初中七年級寫人作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的初中七年級寫人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中七年級寫人作文1

我們班上有一個“工作狂”，做起事來像發狂了一樣，那個人就是——魏裕霏。

她是一個尖子生，深受蘭老師的寵愛，做什麼都認真，從不半途而廢，尤其是體育活動。

就拿踢毽來説説吧，他每天早晨7:20準時去，下午4;00也要去練習，不管天晴落雨，不管嚴寒酷暑。特別是在炎夏火紅的太陽象在和大地過不去一樣，把大地烤得直冒煙，人站在陽光下，臉上也是火辣辣的疼，頭髮也能當個烤火爐，而她卻從未放棄或抱怨過，只是在炎炎烈日下辛苦的練着，汗水常常把額前的劉海打濕成一根一根的，背後的衣服水淋淋的，滿臉通紅，汗水在他的臉上流淌着，大顆大顆的汗珠滴在地上，發出啪的一聲，這樣子，活像剛洗完澡從浴室了出來似的，水也沒擦。同時，她還有長繩一項，是他原本不多的時間更加的緊湊了，連玩的時間也寥寥無幾，而她卻不在乎，還是默默的練着。

除了她在體育項目上忙外，她在班上忙的也是不亦樂乎，上氣不接下氣，為什麼？因為她是中隊長唄，還是蘭老師的乖乖女，一有什麼事，蘭老師就叫她出馬，每次回來都累得氣喘吁吁。她在課堂上也是不會閒着的，一但有什麼較難的課堂難題，她都要幫我們解圍，回答的頭頭是道，我從心眼裏佩服她，喜歡她。她也喜歡現在的生活，因為她活得充實，“累”得快樂。

蘭老師之所以喜歡她，不僅僅因為他成績好，還因為她做任何事很有積極性，有責任感，學習有上進心。在我的印象中，班上的一切活動，差不多都有她的參與，而且辦得既快又漂亮又簡潔，十分滿意，他從來不打打鬧鬧，説説髒話，是班上名副其實的三好學生，她也很活潑，對人有善，同學們都愛和她玩，説心裏話，很願意對她分享自己的小祕密，她也時不時説説自己的祕密。我們一直都是形影不離，無話不説的好朋友，同舟共濟，相互關心，親密無間。

這就是我們班的“工作狂”，你覺得咋樣？一定吃驚壞了吧，萬萬沒想到世界上還有這類型的稀有“品種”。今天，你們大飽眼福了吧！

初中七年級寫人作文2

每個人心中都有愛，而我也有愛，我愛我的家人，因為他（她）們都給了我無私的愛。

我家是四口之家，有爸爸、媽媽、哥哥還有我。

爸爸他是我們家的“頂樑柱”，他為了我們這個家付出了很多。他比較嚴厲，一般做錯了事不是打就是罵，但在物質上他會盡他所能及來滿足我和哥哥。而我和哥哥現在漸漸長大了，他也就很少打我們了，反之和我們講道理。所以我愛爸爸！

媽媽她時而“兇”，時而慈祥。我做錯了事她生氣了偶爾就會打我，但每次打完就偷偷抹眼淚。記得有一次，我出去玩，天漸漸黑了我才到家，媽媽看見我不見了四處奔波找我，我見媽媽拿了雞毛撣子的另一頭，就朝我走來。我心想：慘了，今天要捱打了，這麼粗的棒棒，不流血才怪啊。。。。。。我還在想，媽媽就過來了，一看見媽媽來撒腿就跑，但還是來不及，媽媽已經逮住我了。她説：“你個死丫頭。你跑哪兒去了？這麼晚了才回來，我以前是怎麼跟你説的，你忘了嗎？是不是好久沒打你了皮癢癢了。”聽到這些不知道是哪裏來的勇氣像媽媽頂嘴，結果媽媽非常生氣，拿起雞毛撣子就向我打來。一打我我就拼命的哭，她心軟了，就叫我承認錯誤。我也承認錯誤了並且保證不會再犯了過了一會兒，媽媽拿了藥過來，給我上藥，看見我腿上一條條鼓起來的鞭痕就忍不住哭了起來。她説：“你這個笨丫頭，看你以後還聽不聽媽媽的話。”所以我也愛媽媽！雖然她有時“兇”有時慈祥，但這就是她，我獨一無二的媽媽！

