【精品】同桌作文600字合集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的同桌作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

同桌作文600字 篇1

新學期開始了，我們班的頭等大事就是從新分桌，我們都會擁有一個新的同桌。

我的新同桌是從其他學校剛剛轉到我們學校來。他有一個很與眾不同的特點，那就是他的頭髮是紅色的，你們可別以為他的頭髮是染紅的哦，那可是自然長成的；他的皮膚很白，是那種白中透着紅的白；他的眼睛特別大，像會説話的小星星似的；他，就是我的新同桌——振玉。

振玉特別讓人討厭。新學期剛開始，許老師説要進行一次摸底考試。試卷發下來後，同學們都在認真地答題，可是振玉卻不“老實”，不停地東看看西瞅瞅。我心想：一節課的時間那麼短，振玉不快點答題，在那兒幹什麼呀？後來，我才發現原來他是在抄襲別人的答案。振玉看到我在瞪他時，感覺很不自在，這才低下頭開始自己做題。他考試競然作弊，我最討厭這樣的人。

課下我問振玉，“你為什麼要作弊？”他紅着臉對我説：“我英語底子差，但我不想考倒數，所以……”振玉一直低着頭，不敢抬眼看我。“我知道作弊不應該，你監督我，下次我要是再作弊，你就告訴老師！我保證不怨你！”看他一副鄭重其事的樣子，我笑了，我知道振玉再也不會有“下一次”。

經過一段時間的相處，我不再討厭他了，因為我發現振玉很聰明。老師課上講的內容，振玉理解得特別快。有一次，老師在課上出了一個很複雜而且又有難度的題目，就連我們班學習成績第一的小潔都答不出來，振玉卻輕鬆地答對了。還有一次，我在預習新內容時，遇到了一個不會做的題，我冥思苦想了半天也沒個頭緒，更別説做出來了。振玉看我半天都沒有動筆，他就非常耐心地把問題給我講解清楚了。當老師講到這兒時，振玉講的竟然準確無誤，我真的很佩服振玉。

謀下的振玉很愛玩，課上的振玉聽課特別認真。從來不比別人多學習的振玉，在下一次的考試中竟然名列前茅，就連英語成績也才良好。

我的新同桌——振玉是我見過的所有人中最聰明的一個。

同桌作文600字 篇2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活就過去了，我們將告別小學生活進入初中了，我們將告別小學生活進入初中了！小學是多麼難忘多麼快樂！

我在班上有很多的好朋友，但能夠互幫互助的只有幾個。

讓我印象最深刻的就是我的現任同桌了，他是我的好同桌。他為什麼換到我旁邊來的呢？記得是因為我的上任同桌，他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水，然後又把那張紙扔回我桌子上去，我説：“這是你用過的，你扔回來幹嘛？”我把紙巾扔回去，他又把紙巾扔回來，説：“這是你的紙巾我當然要還給你啊！”我很生氣：“這是你用的當然是你扔啊！我借給你紙，你沒謝我也就算了，還把髒紙還給我，有這樣的理由。”經過無數次還紙巾後，我倆終於打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切，還看到了我同桌咬了我一口。他走過來，指着我的同桌説：“老師！我請求和他換位，他們坐在一起會打架的！”然後他就換過來，可以説“換一個同桌就等於改變了一生！”這之後，我的脾氣沒那麼壞了，他還經常教我做題，我不會的問他，他不會的也問我，我們倆互相幫助。

一次，老師説要考我們一些書上的題目（是老師指定的書），答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次後，剩下的都不會了，我同桌已經回答完三次了，他把機會留給了我，告訴我答案，那個點名的同學沒點到我，他就請求點名的同學指着我説：“點她！點她！她還有一次就滿了！”負責點名的點我了，我説出了他告訴我的那個答案，我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖，我心裏收穫的是同學的友誼。

謝謝你，我的同桌！我永遠不會忘記你的！

同桌作文600字 篇3

同桌是朝夕相處的夥伴，是前進路上的一盞明燈。

段君毅是我們班的運動健將，同時也是我的同桌。他個子高高的，人很瘦卻充滿了爆發力。他有一頭乾淨利落的短髮，眼睛炯炯有神，似乎有種與生俱來的霸氣。在運動場上他就是“王”。

段君毅擅長長跑和跳高，每一次運動會他都會大放異彩，這一次也不意外。運動場上，全校同學齊聚一堂，場面十分壯觀，加油聲不絕於耳。瞧，現在舉行的是800米的長跑比賽，這當然少不了我們班的“飛毛腿”段君毅。只見他信心滿滿的走上操場，周圍的同學也為他加油鼓氣：“加油加油加油……”段君毅沉着地站在跑道上，專心地做着準備活動。只見他雙眼緊盯前方，像獵豹盯着自己的獵物似的，對於這次比賽，他勢在必得。

