【熱門】小學寫人作文400字合集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學寫人作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學寫人作文400字 篇1

人生，在於奉獻。幫助別人，而不應記在心頭。

有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什麼委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：“這場雨下得好，乾旱地區有水了，不會給那裏的人們帶來更大的損失了。”我無目的地走了起來。

“哇哇_”不知從哪裏傳來了一陣哭聲。我繼續向前走，邊走邊想：應該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在“永大一期”，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎麼走了。而且平時家裏從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪着，從不記路線。於是，我決定送他回家。

從這走，太遠了，怎麼辦呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手攔了一個的士，把小朋友帶上車。到了“永大”，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家裏，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然後就轉身離開了。

我的腦海裏浮現出小朋友的笑臉時，心裏暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以後，我幫過無數的人，心裏開心極了，但我從不記在心頭。

奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂……幫助別人，就在幫助自己！

小學寫人作文400字 篇2

我每憶及幼兒時代，心中就不禁浮現出一個我摸不着的“無底洞”。

還記得與大姨下的那盤五子棋。那天是個陽光明媚的週末，我做完作業閒着沒事幹，突然，聽見大姨叫我去下五子棋，我們開始下了，下着下着，我正在苦心思索下一步棋該怎麼走，可是大姨馬上就走好了，我又在觀察大姨的棋中有什麼“詭計”，大姨等急了，催道：“快點兒。”我慌了，就隨便走了一步，緊接着，越下越激烈，最後，我束手無策，只好輸給大姨了。我要求再來一局，在第二局中，我明顯比第一局要穩重，可下着下着，我有點不知所措了，在一旁的表妹説：“姐，加油！”表妹這句話給了我極大的自信和鼓勵，可大姨的棋藝明顯比我高超，不論我怎麼樣，大姨都會阻止我前進。我心想：為什麼大姨這麼厲害？我一定要戰勝大姨！苛責怎麼也是個設想呀，要實踐起來可是非常難的。哎，這盤棋我又輸了。大姨隨後説道：“人生就像是一盤棋，一步失誤，全盤皆輸。自然，生活也是這樣，你走錯一步，後面的每一步都會很難走。所以，在你走每一步時，先要動動腦筋是否該走這條路，我相信這盤棋會使你走對每一步！”

瞧，這盤棋下得多有意思，在我心中，它將不再消失，它會永遠銘刻在我心中！

小學寫人作文400字 篇3

小雯是一名優秀的少先隊員。一天，小雯媽媽對小雯説：“好孩子，媽媽要出差，一個多月後才能回來，你幫媽媽照顧一下隔壁家的鳳奶奶。”“知道了，媽媽，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地説。小雯的話就象給媽媽吃了一顆定心丸，媽媽放心地走了。

每天放學，小雯顧不上吃一口飯，就直奔鳳奶奶家，照顧鳳奶奶去了。鳳奶奶為什麼需要別人的照顧呢？原來，鳳奶奶的兒子剛王是個軍人，部隊的紀律使得他不可能常常回來照顧年邁的母親，小雯的媽媽是個善良的人，看見鳳奶奶一個人怪可憐孤獨的，就常常來照顧鳳奶奶。小雯來到鳳奶奶家，一口一個“奶奶”叫得鳳奶奶心裏那個了啊，她還勤快地幫鳳奶奶洗衣服，做其他的家務活，鳳奶奶逢人邊説：“小雯這個乖孩子……”

一個陽光明媚的早晨，鳳奶奶心情好極了，她想自己乾點活，於是就拿起一件髒衣服到河邊洗，突然，一陣很急的河水衝過來，把鳳奶奶的那件衣服捲走了，小雯剛好買菜回來，看見鳳奶奶的衣服被沖走了，不顧一切地跳進水裏，費了好大的勁才把衣服撈了回來，自己的衣服卻濕透了。鳳奶奶看着這個可愛的小姑娘，憐愛地抱着小雯：“孩子，衣服都濕了，快來奶奶家換衣服，吃些點心。”

