同學錄作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的同學錄作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學錄作文1

懷着期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

還記得我們偷摘芒果被發現的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟啊！不説發小，從小學一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學一起回家，學習一起奮進，週末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天説地的機會。

記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書複習，而我卻對着電視，從一台轉到一百三十六台，又從一百三十六台轉到一台，嘴裏嚷嚷：“唉，沒有什麼好看的電視節目。”你頭也不回地説：“知道明天是什麼日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘祕密武器’。”“真是的。”我心想：“‘祕密武器’不就是你嘛！”

第二天，我倆趾高氣揚地走進考場。考試開始後，X草草地寫了作文和一些會做的題，然後碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎麼寫啊？”你條件反射似的把頭轉過去，不理會我。我急得快哭了，那麼好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發現你正在用意味深長的眼神看着我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那裏，跟你説“對不起”，你笑了笑説：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的。”

“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴肅，不過，友誼第一，沒錯！

一頁一頁地看同學錄，一張一張熟悉的臉龐浮現在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什麼鬼主意了吧？甘尚昆——遊戲狂人，不管多高難度的遊戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

此時此刻，有一種難以形容的温暖在心底蔓延着，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學錄作文2

每每從抽屜裏拿出那本精美的同學錄，往昔一幕幕便浮現在眼前……

我家對面開了一個文具店，店面不大，但裏面東西非常精美。我扒着陽台的窗户，看着店裏人頭攢動，看着放學的學生魚貫而入，看着店主——一位長相秀氣、生活精緻的中年女人——小心地擺着貨品，看着……我心裏癢癢的，對文具店充滿了好奇。

終有一日，我走進文具店，立刻被琳琅滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛不釋手，內心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學錄吸引：藍色的外殼上貼着用貝殼製成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗彷彿在向我低聲傾訴着什麼。我的心被這本同學錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無法移動。店主彷彿看出了我寫的心思，走上前來招呼我：“小同學，你是不是喜歡它？”她順勢將同學錄取下來遞給我，又説：“69元，你想要嗎？”我點點頭，旋即又搖搖頭。69元！對於我這個不掙錢的窮學生來説，是多麼昂貴，再説，這與學習無關，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來，低下了頭，輕聲説：“太貴了，我沒有那麼多錢。”我的聲音小得像蚊子哼哼。店主笑笑説：“沒關係，你要是真想要，我給你留一個月，你把錢攢夠了，來買。”我詫異地抬起頭，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地説：“真的？”“一言為定！”

我興沖沖地趕回家，將手裏僅有的幾元錢放在存錢罐裏，然後，把每天節省下來的錢再投到存錢罐。等我攥着存夠了的69元錢，時間已從仲秋變成了深冬。

我遲疑在文具店門口，心裏不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會把那本同學錄留這麼久嗎？是不是當時隨口一説而已……正猶豫着，店主看見我，温和地説：“小同學，你來啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點點頭，並把69元拿在手裏揚了揚。當我再次拿到這本同學錄的時候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看着自己攢錢而來的東西，越發覺得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護了一個孩子小小的自尊……

直到現在，我還保留着這本同學錄，因為我童年的一段經歷，因為我從中悟出的人生……

同學錄作文3

“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終於站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。”

——郭敬明《小時代》

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學錄，那似乎是青春的象徵，也是青春的結束，是一本充滿塵土的紀念冊。

那些富有跳動性的文字，讓我笑着笑着卻已淚流滿面。同學之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以後，這種不帶有功利性、物質性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

那些回憶過去點點滴滴的文字，字字觸到我心裏。有些時候，我們或許會因為時間而淡了情意，少了聯繫，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

有時我們會想努力抓住那份友誼，卻發覺已越來越遠。不是我們變了，而是時間久了，再也不會有以前那種形影不離的日子。有時不是不想聯繫，而是我不知道自己還重不重要。説好的經常聯繫，也不過成了一句寒暄。

其實後來的我們，都沒有再聯繫，我不知道你過得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎麼想念都不去打擾，因為你只是過去並不是唯一。我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。

青春是一本紀念冊，同學錄是青春的見證，那些文字是對過去的記憶。現在的我們是一羣被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最後的尾巴，努力想“青春無悔”，卻慢慢發現，時間太快，我們都在慢慢變老了。

願每個人的青春都是無悔而燦爛的，我只想在青春的最後時光裏，過得安靜而平淡，陽光而温暖。人生不過幾十載，莫讓自己太累太苦...

