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【推薦】小學寫人作文300字錦集9篇

【推薦】小學寫人作文300字錦集9篇

在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學寫人作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學寫人作文300字錦集9篇

小學寫人作文300字 篇1

老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像一位辛勤的園丁,讓我們茁壯成長;老師就像一位心靈手巧的鎖匠,能為每一位同學配上一把合適的鑰匙,巧妙地打開我們心中的鎖。

記得有一回下雪,我們都想出去玩雪,老師看出了我們的祕密,又害怕我們耽誤學習,想出了一個兩全其美的辦法-----上課帶我們去打雪仗,堆雪人,我們玩的很開心。玩完了老師説:‘‘回教室每人寫一篇關於玩雪的片段‘‘。那一次我們全班都寫的特別棒。

老師為了提高我們的寫作水平,想方設法‘‘引誘‘‘我們寫日記,積累素材。還要求我們平時記錄好詞好句,讓我們認識熟悉了一些作文素材。不知不覺中,我們的寫作水平都提高了,再也不怕寫作文了。

這就是我的語文老師----薛老師,她是一個真正的園丁,為了把我們培養成才她細心地關注我們每一個小苗的變化,認真地培育我們長大,她燃燒了自己,照亮了我們。

當老師真不容易,在這裏,我想對您説:“薛老師,您辛苦了‘‘!

小學寫人作文300字 篇2

五月的天氣可真討厭,忽冷忽熱的。

記得星期一的下午,天氣老人大“哭”不止,然而這一哭

破壞了好幾輛車,更嚴重的有人還因此喪失生命。我打着傘走在放學回家的路上,正好看到了這驚人的一幕。

一位老爺爺冒着被冰雹穿過腦殼和被車撞的危險,跑到大馬路中間,只為了撿一個不明車主扔的垃圾。這位老爺爺撿起“戰利品”會心一笑,卻差點被車撞到。這位差點撞到老爺爺的車主卻破口大罵:“死老頭 ,走路不長眼啊,撞到你,我還要付法律責任呢”。在場所有人,連小學生都向車主投去了鄙視的目光。

此時此景,我想説老爺爺撿垃圾,不就是為了清潔城市,給大家營造一個良好的生存環境嘛,老爺爺的道德素質都比你高,你有什麼好凶的。

天熱的時候,我們會為了躲避暴曬而蝸居在家開空調,也會吃些雪糕喝點冰飲來驅趕熱意,但是你可知道,我們在享受美好的同時清潔工卻頂着熾日,與蠅為伴,清理着散發刺鼻臭味的垃圾。如果你還未被這物質世界泯滅良知,那麼請你尊重無私奉獻、不求回報的清潔工們。不亂丟垃圾是對他們的讚揚。

我們應該尊重清潔工,只因他們是我們城市的美化師。

小學寫人作文300字 篇3

翻開相冊,你會看到一個活潑、聰明的男孩。

我長着一頭烏黑的頭髮,經常剃個小平頂,在陽光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的眼睛,兩隻眼睛中間掛着一個塌鼻子,兩個鼻孔宛如兩個長着草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵,看到過我的人都説我的耳朵像如來佛祖的耳朵,特大、特有福,我聽了非常高興。

我的性格比較任性,一次我和媽媽到超市裏去,看見了我喜歡的玩具,站在那裏一動不動,非要媽媽買,媽媽強不過我,只能給我買。

我雖然愛玩具,但我也喜歡看書。為了讓自已多瞭解外面的世界,所以媽媽經常帶我到書店買書,只要我喜歡的書,一有時間就會看個夠。

我也特別愛下棋。比如,象棋、圍棋、五子棋……我最拿手的是圍棋,以前我跟同學下經常輸,現在我

這就是我——殷張弘餘。

小學寫人作文300字 篇4

我熟悉的人是我的外婆,外婆住在鄉下。

外婆很勤勞,每次回外婆家時,外婆差不多都在打掃院子啦,要不就是在田地裏幹活沒有回來啦,或者接到我們的電話,在家殺雞煮飯什麼的。我喜歡吃什麼,外婆就種什麼,而且每次都是成功的,吃到嘴裏都是那麼好吃。

我的外婆很聰明。我喜歡吃生瓜,媽媽在網上買了生瓜種,給外婆拿回種,到生瓜收穫的季節時,我家的菜盤裏一定會有生瓜,吃上一口,嫩嫩的,可好吃了。外婆的針線活做得很好,舅舅要結婚了,外婆要媽媽從網上買來了一些做餐巾紙盒子的材料,自己要拿回去找村裏人去學,沒到半天,外婆就學會了,沒過三天,兩個非常精美的餐巾紙盒子已經擺在了舅舅家的茶几上。還剩一點線,外婆就給我家,二姨家也做了幾個。

外婆還很嘮叨,我和姐去外婆家玩,一到我們就去後院燒烤,外婆每隔一段時間就要來説上一兩句:“小心點,當心燒到手。”“走時一定要澆滅火啊!”很煩吧,可外婆她不覺的。

這就是我的外婆,一個勤勞、聰明、嘮叨又善良的外婆。

小學寫人作文300字 篇5

還記得小時候,我喜歡吃魚肉,而媽媽説,她和我剛好相反,她只喜歡吃魚頭。

直至一次春節聚餐,才真相大白...

午飯時,表姐給大姑夾了幾塊雞肉,便被大家誇上了天。我好勝心挺強,也學着表姐給媽媽夾了魚頭,有模有樣地説:“喏,媽媽,過去的一年裏,您辛苦了,您最喜歡的魚頭,就給您啦!”

