關於我的同桌小學生作文500字彙總10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的同桌小學生作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同桌小學生作文500字 篇1

在我這六年含辛茹苦的學習中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴海帆，四年級殷褘，五年級夏天澤，六年級黃良傑，這些人都是我一個班的，但每個人發生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良傑了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。

壞到極點的黃良傑是我六年級的同桌，他在老師眼裏是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良傑的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別説指望他能給我們班級帶來什麼好的名聲了，就算奇蹟發生也不會發生這樣的奇蹟啊，俗話説：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什麼就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良傑也有自己傷心和痛苦的.一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎麼樣就怎麼樣，隨心所欲，無憂無慮。

下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什麼學具都沒有帶，只好無所事事的在那裏發呆，不會覺得今天和平時有什麼不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了，當他看着專心致志的同學們都在認真的學習，他又變得無聊起來，沒事幹了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不願意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看着他的樣子真的好可憐啊！這樣被人看不起，人緣又這麼差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇蹟就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。

他不再是老師眼裏的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。

我的同桌小學生作文500字 篇2

我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。

他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由於愛看課外書的結果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

別看他課外書讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常常誇獎他學習愛思考，想法獨特。這不，不久前的數學課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢？應該不應該空？老師叫應該空和不應該空的分別舉手，一開始是不應該空的人佔了上風，此時，陸老師突然改變了口氣説：“有時真理掌握在少數人手中哦。”這時，許多同學來了個180度大彎，舉應該空的'人佔了絕大多數。我也人云亦云，跟着舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那裏一動不動，我輕聲地問道：“怎麼不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什麼舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多麼大的差距。

我的同桌就是這麼一位品學兼優的學生，在我身邊有這麼一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，説到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。

我的同桌小學生作文500字 篇3

我的新同桌是一個活潑、可愛、文靜的美少女，她叫小薇。

小薇高165cm，有一頭烏黑又飄逸的秀髮，一張瓜子臉，和白皙的肌膚，但人非十全十美，她也有美中不足的地方——鼻子有點大。小微下課經常和我在一起，我們一起拿作業，一起買東西，一起上廁所。但有時會引來別人的閒話：“你們看，那個高個子的美少女竟然和一個矮冬瓜般的醜小鴨在一起。”確實小薇165釐米可我還不到150釐米，我還不到她肩頭了，但也不能説我是醜小鴨啊！有這麼可愛的醜小鴨嗎？

小微雖然是我的同桌和好朋友可我們的性格卻截然不同。小薇性格內向，脾氣十分温柔，對別人説話輕言細語。而我的性格爽朗，脾氣有一點暴躁，對別人説話有一點兇。我和小微有一個共同的.缺點：馬虎，她是小馬虎，我是大馬。她經常把筆弄掉要不就忘記放在那裏。而我了，我忘帶飯盒四次，勺子買了七八次，連課本都忘帶了十餘次。有人會説“有這樣的學生嗎？”的卻，我不是一個好學生，連課本都會忘帶，但我會改的，我已經向小薇保證了。

小微的愛好是：唱歌、跳舞、畫畫、記歌詞。如果學校要是舉辦文藝節目她一定會積極參加，而且她一定會被選上，她可是我們學校有名的才女哦。我的愛好是：打乒乓球、羽毛球和籃球。但是樣樣都打得不好。其實我也喜歡唱歌，可是我對音樂沒天賦五音不全，我連一首歌都不會唱。

這就是我的同桌和我，如果你還發現我的同桌還有哪些優點，我還有哪些缺點就請告訴我，我會學習她身上的優點改掉我身上的缺點。

我的同桌小學生作文500字 篇4

新學期到了，我轉到了這所學校。在這裏，這認識了很多同學，他們都成為了我的好朋友。而最好的朋友就是我的同桌—呂佳樂。

她個子大概有一米五幾吧，那本來就很小的眼睛在戴上眼鏡的情況下就更小了。稍微有點尖，但乍一看又有點圓的'臉非常漂亮。梳着可愛的學生頭。一笑那兩個甜甜的小酒窩就露出來。她不僅長得漂亮，還樂於助人，而且學習也很好，班上大多數同學都很喜歡她，

