關於描述同學作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描述同學作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

描述同學作文 篇1

楊茂森是我升入初中後，認識的第一個朋友，我們能的相識 頗有些戲劇性。

一，偶然相識

升入初中的第一天，楊茂森坐在我前排。我小時候有個朋友叫楊哲崆，楊茂森從外貌到個頭同楊哲崆一模一樣，我便把楊茂森誤認為是楊哲崆了，我高興地喊楊茂森：“楊——，還沒把“哲”字，喊出去，楊茂森“刷”一下轉過頭來，問我：“你咋知道我姓楊？”我意識到可能認錯人了，只好順水推舟地説：“我——聽徐航這麼叫你的，交個朋友怎樣？”“沒問題！”“我叫張炳炎，你呢？”“楊茂森，認識你很高興！”……於是，就這麼，我們戲劇性地認識了。接下來的幾天，我才逐漸的領略到楊茂森的。

二，幽默表演

楊茂森絕對是一個天才的表演家。只相識了幾天，我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧，他又來了，只見他左手手持黑板擦，右手自然地撐着講桌：“注意了！小生進來作品不多，請欣賞我新作的朦朧詩！”下邊馬上靜了下來，楊茂森耍酷地擺了個pose，開始朗誦：”在我思想的花盆裏/我輕輕地撫摸着枝葉/今天的蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會漲價……(什麼亂七八糟的啊)再看下面，全班同時倒地……

上個星期五，楊茂森擦玻璃。也許是累了吧，他左手把抹布像手絹一般地轉，翹着二郎腿，悠哉遊哉地唱“大家都來擦玻璃，擦玻璃，擦玻璃……”全班同時直勾勾地像發現新大陸似的盯着他——楊茂森。楊茂森彷彿還在自我陶醉中，一點也沒理會眾人。過了二十秒，全班同時想起一片“大家都來擦玻璃”的歌聲，不知道的還以為喊勞動口號呢？……

隨着我們友誼的加深，使我們……

三，逐漸瞭解

我們在一起聊天時，他告訴我：“我得理想是做一名笑星”，我笑着説：“你的願望一定會實現的，我的理想是做一名軍人。”“我們一起加油吧！”“好”！

楊茂森，啥時你成了笑星，可別忘了我呀！

描述同學作文 篇2

小學六年多彩的生活即將結束，在這六年裏，我擁有着與我一起度過六年風風雨雨的老師、同學。而在這些老師、同學中，最讓我難以忘懷的是我的同學——王思凡。

王思凡同學，雖然沒有和我們一起度過六年，可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學校時學習很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽。可是，在六年級上學期時，不幸發生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時起，我們班總有一個座位空着。每每看見那個佈滿灰塵的座位，我彷彿看見了王思凡拿着一百分的捲紙，高興地笑着，露出那可愛的小虎牙。

兩個星期後，思凡從醫院回來。我代表我們班去看望他。班裏有些同學也十分想念他，便和我一同前往。我和班裏的女生上街買了一些水果，想他家出發。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發上發現了他。他本來弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴着一個白色口罩，看着他的樣子，我的鼻子酸酸的。

回到學校，學校為他組織了捐款。當時，楊芳老師讓我讀了一封倡議書，我用發自內心的感情讀完了，我希望同學們能多捐一些錢，好挽救我這位可愛的同學如花的生命。捐款時，我捐出了自己所有的錢。同學們也紛紛拿出了自己的零錢。同學們捐出的不只是錢，更是生命的希望和對王思凡的感情。

我相信，在小學六年裏，我的同學沒有一個人會忘記他。我們會永永遠遠記住他，我的好同學——王思凡。不但是王思凡同學，還有每一位同學，每一位老師的音容笑貌，不管是開心時，傷心時，激動時……不論那個表情，我都會深深地銘記於心。

描述同學作文 篇3

一

曾記同窗日月酣，未忘分道夢魂憨。

才華自負如椽筆，情義誰憐比俊男。

生死無由今日醉，嬋娟難卻舊時諳。

十年不見嫦娥月，雲海蒼茫隔九天。

二

深山幾度夢魂飛，此日登臨他日非。

微雨濛濛蟬泣切，長天渺渺雁飛稀。

江山朝別暮還見，兒女昔離今不歸。

淚已隨風飄落盡，柔腸寸斷靄霏霏。

水調歌頭

同窗戀

共讀同窗月，未結同窗心。女孩心裏春夢，一似水雲深。錦瑟華年分付，錦繡前程斷送，何處麗人尋？未及真情吐，遺恨濕青襟。心似火，情似雨，愛如金；高山流水，芳魂攜手結知音。一去經年別日，幾度春花秋月，失落慟難禁。縱有丹心在，誰共白頭吟！描寫同學情的詩句