媽媽先是愣了幾秒,然後哭笑不得地説:“謝謝...謝謝寶貝,寶貝真乖。”

大家先是面面相覷,看了看我,似乎明白了什麼,然後捧腹大笑起來。

這時,我不解地問:“媽媽,發生什麼了?”

媽媽欲言又止,説:“沒事。”

我才不信呢!

於是,我又去問奶奶。奶奶也不肯告訴我。我如一隻無頭蒼蠅一般去問每一個人。終於,善解人意的表姐告訴了我真相:其實媽媽並不喜歡魚頭, 只不過每次都是為了把魚肉讓給我吃,並且讓我吃的心安理得,所以才編造了這個善意的謊言。而我卻信以為真,以為媽媽真的喜歡吃魚頭。

此時的我不知該如何是好,只好默不做聲。這時候的我就像一個小丑一般...

從那以後,我便明白了媽媽的心意。後來,我總是搶媽媽之前去吃魚頭,因為我發現:魚頭,往往比魚肉“好吃”。

小學寫人作文300字 篇6

她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛獻給了學生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛發火,但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,她就大發雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥:“怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,這是學校,是學習的地方!不是菜市場!”接下來講課,她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地,她的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了,我們知道,原來她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。

平時,同學們不停地拿着不懂的問題去問胡老師,她不是嚴詞拒絕,而是耐心為同學們講解,而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時,她不是一味的強調自己是對的,而是與其他的老師討論之後,認真的又一次給我們講解,使我們心服口服。

老師感謝您!您就像黑暗裏的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁,培育着我們——“祖國的花朵。”

小學寫人作文300字 篇7

“快,起牀了!”睡得正香的我被媽媽吵醒了。我睜眼一看才6點半,便又閉上了眼睛。媽媽一看,又説:“快起來!把衣服穿上,到陽台去讀會兒書!”為了不讓媽媽再嘮叨,我只好不情願地起牀照辦。

讀了一會兒,我回到屋裏,準備吃早飯了。“快把自己地房間整理一下!”媽媽又開始嘮叨了。我噘着嘴,説:“真麻煩!還要我自己來動手。”可偏偏這些話又被她聽見了,於是,媽媽嘮叨起來:“你呀,都這麼大了,這些事還要我做?------”我連忙起來,不情願地收拾房間。

吃完早飯,我一直精神不起來,整天都要聽媽媽的嘮叨。如果現在不是假期該多好,那樣就整整一天都在學校學習,聽不到媽媽的嘮叨了。

媽媽,你這樣嘮叨不累嗎?什麼時候才不嘮叨?

小學寫人作文300字 篇8

前幾天,我坐公交車去上學。公共汽車上有很多人,擠得像沙丁魚一樣,背靠背,腿對腿。我設法擠進了汽車的後門,這使我稍微放鬆了一些。

突然,我聽到幾聲連續的咳嗽。我轉頭一看,原來是一位年邁的`老奶奶。她白髮蒼蒼,滿臉皺紋,手腳發抖。坐在位置上的兄弟姐妹沒有一個會給老太太讓座,這讓我覺得很生氣。如果我能坐到那個位置,我一定會把座位讓給老太太。

兩個站過去了,感覺老太太已經兩腿發軟站着了。她抓着杆子,手在發抖。這時,坐在後排的一個妹子不停地向奶奶招手,示意她坐過去。奶奶看不出來,我就跟她説,她擠到了後排,坐了下來,連連謝過大姐,大姐説只是一點點努力。一開始我有點奇怪:為什麼大姐這麼久才讓座?後來看到大姐對着手機説:“不好意思,剛才看到一個老太太讓座了,浪費了你寶貴的時間,真的很抱歉。”然後,我明白了,大姐讓座這麼久。我心裏忍不住尊敬那個妹子,因為她在這麼忙的情況下,把座位讓給一個老女人,不容易。這位大姐有一顆關愛老幼,助人為樂的心。

這次上學,我體會到了做人的道理:做人,一定要做一個關心老幼,幫助別人的人,也要做一個樂於助人的人,不能做一個只關心自己的自私自利的人。

小學寫人作文300字 篇9

一天,陽光明媚,春景宜人。我和奶奶去茂密的樹林裏遊玩。

我們來到葱鬱的林子,只見鮮豔的花兒向我們微笑;青綠的小草向我們招呼;可愛的鳥兒在唱着歌兒歡迎我們的到來。突然,慈祥的奶奶問:“孫女啊!你瞭解我嘛?”我神氣十足地回答:“知道呀!你的腰不好,走路多了會感覺有點疼,要去公園鍛鍊,你喜歡吃漢堡雞腿,你平時在家喜歡獨自聽音樂,常常講故事給我呢……

奶奶聽了點了點頭,撫摸着我的額頭。瞧,我奶奶又一雙炯炯有神的眼睛,那雙飽盡風霜的手長滿了很多繭子,但她有一顆年輕的心,愛陪伴我們玩耍。如果她去哪裏玩,我都會思念她,牽掛她祥和的笑容。她笑起來,露出那排已經快掉光的牙齒,可愛極了。

她那佈滿皺紋的臉還很紅潤,也許是經常和爺爺一起到公園跳舞的緣故吧。奶奶清閒時會擺弄家裏的小桂花樹和幾盆太陽花。它們被奶奶的悉心照料綠油得發亮。年輕時,她特別愛作畫和刺繡,客廳還掛着她珍愛的作品呢。

我最瞭解的人是我的奶奶。我會好好照顧好她,讓安詳地享受晚年,當然,也不會令她操心,勵志勤奮學習。那天我記得是最愉快的日子。

標籤: 字錦集 小學 寫人
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