就拿我剛進這個班的事兒來説吧。那天，我才來到這個班，有點擔心，擔心同學們會不會喜歡我。忽然，老師叫住了我，給我發了課本，讓我坐呂佳樂旁邊。於是，我背起書包，往她身邊走去。剛坐下，她就滿面笑容的對我説：“你好，你叫什麼名字？從哪個學校轉來的？我們交個朋友吧！”我對她的問題一一作了回答，並且對她説：“好啊，我們交個朋友！”忽然，老師説：“安靜，請大家安靜！我介紹一下新同學—龔曉萱，希望大家多多關照她！接下來請大家拿出課本。”我把課本拿出來，掏了掏書包。咦，作業本呢？一定是昨天晚上太匆忙，忘記帶了。怎麼辦？這可是開學第一天啊！問同桌要，她好像只有一本啊。同桌好像看出了我的心思，二話沒説就把她那嶄新的作業本遞給我。“可是你……”“沒事，我可以借別人的。”説着，她向後面的同學説了幾句，拿着一個作業本，笑着對我説：你看，這不借來了嗎！”

她不僅樂於助人，而且學習特別好，更重要的是她的學習方式很正確，很值得我學習。有一次，老師正在講課，而我，卻在課桌下面玩我新買的橡皮泥。同桌看見了，用批評的語氣對我説：“上課不好好聽講，期中考試也不會考好。你覺得考不好是一件很光榮的事嗎？”我聽了，慚愧的低下了頭，從今以後再也沒有在課堂上玩玩具。

我很喜歡我的同桌，她是我的榜樣。我要向她學習！

我的同桌小學生作文500字 篇5

我的同桌是一個愛看書、擅長畫畫且幽默的人。

他身材又瘦又小，體育方面不怎麼好。但是他有一件隨身的法寶書。下課時，同學們都在嬉戲玩耍，追逐打鬧，他卻一個人坐在教室裏安靜地看書。每次考試宣佈成績時，有些同學不解地問：你怎麼能夠每次都這麼優秀呢？他總是看着手中的書默不作聲

記得有一次，科學課下課，我找他出去玩。他看着手中的《自然之謎》努努嘴，示意他正看得入迷，叫我不要打攪他，自己一邊玩去。我不信邪的湊近去看，那些優美的自然風光，神奇的自然現象，精妙的講解，不禁把我也定住挪不開腳。叮鈴鈴，討厭的鈴聲怎麼響得這麼不是時候。我只好回到座位艱難的`熬過40分鐘後，再次的鈴聲讓我迫不及待跟他一起繼續自然之旅。就是他讓我喜歡上了科學給我們帶來的樂趣。有時我也不解地問他：你是怎麼學習和複習的？他指了指他的法寶書，真是一語驚醒夢中人，我恍然大悟。

還有一次，因為他跟我分享了讀書的樂趣，所以從那一天起，我就開始向他借書了。當我向他借書時，他總是滔滔不絕地給我介紹書的只要內容。這本是軍事類的，這本就是昆蟲類的，這是建築類的，他總是給我一個非常愛書的感覺，怪不得他總是這麼優秀。是他的行為讓我深受影響，所以我的知識儲備也越來越豐富，成績也是穩中有升。他讓我深深懂得了：書是人類進步的階梯。

你想有一個這樣的同桌嗎？他就是柴昊陽。和他交朋友，一定會讓你喜歡徜徉在書海中樂不思蜀。

我的同桌小學生作文500字 篇6

每每回想起那一次爭吵，我便情不自禁地想笑。

那是一節數學課。“一堆蘋果的三分之一是多少？”“一件衣服原價200元，打7折後需要多少元……”聽完趙老師的講解，我拿起筆細心地演算起來。

突然，我有一種被偷看的感覺。往左一看，原來是同桌小天，呆坐着一動不動，兩眼賊溜溜地盯着我。見我看他，他不高興地指了指桌子。我不解，督促他：“小天，愣着做什麼，快做題啊！”“你自己看看，超線了！”雖然他的聲音很低，但充滿了氣憤。我沒理他，繼續做題。他想發火，但又不敢怎麼樣。終於熬到了下課。