---------恰同學少年風華正茂

同學

今晚的夜空，如此明淨

同學的相聚，似清澈的河水

來去匆匆

相見只是瞬間的陌生

一聲“珍重”道不盡

五湖四海的雨水情

燦爛的每張笑臉

一路回味與分享

昨日流逝的喜和痛

濃烈的情感如浪潮般奔湧

你和我一起

盡情地品味着色彩斑斕的人生

校園裏釀製的美酒

亢奮與激動的交融

經過狂風暴雨的洗禮

這青春的酒啊更美更濃

相聚是一團燃燒的烈火

離散是滿天璀璨的星星

就用這生命之光

映照我們彼此

純潔而美麗的心靈

友誼

兒時的回憶，

喚起我對友誼的感慨。

友誼本是人間最平凡的情感，

是人性最質樸的交流，

當同學們激情碰撞的時刻，

激起我對友誼的表白，

我心中的友誼如同奔騰的黃河一瀉千里。

我要説，友誼是兒時的童貞，

友誼是少女的春心，

友誼是男兒的追求，

友誼是親人的思念，

友誼是人們彼此的真情真愛。

友誼是你我共同的嚮往，

友誼是人與人之間真情的宣泄。

友誼是一碗水，君子之交淡如水；

友誼是一壺茶，細品慢嚥有滋味；

友誼是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷；

友誼是一首歌，噴湧出你內心深處的激情；

友誼是辛酸的眼淚，勾起你對往事的回憶；

友誼是青春的初戀，使你陷入對初戀情人那深深的眷戀。

其實友誼離你並不遙遠，

你彷彿看到眼前飄過一片美麗的白雲，

讓你魂牽夢縈，

你對她説，

來吧！我的友誼，

白雲卻似飄飄的仙女，

渺渺而去，

你忘卻了自己金字塔頂的位置，

躍身去追那夢中的友誼。

親愛的朋友，我想告訴您，

友誼是人生最有價值的精神財富。

沒有了友誼，你將變得孤獨；

沒有了友誼，你將失去朋友的信任；

沒有了友誼，你的財富將失去金色的光環；

沒有了友誼，你將失去你的自信；

沒有了友誼，你的人生將不再閃光；

沒有了友誼，你將感到無所適從。

我願坦誠的告訴你，

親愛的朋友，

你不要為逝去的友誼而戀戀不捨，

更不要為找不到友誼而心存憂悶，

其實友誼就在你的身邊，

只要你敞開心靈交流的窗口，

友誼將與你越來越近。

結交在相知,骨肉何必親------漢樂府民歌<<箜篌謠>>

丈夫志四海,萬里猶比鄰------三國.魏.曹植<<贈白馬王彪>>

相知無遠近,萬里尚為鄰------唐.張九齡<<送韋城李少府>>

少年樂新知,衰暮思故友------唐.韓愈<<除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫>>

以文常會友,唯德自成鄰------唐.祖詠<<清明宴司勛劉郎中別業>>

人生結交在終結,莫為升沉中路分------唐.賀蘭進明<<行路難五首>>

人生交契無老少,論交何必先同調------唐.杜甫<<徒步歸行>>

友如作畫須求淡,山似論文不喜平------清.翁照<<與友人尋山>>

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。----南朝宋人陸凱的《贈范曄詩》

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。---別董大

同門為朋，同志為友。

丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》

友誼是人生最大的快樂。

--（英）休謨

友誼--是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春讚歌。

--（日）池田大作

人之間的友誼，並非由於説不盡的好處，倒是説不出的要好。

--錢鍾書

沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。

--（蘇）馬卡連柯

人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。

--（蘇）奧斯特洛夫斯基

友誼不再增長的時候，它馬上會開始下降--對於一個人的友誼總是不進則退，兩者之間沒有靜止和平衡狀態。

--（美）亨利、詹姆斯

悠悠二十載，難忘戰友情，今朝相聚在一起，聊聊近況，敍敍家常，回憶充滿歡樂和甘苦難忘的軍旅歲月，勾起了一陣陣情感的漣漪，戰友之間的感覺還是那樣的親切與真摯，沒有因為時空的阻隔而淡化這份感情，而且純真依舊。

