描寫人物的小學作文三篇

導語：每個人都是獨一無二，不一樣的，都有不同的特徵，這也是我們區分人的判斷方法。下面是小編整理收集的描寫人物的小學作文三篇，歡迎閲讀！

描寫人物的作文（一）

張老師是我的數學老師。她長長的頭髮，大大的眼睛，好像會説話。她和藹可親，臉上總是掛着慈祥的微笑。

張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裏很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了！做對的'同學爭着往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻温暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我説：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含着淚點了點頭。

我雖然沒跟她多説過話，但我心裏深深地愛着她。

描寫人物的作文（二）

陳老師是我二年級的數學老師，她也是我們學校的大隊輔導員。

一次數學課堂上，發數學試卷時，我們班有個叫王晧明的同學，陳老師發到他的試卷時，停頓了一下，然後在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便説：“我們班有叫王的晧的同學嗎？請他站起來。”這時，王晧明小心翼翼地站起來説：“對不起老師，我把名字寫錯了。”“那以後就讓同學們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學們就鬨堂大笑，老師也笑了起來。

還有一次，我們班有個叫褚成同學數學測驗考了100分，()可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑説：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手説：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛説：“看來以後要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。

我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦！

描寫人物的作文（三）

今天，我認識了一個新老師，她是教奧數的，她的名字叫黨員。當我第一次聽到她的名字時，我還以為自己聽錯了呢！呵呵！

黨老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，皮膚有點黑。我們班的同學説“定睛一看，黨員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來的我吧。

黨老師最大的特點是她説話時帶有濃重的東北口音，上課時不時地冒出幾句東北話，經常引得我們陣陣的鬨堂大笑。有一次，上課的時候，黨老師正在講解一道難題時，她鋭利的目光發現兩個同學在竊竊私語，黨老師走到他們身邊，説道：“你倆整啥玩意呢？快點，好好聽講！”話音剛落，立即引來一陣鬨堂大笑。突然，不知從哪裏傳來一陣清脆的聲音，喔！原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽到：“哎！這是誰的鋼蹦兒啊？過來拿！再不來我私吞了啊！”我們聽了，又笑聲不斷。