我熟悉的人——老師作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我熟悉的人——老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我熟悉的人——老師作文1

我不想長大，但是，就像人們常説的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。

小學老師中使我最難忘的是數學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。

有一次，我的數學作業沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最後還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼裏的一個數學“小天才”。

黃老師有一頭烏黑的披肩長髮，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經上大學了，她看起來還那麼年輕。聽媽媽説，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶着是對我們滿滿的愛啊！

教師節那天，我忙中偷閒到母校看望我的小學老師們，並且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情啊！

我熟悉的人——老師作文2

我最熟悉的人是教了我們五年數學的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點綴着兩隻炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長的道路。石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時間來領着我們改錯題。有的同學一連改了三、四遍還沒有改對，石老師卻還是那麼耐心地讓他們一遍又一遍地重改。

有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫作業的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒補，第二天又沒補，石老師那瘦削的臉上浮現出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終於把那條"小尾巴"補上了。可是新的問題又出來了，他又沒把當天的作業完成，於是您又催着他快補，一場作業戰又拉開了序幕。石老師還十分關心我們的生活。

她每天都不會留下太多的作業，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領了您的情，每天都自覺地看幾頁課外書才睡。石老師，等我長大後，不論到了天涯還是海角，千山萬水隔不斷我對您的思念，我永遠也不會忘記您！

我熟悉的人——老師作文3

我最熟悉的人是我們校內的一個人－－熊老師。她是我的第二個媽媽，她每天早早的在教室裏迎接着我們，晚上很晚才回去。我很喜歡她，為什麼呢？請往下看。

還記得一年級第一次考試時，我只考了63分，當朋友説給我聽時，我的心痛苦的像被一挺機關槍發射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果然不出我所料，下課時，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服好像有十幾噸重，墜得我走不動。過了好大一會兒，我才來到辦公室門口。

熊老師正在為我們改卷子，累得滿頭是汗。我的心裏頓時酸溜溜的，顧不上害怕挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待着老暴風雨。萬萬沒想到，老師抬起頭，面帶微笑看着我，温和地説：“這次是怎麼回事兒？”老師的聲音是那麼的優美，就像夏天的一縷清風；又像冬天的暖陽；更像秋天成熟的瓜果，散發着香味。“粗……粗心大意。” 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒什麼大不了的，只是一次小考試而已，通知下次繼續努力吧，好啦，沒事啦，快回去吧。”我的心裏温暖了許久許久，點點頭，快速的跑回教室。

有這樣的“媽媽”，我怎麼能不高興呢，怎麼能不幸福呢？

我熟悉的人——老師作文4

我的老師非常嚴厲，她嘴巴大大的.，眼睛圓圓的。如果你惹她生氣，那可就要倒黴了。

有一次，我語文考試得了90分，老師説考不到95分就不行。我想，這一次我一定會被收拾得一塌糊塗。果然，老師走進來了，我懷着一顆忐忑不安的心不敢看老師一眼。老師開始説話了：“對95分以下的同學提出批評，而且要受到懲罰。懲罰就是要把錯題抄寫10遍，而且要打手掌10下。”開始懲罰了，老師拿起木棍，一起一落的“啪！啪！”打起來，看着那一上一下的木棍，我更害怕了。輪到我了，我害怕得叫了起來，手上留下了5條紅道道。懲罰完以後，還要開家長會。

雖然老師要給的懲罰很多，但我明白，老師是恨鐵不成鋼，心裏很着急，想讓同學們明白她的心思。所以老師的教育之恩會讓我沒齒難忘的。

我熟悉的人——老師作文5

我最熟悉的人是趙老師，趙老師是負責任的老師，趙老師給我們看作業也很用心，老師都會全神貫注的給我們看作業,我們上課的時候，只要有一個同學不聽講 中小學生優秀作文精選_，就會“遭”到老師的火眼金睛，我們必須要上課聽講，千萬不要不聽講哦！

趙老師有着烏黑髮亮的黑髮，趙老師的頭髮有時會打扮成蘑菇頭，有時會打扮的扎個小辮子，有時打扮平劉海……不管是什麼樣的髮型，都很配趙老師。

趙老師還帶着一副紅色的眼鏡，樣子很像洋娃娃，可愛至極。

趙老師雖然管我們有一點兒嚴，但是，趙老師也是為我們將來的生活、做事好，嚴一點兒的話，長大對我們有極大的幫助。

趙老師在我們困的時候、不精神的時候，趙老師的“神力”就要發揮啦，其實“神力”是指——幽默。就在上次吧，老師看我們又有點困了，我映像很深，老師説：這幾天，我從電視上看到一個笑話……然後的我都忘了。