趙老師前腳剛踏出教室，小天蹭地站起來，指着我大聲説道：“你上課超線了，叫你過去一點，還裝耳聾？”我聽了很不服氣，也站了起來，雙手叉腰，毫不客氣地朝他吼道：“這桌子也不是你的，你説超線就超線了！”

這一下可把小天惹怒了，他把雙眼瞪得滴溜圓，彷彿能噴出火來，一副咄咄逼人的'架式。巾幗不讓鬚眉，我把眼睛瞪得比他還大，喝道：“你憑什麼説我超線了，你難道就沒有超過線嗎？”我強大的氣場似乎把他給震住了。小天的臉紅一陣，白一陣，忙不迭地否認道：“沒有，反正我沒……沒有超線！”“我不信，上課時，你就超線了！”我抬了抬頭，顯得理直氣壯。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他也不能確定自己上課時是否真的超過線。

為了取得全面勝利，我趁勢又説：“這條‘三八’線不是你畫的，也不是我畫的，我當然可以當它不存在。”説着，我的左手就往“三八”線靠近，小天也不示弱，用胳膊肘朝我擠過來。我們就這樣，你推一下，我擋一下，你踩我一腳，我踢你一腳……直到上課鈴聲響起，我們倆才宣佈休戰。

當時看，那是慪氣；今天看，那是好玩！

我的同桌小學生作文500字 篇7

我的同桌，雖然不昰紅遍全球的名星，但絕處是一朵奇葩。為何説他是奇葩呢，請聽我細細道來。

我的同桌是一個吃貨，離開了零食，簡直過不成曰子。每天都會準時地拎一大包零食進學校，這似乎已經成了他的一項工作。學校每個星期，都會搜查零食。換作正常人都會提前藏起來，而他像開展覽會似的。在我的記憶裏，他好像每次都中大獎了。老師搜查完後，就會把“戰果″拿到辦公室。你們見過光天化曰之下，敢偷偷地潛八辦公室，拿回自己零食的人嗎？我想大多數人昰不會的，還沒進去，就被老師嚇死了。可我的同桌天不怕地不怕，只要辦公室沒人，他什麼都敢做，，而且也非常敏捷，一聽見不對的聲音，迅速撤回，一次也沒被人發現。走辦公室像走自己家似的，那麼輕鬆，那麼熟煉。我的同桌奇葩嗎

我的同桌不僅敢在辦公室來回穿梭找零食，而且天天睡覺，不做任何事，成績卻在中等。

大家可能不敢相信吧！我們起初也是不相信的，但現在也相信了。作為學生而言，學習成績的好壞，與自己的付?有着密切的關係。一份耗耘，一份收穫，想要考得好，平時肯定是要費功夫的。伹我的同桌，可以説在學習上，付出的幾乎為零。

他純屬那種好吃懶做的人，天天來學校，只做一件事:睡覺。無論春夏秋冬，無畏嚴寒酉告暑，無論何時何地，任何聲音都是他的催眠樂，已經不知被老師敎訓了多少次，但仍屢教不改。都快臨近中考了，一點危急感都沒有，反倒睡得更香了。作業基本不做，書上比臉還乾淨。

但成績卻不差，每次當老師念分數時，大家都不敢相信他考得那麼高，都向他投來驚異的`目光，議論聲不斷。。有的人付出的是他的幾倍，但成績卻總是那麼不如意。莫非我的同桌有天生的悟性。我的同桌奇葩嗎？

聽完我的介紹，大家覺得我的同桌奇葩嗎？

我的同桌小學生作文500字 篇8

我的同位叫滿滿。是一個靜不下來的人，每節課都不好好聽講。有時和別人説話，有時寫別課的作業，有時看課外書，有時吃東西。總之——都不是什麼好事。我每次見到了也不理他，他也不會找我事，一切和平。

今天，我們從音樂教室回來。滿滿左手拿着一隻筆，右手拿着一個什麼綠色的東西。大搖大擺的'走進來，一會放在這個女生面前，一會放在那個女生眼前，引得教室裏一片尖叫。有一部分女生馬上躲開他，男生們紛紛圍了上來東看西看。他像一個大英雄一樣走過來，其實，我已經明白它到底在幹什麼。可是，我在寫東西嘛，所以，也不在乎。

