【精選】初一寫人作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初一寫人作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一寫人作文 篇1

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當我又唱起這首歌時，就又想起了我的小學老師。

六年的小學生涯，即將結束，將要用一個全新的面貌，迎接一個陌生的校園，面對一張張陌生的臉；讓我們留戀的，就是那些小學的時光，小學的教學樓，一張張熟悉的面孔，還有，就是老師的面孔，與老師的種種回憶，每一個故事，都讓你無法忘懷。每每想到老師，便總想感謝老師，老師給予我太多了，讓我永遠忘不掉。老師與我的恩情，我永遠牢記在心。老師給予了我們知識，激發我們的頭腦……這麼多的東西，都是老師給予我們的。老師對我的的恩情，一生一世我也無法完全回報。

老師是一個十分和藹的人，對我們更是十分的關心：

記得有一次，那是四年級的一個下午，放學了，放學鈴聲敲響了，我們正在操場上站隊，然後，老師“一聲令下”我們就離開了。可是，剛出門幾分鐘，老天便“傷心的哭了起來”，下起了雨。不一會，雨下的十分的大，我還有幾個同路的同學都淋成了落湯雞，身上瑟瑟發抖 。他們都跑回了家，我受不了，便躲在屋檐下避雨。不知過了多久，雨還是一直的下，我心灰意冷。但是，在這時，老是出現在了我面前，她在一輛出租車裏，把握招呼進來，讓司機帶我走了，把我送回了家。回家的路上，心想：老師，您給予我的太多太多了，我一生也回報不完。

老師不僅十分關心我，在學習上也對我的要求也十分的嚴格，比如那一次：

一個昏暗的下午，我們坐在教室裏，明晃晃的燈光灼着我們的臉，我們正在考試（小型考試）。考完試後，過了幾天，我們的成績發了下來，我的第二單元日積月累中的“我愛我的祖國，愛我的人民……”我錯寫成了”我愛我的祖國……“沒有寫人民，為此從改句子改了5遍。老師也為此好好的批評了我一頓。後來，老師對我説：下次注意，這麼小的錯誤你都能犯，真是辜負了我的期望！”這句話直直的刺進了我的心窩，老師原來對我的期望如此的大，我卻辜負了老師的期望，我十分難受。正因為老師對我的期望，所以，我才有了長進。小小的幾次故事，卻讓我記憶猶新，老師對我的教誨，我卻無法報答。

我還清晰的記得，從小學一年級開始，您每天都為了我們而疲勞，每天晚上，您都在台燈下為我們批改作業，作業本上都有您批改的痕跡；之後還要為明天的課程準備，等做完這些工作，就已經到深夜了，您這才可以休息。在三年級時，您還挑選了幾個好的同學到您家裏學習閲讀，您在小黑板上板書，我看到您的手都乾裂了。為了我們，您不知疲倦的為我們工作、補課，你對我們的恩情，我一生難忘。

老師，感謝您給我的一切。

初一寫人作文 篇2

幸福是五彩繽紛的，它就在你的回憶裏，有酸有苦，也有甜

還記得四年前嗎？親愛的、小米？

那時我四年級，你亦是如此。你比我高一截，安靜而帥氣。

還記得那個相遇的下午嗎？那天是晴空萬里，就如我的心情，快樂而滿足。

嗯，於是，運動室裏一個偶然的相遇，註定了我們扯不斷的緣分。

　一、綠色、萌芽

相識的日子一天天過去，我們也由陌生而熟悉，由熟悉而親密。我給你講我們班裏的故事，你就靜靜地聽，帶着微笑，目視遠方，留給我一個輪廓分明的側臉。那一刻，我小小的心，開始播下了帶着異樣感覺的種子。

小米，你知道嗎？在我眼裏，你是一個聰明而又努力執着的---，這一點常常吸引住我的眼球。記得剛開始PK，你總是我的一個手下敗將。那時我就得意哪，可一回過神來，你卻早已成為一個可以連殺我幾盤的超級高手了，令人咋舌。