趙老師也很厲害，在上課時，老師還沒來，我們非常吵，趙老師一進來，教室頓時安靜了，你看老師厲害不？

我熟悉的人——老師作文6

老師像春雨一樣滋潤我們，老師像大樹一樣保護我們。

這個就是我的舞蹈老師，舞蹈老師有長長的頭髮，一雙大大的眼睛，櫻桃小的嘴巴。她跳起舞來，就像孔雀，很好看，但也有糊塗的時候。有一次，她教我們下腰時，有些人不會下腰就隨便亂下，老師沒看清楚，就説下一個這個過關。……

還有，老師教我們橫叉，老師看我們坐不下去，就拼命地壓，我們拼命的擋。

最後，老師沒轍了，我們其實會橫叉的，我們又假裝不會，想看看老師的表情。我們看到了，老師很生氣，最後我們坐下去了，沒想到老師説你們敢騙我，害我用了那麼大的力氣壓你們，你們竟然敢騙我!!!我們在歡笑聲離去。

我熟悉的人——老師作文7

我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭髮有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接着向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然後向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們瞭解到我國古代勞動人們的聰明才智。

我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！

我熟悉的人——老師作文8

我有一位好老師，她姓韓，是我的班主任老師。韓老師有一雙大大的眼睛，一眨一眨，像天上的星星，眉毛彎彎的，笑起來美麗極了。

她對我們很好又很嚴厲。當我們認真學習的時候，她會獎勵我們小印章和糖果。下課後，她還給我們編漂亮的小辮子。當我們表現不好、不認真學習的時候，她就像爸爸媽媽一樣會特別生氣，並嚴厲地批評我們。每次上課，她都會把課本上的內容講得清清楚楚。韓老師不僅有耐心，還鼓勵我們不懂就問。

我覺得我的老師很辛苦，每當我們下課玩耍的時候，老師都在辦公室認真備課；每當我們回家的時候，老師都在認真批改作業。我明白了，父母用心血和汗水把我們養大，而您也像我們的父母一樣無微不至地關愛着我們，呵護着我們成長。

這就是我的好老師，她課外的時候就像我們的家人一樣和藹可親，她上課的時候認真負責，用盡全力把知識傳授給我們。我喜歡可愛又認真的韓老師！

我熟悉的人——老師作文9

趙老師是一個眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時，趙老師只要一進教室，教室裏由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時，趙老師昂首挺胸地站在講台前神采奕奕地為我們講課，聽同學回答問題時也會全神貫注地聽着，見我們沒有精神時，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時，有的同學不認真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接着便大步流星走過去，目不轉睛地盯着那個同學，那個同學也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個同學，讓那個同學坐下，還不忘温柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽講哦！”

同時，趙老師也是一個潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個走在時尚潮流前面的老師啊！

趙老師真是一個既温柔，又嚴肅，既美麗，又時尚的老師啊！

我熟悉的人——老師作文10

在我的生活中，有許多熟悉的人。可是我最熟悉的就是我們的語文老師——蘆老師。

剛開學不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個軍級，蘆老師説，“誰如果得5個‘小兵’就可以晉升一級，不過以後的難度會逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個升級為‘大元帥’的好兵的。過了幾個星期，我們三班要辦黑板報，蘆老師又説，如果誰製作了黑板報小樣就可以得到2個‘小兵’，被班級錄用的話可以得到5個‘小兵’相當於晉升一級。

星期天的時候，我和媽媽在家裏做黑板報小樣，我來畫畫寫字、寫字，媽媽則來輔導，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。星期一的時候，老師果然錄用了我的“傑作”。

我想如果以後我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加的。蘆老師為了我們三年級三班這麼辛苦的工作，我一定不好辜負蘆老師對我們的期望的！

我熟悉的人——老師作文11

你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧，她就是我的班主任，郭老師。

郭老師有一頭烏黑髮亮的長頭髮，總愛梳着一條可愛的馬尾辮，整齊的劉海下面，長着一雙“會説話”的大眼睛，平常在課上，有誰做了小動作，都會被她的那雙大眼睛發現，那雙大眼睛好像在説：“老師在講課，請不要做小動作。”

郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。

我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”，因為她的聲音很小，特別是在她上課回答問題的時候，郭老師總會和藹可親地説：“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”

課後的時候，郭老師找楊喻然談話：“這樣吧，你聲音大一點，我就給你一顆小星星，而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭説：“好。”

在郭老師的鼓勵下，楊喻然的聲音真的大了起來。

郭老師就像一位大姐姐，每天放學都會給我一個擁抱。

郭老師真是我的良師益友啊。