我的新同桌作文4篇

我的同桌

我和同桌剛認識不久。

上個星期五，老師臨時把早上第四節美術課換成了勞技課，幸運的是，我帶了勞技課需要用到的刻刀與石頭，而同桌卻沒帶。上課時，我正在認真聽課。這時，同桌輕輕地推了推我，向我借刻刀，我説：“我自己也只有兩把刀，還不夠用了呢！怎麼能借給你呢？”他想了想，説：“沒事的，區區一把刻刀，何足掛齒，你又是老好人了，就借一下吧，下課就還你。”但是，無論他怎麼花言巧語地勸我，我仍是兩個字“不借”。他非常生氣，説：“不借就不借，我們以後不再是好朋友，你也別想有好日子過！”

那時候，我根本沒有在意，只管聽課，沒想到老師讓我們自己雕刻時，麻煩來了，我剛拿起刻刀進行雕刻，他就開始捉弄我，在我身上東碰碰，西戳戳的，害得我不僅不能雕刻，還劃破了手指，痛得我連字都不好寫了。

到了下午，課外活動時，我回教室去拿乒乓拍，沒想到同桌竟在我心愛的拍上貼了一個口香糖，弄得我滿身粘粘的，非常難受。我本想找他算帳，可他卻説：“這是你自找的，要算帳的話，找自己去吧！”沒辦法，我只好把氣嚥到肚子裏。

我這位同桌也太小心眼了吧，我是沒辦法才拒絕了他，他反倒捉弄起我來了。唉！這一小小的一次拒絕竟給我帶來了這麼多麻煩。

我的同桌（字數：250）

我的同桌他叫李之萌，她是一個馬虎而又可愛的小女孩。

她長着一雙豆粒般的眼睛，嘴巴大大的，張開的時候很像老虎的血盆大口。

她有個缺點就是上課很愛開小差。可她最大的優點就是動作很快，每一次數學老師佈置的“口算”她都是第一個寫完的。

有一次我們都在寫“抄寫本”可是她卻在抽屜裏亂塗亂畫，可是我寫到一半看了一下她的“抄寫本”她已經寫好了，我悄悄的問：“你怎麼寫好了？”她沒有回答，我在心裏想她寫字真是神速啊！

這就是我的同桌，一個馬虎而又可愛的女孩——李子萌。

驚“語”之“人”（字數：400）

吾同桌乃懶惰之人，在上課之時竟打起了哈欠，不久，便開始了“夢國大旅”。吾乃十分無語，因為上本課的乃吾班之王——班主任。

也許她少睡了幾個小時，竟敢在我們班老師中最最最兇的班主任課上睡起了覺。我連忙用手肘打了打她，我可不願意叫她，可是我已經發現班頭正狠狠地盯着她，似乎要把她“烤”熟了。像她這種膚色的黑胡椒豬排差不多。只見班頭走到了她面前，可她卻毫不知情。全班的人都在邊捂着嘴笑邊等着看好戲。我則雙手緊緊地捂住耳朵，因為我發現班頭已經在蓄力準備“一語驚醒夢中人”了。下一秒，班頭用超高分貝的.聲音大叫“胡——俊——宏，你——給——我——起——來！”。只見我同桌搖了搖頭，邊伸懶腰邊閉着眼慵懶地説：“媽，幾點了？”，又突然意識到了什麼，睜開眼，伸在半空中的手愣了一下，無力地縮了下來，頭也隨之耷拉了下來。現在，她可成了“驚語之人”了，驚她的人不用説，當然是班頭了。

你説，吾同桌是不是個“驚語之人”了呢？

我的新同桌（字數：350）

我的同桌是我的老同學，上一年我們就在一個班裏，剛上初中時，我性格開朗，人緣極好，認識了很多同學；而他性格內向，不愛説話，沒人和他説話，我們也沒啥交情，平常我們也不常説話。

等到上初二了，因為我們是老同學，所以我們比較親切，我認真的看他了一會兒，黃黃的頭髮，微皺的眉毛和一個塌陷的鼻子，一張不會説話的嘴上面一雙憂鬱眼睛。後來老師讓我們倆一組，我們又做同桌，時間可以改變一切，我們成立了無話不説的好朋友，每當他心情不好時，我總是安慰他，或者説句調皮話逗他笑。

如果不瞭解他的人不知道，他也很幽默，有一次，老師給各小組分任務，我們負責表演話劇，他當主持人，當時他模仿小瀋陽説了一句話：‘如果我們表演的好就鼓掌，表演的不好就當我們抽風了呵’。

還有一次，我上課再看作文，他也想看，就給我説：‘我幫你看這老師，你看半節後，讓我也看看。’我同意了。結果我們一人看半節作文。上課時他給我説話，我不理他，老師來了他還在跟我説，我不告訴他，老師看見了，結果他被批評一頓。

你猜猜他是誰？我告訴你他姓孫。