哥哥他學習很好，特別是數學，他每次數學都是班上第一，而我數學一塌糊塗，但他經常教我數學，而我因為不懂發過脾氣。但哥哥非常耐心的給我一步步講解，經常買東西給我吃，拿一些錢給我用。所以我也愛哥哥！

這些就是我心中滿滿的愛，這就是我親愛的家人！

初中七年級寫人作文3

首先，她是一個人，她承受了人能承受的一切，and不能承受的所有。

其次，她是一個女人，但是她卻沒有得到女人應有的幸福、依靠，只有背叛。

再者，她是一個教師，她盡到了教師所有的職責，在教師意義上，她很成功。

最後，她是一位母親，她過分地扮演了這個角色，在母親意義上，她很失敗。

那個她，就是我的母親，一個苦命的女人。你看到的她，往往都是精神抖擻，意氣風發，甚至有那麼一點驕傲。所以，她從來都不暴露自己的軟弱，用她瘦弱如柴的軀幹承受着身心上的痛苦，常常看到她在發呆。那是她用自己的心靈慰撫着傷痛，一點一點驅趕悲傷的過往，可她跟別的要強的女人不同。她，很愛哭，也只有在我面前吧，會對我訴苦。説真的，蠻煩的。前幾天，與她吵架，她説，你這樣的性格長大後一定會苦。我回説，我只知道你為什麼會苦。説這話，她應該會很難過吧。真的，她性格很差，人家根本沒有的事，她能説你一整天，説得你胃痛，不得不對她發火。她應該是有疑心病，而且很重，偏偏她又是語文老師，根本沒道理的，她也能説得天花亂墜，先是懷疑，然後推測，再是定論，根本不聽解釋，認定自己就是對的。到最後了，她又會帶毛巾來擦去我眼上的淚。其實，我知道，我應該忍受，可是我還忍受不來，該學會了。

關於婚姻，不想多説，只是這輩子她最大的錯誤就是選擇我爸爸吧。也許不該這麼説，但確實如此。

雖説是將近40的人了，但她還算是年輕的吧，很漂亮，只能這樣説。

教師，是她與生俱來的能力吧，據她所説，她教的那幾班不是NO1就是NO2的，她總顯得不在乎。可有一年，她真的失利了，她卻整個假期都在念。像個孩子。

她很愛現，有人誇她什麼，她回家了就馬上跟我説。

關於她的記憶很完整，但終究我的文采不夠，文字是零零碎碎的，沒有太多特點。但這便是我的母親。

我的母親，我的親人。

初中七年級寫人作文4

我敬佩的人有很多，如：愛學習的爸爸，樂於助人的小夥伴。但是，我最敬佩的人就是我家的鄰居——張爺爺。

那天，天空中飄着六角形的雪花，那雪花如同一個個小娃娃，一個接着一個，在空中嬉戲。家裏就只有我一個人，爸爸媽媽都去上班了，我無聊地看着電視。不經意的，我走向窗前，欣賞着雪景。一個模糊的身影一下子衝進了我的視野，我心裏想：他是誰，這麼大的雪，他在幹什麼？

我穿上厚厚的棉襖和靴子，準備下去看看。一出門，我發現今天樓梯的地板特別的亮，欄杆上沒有一絲灰塵。“是誰幹的？”我自言自語道。

來到一樓的窗户前，我感覺那個身影那麼親切，那麼熟悉。我望下一看，啊，是鄰居張爺爺，他在小區的路上掃雪。看到這，我才恍然大悟，原來，乾淨的地板，沒有灰塵的欄杆，都是他的“傑作”。

我飛奔下去，在雪地裏被冷風吹得直打哆嗦，看見了張爺爺，連忙問：“張爺爺，你……你不冷嗎？”

“孩子，我不冷”張爺爺笑容可掬地説，“我幹得還發熱呢！”他一邊説還一邊揮動着手中的掃帚。

我看着張爺爺蹣跚的身影，我不由地説：“歇一歇吧。你辛苦了。”

可張爺爺説：“不要緊，我得快點把路上的雪掃完，免得人們出行時滑倒了。”

聽着張爺爺樸實的話語，看着張爺爺在雪中的背影，我不禁被張爺爺的品質感動了。回到一樓窗户那裏，我不禁鼻子一酸，掉下了眼淚。

這件事讓我沉思了很久。張爺爺他處處為別人着想，他身上有一種一般人學不到的品質。這讓我不由地敬佩他——張爺爺。

初中七年級寫人作文5

那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背後一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶着汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然後説：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓裏嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看着我。我點點頭，也算是答應了。

不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續着，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對着我燦爛的微笑，然後輕聲説了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而後深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。

在那一刻我很感動，連着心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子裏過着所學過的知識，直到進考場???故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。

這一刻，我想對她説:"老師辛苦了!"