同學錄作文4

已經六年級下冊了，班上很多同學都買了同學錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎麼寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了説，怕被別人看，想説什麼又不敢説，而就那幾句話又實在表達不出自己的真情實感，怎麼辦?湊合着寫吧。

假如是我的同學錄，要麼不買，要麼就只讓幾個知心人寫，或者自己設計同學錄版塊，一人一張，想問什麼問什麼，豈不是好?而且還可以買些明信片，讓寫的人設計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想説什麼説什麼，豈不是更好？若有人不想設計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻説這同學錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學錄，或想着：同學緣分已盡，又何必留下、知道同學的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什麼同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學、好朋友的性格、親人什麼的卻還是隻知道個大概？對，學校是來學習的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學校的時候是認真學習的？你説那怎麼可能呢，課間時當然可以玩，要勞逸結合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你説：我就偏不設計偏要省事偏要買同學錄，那也可以，不關我事，管不着你。但我認為一個個同學們代表着自己的一段段時間，有個獨特的紀念也比沒有好。

希望有更多的這種同學錄，希望這不只是少數人的喜愛。

同學錄作文5

期待啊！十年後的我看着同學錄作何感想，對同窗六年的同學，他們寫了些什麼在這個時候，我翻開同學錄，百感交集。開頭，啊！是我最好的朋友，真摯的語言，訴説了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個知心好友。

那是王詩怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往説真心話是一種冒險，説話就是一種表演，説的那麼累。可是在她和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒有底線。放在首頁，只因我不想忘記她，想必也不會忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見就算，學霸大學見，學渣家裏見。心裏雲：“看見就行。””這是俞君喆寫的一首詩，每次一翻到這兒，我會被逗得哈哈大笑。這個“活潑”和“好動”的人還有幽默的成分。

我是個內向的人，所以在小學中認識的第一個朋友就是邵怡琪，那時我們就成了好朋友。在同學錄中這麼一段話記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之後，你能找到更好的同學。”還説了初中希望我們能在一起讀書。“你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空共屬於我們，因為我們同樣年輕。”這是印在書上的一句話。每個人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學生活就是一起在同一片藍天下學習。每個班都有一個很“男人婆”的女生，都有一個幽默用錯地方的人，都有一個超極好的大好人，可能也會有一個安靜到會被忽略的人。一個班級的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽一樣的老師講一樣的課。使我不想離開這個有趣的班級，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話：青春總會錯過些什麼，但正是因為錯過，才讓我們把青春記得更清楚。

雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個朋友記得更牢，我感謝班級給了我這麼有趣的童年。同學錄裏的曾經，是個我記憶中的小巷，是那麼生機勃勃，那麼有趣，那麼神祕，那麼的讓我留戀。

同學錄作文6

我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛着像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪着我……我突然就哭了，説實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍天……

——題記

坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學時的同學錄。我翻着翻着，看着看着，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進了心裏，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。説實話，我真的很懷念原來的時光。

第一頁

同學錄的第一頁，赫赫然的排列着69個人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認認真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我彷彿又看見了那熟悉而又幹淨的笑容。當初的我們，在畢業的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容。可如今，各自分散，難免會有一種物是人非的感覺……

中間

剩下的69頁同學錄，全部書寫着組深沉的心願，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭髮代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話後，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

最後一頁

同學錄的最後一頁中，鑲嵌着一張畢業照。照片中，大家都笑着，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那乾淨幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……

不再是從前了。真的，當初的69個人，已不再是閉着眼睛，哼着《夢裏花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。

時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守着畢業的那天，靜靜的等待……

同學錄作文7

翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴着我的精彩的學習生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看着陳舊老片，回憶起六年的小學生活，一去不復返，心裏無味，嘴裏卻有一種苦澀的味道。

還記得快要小學畢業時，班上流行起了發同學錄。免得到了初中與好朋友聯繫不上。我也在心裏打着小算盤，計劃着發發同學錄。過了一個星期，我從哥哥那裏借來了錢買來了一本自己心儀已久的同學錄。星期一了，我總算板着臉發了五六張，可到了星期二，望着自己的幾個好朋友，又想發給他們。又怕他們説我浪費錢，買什麼同學錄，最終我總是硬着頭皮，拿着五張同學錄給他們。“小雞蛋，一毛，二毛，都發了，還有誰沒有發呢……”“哦！差點忘了，還有大毛沒有發呢”於是，我移動着步伐走了過去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學錄塞到他手上，可卻……

坐在第四大組的我遠遠地望着在第二大組的大毛，心裏很矛盾，不知道該不該發給他。不發又怕以後怎麼怎麼樣，想發又敢不發，這可急死我了。這一星期下來，就還差一張沒有發出去（大毛的），不知道為什麼，一看見他我就有一種害羞的感覺（誰叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑着，可愛地和他説話，可現在連發張同學錄都不敢發給他。