這個充滿愛心的故事，必將一代代地相傳。

小學寫人作文400字 篇4

説起我身邊高尚的人有很多，可是我最敬佩的人還是我奶奶——周鳳仙。

一個星期六，我奶奶答應過我要帶我去公園玩。我們上公車找了一個好位置就坐下了，沒一會兒，人越來越多，這時，正好一個孕婦上了車，看的出她在車上擠的很吃力，這時奶奶站起來對孕婦説：“妹妹你坐這裏吧。”但孕婦直説：“還是您坐吧！”在奶奶的.強烈要求下，孕婦坐下了，嘴裏直説：“謝謝，謝謝。”奶奶過來跟我擠着坐。

到了站我們下車了，沒走幾步我們就看見前面一個男子的錢包掉了出來，奶奶二話沒説就把錢包撿了起來，我還以為她要留給自己，沒想到她撿起錢包就去追前面那個男子把錢包還給了他。

我們剛來到公園就看見一個小女孩蹲在角落裏手捧着臉，淚水從指縫裏流了出來，我們走過去問她説：“小朋友你在這裏幹什麼啊，你的媽媽呢？”“我和媽媽來公園玩，不小心走散了，我找不到媽媽了。”小女孩停止了淚水説。“那我們來幫你找媽媽吧。”奶奶抱起小女孩説。

我們帶着小女孩找了半天還是找不到她的媽媽，正準備再找找時，一位婦女跑過來一邊説：“寶寶，媽媽找你好辛苦啊。”一邊抱起小女孩，説着轉過臉對奶奶説：“謝謝你，阿姨，謝謝你幫我找到女兒。”

婦女走了以後我就對奶奶説：“奶奶你真傻，在公車上你明明有位置坐幹嗎還要讓給別人，擠的我熱死了，自己不會坐着啊。而且剛剛你撿得的錢包，還要還給別人，不會拿來給我們花啊。現在又幫小女孩找媽媽，浪費了我們玩的時間。”奶奶聽了我的話就對我説：“人不要貪小便宜，而且助人為樂是我們的快樂之本，要用真誠對待每一個人。”聽了奶奶的話我才發現奶奶原來是一個這麼高尚的人。

小學寫人作文400字 篇5

每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是温柔地泛起疼來。那是因為，對小學班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。

輕輕翻開六年級的作文本，李老師的模樣彷彿又映入了我的眼簾。老師正握着紅筆，伏在桌旁，細細地批閲着同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，讚許地點着頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫着激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地歎着氣，反覆思考着讓同學進步的方法……她的眼裏，都是我們的身影；她的心裏，都是我們的成長！

李老師的話語我一直牢記着。老師説，浪費自己的時間等於慢性自殺；浪費別人的時間等於謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師説，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶裏，讓我受益終身！

李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！

是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心裏！

小學寫人作文400字 篇6

透着光澤的櫥窗，我瞥見一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見物思原……

眺眼望去，無邊無垠、坦蕩無砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現，可望及而觸不及。宛如熱鍋裏保温的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風吹起，卻不想，整個沙漠已是茫茫一片，伸手不見五指，風一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱裏，了腳剛涉入範圍內，邊被它與生俱來的炙熱給抵擋了回來。“啊！真熱，燙死我了！”你不停地跺着腳丫子，氣急敗壞地抱怨着。猛然見一抬眼，你頓悟了，這裏的一切都是那炙烤的太陽所賜予的。

然而你卻無法抗拒沙漠的“熱情款待”。隨着你的深入，你便可看到這了一株，那裏一簇的，稀稀疏疏地分佈着，那變便是常聞於耳的“仙人掌”。望着它們如此地傲然挺立，像哨兵似的，你那焦躁不滿的情緒又將是如何？應該足以讓你精神抖擻吧？