初中七年級寫人作文6

上課時趁老師不注意偷偷地“眉來眼去”，下課時手挽着手一起遊戲聊天，這就是我與好友的日常，與那個熱心而體貼的女孩兒的校園生活。

她，是我的初中好友，也是我形影不離的“影子”。大而璀璨的眼睛，小而高挺的鼻子，尖而纖巧的下巴，白皙的皮膚再配上脣畔永遠的一抹微笑，活脱脱一個美女。

她，是一個渾身洋溢着青春活力的女孩兒。每天和好友們打鬧、賣萌，還經常搞怪扮醜。課堂上她的表現也總是積極主動的，答錯了問題也不害羞，同學們總是被她逗得鬨堂大笑。也正是因為她，我才又原來老師口中的“文靜”變成了現在的“瘋癲”，不再壓抑自己，而是放飛自我，做更真實的自己。

作為朋友，她總是十分關心和體貼我們。我們有個四人小團體。有一次，我只是隨口提起了我們的生日日期，並且對於在初中過的第一個生日表示了一點小期待。當第二次聊到這個話題的時候，她居然已經記住了日期，並表示要送我們禮物。當時真的很感動。這份體貼在日常生活中隨處可見：我們表示聽課想睡覺，她就送我們每人一瓶清涼油；去她家裏玩，她會替我們倒好飲料，擺好座位；甚至我與她一起走在馬路邊，她也會主動讓我走在她的內側……她對朋友的好無處不在，已經滲透到了生活的點點滴滴中。

作為舞者，她功底深厚嫻熟，並對自己極其嚴格。她對整支舞蹈的表現力和觀賞性的要求都很高，一定要表達出舞蹈的意境。甚至，她會給舞蹈動作做一些小小的潤色和改變，讓舞姿更優美。她會教我跳舞，雖然我跳得不是很好，但她總會不厭其煩地一點點教，在她的幫助下，我的舞技也有了極大提升。

我與她相識雖然才不到一年，但我們的友誼卻已如經歷了一個世紀般牢不可破。我們約定，即使等到80歲時也不要分開，要坐在輪椅上一起看書聊天，一起開懷大笑。人生路上有緣與她相識、相知，甚幸……

初中七年級寫人作文7

有的人説讓場下的人哈哈大笑，而自己緊閉嘴脣，這是最高境界的笑話，我説不是!最高境界是讓別人笑，自己也會開心大笑，要説我認識的朋友中誰具有這樣的本領，就屬我那最好的朋友了。

我的朋友是一個小男孩，他擁有一張圓圓的臉，一雙明亮的小眼睛和一個不大不小的鼻子，他的外貌太普通了，要説有特別的，就是他的嘴脣可能有些掉皮而顯得略紅的樣子。我和他是一對天天形影不離的好哥們兒。

記得有一次，在下課寫作業時，他屁顛屁顛地跑過來，説：“我們來玩一個遊戲吧!”我興趣大增，全身體力瞬間上漲百分之八十，上課的疲憊一掃而光，幾乎條件反射，説：“什麼遊戲?説!快説!”他晃了晃頭，説：“我們互相用量詞來描寫對方吧。”“好!我先説!”我高聲叫道。走出教室，不等他反應，我首先説了第一個量詞“一股你”，一股是描寫氣體的詞，我説他“一股你”，意思是説他像一股空氣。他不怒反笑，立馬迴應“一坨你”，“一坨”一般是描寫髒東西的，我頓時有點不高興，臉色也沉了下來，但馬上又想到這只是一個遊戲而已，而且也是我貶他在先，於是，我又回了他一下，“一包你”，本以為他會立即反擊，可是我見到了他一個好笑的動作，雙膝半蹬，叉開，構成一個馬樁步，雙手合十，眼睛一眨一眨，嘴巴也嘟了起來，而且還不停地念念有詞“爆發吧，小宇宙!讓我把這個包撐破……”我立刻被他滑稽地動作逗笑了，“一堆你”，“一條你”，一組組量詞在我們的嘴裏冒出來，教室的走廊邊盪漾着我倆快樂的'笑聲。

“叮零零”，上課的鈴聲響了，我們意猶味盡地回到了教室，開始了認真地聽講。

這就是我的好朋友，你知道他是誰嗎?