隨着裁判一聲令下，早已做好準備的段君毅像離弦的箭般飛出，其他運動員也開始急速奔跑。但僅僅六十米後，差距便越來越大。只見段君毅有規律的擺動着手臂，雙腳大步地向前邁，呼吸粗重卻又不失節奏。周圍的小夥伴們聲嘶力竭：“段君毅，加油，段君毅，加油……”

比賽進行了一大半，其他運動員早已氣喘吁吁。他的速度卻有增無減，腿上像裝了小馬達似的，不要命的往前飛奔。最終段君毅毫無懸念地拿到了全校第一，大家紛紛向段君毅道喜，我也不例外。

大家只知道段君毅表面的榮耀，卻不曾看到他的努力。每一次的摔倒，每一次的揮汗如雨，每一次的氣喘吁吁，都是他前進路上一個腳印。正是這樣，他才取得了成功。

這就是我的同桌，一位熱愛體育、堅持不懈的好同桌——段君毅。

同桌作文600字 篇4

我的同桌是我們班的名偵探，他曾經成功破解了許多案子。他長得也像偵探，那雙炯炯有神的眼睛前面，戴着一副眼鏡。那副眼鏡像放大鏡似的，任何蛛絲馬跡都被查得清清楚楚。當然他還有一個聰明的大腦，每次只要靈機一動，就能想出辦法來。你瞧，現在他又在破案了。

午間休息時，小王將自己省吃儉用的三十塊錢放進鉛筆盒當中，然後就跑出去玩了。回來時，小王看了看鉛筆盒，天哪，那三十塊錢居然不翼而飛了。小王急得像熱鍋上的螞蟻，邊哭邊説：“怎麼辦啊，我那三十塊錢可是用來給媽媽買生日禮物的錢呀，這下怎麼辦呢？”同學們替小王着急，有的説錢自己長腿跑了，有的説小王把錢忘在家裏了，還有的説小王把錢丟在某個地方了。只有我的同桌非常淡定，彷彿在思考着。等同學們停下來，他才站起身去向小王細節情況，“錢是六張五塊的，還是怎麼樣的？”小王將他的問題認認真真地回答了一遍。同桌思考了一會兒，説道：“你們中間有誰拿了小王的錢，那張錢上將會出現小王的名字，無論怎樣都會被抓住的，所以還是乖乖把錢交出來吧！”果然，小朱拿出了三十塊錢，交給了小王，於是這件事就到此結束了。

還有一個案例，就發生在昨天。

昨天，衞生打掃被扣分了，衞生檢查員來打分的時候，看到了地上有許多灰塵，就開始指責昨天的值日生。我親眼看見昨天的值日生把地板乾乾淨淨，這不可能。這其中一定有什麼問題，所以我的同桌又出馬了。他圍着教室轉了一圈，發現窗户破了個洞，洞旁還有貓的腳印。他將這些線索想了又想，最終判斷：這是野貓乾的。野貓幹完後，衞生檢查員正好過來檢查，就造成了一個巧合。

這就是我的偵探同桌，我們班發生的案子好像都難不到他，我真是佩服他呀！

同桌作文600字 篇5

大家都有自己的同桌，他們每個人也各有各的特點。今天給大家介紹一下我的同桌，他非常奇葩。為什麼這樣説呢，請聽我娓娓道來。

1、名字奇

開學第一天，老師讓我們介紹自己。輪到他時，一聲不響地站在講台上看着我們，5秒，10秒，15秒，30秒，隨後拿起一根粉筆，在黑板上寫下了：弓，長，彳，氵，亍，月，生。我們都非常驚訝，難道他是日本太郎嗎？後來查了字典才知道，原來他叫張衍勝。於是，他給我們留下了深刻的印象。

2、説話奇

那是一個悶熱的夏日，忽然下起了傾盆大雨。因為沒帶傘，我很是發愁；而他卻一點兒也不擔心。課間活動，他去外面轉了一圈回來時，卻一臉愁容地看着我們：“是哪一個不懂事的宮女，潑了一盆髒水，把朕的龍袍都給弄濕了，朕一定要重重地罰她。”頓時，逗得我們哈哈大笑，我煩悶的心情也頓時散盡了。