篇一：同學情

同學是醬香型白酒，

清澈透明、心無雜念、優雅得體，

時間愈長、回味悠久、柔綿醇厚，

相聚時分、洶湧澎湃，杯中酒香、持久瀰漫，

離別時刻、依依不捨，空杯留香、經久不散。

同學是特殊的情誼，

説不完的話、敍不完的舊，

道不盡的喜，訴不清的憂。

同學是一道令牌，

即使你在、天涯海角，

一聲呼喚、隨叫隨到，

縱使忙碌，也會抽空、儘快匯合。

同學是一台歡快的歌舞，

即使不夠專業、也會盡興發揮，

聲不如蔣大為、舞不如楊麗萍，

但會高潮起伏、一浪高過一浪。

同學是一張青春永駐的照片，

雖然歲月無情、青春靚麗漸去，

但是在我心裏、美麗依舊如初，

即使兩鬢霜白、卻也風情萬種，

遇見笑顏回眸、當年魅力依舊。

同學是一艘乘風破浪的帆船，

己努力。

描述同學作文 篇4

喲，教室裏好靜啊!又是那個學習尖子在專心致志地看書!他呀，在我們班是以“鑽”出名了。

他可不管你煩不煩，追着我的屁股追問不捨，一邊問一邊外號滿天飛：“小眼鏡，這個得數對嗎?”“大腦袋，這道題為什麼這樣解?”我以為是她告的狀，就當着大家的面兒朝她後背比比畫畫，擠眉弄眼，還説起風涼話。

蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道：“還沒想出第二道題的解題方法?”“我……我沒……”我説話也結巴了，他見我這個樣子，便主動幫我講解起來。

描述同學作文 篇5

一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，留着烏黑俏麗的長髮，上身穿着一件白色襯衫，下身穿着一條紅色揹帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學——丁潔嫻。我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起回家，平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。記得有一次下午放學，天空像孩子的臉一樣説變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒有帶雨具，怎麼辦呢？於是，我咬咬牙，衝進雨幕，冒着大雨向家跑去。這時，後面傳來一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉。”我回頭一看，原來是丁潔嫻，她右手舉着一頂小花傘，在雨中奔跑着。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我説：“我送你回家去吧。”我心裏一熱，連忙説：“謝謝”。我倆並肩在雨中走着，嘀噠、嘀噠的雨點兒有節奏地打落在我們的傘頂上，走着、走着，不知不覺就到了我的家。回到家裏，我透過玻璃向窗外望去，只見路上的行人打着一把把雨傘，真像雨中開着的一朵朵花兒，我覺得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學之間相互關心的友誼之花。

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關心同學的徐老師我的班主任徐老師，是一位關心同學的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍後，發現玻璃非但沒有變乾淨，反而更模糊了。正當我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃啊？”我不好意思地低下了頭，紅着臉説：“對不起，徐老師，我不會。”“沒關係，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑着安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終於落了地。只見徐老師一邊親自示範，一邊對我説：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把髒給抹掉；然後，用濕抹布再抹一遍；最後，再檢查一下有沒有抹乾淨。明白了嗎？”“明白了。”我點了點頭説。後來，我和同學合力一起把窗户抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時，我非常感謝徐老師對我的關心和幫助，如果不是徐老師細心地發現了我的困難，並耐心的指導我，我就不會順利完成任務了，也不會學會抹玻璃這個本領了。在這裏我要對徐老師説一句：“徐老師，謝謝你。” 平時，徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪着的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我説：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以後每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒着我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。 我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師 簡評：結構完整，首尾呼應，內容充實，繼續努力，你的作文肯定會更上一層樓的！

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有些人，眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過，不短暫，也不漫長，卻足以令你領略痛楚。他們扮演形形色色的人物，亦師亦友，有亦或家人。 同學，就像是和你一同翱翔的鷹，他可以是罪不像老師的老師；老師，就像是不停鞭策你的馬鞭，一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人；而家人，就像是你身後那一座巍峨的'高山，不管你走多遠，只要你回頭，它都會再你的身後，就像是你的大同學。 我不知道該怎樣正確定義同學老師和家人的關係，我只知道，這三個是無論發生什麼都不會改變的永遠。 空閒時當你聽着身旁的歡聲笑語，疲倦時當你看着講台上的身影，深夜時當你聞着身旁的牛奶香，你就一定是幸福的吧！

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《同學，老師，家長》來到夫子廟小學不僅讓我的孩子成長，也是我的一次心靈成長！看到自己的孩子一天天的成長，自己很欣慰。誰説家長和家長不可以交心，我倒是認為共同成長，建立良好的關係，一起進步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認識幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑑證活動》來説吧，我和孩子都深受教育。如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會擁有那麼多美好的回憶。當我們想透徹了一些事情之後， 會發現 人生中很多風雨過程，也許都是我們必修的課題。就像考試，很難每次都是滿分。而滿分的標準，也得要因人而宜 無法建築在同一種標準下看待。 這點只能儘量用有趣的角度來感受它的存在了......

