熟悉的人作文400字九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的熟悉的人作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

熟悉的人作文400字 篇1

在充滿歡聲笑語的學校裏，有一位老師讓我非常敬愛。歲月匆匆，4年多了，是她，一直陪在我的身邊，為我點亮學習的漫漫長路。

孫老師，一個眼睛裏透出温柔氣息的老師，一頭烏黑光亮的長髮披在腦後，臉上帶着和善的笑容，語氣也輕輕的，給人的感覺就是：温柔。

從呀呀學語的小孩到如今出口成章、才華橫溢的五年級學生，離不開孫老師的教誨，有了她的諄諄教誨，才讓我們慢慢從“醜小鴨”到“白天鵝”蜕變。

還記得，有一次，我在上課時禾同桌討論遊戲討論地入了迷，在講小話，注意力完全不在課堂上，心早飄出了教室。孫老師的課不得不被我們打亂，她有些無奈地搖了搖頭，我的目光卻恰好對上孫老師的目光，那眼神不再温柔，也沒有温柔可言，卻又有讓人順從的威嚴。她定定地看着我，我急忙停住嘴，坐正，忽地認真起來，孫老師看了看我，滿意的笑了笑。那後半節課，是我有史以來，最認真的。

孫老師既是我的老師，卻又像我的媽媽一樣給我無微不至的愛。

熟悉的人作文400字 篇2

我最熟悉的一個人是我最好最好的同學，他的名字叫喬鑫喆。

他流着一頭短短的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一個能説會道的嘴巴，臉上還有兩個甜甜的小酒窩。他一笑起來，簡直是一個酷呆了的小帥哥。

喬鑫喆是我最好最好的好同學。從一年級到現在，上課時，我們一起學習；下課後，我們一起玩耍；放學後，我們一起寫作業；就連星期天、節假日，我們倆還要相約在一起。記得假期裏，爸爸帶我出去玩了幾天，我忘給他説了。結果，我回來的時候，他非常生氣地説；“老宋呀老宋，你跑去哪了？也不給我説一聲，害得我好想你啊！”看，我們倆是恨不得每一分每一秒都要呆在一起

喬鑫喆不光是我的好朋友，而且還是我的好榜樣。每天放學，我們倆都要打幾個回合的乒乓球。可是，打乒乓球前，喬鑫喆總是先把書包往乒乓台上一扔，然後説道：“先寫作業，再打乒乓球。”有時，我會説：“先玩會吧，回家後再寫作業。”可他就是不聽，非要先寫作業再玩耍。

這就是我最熟悉的一個人。他不僅是我的好同學，好兄弟，還是我的好榜樣。

熟悉的人作文400字 篇3

我最熟悉的一個人是我的語文老師。

他有着一張帥氣的臉龐，一雙透着智慧光芒的眼睛，一個大如高山的鼻子。他是一位多才多藝的老師。

我的語文老師很幽默。有他的地方只有笑聲沒有哭聲。只要是他給我們上課，課堂上他會抓住一切可以幽默的地方，把我們給逗笑。我覺得一百個人的笑話加起來，都沒有他的一句話好笑，他説的每一句話都能把我們逗得鬨堂大笑。

我的語文老師雖然很幽默，但有時也很嚴厲。有一次，我們的作業沒收齊，語文老師知道後，到班上“大發雷霆”。我們就像一羣嘰嘰喳喳的喜鵲一下子失去了噪音。老師的火氣很大，怒髮衝冠，臉都被氣紅了，我們嚇得動也不敢動，老師用手一拍桌子，生氣地説：“連作業都收不齊，你們還能幹什麼？”我們都被他強大的氣勢給嚇傻了，呆呆地坐在那裏，大氣都不敢出。

我的語文老師最大的特點是多才多藝，知識淵博。我們不會的所有問題，他幾句話就能給我們解釋得明明白白，他還會寫文章來記錄我們的成長故事。

這就是我既幽默又嚴厲，而且知識淵博的語文老師。雖然他對我們很嚴厲，但哪一個老師不嚴厲呢？老師嚴厲都是為我們好，不管他發多大的火，他都是我最喜歡的老師。

熟悉的人作文400字 篇4

在我的生活中，有許多熟悉的人，但我最熟悉的還是我那個調皮可愛的小弟弟。

我的弟弟叫陳樸，今日5歲了。他長的虎頭虎腦的，胖乎乎的臉上掛着笑容，又濃又彎的眉毛下，長着一雙大大的眼睛，樣貌十分可愛。弟弟是出奇地調皮，像只多動的猴子爬上爬下，從早到晚都動個不停，好像永遠都不會累。並且他的胃口很好，從不挑食，什麼都吃，每次肚子都吃的鼓鼓的，我們都叫他小“饞貓”。

