關於小學寫人作文錦集七篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文 篇1

老師的長河之所以那麼恬靜，是因為他們承受着狂浪惡濤的衝擊，卻至始至終讓學生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關愛學生的這條河流之中，我度過了十一個難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛。寫到這裏，我情不自禁地想到了詩人李商隱的《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

那一年，我四歲了。

那天，我興高采烈的來到了幼兒園，準備學習。上課前，我的屁股控制不住對空氣的熱愛，一陣響聲，就這樣，一個超級臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所。可是，上課了，我只好放棄對廁所的熱愛，及不情願的回到座位上課。時間似輕煙，被微風吹散；時間如薄霧，被初陽蒸融；時間像閃閃發光的流星，轉眼即瞬。終於，下課了，我迫不及待地奔向無比芬芳的廁所， 可是，沒等我脱下褲子，的一聲，結果可想而知。我像一隻做錯了事的小貓，可憐兮兮的望着臭烘烘的褲子發呆。時間不等人，還沒等我想好辦法，就上課了。我躲在裏面不敢出去。大慨是很久都沒看見我，出於本能,老師叫了我一聲,我應了一聲。他讓我出去，我不敢，他説：如果你再不出來,我就進來了。我想：這裏是女廁所，他一個風度翩翩的男人怎麼會進來？他嚇唬我吧。可是人算不如天算，他還是硬着頭皮進來了。他看着我滑稽的樣子，開懷大笑起來。笑夠了，他把我抱到浴室，讓我洗了屁股，替我把褲子搓了，然後對我説：去上課吧。我指着自己下半身，他好像意識到光着屁股怎麼能上課呢？當時寒風呼嘯，狠狠地颳着地面上的一切，而他卻毫不猶豫地脱下大衣，把我屁股包住。我像一隻肥企鵝，磨磨蹭蹭地走回教室。同學們吃驚地望着我，然後捧腹大笑起來。下午的時間好像凝固了一般，度日如年，許久還沒下課。熬呀熬，終於解脱了：放學了！我高興地大叫起來。媽媽來接我了，看着我，哈哈大笑起來。

如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園丁；如果我們是魚兒，老師便是哺育我們的長河；如果我們是小鳥，老師使便是蔚藍的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭！

小學寫人作文 篇2

跟奇奇一起玩很開心。平常都是他媽欺負我，不過兒子在手，天下我有；只要我發號施令，他會幫我欺負徐二元。不過我也就這時候樂呵一下，接下來的就是暗無天日的家庭暴力了。

跟奇奇一起玩很無語。由於基因遺傳的問題，他脾氣性格方面極像他媽。遇到不順心的事或者得不到的東西，他便會熱鬧起來了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然後瞅瞅爸瞅瞅媽；觀察下我們的反應，不讓他稱心如意的'話，他就賴在地上了。直到我和二元假裝走開了，他才會匆忙的爬起來，追上我們繼續賴皮。

在奇奇出生前 ，我以為我做好了準備，就是會有個小孩跟我一起玩嘛。直到他出生的那一刻，我看着這個可愛的小生命，心中有一種難以言喻的成就感！那一刻，我喉嚨發乾，瞳孔放大，心跳加速。是的，我無法拒絕他突然的到來，無法拒絕他的一切，無法拒絕他走過來，對我説:“爸爸，抱抱。”

在奇奇出生後，我從未想過他的將來，規劃他的生活。我只是希望他能健健康康的成長，一生衣食無憂，便足夠了。我總説，寧生浪蕩子，莫生愚鈍兒；不吃虧就行。天下豪傑莽莽多，成大事者又幾何；我不與人爭名利，兒時無憂老不愁。

問下自己，你要孩子為什麼？傳宗接代？養兒防老？看到書裏一個很感動的答案説:“為了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他同行一段......”就像他走過來，對我説:“爸爸，抱抱。”

小學寫人作文 篇3

在我們五（2）班的大集體中，有一個十分令人討厭的人，這個人老師在的時候，顯得特別好學，而老師一走，他就變了個樣，簡直就是一個“雙面人”。

每次下課了，老師在教室的時候，他都乖乖地坐在位子上裝模作樣地讀英語書或語文書，有時候會在看課外書。不知情的人很容易被他的表象迷惑了，以為他勤奮好學呢，其實事實並非如此，老師一走，他就原形畢露了。