初中七年級寫人作文8

她的頭髮又黑又亮，柔順地垂在腦後。她雖然戴着眼鏡，卻遮不住眼裏那一抹靈動。不大卻挺拔的鼻子下面那薄脣，開心的時候微微翹起，顯得十分乖巧可愛。清水出芙蓉，天然去雕飾，大概説的就是她了。可她這貌似乖巧的模樣後面，卻是一副古靈精怪的性子。

性子一：調皮

“哎呀！”一聲驚呼躥入了我的耳朵，我趕忙朝聲音的來源看去，只見那聲音的主人慢慢地抬起了頭，帶着有些試探的目光，對我小心翼翼地説：同桌，如果我説我歷史書沒帶，你會怎麼辦？”“什麼，借去啊，快快快，馬上就要上課了。”我被她嚇得不輕，語無倫次地説，卻絲毫沒有注意到她眼裏那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只見她輕笑了幾聲，把在書包裏的那隻手伸了出來，手裏儼然拿着她所謂的沒帶的書。“討厭啊！”我朝她撲了過去，抓她腰間的癢癢肉。“別別別，我錯了我錯了，別撓啊！”她一邊弓着身子向後躲，一邊跟我求饒，兩隻眼睛笑成了一對月牙。

性子二：佯怒

上課的時候老師讓討論知識點，四人為一小組。可是組裏的兩個同學一個勁兒看後面，她着急了，用手拍了拍對方的桌子，説：“哎，哎，看哪兒呢！轉過來轉過來，你又不是他們組的。”我看她那氣鼓鼓的樣子，一手叉着腰，一手拍着桌子，眼睛因為着急比平時瞪大了些，聲音也有些無奈和急切，大有你不轉過來我就跟你沒完的架勢。

性子三：認真

別看她私下裏一副調皮的樣子，該認真時卻一點也不含糊。

自習課上，她低頭寫着作業，右手握筆，左手按紙，頭稍稍側一點，一副嚴肅的表情。她寫字很快，卻依然很工整，那一個個的字猶如一個個小精靈在她筆下飛舞出來。遇到難題的時候，她眉頭微皺，把筆反過來輕輕敲打着作業，有時還把題小聲地念一遍。不一會兒，只見她重新拿起筆，剛要寫下去，卻又停在半空中，像是在思索什麼，過個一兩秒，才微微點頭把答案寫了上去。

這就是她，一個活潑調皮卻又認真仔細的女孩，你們猜猜她是誰？

初中七年級寫人作文9

從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發現老師的可愛之處，以至於為她取了一個可愛的外號“霞霞”。我想，如果同學們發現喬老師其實並不是一個十分嚴肅的人，一定會真心歡迎的。

在初三那年，田老師不知去了哪裏，於是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背後叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點想他。

喬老師第一次批改作業批改得十分認真，每一個人都好好過目了一遍。以前總得“優”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費解。原來，我沒有寫課後閲讀的那道小題，喬老師打了一個大大的問號。還記得那一次，我認真補了好久，老師這麼認真，我又怎能辜負老師一片好意!課後閲讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時點出，我才沒有錯過這樣有價值的題。

喬老師上課時每一個知識點都講解的十分詳細，有時光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學一點，以便點基礎打穩，知識扎牢。所以上歷史課時，通常都異常安靜。同學們一刻都不敢將筆放下，生怕一個不小心錯過了一個知識點。

有時上課出了點小插曲，我們笑了時，喬老師也會不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動許多!如果換作其他老師，估計會大發雷霆吧!

一轉眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領下，我們領略了世界風采，越發喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學案》，每當她拿出這本教材，讓我們記筆記時，同學們的眼睛都是發亮的，記不完放學留下要記完。

親愛的喬老師，您上課時認真的模樣，微微的笑臉，我都會記下。感謝我能遇見您，做您的學生。謝謝您對我們偶爾的包容與諄諄教導。其實喬老師也是十分親民的!對吧?