有一次，我們去酒店吃飯，弟弟高興地手舞足蹈，在座位上爬上爬下，甚至還鑽到桌子底下和我捉迷藏。等到上菜的時候，他已經累的滿頭大汗，臉上都是一條條黑印子，真是我們家的“開心果”。那天，他餓壞了，吃了一大碗米飯，兩大塊雞蛋餅，一個雞腿，最終還喝了一杯玉米汁。看着我的一杯玉米汁沒喝完，他又喝下去了，吃的比我多的多，看的我目瞪口呆。正當我自歎胃口不如他的時候，他“哇”的一下全部都吐出來了，真是白白吃了。並且最讓我歎為觀止的是，吐完以後，他竟然又在那大吃大喝，真是一隻不折不扣的小“饞貓”。

哈哈，這就是我那調皮可愛的小“饞貓”弟弟。

熟悉的人作文400字 篇5

我的同學，小林。一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張大嘴——這也許是她吃飯快的一個原因之一。短短的'頭髮上夾着兩個粉紅色的髮夾，加上蘋果一樣紅潤的臉，好不可愛！

小林最大的特點就是吃飯特別快。有一天，我在小林家吃午飯。擺好了椅子端上了菜，開吃啦！小林端起碗抓起筷子，一邊用手去夾菜，一邊那張打的嘴裏還吃着飯，眼睛裏面還發出一種享受的光芒。嘴裏的飯才剛嚥下，筷子又自動把菜扔進嘴。她的嘴就像一個大機器，筷子在不停地往裏面添上原料。一眨眼的功夫，一大碗飯就在不知不覺中消失了。再一看小林，嘴裏的飯好不容易嚥了下去，又放下筷子，拿起勺子喝起湯來，那湯還在冒着濃濃的熱氣，她也不管三七二十一（可能她的舌頭已經麻木了）幾乎毫無感覺地喝完湯，説了一聲“我吃完了。”離開飯桌回房間去了。我被嚇得目瞪口呆，趕緊往嘴裏扒飯。抬頭一看鐘，天哪！小林吃飯只用了三分鐘！

還有一天的中午，我和小林一起回家，説好了一起吃完午飯去上學。同樣是5樓，我回到家剛端起飯碗，就聽見“丁零”的聲音，原來小林都已經吃完了！

小林吃飯的速度飛快，真不知道她到底知不知道家裏的飯菜是什麼味道的！

熟悉的人作文400字 篇6

我最熟悉的一個人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。

爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的眼睛不大，眼神很渾濁，幾縷頭髮不均勻地分佈在頭上。

爺爺的性格特別古怪，有時像小孩子似的，想幹什麼，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕爺爺在家裏寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家呆，剛進屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！現在的小偷多得很，這家裏的東西可值錢着呢！”晚上，老爺子終於不説話了，我們終於可以清淨清淨了，可誰知道，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經到家了，氣得我們哭笑不得。

不過，爺爺有時很“聰明”，當他聽到別人説話難聽的時候，可有一套好方法－－裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的語調和爺爺説話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓斥爺爺的時候，爺爺就什麼都“停不見”了。

這就是我的爺爺，有着孩子氣的爺爺。作文

熟悉的人作文400字 篇7

我有很多熟悉的人，但其中我最熟悉的人是我的媽媽。

媽媽平時喜歡扎着一個馬尾辮，走起路來辮子左右搖擺着，真有意思；一雙大大的眼睛還是雙眼皮，彎彎的眉毛顯得眼睛更大了；雖然鼻子小小的，但是很靈，總能聞到別人聞不出來的味道，尤其是各種美味，因為她平時喜歡做各種美食給我們吃；兩片紅紅的嘴脣，嘴角總是微笑着。

媽媽平時喜歡穿着一件白色的襯衫，上面帶着英文字母呢，讓人看着就覺得有學問，一條牛仔褲加一雙運動鞋，這樣的搭配既簡單又幹練。悄悄告訴你們：她這樣穿還有一個原因——那就是她的工作太忙了，需要走好多路，這樣既能節省好多時間，又不會感到很累。

