關於身邊的同學作文九篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的身邊的同學作文9篇，歡迎大家分享。

身邊的同學作文 篇1

我要説的這個人氣王，真的是名副其實的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個通宵。每次我見到他，都彷彿看見了“眾星捧月”的場景。

但是他長得很普通，只是讓人感覺既清秀又爽朗，眼睛透過鏡片迸發出自信的光。第一次見到他的時候，我實在無法把他與“人氣王”掛上鈎。可是當我們在社團裏漸漸熟悉起來後，我才感受到他人緣好的原因。

幾個月後，將迎來一場市級的比賽。劇本已經編好，可是在分配角色時卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時，他一拍桌子，猛地站了起來，本來坐着就很高的他一站起來就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺着眉，眼中帶着責備又無奈的光望着，故作不屑地説：“哎呀，不就是個巫師嗎？都不想演的話我來！”説罷，這強大的氣場使教室裏鴉雀無聲了幾秒，我們才反應過來。

可是當時誰也沒想到，他的這個決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個會噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。

比賽時，原本應該是我關掉音樂後他再上場，可是由於我緊張過度，按錯了鍵，結果音樂就怎麼也停不下來了。我急得焦頭爛額，組長皺着眉還給我使了個眼色，我狂按一氣，可仍然無濟於事。完了，一切都毀於一旦了！

正當我這麼想時，一個意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰在打擾我睡覺！”咦？這不是接下來的台詞嗎？我抬頭一看，台上一個黑色的背影正捂着耳朵，像一個受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎麼登場了？音樂還沒停啊？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛裏散發出的光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接着嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地説道：“好啊，原來是你們這羣傢伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接着“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖裏噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發瘋似地仰天長“笑”着，退下舞台，台下一片讚歎聲。我這時才醒悟過來，原來他為了能讓比賽進行下去，扯着嗓子喊出了比音樂大一倍的台詞；為了贏得讓觀眾和評委的眼球，他更加賣力地表演着。我心中不禁充斥着謝意和歉意。隨後，另一個同學馬上趕過來幫我把音樂關掉，比賽繼續進行。

事後，誰也沒有提這場“意外”，我原以為他一定會跟我提起這事，可是他沒有，仍然一如既往的做着“人氣王”。

人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領悟到了：一個善解人意，心胸開闊的人到哪兒都會受歡迎。

身邊的同學作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，我們已經是六年級的學生了。六年裏許多同窗陪伴我們玩耍，學習，分享快樂。每當談起他們，一個個活潑的形象浮現在我的腦海裏。

他有一頭烏黑的短髮，一雙如同寶石般的眼睛炯炯有神，透露着對知識的渴望。一張能説會道的小嘴在如同粉碎機一般虎牙的映襯下顯得格外顯眼。面龐左邊的那個粉色的愛心胎記，使他更加與眾不同。臉頰肥嘟嘟的他，獲得了我們的“尊稱”會説話的考拉，他就是與我從小玩到大的朋友——李昊軒。

李昊軒的成績雖然名列前茅，可從來沒有驕傲過。每次上課總是目不轉睛地盯着黑板，無論什麼時候老師提出的問題他總能迅速地回答出來。對於學習他總是那麼一絲不苟。

記得有一個夏天，同學們如潮水般湧向走廊，這時教師裏只有李昊軒一個人了，原來他正在全神貫注地寫着一道奧數題，一束束陽光射到他的身上，一粒粒豆大的汗珠從他的臉龐劃過，一滴滴的滴在了草稿本上，他眉頭緊鎖，形成了一個“川”字。李昊軒一會在本子上寫來寫去，一會咬着筆桿，思考着問題，過了一會緊鎖的眉頭終於釋放開來，把手一擊“終於做出來了。”這時我走了過去，一看，作業本已被汗水打濕。