但我知道，那決不是偶然！在那整整一個月裏，你一直在練球，不停地在努力，在堅持。看着你臉頰上頻頻流下的汗水，我心疼，也感動。每每感受到你殺球時逼人的英氣，我心裏不僅有欣賞，也有崇拜。於是啊，播在心裏那顆幸福的小種子，開始發芽了，那青澀的芽苗，在心中瘋長。

　二、粉紅、甜蜜

嗯。小米，還記得那天我們坐在小馬搖椅上，你對我説的話嗎？那段對話，時隔四年，我卻記得無比清晰，不知是我記憶力特好，還是那段話對我來説，真的是終生難忘了。你説；“...我跟你説件事。不過不是我説的，是有人説的啦！你別誤會哦。”

我傻笑了一會，便期待地歪着腦袋問：“嗯。什麼呀？快説。”

“那個,有人説.”你吱唔着。

“別賣關子了。快説。”我把身子往前伸，瞪大了眼睛着急地説。

“那個,有人説.你很漂亮，像個洋娃娃。”説完你害羞似的低下頭去。

短暫的沉默過後，我笑了，傻傻地笑了，然後伸出手捏你的脖子，那時我臉紅了，我知道我打你只不過是我不好意思地掩飾自已的臉紅心跳罷了。心跳加速着

那時候，幸福就是小小的對話，是佈滿粉色温情的天空．

三、灰色、心情

似乎是這樣快樂地度過整個假期，整個季節，整個年月。然而我們一起的經歷終於被那個夜打破了寧靜。

小米，還記得那個無眠的夜晚嗎？

那是一個陰天，灰濛濛的，與昨日的晴朗形成了巨大的反差。寒風呼嘯着，冷得我們不由得套上了外套，然而更冷的卻是我們那糾在一起的心。你家裏的鑰匙在我們玩耍時弄丟了！怎麼找也找不到。我們近乎瘋狂地跑遍了整個小區，卻依舊一無所獲。

太陽也都絕望地下了山，只剩下我們在黑暗的小區裏摸索着、摸索着。“怎麼辦？”我難過地問，怕你回家捱罵。

“沒找着呢。呵呵、、、算了，天很晚了。早點回去，晚上見吧。”説完，你便拖着沉重的腳步漸漸走遠。

那一晚吃得很煩躁，看着平日裏最喜歡的肉肉，卻無心下手，無胃口吧。你知道嗎？我是真的擔心你。

放下飯碗，呼地便衝出去，在他們莫名其妙的目光中，推開家門，向老地方跑去。站在你家樓下，左等右等卻依舊等不到你。離約定的時間已過了半個鐘頭，我害怕了，你到底在哪裏？

時間又是一分一秒地流逝，你家的方向隱隱約約傳來一些爭吵，分不清是誰，只知道聲音的主人很生氣，很惱火。

終於你下來了，眼睛似乎有些發紅。我看着你嘴角僵硬的弧度，很揪心。我們就那樣靜靜地望着彼此，用眼神細微地交流着，詢問着。我稍一低頭，便看到你的脖子，頓時我的心就像被狠狠地砸在了石巖上，然後，一點點、一點點碎掉。呼吸困難了.

小米，你的脖子全紅了．那是一片刺眼的烏青，一片殘忍的痕跡。你捱打了．可是你為什麼還要強裝微笑着騙我説，你過敏了呢？

我無言了。心痛着。可我卻無能為力，唯有默默地陪在你身旁，直到、下一個天亮。

小米，那時我們的天空是灰色的，下着令人心酸的.雨。

是吧，我們的世界便是如此多彩，甜蜜中帶着苦，辛酸裏透着甜。

小米，還記得我們一起去探險、爬假山嗎？還記得我喜歡用手掐你的脖子取暖嗎？我們之間有太多太多的回憶，或是美好，或是平淡。但無論這些回憶是否甜蜜，無論前方的路如何曲折，我都會帶着與你的回憶，幸福地揚起嘴角，快樂地走下去。