這時，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一隻綠色的蚱蜢。雖然並不怕蟲子，但眼前突然出現東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向後仰，遠離那個東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個反應，得意的坐下。

我放下筆，伸過頭去看，想要看清他另一隻手上的東西。滿滿見我想看，又把那隻蚱蜢放到我眼前，見我沒有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，説：“是誰的爪子，晃什麼晃！”

他不解的問：“你為什麼不怕？”

我作出一副理所當然的樣子：“當然不怕！對了，你那隻手上是什麼？”我總覺得那支筆的筆帽裏有什麼東西。

“蜜蜂！”説完，就就開始折磨折兩隻動物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時還在我和他後面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩隻小動物只堅持了十幾分鍾，就不幸死掉了。

像滿滿這樣喜歡喜歡用那些小蟲子來嚇唬女生的男生也不在少數。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點，來體現自己的偉大。他們認為這樣很好玩，但他們有沒有想過，如果也有人這樣利用他們的弱點去逗弄他，你會高興嗎？

我的同桌小學生作文500字 篇9

趙陽是我的同桌，我敢説從上學到現在，唯有他是我見過最有毅力的人。

以前，我覺得他好像不在我的視線裏，但是他的成績，他的進步，讓我們逐漸瞭解他。

和他做同桌了我才知道，他在5年級時上了“加強班”每天一放學就去，一直學到九點多。我問他：“那你作業什麼時候寫？”他就説第二天早點起來寫唄。我有點吃驚。在我的印象裏，班裏的男生好像都很懶惰，可是他讓我刮目相看。

終於知道他的數學為什麼那麼好了，不是憑他耍小聰明，而是每天練習。才達到這樣的水平。

昨天，老師佈置了一份手抄報，我辦到9點多，就已經睜不開眼了，我都不敢想象趙陽每天學到9點多，是怎麼熬過來的。

趙陽，他不僅是一個會學習的人，還是一個會娛樂的人。每節下課，他都會出來玩。關於這件事我問過他：“他説，每節課都要用大腦，學了這麼多東西，轉換一下心情不好嗎？”

我想每一個成績優異的好學生，都會有一套自己獨創的學習方法吧！趙陽也不例外，他的學習方法可能跟平常我們的學習方法都一樣。但是關鍵的問題就出現在細節上，比如，平常我們預習時都是走馬觀花看的，而他呢卻不是。他會細心地一點一點看，不會的.標出來，覺得有問題就寫出來。

做題時他更是認真，一絲不苟。他非常聰明，喜歡解決一些有難度，深奧一些的題。

別看他做題時一絲不苟，課下他還是很幽默呢。我一定要在和他做同桌期間向他好好學習，吸取他的優點，來彌補自己的不足。更要學習他的毅力！

我的同桌小學生作文500字 篇10

望着操場的那頭，是我現在的同桌。叫楊帆，是個典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來——一蹦一蹦的，好像很高興。

“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的，眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。

我有些無奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了遊戲。

玩得正開心，她喊了聲：“快來！”我們都跟着跑了過去，“有人受傷了！”只見那個受傷的同學坐在地上，雙手捧着膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊着。血透過褲子滲出來。看起來真的很疼。“還以為什麼事呢！”“人家受傷你管那麼多幹嘛？”“真是多管閒事”聽到這些，她朝我看了眼，我也沒作聲，裝沒看見似的扭過了頭。她歎了口氣，吃力地扶起那個同學，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個平日裏的`朋友一起把那個同學扶到醫務室。

看她扶着那個同學慢慢向醫務室走去，我自語着：“管得真多”。便也不再去想了。

不一會兒就吃飯了。我猛然想起上午科學老師還再三叮囑我收作業本呢！可現在大家都忙着寫中午作業，也沒誰會來幫忙的，我走到講台前，看着大家都在奮筆疾書，竟感到幾分淒涼和無助。有一支筆停下來了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過神來。忙點頭。她衝我笑了笑，那顆痣又調皮地躲了起來。

交完作業本，我打開了中午作業，瀏覽了一遍，“五連百”可有着落了。我得意地正準備合上作業本，楊帆卻把頭探過來：“你這題錯了！”聽她一説，我又算了一遍，還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！

“事兒媽”雖然多管閒事，但我好像還真就離不開她了！