媽媽對我很嚴厲。記得有一次，媽媽讓我星期六下午把作業寫完，可是我貪玩給忘了。等她下班回來，我還沒寫完，媽媽就狠狠地批評了我一頓，我沒話可説了，趕緊跑到書房寫作業，直到寫完作業才敢出來。從那天起我就不敢不先寫完作業就去玩了。

媽媽因為工作的關係，她沒什麼時間陪我，但是隻要她一休息，媽媽就會詢問我想去哪裏玩，想讓她做什麼好吃的，那個時候是我興的時候。我可以跟媽媽去圖書館看書，可以跟媽媽去超市買菜，讓媽媽做我喜歡吃的紅燒肉，晚上可以跟媽媽一起看故事書。

這就是我的媽媽，我最熟悉的人，雖然她很嚴厲又沒什麼時間陪我，但是我還是很愛她！

熟悉的人作文400字 篇8

我的同學祁琪是一位品學兼優的女生。她個子不高，櫻桃小嘴，笑起來的時候眼睛彎彎的，像月牙一樣，可愛極了，他有一頭烏黑亮麗的秀髮，平時總是編成麻花辮，看起來乾淨清爽。

每次下課的時候，大多數同學都一窩蜂似得跑出去玩，而她卻在教室裏看書，或者先預習下節課的內容、或者到老師身邊看有什麼可以幫忙的，如果你認為這樣的她不善於和同學們交流或不合羣，哈哈！那就大錯特錯了，祁琪恰恰是一個非常熱心幫助同學，樂於助人的好同學。同學們如果遇到學習上的不懂或不會的題都可以去請教她，而她也總是不厭其煩地為他們講解，就在這次調位之前，這樣一位好同學就坐在我的前面，所以曾經我也得到過她的幫助。她平時學習時嚴格要求自己，她不僅寫字姿勢端正，寫字時一筆一劃，每次的作業都認真完成，而且正確率極高，考試的時候總能取得好成績，因為她平時喜歡看書，所以現在擔任“圖書管理員”。老師經常表揚她，把她作為我們學習的好榜樣。上體育課她和我們一起玩耍，上音樂課她認真投入演唱……她真是一個值得敬佩的好同學。

我相信祁琪能有今天的好成績，一定是她在背後做了很多努力，她把我們玩耍的時間都用在了學習上，持之以恆，才有了這麼優秀的表現，我和祁琪比起來差的太多了，所以，今後我要端正學習態度，上課認真聽講，正規及時完成老師佈置的作業，像祁琪同學學習，做一個優秀、全面發展的好學生。

熟悉的人作文400字 篇9

説起我最熟悉的一個人當然是我的媽媽了，媽媽三十多歲，是一位優秀的老師，她中等個子，顯得很苗條，捲髮披肩，穿着大方得體，顯得樸素端正。

平時我家因為爸爸工作比較忙，我的生活和學習就媽媽管得多一些，媽媽又是老師，對我既温和卻又嚴厲。記得有一次我買了一個100多元悠悠球，沒玩兩天看見樓上鄰居小夥伴有一個比我更高檔、更精美但價格也很昂貴的升級版“光子精靈”悠悠球，於是我就吵鬧着又要求爸爸媽媽也為我買一個。爸爸倒是同意了，但媽媽看看我怒氣衝衝的對我説：“你這是浪費，小孩子不要攀比，不要太貪心，應學會節約。”就這樣我生氣了幾天，最終媽媽看我實在是很喜歡升級版“光子精靈”悠悠球，在我生日的時候，還是滿足了我，但同時也教育我要節約，好好學習。

媽媽更多和藹的時候表現在對她班上的學生。很多次她牽着我的手走在上學的路上，只要一看到她學生就立即放開我的手去牽她學生的手了，還邊走邊喝他們聊天，我心裏有點不服氣，心想媽媽怎麼這樣？我一臉怒氣真不想理媽媽。後來媽媽説：“我知道你不高興，但你比他們大，他們那麼小，走路有人牽着放心，再説他們是媽媽的學生呀。”

媽媽的愛是無私的，我在媽媽無微不至的關懷中一天天長大，我愛媽媽。