數量雖是不多，更是極常見，極易生長的，然而它的“不一般”卻也足以讓你震撼。

那是一種形態極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似於人，故稱為“仙人掌”，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶着“掛飾”。那“掛飾”似乎是為它量身定做的、特別的護身符。有了它，外界無法干擾仙人掌的靜息養神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受着酷暑和熱風的考驗下，一次有一次保持着倔強挺立的一種樹，哪怕只不到一米高，它卻努力生存着，面對一切的坎坷，總是不屈不撓，對抗着磨難。

它沒有外界的植物特有的婆娑的姿態，以及屈曲盤旋的虯枝。也許你認為它不美，算不上植物中的“花魁”，但它是當之無愧的“偉丈夫”。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我讚美仙人掌，因為它授予我以面對磨難的堅強不屈，面對生活的知足。

小學寫人作文400字 篇7

我家有一個嘮叨的媽媽，她有一頭黑裏帶黃的捲髮，一雙小小烏黑的眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，彎彎的眉毛，高高的鼻子，一張小小的嘴，別看她嘴小，卻很嘮叨，功能無比強大，——能説會道。

記得有一次，期末考試前一天時，媽媽叫我在家裏做題。我寫卷子的時候，媽媽的“念念神功”就開始了。媽媽説：“你要看清楚才下筆，不要急……”哎，我在想：要是有一個耳罩的話，就好了。媽媽的“功夫”簡直就和電影《大話西遊》裏的唐僧不相上下。不過，多虧媽媽的嘮叨，我才能在這次期末考試中取得了優異的成績。

還有一次，我要走出家門的時候，媽媽對我説：“你把傘帶着吧，萬一下雨的時候，因為今天有可能……”我不耐煩地説：“行了，行了，別嘮叨了，”可是媽媽硬要把傘裝在我書包裏，沒辦法我只好去上學了。在路上，天色突變，下起了傾盆大雨，我立刻撐開了傘。我看到路上行人在垂頭喪氣，慌慌張張的時候，我想：幸好媽媽嘮叨，要不，我就成“落湯雞”了。

以前，我總以為媽媽的嘮叨讓我很煩，因此常和媽媽頂嘴、爭論，也因此吃了不少的苦頭。現在我明白了，媽媽的嘮叨其實是對我的關愛，她是想將自己的經驗和知識傳授給我，讓我少走彎路，健康快樂地長大。

我愛我媽媽，雖然她很嘮叨，但我永遠愛她。

小學寫人作文400字 篇8

要説起我最熟悉的人，還是我爸爸了。在我的心目中，他就像本活字典，什麼都知道。

爸爸原來是位中學物理老師，常常給我講解一些生活中的常識。爸爸常説：“物理，乃萬物之原理。”在他的影響下，我也開始對一些自然現象產生了興趣。有一天，我指着一面發黴的牆問爸爸：“為什麼這面牆發黴了？”爸爸看了一眼回答説：“因為牆上生長了黴菌，潮濕的牆尤其如此。”我不革心如此落敗，找來了一本厚厚的《十萬個為什麼》，心想，這回我一定難倒爸爸了！我便抱着必勝的勇氣向爸爸如連珠炮似地發問，但爸爸都輕鬆地答上了，我真佩服他。過了兩天，我又抱來一個地球儀，考爸爸各企圖家的首都。我想，世界上有那麼多的國家，誰能全都記住哇？於是，我信心十足地提問：“比利時的首都是哪？”“布魯塞爾！”“那，海地呢？”“太子港嘛！”一個一個的提問，都被爸爸輕而易舉地答上了，我的額頭上滲出了密密地汗珠，可不能就這樣輸給爸爸呀！我用已經出了汗了手轉動了一下地球儀，對，就是這兒！“洪都拉斯！”但爸爸也沒被難住。

我問爸爸：“你的知識都是從哪來的呢？”爸爸告訴我：“書是知識的海洋！”我明白了，原來爸爸的那些學問都是從書中學來的！從此，我總是愛“問書”，一些問題自然就迎刃而解。