【精華】同學作文彙編5篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學作文 篇1

今天下課的時候，老師嚴肅的對我們説：“同學們，我們班的劉文濤同學，在回家的路上，由於和同學追逐打鬧，不小心掉進了沒有蓋子的進裏，摔傷了腿，有些嚴重，要在家休息到好為止，可能沒有這麼快來上課，因為劉文濤家裏邊有些困難，所以我們大家可以自願捐一些錢出來幫助劉文濤同學，捐的錢在班長那裏登記，等放學之後我會派本班的班幹部和我一起去看望劉文濤同學。”

老師説完，我們大家就在下面議論紛紛，開始去班長那裏捐錢，我把今天帶在身上的零花錢都拿了出來，雖然不多，但也希望能幫到他。

放學的時候，我們幾個班幹部一起跟隨老師去劉文濤的家裏看望他，他家住在一個村子裏，經過每户人家的門口，都能看見雞、鴨、狗在路邊逛着，到了劉文濤的家裏，他的媽媽出來迎接了我們，帶着我們去到了劉文濤的房間，我們看見他的腳打着石膏，他躺在牀上，看見我們來看望他，他很意外。

老師對他説了一些關心的話，就和劉文濤的媽媽去了客廳，應該是為了捐錢的事吧，我們幾個班幹部你一句我一句的和他聊着，希望他好好休息，能早點回來一起上課。

沒多久，我們就跟着老師回去了。

經過這件事讓我知道，回家的路上一定不要打鬧，一定要注意看路，如果出意外，那樣後悔都來不及。

同學作文 篇2

辦公室裏同事們閒聊的對象常是學生。那一年，開學不久，坐在對面的王老師新接一個班級，才沒幾天就聽到她喜滋滋地説：“我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配合，班上的素質很整齊，尤其有一個學生，將來有可能成為領袖人物！”到底發生了什麼大事，讓王老師這麼看好這個學生的未來？原來，當大部分一年級新生對學校都還不太熟時，這個學生竟然在班上發送自制的注音版學校地圖。王老師展開那張稚氣的手繪地圖，很得意地説：“我從來沒遇到過這麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都不霸氣，跟誰都合得來。才幾天時間，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！”王老師的運氣讓大家十分羨慕，“得天下英才而教之”本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然課只教一到八班，王老師卻在九班。不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！

王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的愛。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當領袖的學生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：“我們班那個十六號啊……”接着説的都是十分令人感動的，不太像7歲孩子做的事，曾把自己的飯分一半給飯盒打翻的同學；曾義正辭嚴地指責嘲笑別人跌倒的同學；曾在王老師感冒失聲時，默默地泡一大壺胖大海加菊花。

我們已經習慣把這個十六號稱做王老師的“寶貝”。據王老師説，十六號的爸爸只是退伍老兵，已六十歲了，媽媽又是領有殘障手冊的小兒麻痺症患者。在家裏爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比人強。每次談到這兒，我們都不免感歎上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子“加強”，但十六號的表現卻是那麼的好！

第二學期，原來教王老師班自然課的秦老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細地看了看十六號。他穿着簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。這真的是王老師的寶貝十六號嗎？再一次仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊！這就是讓我如雷貫耳的十六號！我簡單地問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手發言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆地坐着，一雙無神的眼睛盯着自己衣服上的鈕釦。難道王老師一整個學期的描述都是虛構的？我絕對不敢相信！沒有任何一個老師會做這麼無聊的事！

不用幾天，我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛：一下子是未經許可拿同學的東西，一下子是粗手粗腳碰到同學卻不肯承認。他似乎非常容易動怒，一生起氣來，周圍的同學都遭殃。我對孩子的容忍度已經算高的，但也已經氣得快打人。有幾次我無計可施，只能從背後緊緊地抱住他，希望他別又對同學動手動腳。我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷裏慢慢地放鬆，從我懷裏掙脱出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒，十六號同學果真要仔細看完這些作業，得花許多時間，我只能走馬觀花地瀏覽過去。但是我忍不住被十六號的作業吸引住了。這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。他用充滿童心的語氣寫下了對一些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精彩的文學作品。我忍不住把這份作業拿到王老師面前，誇讚她的十六號。

誰知王老師一臉茫然，彷彿完全不知道我説什麼。我把作業推到她面前，提醒她：“你説過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀！”王老師瞭解了，不過她張大了嘴，很驚訝地説：“你説那個十六號呀？那是上學期的事了。那個十六號轉學了，來了一個轉學生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號上。這個十六號是個適應不良的問題學生，在前一個學校待不住才轉來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。好幾個老師都向我反映過，只有我沒有告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。我和他家長天天通電話，都快煩死了。後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧。”王老師接過作業，看了看説：“這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！”