李昊軒不僅一絲不苟，而且十分樂觀。

那是暑假的一天，天氣陰沉，氣候悶熱。我們正在小區裏開展滑板比賽。一聲清脆的Readygo我們五個小夥伴一起向終點迸發。突然“哎喲”一聲穿入大家耳裏，我們尋找聲音的來源，原來李昊軒摔倒在地上，他眉頭緊緊地皺成一團，眼睛緊閉，努力地深呼吸，平復着心情和疼痛。我們紛紛跳下滑板，向李昊軒跑去。“你沒事吧”“要不要扶你去休息。”一句句關心的話語迴盪在球場。李昊軒依舊露出笑臉説：沒關係，我們繼續比賽。“嘴上説沒事，其實我們都知道受了傷很疼。這時不知怎麼了，我覺得悶熱的天竟有了一絲爽意！

這就是我身邊的同學。

身邊的同學作文 篇3

從小學一年級到現在，我不知道自己已經換了多少個同桌了，但我令我印象最深刻的，就是六年級時的同桌——小晨。

每次開學，老師都會調換座位。這不，我和小晨成了同桌。

小晨長得可漂亮呢!標準的瓜子臉，秋水一般的大眼睛，彷彿有許多小問號藏在裏邊，她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑，那雙葱白般的小手上還嵌着五個淺淺的小窩窩，腦後還總是高高地翹起個馬尾辮。

在我五年級的時候，我在班裏的作文水平始終位於中下，作文本上滿是老師修改的痕跡。一次，我的好“哥們兒”小晨她主動要求幫我改作文。下課之後，我坐在她的前面，聽着她給我提的一個個意見，認真的修改着我的作文。即使是一個標點，她也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，盈盈來找小晨玩，小晨沒有理她，盈盈又叫了她一遍，但她給我改作文的決心依然沒有動搖。小晨用了一句十分幽默的話拒絕了她：“對不起您呼叫的用户正在幫人改作文之中，請稍後再撥。”我們都笑了。有了小晨的幫助，我的作文終於修改完成。並且，那次我的作文出乎意料的'得了個“A”。作文本上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是小晨留下的滿篇藍。

一次，我和小晨出去玩。在我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們跑了過去，在老奶奶的敍述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗户裏鑽進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗户，又看了看小晨，連忙説：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去”。實際上那窗户很大，我完全可以鑽得進去，只是嫌窗户太髒而已。

老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看小晨，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵着她，只見她小聲的説了一句：“老奶奶，我來幫你開門!”，説完，便把手拉着沾滿油煙的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗户，頭向裏面鑽去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向裏鑽去。

眼看着整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把她向上一推，整個身子就進去了。

打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給小晨，可她搖搖頭説：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算啥!”老奶奶還硬把錢往小晨的手裏塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服説：“我還要回家去洗我的衣服呢!”説完就拉着我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。

小晨善良、樂於助人，她的優點數不勝數。她就是這樣一個人，一個活潑可愛的人，一個快樂的人，一個沒有煩惱的人……

身邊的同學作文 篇4

瞧，那位正在做作業的女生，是我的同學。她有着一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長髮。那白裏透紅的臉蛋，像盛開的白合，而那又細又長的眉毛，就如同那風中的嫩柳。

她的學習成績不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點真讓我佩服地五體投地。

在美術課上，看着她行雲流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一隻只可愛的麻雀，一朵朵嬌豔的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學校，整理好書桌，她就跑去美術室練習。這一練，就是一個下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。

她很喜歡笑，臉上每天都掛着能消融冬雪的“陽光”。但她的笑並不是豪放的哈哈大笑，而是帶着古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，並且還不時發出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。

她喜歡樂於助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數學題，我不會做，便去請教她，她放下作業，向我講解了一遍，可我轉頭就忘了。於是我只好厚着臉皮再問一次，本以為她會罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。

她也是一位樂於學習的女生，每天都可以看見她看書學習的身影，就像動畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對學習有着極大的熱愛。什麼時候該幹什麼，她很清楚，而且她寧願不上我們最愛的信技課，也要把學習補上。