有一次下課了，老師剛走，他就開始了他的“下課生涯”——打架。他和另一個學生你一拳我一拳地打着，生怕自己吃虧，有人去勸架，都被他倆的架勢給嚇跑了，接着圍觀的人越來越多，但他們還沒有停下來，最後還是在班長的調解下，他們才罷手。

記得有一次放學的時候，我收拾好書包走出了教室，下樓梯的時候，碰見他和我們班的幾個同學端着飯從下面走上來。在我與他擦肩而過的時候，我本想與他打招呼，可沒想到還沒等我説出口，他就朝我吐了一口吐沫，正好吐到了我臉上，我本想找他算賬，可又轉念一想：大人不記小人過，如果我也給他吐回去，那豈不是跟他一樣嘛。可他倒好，不但沒向我道歉，還哈哈大笑起來，從此我一見到他就像見到仇人似的。

看，這就是我們班的“雙面人”，你想知道他是誰嗎？他就是我們班鼎鼎有名的調皮大王——汪金輝。

小學寫人作文 篇4

我的妹妹是一個既聰明又調皮的女孩子，她今年三歲了。她的頭髮像羊絨一樣柔軟，還有一對水汪汪的大眼睛，上面還鑲着兩道黑黑的眉毛，還有一個“小蒜頭”鼻子，一張愛説愛笑又愛吃的櫻桃小嘴，一笑起來臉上還有兩個甜甜的小酒窩。她很會討爸媽喜歡，一天爸爸拖着疲倦的身體下班回到家，她就像一個小大人似的幫爸爸換拖鞋，並且讓爸爸抱着，還撒嬌的用她那小嘴親爸爸，還給爸爸唱着我們都聽不懂的歌，或許是因為她還小的緣故，説話不全呢！還沒等給爸爸唱完，就逗得我們哈哈大笑。爸爸説：“我工作一天再累，回到家看見我的小開心果，也就不累了”，妹妹雖然把我也逗笑了，可我心裏總是酸溜溜的。

有一天媽媽在洗衣服，她就蹲在跟前幫媽媽一起洗，還真像那回事，洗得認真極了。又是打肥皂又是放洗衣粉的，不一會這盆水就變成泡泡水了，媽媽就生氣的把她打了出來，她一邊哭着一邊向我告狀，説：“媽媽不喜歡她了，幫媽媽幹活，媽媽還打我，我要離家出走，還問：‘哥哥你走嗎？’咱倆一起走不要媽媽了，咱們去當流浪貓吧！”這句話把媽媽給逗笑了，他一看媽媽笑了，就和媽媽説：“你別生氣了，我請你去玩泡泡水。”媽媽很疑惑的問到：“泡泡水在哪呢？”妹妹説在洗衣服的大盆裏呢！我帶你去，媽媽笑了……妹妹最喜歡和詠澤玩，詠澤是我們鄰居家的小孩。但是她也最喜歡跟詠澤吵架。兩個人沒見面的時候，就天天吵着要找對方玩，一見面馬上就會為一件玩具而爭吵，甚至“打架”，誰也不會讓着誰。這次為了一個積木馬上就要“開戰”了，結果還是媽媽有辦法，媽媽説：“小洋洋，詠澤過來玩，他是我們的客人，我們應該讓客人的，”妹妹聽了，似懂非懂的説：“他是客人，我要讓他。”説完就慢吞吞的把積木遞過去給詠澤，看樣子心裏還是不捨得啊！妹妹很聰明，但是有的時候又對妹妹有點小嫉妒，每天我放學回家，我看書妹妹也一本正經的拿書看，我寫字她也拿着鉛筆在不停地畫着，我背課文她就等着大大的眼睛盯着我的嘴巴，隨着我的語氣、聲調、停頓而頻頻點頭，我覺的在學習上妹妹是我的“小跟班”。可過幾天，那幾段課文她竟然背會了，所以爸爸媽媽就會誇獎妹妹，表揚妹妹， 還抱着親妹妹的小臉，每當這個時候我都會很嫉妒妹妹。妹妹又乖巧，又可愛又很聰明，其實我也很喜歡我的妹妹，妹妹給我的全家帶來了很多歡樂，想想我小時候，爸媽也是這樣鼓舞我，表揚我的，我現在長大了，也是個小男子漢了，也要這樣鼓勵、關心、表揚妹妹，要大度一點才對。你們看，這就是讓我“又愛又恨”的妹妹，郭佳洋，説了這麼多，同學們你們喜歡我的妹妹嗎？

