幫助同學小學作文

作文一

俗話説：“幫助別人，自己快樂”！可不，我就是一個很快樂的少年，因為我特別喜歡幫助別人！

但是我並不是一開始就會幫助同學的，我也要學的！以前，我在班裏只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時，有人找我借筆，我沒理會他，他又找我借筆，我大聲説：“不要來煩我！”

後來，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場上玩，有一個人摔倒了，我朋友扶他起來，他連連説：“謝謝你！”我覺得很奇怪，問朋友“你為什麼扶他起來？”朋友説：“幫助別人，自己快樂！”朋友走後我想了半天，説“我知道了，我也要幫助同學！”

有一天，我看到一個小同學在哭。我問“你為什麼哭呀？”他説：“風箏掛在樹上了。”我幫他把風箏拿下來了，他連聲説：“謝謝，謝謝！”我説：“不用謝！”但是我心裏真高興，因為我幫助別人了。以後，同學不會做作業，我教他們做，同字沒帶文具，我主動借給他們......

我會幫助同學了！通過幫助同學，我收穫了很多快樂，我更加喜歡幫助別人了！

作文二

今天我最開心的事——我幫助同學讀拼音了

笑笑興高采烈的跑回來，第一個就講起了這件事：今天我教兩個同學讀拼音啦，把我累得夠嗆！第一個同學還可以，基本認識拼音態度還認真，一會兒酒學會了，第二個同學很皮的，連Z,C,S都不認識，不認真還要打我，給我做鬼臉，後來老師把他制服了……

看着兒子興致勃勃地描述着學校發生的事情，我似乎一點也沒有從他的神情上看出，他連續兩天晚上發燒，昨天最高還到過39°C呢，今天回來時候還有38°呢。

這次生病，他沒有像在幼兒園時那樣要求我給他請假，而是跟平時一樣上學、放學，我也順其自然……其實心裏是非常着急的，我擔心他會扛不過去了，可他的行動告訴我，他已經是個小學生了，他已經在成長中學會了堅強。

作文三

檢查璇的漢語練習冊時，發現她空出了幾個地方沒有答。

問她為什麼，她回答：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄。”

問：“別的同學呢也沒有抄完嗎？”

答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習冊的前一頁，所以我沒來得及抄！”

這學期，璇的班級有五個新轉來的學生，其中俊是從韓國轉來的。也就是説，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的`。俊漢語一點兒都不會，聽、説、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習冊的答案。

回想06年5月，璇回國後，直接轉到漢小讀二年級。當時的班主任表示很為難，璇的基礎實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家裏一定好好輔導孩子學習，保證不會拖班級的後腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學手續。一直到三年級上學期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師佈置的作業，就是做到夜裏11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學習成績好的同學，領着璇讀課文做練習，儘量地幫助璇，結果，期末考試成績在班級15名以內。老師很滿意，璇也很開心。

想起璇艱苦的適應過程，覺得幫助俊是應該的，義不容辭的。可是看到璇為了讓俊抄答案，自己的任務量沒有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎麼幫助人家？”

現在想來，我當時的做法真是欠妥當了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽誤自己學習，又能幫助俊的方法