還有一次，我們都在課堂上專心地聽講，他突然捂着肚子站起來，對老師説：“老師，人有三急，我想去方便一下，可以嗎？”頓時，包括老師在內，鬨堂大笑。

他呀，真是我們班的一個笑星。

3、行為奇

時光飛速地流着，轉眼間到了萬聖節，我們想舉辦一個派對，打算在當天晚上一起狂歡。夜幕降臨，我們都到了指定地點，他卻遲遲不見，大家都以為他不來了。誰知半個小時後，我們正玩得開心時，燈突然滅了，頓時一片漆黑。等大家眼睛剛剛適應過來，突然發現一個身着白衣、披頭散髮的影子正緩緩朝着我們飄來，“鬼啊！”一羣人大喊道，四下逃散……過了一會兒，那個“影子”竟然亮起了手電筒，接着扯掉假髮，原來是張衍勝披着白牀單，嘴裏還嘟嘟噥噥的：“還想過萬聖節呢，這麼不經嚇！”我們異口同聲地説：“不是我們不經嚇，主要是你這一招也太出人意料了吧！”

通過我的介紹，相信大家知道我們為什麼説他奇葩了吧。不過，他獨特的思維方式有時也確實讓人驚歎，啟人深思。這就是我的奇葩同桌張衍勝。你們的同桌有什麼特點呢？快來給我介紹介紹吧！

同桌作文600字 篇6

一提起我的，我便會想起他那圓鼓鼓的大眼睛，如果他再睜大點，説不定一不小心就會掉下來呢！（抓住同桌最典型的特徵進行介紹，有些誇張的筆觸，更是讓小讀者一下子就記住了他。）

他是一個男生，大大的眼睛，挺挺的鼻子，再加上一張能説會道的大嘴，便湊成了一個活潑可愛的同桌——金宸。

我幫同桌起了一個綽號叫——經神，沒想到卻被們傳成了“神經”，同桌面對這樣的綽號，都簡直要崩潰了，指着我的鼻子説：“你，你，欺人太甚。”看着同桌瞪得圓鼓鼓的快要掉下來的大眼睛，我有些心虛。（再次突出描寫同桌的眼睛，讓人忍俊不禁。）可同桌並沒有下一步的舉動，他沒有理我，又幹自己的事情去了。我心裏有些得意，想：哼，怎麼樣，怕了吧，看來你還不敢惹我!

沒想到上課時，同桌為了報復我，便趁做眼保健操時用胳膊肘使勁捅我，害得我好幾次睜開眼睛，被紀律委員點名批評。

即使這樣，同桌也並不罷休。（過渡承接自然，同時點出同桌的小氣。為了一點小事而反覆糾纏。）讓我們寫，他還是用剛才那招，偷偷地用胳膊肘捅我。第一次的時候，還好我沒下筆，不然書上肯定會留下一道痕跡。但是第二次就沒那麼幸運了，他一捅，一個字就被他給毀了。這次他可把我惹火了。我伸出手一把抓住他的要害，他癢得一直喊饒命。我看他那副可憐樣，就饒了他，如果下次再敢這樣，保證讓他吃足苦頭。

一節課結束了，儘管最後以我的勝利告終，但我的損失也很慘重，作業本上只做了寥寥無幾的幾道題目，你説，我的同桌是不是太小氣了，俗話説：“好男不跟女鬥”，可他盡是欺負我這個弱女子，可恨。

總評：

小作者所選的題材極其普通，但人物形象並無單薄之感，我想更重要的是作者善於抓住特徵，並適宜地予以誇張、強調的緣故吧。我相信，所有的小讀者都會記住那雙“圓鼓鼓的大眼睛”的。

（指導老師：胡文傑）

同桌作文600字 篇7

我試着努力把脖子伸長再一點，我想這樣才能呼吸到沒有油墨的空氣。同桌康康看着我，狂笑着説：“卓樂樂，你想要變成長頸鹿啊？！”

我狠狠地瞪了她一眼。奇怪，她居然不像平時一樣再用筆敲我的頭，甚至也沒有回敬我一個可以殺死人的

眼神！而是專心致志地埋頭算着什麼。我摸摸她的頭，問：“你昨天吃白鴿蒸參了？燒壞腦了吧！”忘了説，康康家是養白鴿的。她姐姐在中考的前一天吃白鴿蒸參而發高燒，因此沒考上高州中學，現在屈身一中。

“姓羽翼的，到我辦公室來！”

天哪！怪不得康康那傢伙那麼反常！我在教室門口回頭看一眼她，那可惡的傢伙微笑地向我揮揮手。我用動作表明我想叉死她。她得意地、壞壞地笑笑，突然又埋頭。我下意識地轉過身，看見數學老師正怒視着我。我完了，我想。

被數學老師狠批了一節課，直到另一節課的上課鈴響完後才“依依不捨”地放我回去。

上語文課。語文老師是聞名方圓百里的催眠大師，再加上古稀之年，可見內功深厚。我費盡心思不讓眼皮把眼睛遮住。面向左側，看到康康閉上了眼。復仇機會總算來了！我從自己的'衣服上扯下一條比較粗的線條，然後放到康康的脖子上搔她。她條件反射似的，在睜開眼睛的同時用手去摸那粗線的一秒後，發出180分貝的尖叫聲：“有毛毛蟲啊！！！”