這就是我的同學，我會以她為榜樣，讓我們一起進步。

身邊的同學作文 篇5

你們班有好的同學嗎？反正我們班有許多的好同學！五（5）班是一個好土壤，一個好的土壤裏必有好肥料。因此班級裏有很多好同學，他們助人為樂，況且學習都很不錯，讓我們來瞧瞧吧！

AAA是我們班的一名好同學，我覺得有點對不起她，因為她幫助我這麼多次，我卻連她的A字都不知道怎麼寫。有一次我受傷了，她扶着我艱難的來到了醫務室，AAA難道不是一個助人為樂的好同學嗎？一個人不管外表怎麼樣，只要她有一顆善良的心，就能淨化他人，淨化班級，甚至淨化所有身邊的人

BBB是我們班的一名好同學，可我覺得也有些對不起他！一是我不知道他的義是哪個義；二是我不小心把他喜歡BBB的事情説出去了！他曾經借給我一支筆，雖然是一隻小小的水筆，但是那一份友誼卻深深地印在了我的腦海裏。

CCC也是我們班的一位好同學，上網課時，我有一個作業不會做，她幫助了我，使我度過了難關。我突然想起了一首歌中的歌詞：危難中給與彼此不過可沒有彼此。CCC可真是一個樂於助人的好同學！她使我優化大師沒扣5分。太感謝她了！

我們班的好同學數不勝數，各個都品學兼優，樂觀向上，幫助他人，團結有愛。難道你還不想趕快加入五（5）班這個大家庭嗎？相信你的選擇也會和我一樣！

身邊的同學作文 篇6

看到“好學生”、“好同學”這類字眼，眼前閃過的，並不是“學霸”、“學神”，而是他，一個並不起眼的“學渣”。

從第一眼看到他時，就是一幅傻樣：手不停地撓着頭，牙齒將下嘴脣咬得死死的，説話時言語不清，就像是生物書上的呆小症患者。哎，這究竟是個怎麼樣的人啊！就這樣，一個月過去了，我倆之間一句話都沒有説過。

直到那天調座位，老師竟將我倆調為同桌。哦，天哪！看到他傻笑着笨拙地把桌子搬過來，我是一萬個不情願。但難抗“聖旨”，我只能慢慢熬了。他吃副餐時才是最“噁心”的：第一個衝上去搶最大的，然後三下五除二，一併塞到嘴，嚼東西時還發出“吧唧，吧唧”的聲響，真像從抗戰時代出來的。

但，這樣的人卻令我刮目相看。他是個學渣，但卻是個奮鬥的學渣。他做事，要麼不做，要麼就要做好。他學習時，好像就是“鑽”了進去，拔不出來，每一份作業他都儘自己的全力去做。遇到不會的難題，他總是先自己找錯誤原因，實在不會，才去虛心向別人請教。答疑時，他拋下一切顧慮，拋下一切面子，一心只想弄懂，不管老師、同學是否嘲笑他。一次，我在一道題上的“坎兒”卡住了，算了很長時間，就是算不出。他見我這副急樣，連忙給我講解，一遍又一遍，見我的眉頭漸漸舒展，他也鬆了口氣，我不好意思地説了句謝謝，而他愣了愣，説：“不客氣，因為，我們是同學！”我當即鎮住了。同學？同學！還有一次，我倆一人做作業得了最高分、一人得了最低分，而我，便是那得最低分的。我看着卷子，茫然了。他在這時挺身而出，花了很長時間給講解思路、知識點，終於給我把這一章的知識疏通了。

小草也許永遠長不成參天大樹，但只要努力，或許就會長成一棵高高的小草或開出樸素、淡雅的小花。他就是我同桌，一棵努力的小草！（公眾號：老仇工作室）

身邊的同學作文 篇7

霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？

在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”着，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裏的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水濕潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷着衣袖的手，理了理被汗水浸濕的頭髮，流利的文字就從她的嘴裏自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！