王老師不敢相信地翻着作業，長久以來在我心中的疑惑終於一點一點解開：原來兩個學期的十六號是不同的人呀！我在學期初見到的“亂鬥”場面，也並不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱着一個這麼大的祕密！我決定不把事情對王老師説得更清楚，畢竟這是我自己的祕密。從那次以後，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱着期待，始終堅定地相信，只要哪天能揭開蒙在他外表的那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都會有轉機。

我願意每個孩子，都是潛力無窮的“神祕的十六號”！

同學作文 篇3

我有一個同學，他喜歡奔跑，比較衝動，還帶點調皮，上課有時候在發愣或和別人説話，他還是“甩鞋神功者”呢！

這個故事發生在一個寧靜的中午。

那天，我們正在玩遊戲，突然，傳來一陣哭聲，是楊奕健。他帶着痛苦的哭聲走向我們，我問他發生了什麼事，他把事情講的一清二楚，原來，是他在玩耍時，一不小心把鞋子甩到學校旁邊的菜園裏了，我願意幫他，因為我是他的`好朋友。

可是我們找了許多老師，但她們都不在辦公室，只好找幾個同學一起去菜園找鞋子，但我心裏一直記着金老師的話，不能隨意走出校門一步，為了他，我別無選擇，只能先幫了再向金老師彙報，大夥找了十幾分鍾，還是沒找到，我垂頭傷氣的回到教室。

雖然，我們找不到鞋子，但我相信，我們一定會想辦法讓楊奕健穿上鞋子的。

同學作文 篇4

我的同學小祺腦子特別靈活。

她長着一張瓜子臉，有一雙水靈靈的大眼晴，她有一頭烏黑的長髮，像小瀑布，她經常穿着一條湛藍色的牛仔褲，看起來很有個性。

美術課上，老師要我們帶彩紙，糟糕，我忘記帶了，我在心裏不停地埋怨自己，這麼簡單的事情，怎麼記不住呢？我很着急，但我想，小祺一定有辦法。於是我向她走去，我問道：“小祺，我沒帶彩紙，怎麼辦啊？”小祺歪着腦袋，想了想説：“用白紙吧，老師又沒説不能用白紙。”我回到座位上拿出一張白紙，用心跟着老師折起紙來，老師看見我用白紙，就教我折雪花，我彷彿看見了冬天裏，晶瑩剔透的雪花，在空中飄啊飄。

活動課上，老師叫我們跳繩，可是，我又沒有帶跳繩，我心想，我老是忘記帶繩子，老師會不會在全班同學面前批評我呢？我很緊張，但我想，小祺一定有辦法。於是我向她走去，我對她説，“我忘了帶繩子，怎麼辦？”小祺説：“沒關係，你跟我雙人跳吧。”問題解決了，我緊繃着的心情也放鬆了，班裏其他同學看到了我們這樣的跳法，都不約而同，也學我們蹦蹦跳跳。

我的好朋友小祺辦法多吧？

同學作文 篇5

破鏡無法重圓，如同友誼給我帶來的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。

—題記

我渴望得到真正的友誼，和好友一同學習，吃喝玩樂……當然，難免會有點分歧，也是經過一小會兒的冷戰後便會和好如初。也許想象終歸是想象，現實永遠只是現實罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無人能給。

書雖然我沒讀好，但我不能容忍別人對我書的破壞。即使在家裏，親弟弟給我弄髒了書，我也會跟他大吵一翻。我無法想象當我面對朋友撕破書時，我會有何舉動，然而老天卻總愛給我出難題，冥冥之中，兩個心愛卻碰到了一起。

吃過早飯，我懶洋洋的坐在座位上發呆，眼前出現了朋友拿着掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時，聽到“呲——”的一聲，本沒在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒説一句話，各自做着自己的事情，甚至都沒有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敍我的舊夢，低頭一看，來了精神，“是誰給我撕的書?”我的一聲吼，打破了清晨的寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地説：“待會我給你粘粘不就行了。”只因她是我快不到兩年的朋友，我沒有説出別的難聽的話，只是一句：“粘上就能和原來的一樣嗎?”她繼續她的值日，只有我在心裏唸叨。

書上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣?不過是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……

兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網，網住了腳步，無法走到對方面前，無法進行心連心的交流。

曾經有過幾次，我想對她説：“我們不是一路人。”曾經我想離她遠點，也許會因為距離而產生美，可是分開了，當時再發生時卻再無法抑制那顆與她和好的心。

今天又掀開了那本最心愛的書，不知不覺掀到了撕壞的那一頁，沒有粘，平整的夾在書中，而我們的友情，也是如此，沒有彼此的關心，一切都風平浪靜，留下的是書中刻骨銘心的傷痕……