我做作驚奇的説：“不會吧？有多少條？”她聽了，更害怕了，求我幫她弄走。我笑着把粗線拿下來，責怪道：“你有沒搞錯啊，只是一條粗線而已。你看你，把同學們都驚醒了！”

我準備把“兇器”銷燬，被康康搶了過去。一眼被她看穿了。

“羽翼卓樂！此仇不報非女子！！！”康康咬牙切齒地吼，全不把語文老師放在眼裏，可是：

“姓陳的，到我辦公室來！”

“噢，我親愛的康康同桌，放心去吧，我會多去你家買白鴿的，看在你是我同桌的分上。我為你默哀3分鐘！”我與康康的故事暫告一段落，因為主人公之一康康到現在還沒回來，特此廣告天下！

同桌作文600字 篇8

我的同桌叫田雨彤，今年九歲，在實驗小學三（9）班上學。

她的頭髮很長，非常滑潤，像金色的蠶絲。她寬寬的額頭，臉上有一對又亮又大的眼睛，像閃閃發光的兩顆寶石。她每天都笑容滿面的樣子，她又高又苗條，穿着白白的裙子，非常美麗。

她非常愛打我。有一次下課，我去上了衞生間回來碰到她時，我説你好，她就像被關在籠子裏的小鳥一樣，非常生氣，然後追着我一直追到教室裏。

她非常愛學習。有一次在上體育課之前，老師把作業留了一下。到了體育課的時候，我們都下去了，只有她一個人在教室裏寫星期天的作業。到了放學時，她把所有的作業都寫完了。我們都稱讚説：“你好棒啊！”就連老師也説：“我們都要向她學習。”

她非常愛勞動。有一次上課的時候老師走進教室説：“講台上有些髒，誰能幫我拖一下？”只見高興地舉着手説：“我，我，我！”只讓她從後面拿起拖把，一溜煙跑下樓。不一會兒她就提着沖洗過的拖把走進教室，彎着腰弓着背認真地拖了起來。你看她拖的多幹淨啊，連牆角也不放過。不一會兒，講台就變得乾乾淨淨。老師説：“你真是一個好孩子，大家都要向她學習。”這時，全班響起了熱烈的掌聲，她高興地走下了講台。

她尊老愛幼。有一次，我和她一起坐公共汽車，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，但是公共汽車上已經沒有位置了。我和她看見了老人，一起説老爺爺：“老爺爺，您坐吧。”老爺爺説：“你們真是尊老愛幼的好孩子呀！”

這就是我的同桌，雖然她很愛生氣，但我非常喜歡她。

同桌作文600字 篇9

從一年級到五年級，我換了很多同桌，不過要説關係最好的，還是現在的。

同桌是第一個發現你喜怒哀樂的人，也是最瞭解你的人。有一次，數學老師佈置了一個口頭作業，同學們都沒有注意聽，結果第二天來了以後，大家都在補作業。我知道後，也悶悶不樂。同桌看了我一眼，就問我：“你怎麼一來就不高興呀？”我原本不想説的，但看他一副一無所知的樣子，不禁好奇起來，難道他寫了嗎？於是，我就告訴了他口頭作業的事。他聽了，先是一愣，然後驚訝地大叫一聲説：“媽呀！還有這項作業？”看他這副呆瓜模樣，我不禁在心裏嘀咕了一句：愣頭青！

等他緩過神來，才問道：“老師佈置的是哪道題呢？”我沒有説話，只是把書翻開指了一下，他小聲地歎口氣説：“唉，同是天涯淪落人！”我聽了緊接着説：“相逢何必曾相識啊！”經過這次補作業事件後，我倆的“革命友誼”就變得更加深厚了。

還有一次上課，老師叫他回答問題，我瞄了一眼他的卷子，結果這一眼又結下了一段比天高比地厚的友誼。原來他的那道題做錯了，我立馬趁老師整頓紀律的時候，把我倆的卷子掉了個包。他看了我一眼，我説：“你這道題做錯了！”他“哦”地應了一聲，回答完問題後，對我説：“謝了啊！”我説以後是要還的。他懂了我的意思，説：“哪道題不會，我給你講！”我説：“滴水之恩當湧泉相報！一道題可不夠！”他無奈地“呵呵”了兩聲。

人的記憶就是一幅幅圖片，在我的記憶深處裏那廣闊的藍天，以及藍天上漂浮的朵朵白雲，它們就像是一個個好朋友，而我這個同桌便是那悠悠白雲之中最美的那朵。