就這樣，一晃而過，六年級那幼稚可愛的我變成了一位亭亭玉立的女孩。現在，我的幾個GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

今天下午，我回教室時碰到了大毛，他只是微笑着對我説了幾句話，可我連心思都沒心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學錄，可是……

直到現在，翻開往事的筆記本，寫下一天一天發生的事，回憶起六年的精彩學習生活，心裏無味，嘴裏卻有種枯苦澀的味道。同學錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現在我真的好想對自己大聲地説一聲“鼓起勇氣吧！”

“呼呼……”風在吹，風在吹，同學錄是要等到哪天才能完整呢？

同學錄作文8

伴隨着三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業季了。同學們都紛紛買來同學錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。

翻開一頁頁同學錄，不同的字跡，不同的風格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，儘量給同學留下好的印象。

我們的童年在指尖擦過着，青春的腳步正在向我們走來。同學錄上祝福，有讚美、有回憶，這些點點滴滴全部承載着我們無數的幻想，全部記錄着我們兒時的純真與快樂。

曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登台表演時，你們的支持與加油……

這是隻一本同學錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。

我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學習，一起歡悦，一起悲傷。我們在同一個班級裏揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。

當今天變成了昨天，當樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室裏可能又擠滿了人，但坐着的卻不再是我們了。當六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。

同學，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？

千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最後在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

當今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！

同學錄作文9

不知從何時起，班裏悄然掀起了一股同學錄風，同學們的手上多了一本本精緻的本子。可能是快要畢業的緣故吧！也許是想着要各奔東西了，也許是割捨不了同學間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

一時間，同學錄成了班級裏出鏡率最高的產品，課間、飯後、回家，甚至上課都可以看到同學孜孜不倦地填寫同學錄的身影……

這不，剛一下課，幾本同學錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的書本，還需要上趟廁所，但當我面對同學那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？於是飛速填寫……填完之後，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學錄啊同學錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。

更有對同學錄深深痴迷而膽大妄為的同學，競連數學課也不放過，終被數學老師抓了個“現行”，惹得一向温和有加的數學老師勃然大怒，一把抓過同學錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室裏飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準帶同學錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學錄了！

渴望留下一份永恆的記憶，想讓同學的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學業，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫同學錄只是一種形式，而真正能夠讓同學們永遠銘記的理由應該是：自己未來是否有所成就。小學六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們為它插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載着我們飛向燦爛的明天！

同學錄作文10

我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學期，不知怎麼了，我們之間發生了矛盾。只要我和同學一起玩她就拉走那個同學，跟那個同學説我的壞話，還叫那個同學和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產生了恨意。

最近我們班流行寫同學錄，一本小小的同學錄承載着六年的友誼，成了同學們傾訴友誼的平台。我已經收集了50個同學的同學錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學錄上就少了她一張，畢業後，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學錄的信念。最後我下定決心讓她寫我的同學錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學錄是為了留念，如果現在不珍惜機會，畢業後想見到她恐怕也見不着了。於是我叫婉幫我把同學錄拿給琪琪。沒想到琪琪也託婉帶給我一張同學錄讓我寫真是我行春風她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風帶走，只留下我們美好的回憶！”

沒想到我們的仇恨被一張小小的同學錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！

同學錄作文11

友誼就好像無形的泡沫，隨時讓我們得到愛與幫助。我們這些無知的孩子們，在友誼的面前，表現得總是那麼天真和真誠。

在上次的班會中，班裏評選“文明之星”的同學。馬曉雪當選以後，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望着她，並沒有想要爭當“文明之星”的.意思。馬曉雪紅着臉，高聲地説：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講台下的董浩頑皮地吼叫着，只見他傻笑着，眼都眯成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來。我看了看他，並沒有因為那句話而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來，説：“我也不同意她！劉嘉欣不善於和人交往，平常她是一個冷淡的女孩，從來沒有笑容……”我轉頭看她，心裏頓“咯噔”一下，難道自己真的是她説的那樣嗎？我終於忍不住了，竟在老師、同學們的面前掉下了眼淚，心情也整整地鬱悶了一星期。

從這次班會結束後，我連正眼都沒瞧姚豆一眼，也沒和她説過一句話。

可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學錄，好像我們倆從未鬧過矛盾一樣，説：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點了點頭，心裏有一種莫明的感動湧了上來，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學錄上面寫了很多想説的話，也把我們上星期發生的不愉快寫在了同學錄上面，讓同學遞給了她。我悄悄地轉回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我説的話，可她説不出口……我內心在一次地被感動了，看着她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