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孩子們經過了一年半時間的學習和接觸，孩子們都有了很大的進步，也長大了不少，有了各自要好的小夥伴，大家都能友好的相處。作為家長，都希望孩子能有好的成績，更能健康全面的發展，這是家長們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽着您沙啞的聲音，放學後，看着您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業，試卷，為孩子們操碎了心。在這裏，我要説：“老師，您辛苦了”。

描述同學作文 篇6

話説20班風雲人物，英雄豪傑競起，頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀於林者唯張曉明是也。

熟曰張兄之本領其高其廣非前人可及矣。比如，琴棋書畫御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來。此琴非彼琴，乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學後，走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚的琴聲，那琴聲時而氣勢磅礴，彷彿置身於千尺瀑前，時而低緩婉轉，彷彿置身於洱海之畔，使人思緒千萬。凡經過者無不心神陶醉。

張兄這琴練了得有十年時間，參加過各大比賽，斬獲獎項無數。説來也是機緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學習過，每每在老師的教導下與張兄一同切磋，無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復挑，如神明有靈落在了琴絃之上，美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。

説到這裏不僅讓我想起了當年的比賽，那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關斬將殺到了決賽。

止步於六強的我當時就坐在最近的觀眾席上。比賽現場，張兄先聲奪人，技壓羣雄，琴聲一如高山流水又如陽光灑落，一曲終了，餘音繞樑，贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。

一例不足為證，我們再談談張兄的棋藝。別光看張兄的琴聲讓人如痴如醉，棋藝也是十分高超。

跟小提琴相同，張兄的圍棋也是苦練了數十載，但不同的是，張兄將這門技藝藏地甚好，之前從未聽她提起過，直到一次老師宣佈班裏需要出一名同學去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當時還暗暗在想，這不會又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的張兄竟是圍棋高手。

現場張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕鬆地看着棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細布如星。細看，白子陣遠氣長，勢如虎狼。黑子卻氣勢短小，侵地無方，再看對手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏着的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑，一不小心掉到了地上。見此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩拿了。台下的評委們交頭接耳，紛紛議論“這個選手叫什麼？”“這個選手是哪個學校的？”“蟬聯三年的冠軍都敗在他手上，不簡單啊！”

如此下來，你可對張兄的本領略知一二了，其實張兄的神通廣大遠不止此。你若是好奇，不如來與他交個朋友？

描述同學作文 篇7

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！回憶起讀三年級的時候，我有一個最要好的同學，她農眉大眼，一張能説會道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短髮，那髮型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧，o(∩_∩)o…哈哈，對了，她就是假小子——易萬琴。 易萬琴她積極向上，樂於助人，誠實善良。 記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得複習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好複習。捲紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。我心裏暗暗高興，可沒想到小易卻説：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又着急，怎麼辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我説對不起，我沒有接受。易萬琴解釋説：“對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在捲紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海裏。” 我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，説：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！” 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！

描述同學作文 篇8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，雖然過完這個學期，我們就要各奔東西，但一起生活了六年的同學，我永遠不會忘記。

我們班的小書迷莫過於潘任舒暢了，她可是愛書如痴呀，文藝類的，漫畫類的，幾乎什麼都看，如果有誰打擾了她，那就有好看的了，我就是一個例子。上次，她正在看書，我正好想叫她出去玩，我把她的書拿走了，結果被她罵了好久，唉！

“恩老師”原名薛恩慧，因為她給人一種很親切的感覺，所以我們私底下都叫她“恩老師”，也不知道是從什麼時候起的外號。

最有意思的就是餘珍婷的外號了——“三八，唉，話説她而真可憐，在我們還是三年級時，有一次上體育課要測量身高和體重，正好的身高是一米三十八釐米，體重是三十八千克，而且學號三是三十八號，”三八“這個外號就流傳至今。

我對同學們的話有千言萬語也講不清楚。每天我們的教室都會因為這些可愛的同學而現得生機勃勃，打鬧聲，朗讀聲，呼喊聲，歌聲，笑聲都是我最難忘的回憶。