實用的班主任作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的班主任作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

班主任作文 篇1

我的班主任鬱老師，她留着短褐色的捲髮，一眼望上去有些微胖，上數學課時總是拿着白色的粉筆在黑板上留下清秀的字跡。初見，我就知道她是一名很負責的老師。

還記得踏入學校的門檻，心中是對新的任課老師無限的期待。我就這麼看見了鬱老師，她端正地坐在椅子上，正在清點着報名單。第一節數學課，鬱老師推門走入教室，第一次見面就給我們留下了一個微笑，突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。説真的，鬱老師笑起來並不像一個擁有多年教書經驗的老教師所該有的嚴厲的表情，而是像一個孩子一般露出了無邪的笑容。

我的數學成績還依舊像過山車一般上下滑動，一點也不穩定，時好時壞，可不知為什麼進了鬱老師的班級後我的數學成績可以説是從“一塌糊塗”上升到了另一個境界。

我很喜歡鬱老師來給我們上課，不僅是因為鬱老師孩子氣的笑容，還因為她上課時講得繪聲繪色，不時她還會蹦出那麼幾句“鬱老師名言大全”，我最喜歡鬱老師説的一句話是“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，聽着這“鬱老師名言大全”，再加上那抑揚頓挫的語調，不得不説，這是一種美妙的享受。

在印象裏，鬱老師的體質挺弱，為什麼這麼説呢？鬱老師講課時聲情並茂，但是嗓子卻出了問題，一個學期中總能見到鬱老師把水瓶隨身攜帶着，講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤潤嗓子。也許是被鬱老師的精神感動了吧，我們班的數學成績在鬱老師的帶動下竟然從以前的年級第四飆升到了年級第二，説到這裏我總是會為有這麼個老師而自豪。

與鬱老師相處的時間是有限度的，但是她給予我們的愛卻是無限的，我們會在這有限的時間裏接受她無限的愛。

在這個世界，除了爸爸媽媽，沒有比老師更加親切的稱呼了，感謝你，鬱老師！

班主任作文 篇2

我的班主任姓曹，已經帶我們三年的語文了。她頭髮卷卷的，前面還剪了一個齊劉海，一雙水汪汪的大眼鏡，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學都很喜歡她。

曹老師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得非常有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。老師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當的表情和動作。慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以後我每次讀文章的時候，我都按照曹老師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經常誇我課文讀得好，我心裏甭提有多高興了，不過這都歸功於曹老師對我的悉心教導。

曹老師不僅在學習上教導我們，並且在生活上也很關心我們。班上如果有同學生病了，老師就會很着急，問問他哪裏不舒服啊什麼的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。

這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。

班主任作文 篇3

她長着一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻樑上架着一個紫色邊框的眼鏡，一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛，臉上總是帶着微笑。如果你看到這位老師，會讓你永生難忘的。

時間過得真快啊!轉眼間五年過去了，我已經是五年級的大孩子了，伴隨我度過這幾年的老師是我的班主任——王老師。

每當我們上語文課的時候，王老師會把關於這篇課文的資料告訴我們，再把我們帶入課文中，每次聽王老師講課，我都恍如身臨其境。

寫作業時，王老師都會提醒我們：“寫作業姿勢要端正，三個“一”別忘了，可別成了近視眼，像我一樣!"每當王老師説完這句話，我就會把腰板挺直，姿勢坐正;王老師提醒完我們要把三個“一”做到，王老師也開始改起作業來了，看到王老師那認真的樣子，我還真不會馬虎呢!我可不能辜負王老師對我的期望呀!

王老師每天都要為我們批改作業，我們不會的題目，王老師還要為我們詳細的講解;晚上回家，王老師還要備課。王老師在這我想跟您説聲謝謝，如果沒有您，我就不會有這麼多的知識。王老師您辛苦了!

王老師您就像一片海洋，我是一條小魚兒，我在您這片海洋裏一天天長大;您是藍天我就是一隻小鳥，我在您這片廣闊的藍天裏翱翔;您是辛勤的園丁，我就是一朵花兒，您把我剪得漂漂亮亮!

班主任作文 篇4

在成長的道路上，我是一棵正在茁壯成長的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長的道路中，總會有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時，我的身旁總有一支散發着柔光的蠟燭指引我走出黑暗。“蠟燭”自己卻一點一點地被燃燒……這“園丁”這，“蠟燭”就是我們的老師。

我的班主任老師姓魏，她長着一雙明亮的大眼睛，細長的眉毛，烏黑的短髮，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑起來，很迷人。

她是我們的語文老師。她教我們的時候，具有三種不同的性格。有時像一隻威風凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，上課鈴響了，同學們仍然在教室裏玩耍。突然班主任老師走了進來，兩隻眼睛注視着大家，同學們立即閃電般地朝教室裏跑去，端端正正地坐好，看着老師，黨史，教室裏鴉雀無聲。

有時她像一位慈愛的母親，細聲細語地教導我們，無微不至地關心我們，鼓勵我們，直到我們完全懂了，她才微笑地説：“好！”

有時，她還像一頭老黃牛，不知疲倦地在教學園地裏辛勤地耕耘。有一次，放學的鈴聲早已響過，而我們還有一些難題還不能解答，她不顧疲勞，仍然孜孜不倦地為我們講解，直到我們理解了，她才放心地回家。