這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨着，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨着我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？

正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進卧室，拿着筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知説什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裏，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。

窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？

身邊的同學作文 篇8

每一次擦肩都是一次緣，一生中與你擦肩而過的不知有幾人，能在記憶中停留的，也不過幾人吧。

20xx年9月1日，47個人組成了一個班級，成為了一個新集體。開學那幾天，我並不能記下所有人的名字，但唯獨一人，我卻將她的名字記下了。她很高，長得也秀氣，最令人難忘的，是她笑起來的兩顆虎牙。

她很熱情，我作為語文課代表，深知作業本的份量，平時都是我和另一個同學J去交作業，可那時J卻被作業“纏身”，脱不出身來。在班上還沒有相熟的人，即使認識，也不會放下自己還未做完的作業來幫別人一起交作業吧。我呆呆的站在位子上，嘗試一人將笨子端起來，可這委實困難了些，重重地坐在了椅子上，泄了氣。突然的，桌上的作業本少了半堆，抬頭看看，是曾經從未有過交集的她。

“走，我幫你一起！”她笑眯眯的，露出兩顆虎牙。

“好啊，謝謝。”

在交作業的路上，我並不多話，也不知道該講些什麼。她卻不像我想象中的那樣文靜乖乖女，相反，是個“話癆”。我們倆走在一起還真是奇特的組合，一問一答。在這依然燥熱的九月，我認識了她。

她的成績很不錯，次次名列前茅。她經常幫助同學解決疑問，每次都是耐心地講解解題思路。她也經常幫老師做一些力所能及的事。黑板報上的字，工整且有味道，也是出自她的手。

時間如白駒過隙，這個班組成的時間大概有一百天了。下課時，坐在位子上，看同學打打鬧鬧，看他們歡聲笑語，我也不再獨自懷念曾經在一起六年的哪個班，也不再懷念那時形影不離的朋友。在這裏，我依然有朋友，依然在這樣一個和諧的班級裏。而她也將成為我記憶中的一道深痕。

一個班級的組成很不容易。人生何其短，最多不過百年。期間會遇到各種各樣的人。有些銘記於心，有些不過瞬間。

身邊的同學作文 篇9

我的初中同學，是一個皮膚黝黑，性格古怪的人，他總是愛裝扮得酷酷的，但也不乏有時顯得很土。

“潮”

他時常戴着一條藍色的，上面綴有小花的圍巾，別人戴是為了騎自行車時防風，然而他卻每天乘公交上學。春遊時，老師剛一説解散，他便衝到紀念品店裏買了副墨鏡，迫不及待地戴上，顯得自己很帥，又舉起手機很拽地自拍幾張。他總是趕在時尚前沿。

“土”

説他愛打扮吧，也對，但在跑步時他那綠絨衣總是不合時宜地從校服裏鑽出來，跑起來一顛一顛的。坐在車上，他不由自主地從書包裏掏出耳機，邊聽邊唱。然而他聽得既不是流行音樂，也不是什麼清新文藝，反而獨愛老歌，就是六七十年代那種早已“out”的老歌，更使他在人羣中顯得與眾不同。

“熱”

他的熱情無人能比，有一次聽説文委要教大家唱團歌，大家都齊刷刷地坐在班裏等着，唱歌時而跑調的他身為文委只好硬着頭皮上了，緊接着是一陣熱烈的掌聲。雖然並不專業，但他不怕嘲笑，敢於在全班面前唱歌，真是勇氣可嘉。又一回，得知宣委要畫板報，我皺起了眉頭，他走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀“有什麼事嗎？”“沒事，又要畫板報了，恐怕來不及。”“沒事兒，到時候加上我，人多力量大。”“那你作業怎麼辦？”“這你不用管，為班級服務，俺驕傲！”説着他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點多才回家，這種奉獻精神，實在是值得我們學習的。

他就是這樣與眾不同，甚至是拿筆的方式，小到他的眼神，一舉一動，處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。