因為有你陪我，足矣。

初一寫人作文 篇3

在我們的家中，有爸爸、媽媽、我和弟弟，弟弟就快上四年級了，卻天天像嬰兒一樣哭，所以，我們全家決定：給弟弟取一個雅號——“哭王”。

弟弟天天都要哭幾次，以致媽媽給她做了個決定：如果一天你只哭一次，或者不哭，會有相應的獎勵。因為媽媽要他不哭，簡直比上天還難！你看，今天他就哭了兩次了。

一哭：傷心告別玩具？中午，“哭王”正在興致勃勃的玩着玩具，媽媽走過來，説：“……你，給我到座位上去改作業！”他立刻灰喪着臉，回到了座位上去。？媽媽拿出“哭王”的作業本，對他説：“你自己看看，你是寫作業還是練草書呢？寫個作業也不認真，像個什麼樣！”他一聽，立刻抽泣起來。媽媽宣佈：因為玩具影響他的學習，所以，玩具沒收三週！漸漸地，“哭王”從抽泣變成了嚎啕大哭。媽媽為了讓自己安心工作，發明了一套閉耳功：耳機。媽媽繼續做自己的事情，對“哭王”不聞不問，繼續做着自己的東西。“哭王”使勁的哭着，慢慢的，他像嬰兒一樣哭累了，慢慢停止了哭泣。過了一會兒，他拿起作業本訂正去了。我想：他早就知道哭沒有用，還哭什麼哭啊！

二哭：買東西用了一個下午

下午時，媽媽拿出10元，對“哭王”説：“你去一趟超市，買四個雪糕，我要一個五洋牌的，你姐姐和我一樣，你爸爸要一個巧樂茲，剩下2.5元你自己決定。”他出去了。我有點不放心，跟着他，原來，他根本沒買，去玩去了！我趕緊回家告訴媽媽。等到他回來的時候，已經6：00了，媽媽對他説：“你的雪糕不讓吃！因為你出去玩了！”他聽後，又大哭起來。

弟弟呀弟弟，你什麼時候才能擺脱“哭王”這個雅號呢？

初一:區家怡

初一寫人作文 篇4

有人説老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又説老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載着希望的夢，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試後我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。

有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以後，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好後老師就會極其嚴厲，風雨過後老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。後來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過後留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純淨水，純淨從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍着病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。

無論是美酒還是苦茶和純淨水，但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

初一寫人作文 篇5

我的媽媽雖然沒有高大的身體，也沒有美麗的面孔，但是，我的媽媽有一顆善良的心，媽媽在我心中永遠是最美麗的媽媽。

在我走過的15個春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識，同學給予了我真摯的友誼，但是，我覺得最值得感激的還是母親。會記事開始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來充實我的幸福童年。記得我上一年級時，一天下了大雨，媽媽怕我在學校吃不好，又怕接我回家被雨淋感冒了，所以，媽媽特意包了熱騰騰的餃子到學校給我送讓我感到了母親的温暖。

還有一次，我班的同學掉了錢，媽媽給她了錢，這些錢對媽媽來説是微不足道，但是，對我來説，是一顆心，一顆善良的心，一顆讓我懂得做人的道理的心。媽媽總是教育我人要正直，要與人為善，要誠實，要堅強勇敢。讀書除了要努力外，要刻苦勤奮外，還要注意勞逸結合要注意調節。媽媽還告訴我們要用平和的心態，看待生活中的困難和挫折，成功了不要沾沾自喜，失敗了也不必灰心喪氣。有得必有失，有失必有得。媽媽風風雨雨接送了我四年，為的什麼？為的就是讓我好好學習，考個好成績。