是那張記錄着我們在一起六年的同學錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會到了現在這半年有多麼重要、不捨。

同學錄作文12

天哪！是誰發明的同學錄！害得我那麼慘……

第一回合：與高原的“甜言蜜語戰”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學錄吧？啊？！求你了，我知道你最好了！拜託！”高原的兩隻大眼睛死死地盯着我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學錄，否則我會“大出血”的。“（心裏想：我又得費錢買中性筆心了）高原並沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂於助人了，最最最……”“好了，別説了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了。”我舉雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

第一仗失敗。

第二回合：與趙致遠的“談條件戰。”高原剛被我打發走，趙致遠又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了。”我想：哼！想讓我再填議長同學錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學錄，我以後就不再找你麻煩了，我以後就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最後，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。

第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰”。“班長！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲着他倆誰讓他倆又讓我填同學錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學的同學錄了（慘啊！）。為了不填同學錄，我一看見他倆就逃。所以直到現在，這一仗都沒分出勝負。“就填一張！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

同學錄作文13

我小學六年,在最後一年裏進入了新的班級,我們分班了,心裏雖然不捨......

現在每當想念同學我就翻開同學錄，一點點回憶...

翻開第一頁我就笑了,這是我們班同學的大頭貼,那一個個笑臉彷彿真的把我帶回了那個時間。第一個人是尹樂，她是一個懂得上進的人，記得那一次她考了70多分，看到分數後馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來老師手上的掌上明珠，身為一個班幹部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩一下背了40多篇，令我們讚歎不如！

第2個是李雪，成績也很好，也是老師的得力助手。她長的很漂亮（全班同學公認的），是個人見人愛的乖乖女！更是我的好朋友！

下一個是李欣洋，她個性開朗，什麼事都敢往外説，而且更顯著的特點就是愛笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒有她，不知我們班會少多少樂趣。

還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李温，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒的説，六個男生被我們稱為絕配。

看了我的文章，你是不是在羨慕這個班，可惜的是這幾個同學分班後都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是後悔，不過我會永遠記得這個班-----5（6）！

同學錄作文14

今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個陳舊的紙箱子裏發現了一本本子。本子不大，和我的作業本差不多，塑膠的封面已經泛黃，看起來很舊了。我好奇地偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個扎着羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多麼可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒想到那時的媽媽會是個扎着羊角辮的小姑娘！

這是媽媽年輕時的相冊嗎？我繼續往後翻。奇怪的是從第二頁開始，那些舊照片中的人，我一個都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

我帶着一肚子的疑問到廚房去問媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無限神往的眼神注視着它，久久不曾答話。過了好一會兒，我實在忍不住了，再次問道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢中驚醒一樣，整個人輕輕顫了一下，然後笑着説：“這是我初中畢業時，全體同學送我的同學錄。上面這些都是我同學們的照片。”頓了頓，媽媽又不無遺憾地説：“二十多年了啊！這本子都舊得泛黃了！有些同學從畢業以後就沒再碰到過，不知他們現在過得怎麼樣……”説着説着，媽媽突然來了勁兒，一邊翻着同學錄，一邊向我介紹起照片上的人來。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學們在一起了……

媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多麼珍惜和嚮往那純真而又幸福的校園生活啊！

晚上，當我再次打開媽媽的同學錄細細品味時，不由得想到了自己。我已經是六年級學生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學們。我要好好珍惜同學間這份來之不易的真情，珍惜和同學們在一起的美好時光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學錄作文15

這幾周，我們班的同學不知怎麼的，幾乎都迷上了同學錄，因此才發生了下面的事情。

那天，同學們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學甚至收到了四十多份同學錄，課下寫都寫不完。

上語文課了，語文老師開始講課，同學們在下面認真記錄。

這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼後，皺着眉説：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞裏找試卷，她好不容易找着一張，趕緊站起來小聲説：“選，選c”“什麼，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學鬨堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是週六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞裏找，語文老師不滿地説：“不用找了，上課不認真聽講，我早發現你在這偷偷寫同學錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”

本來以為關於同學錄的事情就結束了，沒想到，還有些膽大的同學竟然在班主任的課上寫，班主任發現後勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學狠狠地批評了一頓，並下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學錄，一經發現，當場撕光。

終於，這場同學錄風波過去了，我想：現在是臨近考試的關鍵時刻，我們要把精力放在學習上，畢竟同學們的友誼不止同學錄一種表現形式呀。