【實用】描寫同桌作文彙總四篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫同桌作文5篇，歡迎大家分享。

描寫同桌作文 篇1

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你......”熟悉的歌詞，熟悉的旋律，熟悉的你。我的同桌長得很帥，明明是個女生，卻有着男生都嫉妒的臉，她性格活潑開朗，人很好，也很仗義！我同桌的體育很好，每次上體育課跑步，她永遠是第一。她音樂很好，經常唱歌給我們聽。她很仗義，絕不允許自己班裏的人受欺負。她還有很多優點，可我要説的，是我們兩個人的友誼。在第一天同桌的時候，我們不是多熟，在往後的日子裏，我們感情越來越好，她經常逗我開心，她不善於表達，她一直在用自己的方式默默關心我.......在這個清明節期間，我們約好出去玩，還有我們班的同學，只是，我卻生病了，我讓我媽媽給她打電話。她答應着，沒説什麼，晚上回家打開手機，滿滿的都是她給我的短信。“你不好好照顧自己你就完了”“傻瓜，自己的身體最重要，別太在意今天的事”“你週二我要不看見你完好無損的在我面前，你就完了”“你要再生病，我們就絕交”看着這滿滿的短信，我哭了，週二見到她，她先是問了我的身體情況，接着又責怪我沒好好照顧自己。但我知道，這個傻瓜在用自己的方式關係我，只是，她不説而已。同桌，你給了我歡笑，給了我淚水，我們做一輩子的朋友，好嗎？

描寫同桌作文 篇2

剛換座位，我的同桌是一個有着四塊腹肌的男人！他身高一米六三，一個大大的鼻子，學校田徑隊的。

跑得怎樣我也不多説了，總之比我都慢。不過他很有趣，可以做出很多古靈精怪的表情來，還會玩花手。對了，他叫王豪宇，喜歡跑步，但是沒我快。

一次上體育課時，我一邊熱身一邊想：誰會和我跑吶？老師説話了：“汪瀚、王豪宇、劉宣、李志強你們一組跑。”當老師喊“預備”的時候，我很緊張，但是已別無選擇了，王豪宇加速我也加速，最後我贏了。事實證明我跑得比王豪宇快。

他的眼睛很……很……很……很那什麼，一隻單的，一隻雙的，聽人們説，一單一雙可分陰陽兩面，一面可以看見鬼，一面可以看風水，聽的很嚇人，但是是不是真的，只有他自己知道。

老師對他的稱呼是“睡神”，上課鈴一響，就像是説:“睡覺了”一樣，一上課就睡，非常的牛！特別的牛！

描寫同桌作文 篇3

時光飛逝，上到了初一，我已經不清楚與多少位同學坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個樸實，真誠而善良的女孩相處的日子。

回憶那段與她相處的點點滴滴，沒有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細心品味這看似無味的小事，便會從中感受到這水中的甘甜。

她的那一支天鵝舞打動了當晚所有的人，那輕盈的舞姿，優美的旋律，燦爛的笑容。讓每一個人的為之驚歎。我也被深深打動!我妄想她成為我的同桌。可是，上天好象是聽懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學習是那麼的好，而我……

她的到來使我不怎麼好的成績一跌再跌。可那天，一向學習成績好的她竟向我問了一道不怎麼難的數學題，我細心、耐心的給她講了。隨後的幾天裏，她又問了我一些問題，好象都是些我能回答的問題。從那時開始，我下定決心要在成績上趕過她。經過我的努力，我終於成為與她最接近的人!

隨着時間的`推移，我身邊的許多人與事都產生了巨大的變化，但曾經是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會改變的!

描寫同桌作文 篇4

我有個可愛的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短髮，一年四季扎着馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會説話。一張能説會道的嘴，一狡辯起來把你弄得沒話説。她一見生人就會問：“你學習好不好？”想想當時我被問的感受都有些後怕。這讓我覺得她笨笨的，傻傻的。

在蘭化一小這個鳥語花香的學校中，有個很煩也很鬧的班級，我就在這個班級中的一員。自從進了這個班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對女生，我有點鬱悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學期。我覺得我真倒黴，坐在學霸身邊，弄得自己跟個學渣一樣。

雖然有那麼一瞬間有點煩這個班，想分到其他班，有點想對這個班大喊一聲“安靜點不行嗎”，但還是留了下來，並且忍受着每天的吵吵嚷嚷。同學們吵鬧的時候，我的同桌會默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當然我經常跟我的左鄰右舍打打架，説説話。如果太吵了，同桌就會真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會安靜了一會兒，不久又鬧了起來。

如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業，或者看着他們玩，看着看着自己也玩起來了。這時候在我們的斜後方，有一位動不動就生氣的女生，就會走到我同桌身邊，牽着她的手走出教室。當然有些沒事幹的同學，就會問：“你倆幹嘛去”那女生就會大喊一聲：“我和葛芳君去找數學老師。”當然是假話嘍。過一會兒，她們就回來了。但是大家都不敢説話了，過幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實沒叫老師。”然後我偷偷告訴面斜對面哪位同學，之後不知誰叫了一“沒老師來”，教室裏又開始了混亂。總是在離下課還有幾十分的時候，會有個同學會去叫老師，結果老師真的來了，一個語文自習，就成了數學課。

我們班雖然有時很爛，但是有老師在就沒啥問題。我真想對我的同桌説，你做事了果斷些，説話有威力些，這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當朋友。