關於人物的描寫作文

人物描寫的運用非常普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。小編精心為你整理了關於人物的描寫作文，希望對你有所借鑑作用喲。

篇一：我的太奶奶

我有一個95歲的太奶奶，她非常和謁也非常勤勞，可就是脾氣太犟，我總覺得她沒事找事。可到了今天我才知道長時間以來隱藏着的祕密。

“蹬……”什麼聲音？我放下手中的遙控器走了出去，正看到太奶奶要走下樓梯去，我急忙跑過去挽住她的手説：“太奶奶別亂走了行不行啊？”。太奶奶一話不説和我一起回到了客廳。終於安靜了一會兒。可又像螞蟻一般無聲無息地走到房間裏去了，隨着“呯”的地聲，我回過神來，太奶奶正捂着膝蓋不停的揉。我生氣的走向太奶奶似責備又似叮囑的.對她説：“太奶奶坐着看電視不好嗎？”太奶奶只是笑笑不作答，回到客廳鬱悶的坐了下來，眼睛眯成了一條針縫，似乎非常生氣。這裏在田裏幹活的奶奶回來了，我滔滔不絕的訴説着太奶奶的不是，可是奶奶也只是笑笑，回去幹活了。之後太奶奶不管去哪裏我都把她拉回來。十足像一條鐵鏈。我正生氣着呢，只聽太奶奶嘀咕着説“老了沒用了。”我好像沒聽見似的對太奶奶説：“我們出去走一走吧！”，到了街上太奶奶真的年輕了許多，我再回想起來太奶奶做的事是為了讓我們發現她不忘了她。

老人是需要多多照顧，可也要帶她多出去走走看看，不要經常鎖着她，而是要陪着她。

篇二：我的弟弟

我有一個弟弟，叫餘榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長着一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子非常小，他的嘴巴則有點大。皓皓是一個古靈精怪、調皮又可愛的小屁孩。

有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個可以變怪獸的圓球打來打去，説了一聲：“可惡，美國隊長太厲害了，得讓豬豬俠來幫我。”當時他用蚊子般非常小的聲音自言自語着，不過我還是聽到了，就問他説什麼，皓皓非常小聲的説：“豬豬俠是也。”小不點敢撒謊！“你不説實話我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他終於把原話説了一遍，我聽了後捧腹大笑。你們説我這個弟弟是不是非常可愛呀！

都説孩子的臉就像這七月的天，時而晴，時而雨，説變就變。這一點在我的'弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發現了一張貼紙，撕下來玩了起來，我説：“這個非常髒，扔了！”他不聽，繼續拿着玩，我一把搶過來扔進了旁邊的垃圾桶，他非常生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個表情，唉！

看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調皮呢？

篇三：我的同桌侯芷琪

一年級的時候，我轉到五班，自我介紹以後，吳老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個人長得像猴子我掃視了整個班級，那有一個長得像猴子的人啊。哎！算了。我無隨便找了個位子坐下。

從一到五年級，我和侯志集都沒咋麼接觸，只知道她是一個文靜的女孩。直到上小學六年級的時候，我和侯芷琪成了同桌，我才開始漸漸瞭解她，和她成為了朋友。

六年級的新學期的第一節數學課時，數學老師出了一道題，寫在了黑板上。我視力本來就不好，黑板上的內容我看不清，又不好上講台上去看，只好問四周的同學，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的`總是一句話“自己上講台上去看”。我望了望四周，打算問問侯芷琪。我貓着腰小心翼翼的問道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過身來。我沒有聽見預料中的“自己上講台上去看”。只見她小聲地對我説：“等一下，我把題目抄給你。”她從抽屜裏拿出一個本子，認認真真地抄好後遞給我。我拿起本子一看，只見本子上，字跡清秀，字寫得工工整整，明顯是她一筆一畫用真心寫的。

看着那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風呼嘯的冬天裏，如一股暖流，映入我的眼裏，流進我的心裏，是那樣的温暖，温暖……