初中七年級寫人作文10

記憶中的奶奶是一個慈祥的人。她有着一個充滿悲傷的眼睛，一張能言善辯的嘴巴，短短的頭髮上只有幾根白頭髮，看起來不像是一位六十多歲的老人。奶奶總是對我很嚴格，而她又總是用新奇的家鄉話給我説一些好玩又有趣的故事。她天天東奔西跑的帶我串門，和我講一些城市裏沒有的風俗習慣。我聽了總是想試試，可奶奶總是摸摸我的頭説“傻孩子”。奶奶總是變着戲法和我玩，她肚子裏的故事能堆滿整片天空。即使是隨口的小調調也會説給我聽。記得最愛的小調就是“鬥鬥灰呀，小花雞上草堆呀，哥哥拿棍打呀，嫂嫂癬毛翼呀。哥哥一碗肉呀，嫂嫂一碗湯呀，小姑急的啃牛樁呀”這首小調我還一直記得。現在，我的表弟表妹也都喜歡這個簡單有趣的小調，也會説一説。

小時候我總是覺得奶奶像一陣風，一會刮到這，一會刮到那。奶奶總是有幹不完的活。奶奶下田幹活時，我就在一旁爬土堆；奶奶在菜地裏種菜時，我就在一旁捏小人；奶奶在店裏賣東西時，我就在一旁看着。那時候，奶奶家在一個學校裏，爹爹是學校的教師。他很忙，所以，小時候對爹爹的記憶並不是那麼的多。我呢，從小跟奶奶長大，奶奶帶我到三歲。我記得，她從我很小很小的時候就帶我了。爸爸媽媽為了我更好的生活，到了我現在的這個城市來打工。直到後來，奶奶還是放不下我，經常三天兩頭就來看我。可是，到城裏她又待不住，整天惦記着老家的田地。於是，沒過上幾天便又老家去了。

轉眼之間，我也有好多天沒有見到奶奶了。其實，嘴上説不想奶奶，但心裏卻不是。因為我永遠也不會忘記，那個第一束射進我心裏的想陽光一般的老人，她是我一生中的第一位導師，也是對我最有幫助的人。

初一:林夕陽

初中七年級寫人作文11

媽媽對我的愛是絢麗多彩的，是平淡無奇的，更是一種無法用任何語言來形容的舐犢之愛。

我不但是一個缺少自信的孩子，而且還是一個很容易驕傲自滿的孩子，常常因為自己不如別人而傷心難過，常常又因為一點點小成績而驕傲自滿，是您總在背後默默的鼓勵我，幫助我成長。

記得五年級的一次期中考試，我出乎意料只考到了班級的三十六名，這對我來説好像晴天霹靂，我難過極了，就像一隻受傷的小貓，失去了繼續捕食的勇氣，整天不吃不喝、悶悶不樂，這時您看在眼裏急在心裏，走過來輕聲地安慰我説：“孩子，一次失敗並不能證明什麼，你要找回以往的.自信，這才是最重要的。你要知道自信是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達到理想彼岸的舟楫。有了它，你就會邁出成功的第一步，有了它，媽媽相信你下次會成功的，同樣付出一定會有回報的，孩子你一定要重新振作起來啊，媽媽相信你！”看到媽媽堅定的目光，我在心裏慢慢下定決定，下次考試，我一定要自信滿滿地走進考場，交出一份滿意的試卷。在接下來的時間裏，我比之前更加用心了，上課總是打足十二分的精神，每一道題都算的仔仔細細，在接下來每次小考中，我都會認認真真的答好每一道題，慢慢地我又恢復了往日的自信，果然功夫不負有心人，在期末考試中我取得全班第五名的好成績，我開心極了。放學後，我拿着獎狀興奮地跑回了家，一進門我便大喊着：“我做到了，我做到了！”媽媽看我興奮的樣子，並沒有像往常一樣誇獎我，而是温柔地對我説：“你雖然明白了自信是帆，但是媽媽希望你不要驕傲，要繼續保持着積極上進的心態，這樣你成功的路才會走得越來越遠。”我深深地點了點頭。