現在，我升入了初中，您不用再風塵僕僕的接送我上學，但是，您對我的關心沒變，您對我的疼愛沒變，您對我的教育沒變。每我做對難題的時，媽媽會給我一個微笑，每當我作文寫的好時，媽媽會給我一個親吻，每當我考試考的好時，媽媽會個我一個擁抱，讓我充滿信心。

媽媽用愛心激勵着我，用實際行動教育着我，用一顆童心給我最好的獎勵我一定牢記媽媽的教誨，做媽媽的好女兒。

初一寫人作文 篇6

張耕，這聽起來就給人一種十分親切的感覺。不錯，在我們初一12班裏，就有一位名叫張耕的，在開學僅3周的裏，給我留下了深刻的印象。

張耕同學個子不高，又白又胖，説起話來不緊不慢的，聲音發出來有點像電子娃娃，初次給我留下的印象是並不好，甚至有點傻乎乎的，乍一看迎面走來了一個三年級的，不禁使出了些許厭惡。

開學第一週，是軍政訓練，而其中最艱難的一個動作是正步走。剛開始學習正步走時是教官先做示範，我們圍作一團觀看，當教練問道有誰可以做示範了的時候，我們便個個縮頭縮腦，那場面如海生物集體在漲潮時頓時消失般狀態——眼看教練要着急了，在這危急時刻突然有人站了出來——是張耕！隊伍裏不禁有了嘻笑聲，看着他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開始偷笑，甚至有些想看他出醜的想法。而最終的結果卻是令人意想不到的，張耕同學很認真並且很成功地完成了示範，規規矩矩地入了隊。從那時，我不禁從心底發出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過之前的厭惡。

開學後2周，我們便步入緊張的學習中，也正式進入到了住宿中，在愈發接觸愈多張耕同學的同時我發現，他或許不是我對他的第一印象一樣，而是一個全新的他。

上課的張耕，雖然不是十分認真聽講的學生，但每次要求回答問題時，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學校留給自己印象最深的地方，張耕同學第三個發言，前兩個人都介紹的是學校的設施，而我們可愛的張耕同學一開口就出言不遜：給我留下印象出深的是學校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會兒，又繼而思緒飄遠：張耕同學説得沒錯，他在飯廳裏，總是把飯吃得乾乾淨淨，據他同宿舍的同學描述，有幾次他竟創下了餐盤光潔如新的紀錄。我説這些的目的，不是表現張耕同學的大胃口，而是在宣揚一種美德，比起滿滿的盤一口未沾的浪費，這更是一種光榮的美德。

我最後還要講的是張耕同學的樸實——因為剛開學的我們沒有校服，本來説沒有校服的這一段時間大家是統一穿軍訓服裝的，但由於考慮到美觀問題，老師要求的並不是很嚴格。而我們的張耕同學，從開學到現在，一直穿着自己的軍訓服，穿梭在我們的走廊裏，綠得親切。這與嚴格規定星期一升旗時必須穿軍服時未穿的同學相比，簡直是天壤之別。難道是因為張耕同學家裏窮得買不起嗎？我想真的要好好想一下了。

回答問題時的張耕，是樸實、可愛、誠實的；打掃衞生時的張耕，是嚴肅而認真的……，在愈發愈多接觸張耕同學的時候，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡，取而代之的是他行為言語對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。

初一寫人作文 篇7

當我學習上遇到困難時，她會義不容辭的幫助我，你看她緊鎖眉頭，嘴還叼着筆，細心講解直至我眉開眼笑。

中午營養餐發下來了，剛從外面回來的我發現桌上有個碎雞蛋，心想“同桌真不好，把碎雞蛋給我”，我憋了一肚子氣，不理她。下課後，一旁的同學説：“你同桌真好，兩個雞蛋都碎了還把大一點的給你。”我感動的不知所措。她見狀抬起蘭花指放在嘴旁“哎，我比竇娥姐姐還冤。”我們的視線交織在一起。笑了……

總有一幅動人的畫面，一個女孩帶着美麗的微笑和一顆體貼人的心，坐在我的右手邊。