小學寫人作文 篇5

大而有神的眼睛，嵌在一張黑黝黑的臉上，常跟我們開玩笑的他好似一個老風趣，他是我們的語文老師：老袁。

那次，大家正在上課，小A正在開小差，老袁突然丟了一個粉筆頭給他，結果沒砸中。同學們低聲笑了起來，可老袁擺手示意讓我們安靜下來，又向他丟了一個，砸在了小A的桌子上。小A瞟了一眼砸得四分五裂的粉筆又繼續開小差老師立即裝着楚楚可憐的樣子説:“我好傷心的哦，有人寧願看那麼醜的小説也不願意看我，我真的有所麼難看嗎?”老袁這麼一説，我們再也忍不住了，笑成了一團，有的臉都從成了賭肝紅，有的趴在桌子上笑得不停拍桌子，於都拍成了獵肝紅，還有的是點擇下來，屁股差點摔成了獵肝紅，只有小月還雲裏霧裏。

還有一次，我們被老師罰站可小D低着頭看地上的螞蟻，老袁喊:“你看什麼呢?難道你有透視眼，看見地下有黃金?”這下，可把我們笑得腿軟，小D更誇張，一屁股坐下，卻忘記椅子已經搬開了，狠狠地摔在了地上，疼得伊呀伊呀地叫，老師不但不上前關心，還接着打趣道:“沒用的，想挖就得用權行，難不成你的民股比鐵鏟還硬?別傷心了， 跟一老孃們似的!”小刀也不好意思了，一溜啾站了起來，然後抬頭直腰翹屁股，認認真真地聽起課來。

這就是我的風趣孩子王：老袁，如果你想認識他，歡迎來到咱班!

小學寫人作文 篇6

你可能會問我：“膽小鬼是誰？是同學們的綽號嗎？”哈哈，不是，他是——我的弟弟。

弟弟5歲，很膽小。按理説，5歲的小男孩應該是無所畏懼的，可他咋就這麼膽小呢？真是讓我百思不得其解。

有一次，我帶着弟弟上大廈玩。突然，弟弟在玩具樓梯的旁邊對我喊“姐姐，我要尿尿！”

“那你下來，我帶你去廁所！”

“我，我……我不敢下樓梯！”

“譁！”

我一口將嘴裏的檸檬汁噴了出來。我想這也太膽小了吧！

“下來！”

“我，我不！”

沒辦法，我只好拿出了一張衞生紙，蒙上弟弟的眼睛，將他一腳踹下樓（因為都是海綿做的，所以不疼。）我解下衞生紙，帶着弟弟到了男廁所門口，“進去吧！”我説。“我不敢，我會掉進廁所！”“那怎麼辦？”我聽了樂起來。“那姐姐帶我進去吧！”“什麼！你、你、你……”我怒火萬分。我很無奈，只得偷偷地將他帶進了女廁。（因為女廁有寶寶專用座）“上去！”弟弟爬上座便。“給你紙！”弟弟擦完了屁屁，我們就走回家了。

你説，我咋樣才能將弟弟膽小的壞毛病改掉呢？唉！

點 評：一個可愛有膽小的小男孩形象躍然紙上，文中作者雖沒有對主人公作太多外貌描寫，卻通過一件典型的事件突出了人物特點。讓讀者也忍不住喜歡他了呢。

小學寫人作文 篇7

我眼中的她我上五年級了。她已經陪伴了我五個年頭了，她有一雙烏黑髮亮的眼睛，笑起來眼睛彎彎。這是誰呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動作都逃不過她的火眼金睛。作業本上密密麻麻的字，可不論我們作業上任何一個小小的錯誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴格，就連一個細節都不會放過。記得有一次中午，我在操場上正玩得開心，突然，同學從樓上急匆匆地跑過來，氣喘吁吁地説道：“劉老師找你！”這宛如一個晴天霹靂。我不禁在想，我這次語文作業做得一絲不苟，又出什麼狀況了？戰戰兢兢地跑到她面前，只見她一手拿着我的作業本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴厲地呵斥道：“你上次作業的改錯呢？趕緊改好拿來我看！”我拿着作業本，垂頭喪氣地走回座位，這時我還在想，班裏那麼多同學，每個同學錯得都不一樣，這眼力真是牛！因為她的嚴厲，班裏的同學都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來越喜歡她了。在她的嚴格要求下，我們的書寫有了進步，在年級考試中我們的語文成績都在前幾名。雖然她很嚴厲，卻在我們心裏留下了深刻的印象。因為，她有高度的責任心和耐心，畢竟嚴師出高徒嘛！這就是我們的語文老師——劉老師。