媽媽無論是誇獎我，還是批評我，都有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下我會努力前進着，勇往直前拼搏着，用我的成績回報您對我深深的愛。

初中七年級寫人作文12

早上我一跨進教室就是尋找他的身影，不知什麼時候我開始在意他了，看不到他我會心慌。此時的他正在看着一本書，臉上多的是認真，修長的手指翻着書。“還是那麼愛看書。”我呢喃了一句走進教室。我拿書本，卻看不進裏面的內容。視線還是望向了他。他認真的樣子真帥，我犯起了花痴。他似乎察覺到我在看他，轉過頭來看向我。我害羞地移開了視線，假裝跟別人説話。他看了我幾秒就繼續看書了。我很害怕跟他對視，與他對視的時候總是着急地移開視線。“他剛才看我了。”我在心裏小小的激動。

到了上課時間，我沒有心思聽課，視線老是往他身上看，有好幾次被他發現，我驚慌失措地移開目光，打算認真聽課。但還是沒有用，心裏老想着他。我拍拍自已的臉蛋，試圖讓自已清醒點。同桌對我這舉動一頭霧水。小聲的對我説“怎麼了？臉怎麼那麼紅？”“我的臉很紅嗎？”我小聲的問。“嗯，跟蘋果有的一拼了。”同桌説。我着急的喝了口水，頓時感覺好多了。“我的臉還紅嗎？”乘老師轉身之際我小聲的問。“不好了。”同學搖搖頭。我送了口氣，繼續聽課來，這一節課過得很漫長，彷彿過了一個世紀。

下課後，他帥氣的走出門口，我着急的跟上去，我想看看他要去幹什麼。生怕他知道我在跟蹤他，我小心翼翼地跟在他的後面，儘量不發出聲音。他停下了腳步，對面走來一個女孩，那個女孩高高的，瘦瘦的，一張娃娃臉。只見她遞給他一封信，在她耳邊説了什麼就走了。他把信拆開來，仔細的閲讀，我看不清信上的內容。之後他把信撕了扔進垃圾桶，氣氛的走了。

我很想知道信上到底寫了什麼讓他如此生氣。我把信拿出來，仔細的拼湊起來。原來他的爸爸和媽媽要鬧離婚，把他判他爸爸。我不禁有點心疼他。回到教室，他憂鬱的望着窗外，任由冷風吹到他的臉上。看到這，我好想把他擁入懷中。但我又不敢，畢竟我們只是同學關係而已，沒有任何交集過。

初中七年級寫人作文13

李浩田是我來奎文區實驗小學三年中最好的朋友了。他個子高高的，有一點點胖，但他跑起步來可不慢。留着比一般男生長一點的頭髮，眉毛很濃，力氣大大的。他的臉一般都很紅，不知道是熱還是怎麼的；他還很愛笑，沒有不開心的時候；對了，他的腳還很大，能穿44，45的鞋，是我們班第一大腳；他是個非常有趣的大個子。

回想起我們在一起三年的點點滴滴，我感到開心，愉快，還有留戀。我總是想起他那招牌式的微笑，是因為他的微笑能讓我開心起來，能讓我忘掉煩惱；我也想起他和我一起接受老師嚴厲地批評，還不止一次。老師的批評是希望讓我們改掉了壞習慣，但我們不止一次的犯錯，還是讓我們倆感到慚愧，我們也知道我們辜負了老師對我們的期望。

我們也喜歡在體育課上打籃球，他那高大，魁梧的身材是一定要當大中鋒的。他那籃下轉身低位單打的能力，還有他精準的籃下投籃，使他和我們的比賽中佔盡優勢，最後一般都是以他的勝利而告終。

還有我們在運動會時的表現。最近的一次，我報了跳高和200米，他報了跳遠和50米。我們上場時都信心滿滿，勢在必得，可是現實總比夢想殘酷。他跑的50 米，實在是高手雲集，他拼了命，使出了吃奶得勁兒才拿了個第四，他比完後很失落，我安慰他，説：“沒事，不還有跳遠嗎。”它果然又重拾信心，滿懷期望的去參加跳遠了，結果又拿了個第四，最後他充滿調侃地説：“可能我就是老四的命。”我200米拿了第一，跳高拿了第四。

