗯……什麼？修正貼？哦，我有！只見他拿起僅有的一張，小心翼翼地從中間撕開，放到我桌上，衝我嘿嘿一笑，説道：快用吧……此時的我也顧不上説什麼，趕忙用起來。

不知不覺，又到了下午，我的修正貼也所剩無幾，他見了，忙又遞過來些，憨憨一笑：呵，我還有很多，這些給你吧！你不修掉，塗掉對你可不利！又忙補了一句：不謝！。我心中卻還是心存感激，我衝他笑了笑，包含了我的感謝，包含了千言萬語。

雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，我的同桌！

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文5

那天早上，我和往常一樣去上學，到了教室，我的同桌xxx湊過來笑眯眯地對我説：“我今天早上得了六元錢。”我也告訴他：“今天我吃了早餐還剩五元錢要還給媽媽。”他又説：“可惜今天早上我在學校門口買了一碗方便麪，方便麪兩元，所以我還剩三元了。”你們知道他真正有多少錢嗎？

到了中午，我發現我的5元錢不見了，我懷疑是***偷了。他手裏拿着一張五元，課他説：“我説的是早上有七元錢，吃了方便麪還剩五元。”我怎麼碰到這種人，太讓人生氣了：“你強詞奪理！翻臉怎麼比翻書還快？”“你轉過去，不看這邊，我藏起來，只要你找到了就是你的。”他得意洋洋地説着，我説：“好的，我可是找東西高手，一言為定！”聽我這麼一説，他大減了囂張的氣焰，説：“好好好好的。”他竟然在這兒裝阿衰。

後來，我找了幾節課都沒找到，直到我這個小偵探想到一個問題：為什麼我哪兒都找了還是找不到呢？會不會是他交給其他人保管了，還是在他身上？交給其他人保管的概率只有百分之四十，在他身上的概率佔百分之六十。所以，我要先去他身上找，可是還是沒找到，會在哪兒呢？對了，我像工藤新一一樣突然向他的腳撲去，在掀起他的褲腳的一瞬間，發現五元錢在他是襪子上夾着，我正準備去拿的時候，慢了一秒鐘，糟了！被他搶去了。“你説話不算數。”當時的感覺是真想給他一拳，可是我忍住了。他又笑眯眯的説：“我明明説的是誰先搶到就是誰的。”看着他那副很混賬的樣子，我再也不想搭理他了。

放學以後，我把這件事跟爸爸説了，爸爸用像牛一樣的聲音説：“給老師説，不要和他坐在一起了。”

六年級我的同桌600字6篇-小學六年級寫人作文6

隨着歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環境畢竟對我來説是不瞭解，這時，我深深的感到作家説的，熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生。

這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和戴毛、猴子一隊，PK另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，周評衝了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地説：你犯規啦、你犯規啦。我便和他爭吵了起來明明是你自己撞上來的，怎麼是我犯規呀，你怎麼這樣？就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學説：周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他説：周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？周評臉紅了，喃喃地説：沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。説完，我沉重的心立刻輕鬆了。旁邊的同學説：朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什麼。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。接着，於是我們倆又和好了。

我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。