我和他三年的真摯友誼是一生都不能忘卻的，是他陪伴了我在這所小學的三年時光，也是他給我留下了三年的快樂和永恆的青春回憶。

最後，我想説：李浩田，你是我這一生永遠的好朋友，祝我們在各自的初中努力學習，為自己爭取榮譽。願我們還能再相見 。

初中七年級寫人作文14

他沒令人豔羨的工作，黑黑的皮膚，高而瘦的身板，也許早就註定他是一個體力的支配者。但這並不代表他就沒有理想和追求。

他是一個技術比較過硬的瓦工，工作固然辛苦，但為了這個家，他總是起早貪黑，或晴天，或下雨，都是從一而終地認真自習去做工。不為別的，就是為求心中無愧、坦坦蕩蕩。

在父親眼中，他是一個孝順之子；在妻子眼中他是一個好丈夫；在孩子眼中，他是盡職盡責的偉父；在其他人眼中，他是忠厚老實而又守信的人。

夏天的天熱的異常，太陽下的他常常是汗水滲透的整個襯衫的後背，臉頰上的汗水總是擦也擦不及，年年如此，歲歲如此。

他就是我的父親，令我從心中敬佩的人……

記得剛上小學，一次考試取得了高分，回家就大大炫耀一番，家人都誇獎我一番，小小的我總會在這時非常滿足。“有什麼了不起，有本事以後每次考試都考個第一回來”，父親甩下了這樣一句話走開了。飽受誇獎的我在這時笑聲戛然而止……

我從此以後更加努力，那都是因為和父親賭氣，都是因為我不服氣才會證明給父親看。可現在想想，原來鞭策也是愛的一種表達方式。如果不是因為父親當時的鞭策，我會以後繼續努力嗎？真的很難去想象

長大了，更加讀懂了父親的心，父親的愛。

“多穿件衣服吧！天氣預報説要下雨的。”我並未爭辯，照辦了。就是這樣，其實有時候愛的表達總會在不經意間，並不需要驚人之舉，華麗之言。樸素的話語，平凡的舉動卻傳遞了最感人的愛，最偉大的愛。

“很晚了，休息吧，明早早點起。”不知何時起也像銅鈴一樣提醒我準時休息，看看錶真的很晚了。

臨近中考了，父親平時多了一些歎息。我能讀懂其中的意思，無非是對我的憂慮，大家只是心照不宣罷了。

讓我們相約在三個月後吧，我將用我最優異的成績來回報我的父親

初中七年級寫人作文15

新年前夕，我盡力做了一些力所能及的事情——去了敬老院，照顧了孤寡老人。

我進到了名為“千歲間”的屋子裏，看見一位八旬老奶奶，我問老奶奶今年有沒有人來看過您，她説：“你能再説一遍嗎？”看來這位老奶奶耳朵有點聾吧!我又大聲説了一遍，老奶奶才聽明白，她慈祥地笑着説：“哦，好閨女，你是一個孝敬老人的好孩子。今年你是第一個來看我的。”我很驚訝，心想：“難道説老奶奶的家人還沒來看她嗎？”老奶奶又説了一句：“他們太忙了，沒時間來看我。”我小聲説了句話：“難道沒有看電視上的公益廣告嗎?廣告上都説了‘要多多照顧空巢老人’了，難道大人都不懂嗎？”老奶奶似乎聽見了，問我：“你説什麼？”我説： “沒什麼，他們應該多來看看你。”老奶奶笑了笑，沒説話。

我仔細的觀察了一下老奶奶，有着花白花白的頭髮，額頭上有數不清的皺紋，眼睛有着小孩子一樣的單純，笑起來像一個孩子的笑臉。這位八旬老奶奶，花甲之年，依然這麼單純；但在單純的背後，又有多少令人感動的故事啊！

我為老奶奶洗頭的時候，輕輕揉搓着老奶奶的絲絲銀髮，用我細膩的手指來為老奶奶打扮，我為老奶奶梳頭的時候，老奶奶説：“你真是一個好孩子，我們互不相識，卻用行動來彼此認識，你真是一個活雷鋒啊！”我在為老奶奶捶那曾經為兒女日夜操勞的背時，我忽然想十年過後，是否為自己曾經日夜操勞的爸爸媽媽捶背梳頭呢？

我相信，我依然會像照顧老奶奶的方法一樣，用我的雙手撐起家裏的一片幸福之天！