魏老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們每位同學。

班主任作文 篇5

光陰似箭，六年的小學生涯結束了，步入了中學的殿堂，在中學裏，我的第一任班主任，也是在中學裏。認識的第一位老師——我的班主任老師陸老師。

陸老師，他讓人一看見，就覺得平易近人、和藹可親。為什麼這樣説呢？因為陸老師他胖胖的，個子不算太高，不大也不小的眼睛讓人見了炯炯有神，經常以笑待人。雖然陸老師頭髮兩邊略帶銀絲，臉龐上有淡淡的皺紋，但這也掩蓋不了陸老師那威風凜凜的精神，掩蓋不了陸老師那專心致志的工作狀態。

陸老師不僅是我們的班主任，也是我們的英語老師。他經常給我們講述課外知識，給我們開開眼界。經常用他自己的辦法教我們怎麼寫單詞、記單詞。還為我們製作了一個課堂兩分鐘，讓學生們自己來教單詞、詞組等用法。在英語上有什麼不會的題目都可以找陸老師，陸老師非常樂意解答我們的題目，這點，我們所有老師都是這樣的。陸老師他的勤奮、認真，在這次月考中，我們的英語獲得了第一名。

雖然陸老師是我們的英語老師，但他對班級管理也非常負責。

在這次月考中，我們班的總成績是第一，但語文與歷史沒有考取好成績，老師鼓勵我們不要灰心，期中考試一定會取得好成績（只要我們努力）。我們相信陸老師，更相信我們的任課老師。陸老師從不懈怠一分，因為不能在期中考試是讓別班超越，要讓成績永遠保持下去，不，是更上一層樓，讓成績在上升。

沒錯，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師就像園丁，辛勤的培育真我們幼小的苗兒；老師像母親，給予我們無私的愛。

班主任作文 篇6

上課鈴剛響，我的班主任楊老師就出現在了門口。

楊老師三十多歲，修長的身材，有一雙明亮而又温和的眼睛，捲曲的頭髮中添了幾根銀絲。今天，她身穿墨綠的上衣，深色的褲子，顯得更加有氣質。楊老師對我們的要求非常嚴格，我們不會的題，她就耐心地教我們，直到我們學會時，她才露出滿意的笑容。

下課鈴響了，楊老師帶着滿身的粉筆灰和笑容走出了教室。

望着楊老師遠去的背影，我心想着：老師，您不但教我們知識，而且還教我們做人的道理。謝謝您，楊老師，我們永遠尊敬您！

班主任作文 篇7

王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時，非常活潑;在與我們講道理時，非常嚴厲;在給我們上課時，又變得非常幽默。

王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎麼擁有那麼多件衣服?經過私下調查，終於知道王老師大部分的衣服都是租來的，夠新潮。王老師的右手曾經骨折過，還開過刀，所以她手腕的關節是凸起的。

王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個大大的包，裏面還貼滿了黃色便籤紙。就算有了便籤紙，王老師仍然會忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什麼要刪呢?原來她以為電腦裏還有備份的文章。其實留在電腦裏的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學們，我這兒有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊，因為我們喜歡先壞再好。“那好，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次。”“不!”我們大聲抗議。“別急!還有一個好消息沒宣佈呢!”王老師笑嘻嘻地説，“讓你們的.父母打，你們只負責檢查。”我們這才鬆了口氣。

哎——我們的王老師，不管遇到什麼情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什麼困難，總能想出妙招來應對。王老師，就是這麼一個有智慧、樂觀的班主任。

班主任作文 篇8

眨眼間，已經過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭髮烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時説話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一隻手拿着書，一隻手輕輕推了推鼻樑上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望着我説：“可要到講台上演講一番？”我緩緩地低下頭並慢慢地搖了搖頭，不説話了。

老師對我們的學習也十分負責。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室裏為我們改作業，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學習，為我們出錢複印考卷，我們卻不理會，還覺得您這麼做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學了，我們都開開心心的回家了，可您回家後匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一向到深夜才睡，我們還是不得所知。

還記得三年級時，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個不留意摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學立刻把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又温柔的説：“下次留意點。”

老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。

班主任作文 篇9

老覃是我們的班主任，因為他為人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學們愛戴的。

大約三週前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開學第一天，學校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見到了老覃。他穿着白色寬鬆短袖和一條嚴實的黑色長褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不苟，微胖的身材又顯得他憨態可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經在細節中潛移默化地影響着我了。

開學第一天，我們的班主任老覃在所有同學心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？

“現在你們所有人去把教室走廊打掃乾淨，你們知不知道衞生是一個班級的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。

扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應過來時，老覃又轉身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感歎——這老師好奇怪，還好凶呀！但是我們全體同學卻開始了我們入學以來第一次團隊協作。

後來，我們才知道，原來老覃的辦公室就在我們班級斜對面，離開只是為了留給我們自由發揮的空間，只是我們當時誰也沒有意識到——因為老覃一聲令下，我們才變成了一個班級，一個集體，一個大家庭。

我開始打心底敬佩老覃，是在開學第一課那天。大家都坐在座位上看《開學第一課》，坐在後排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發覺這有何不妥。

“當時我故意站在後排，但過去了半個小時，後排的同學卻沒有一人為我讓座。我不是批評你們，我只是覺得，身為我的學生應該看重小事，做一個智商情商雙高的人。”老覃在看完《開學第一課》後是這樣評價的。當時我深感慚愧，我想我要是能注意到細節該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細節。

我與老覃雖然只相處了三週左右。但我忘不了他的嘮叨。

“問老師問題時一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”

“在學校遇見老師，無論你認不認識，一定要叫老師好，不準給我繞道走。”

“從老師手裏接過東西時，一定要雙手接過説謝謝。”

自始至終，老覃都沒有説過“細節”二字，但我認為他説的點點滴滴都與細節相關。

這就是老覃，一個愛嘮叨細節的老覃。

班主任作文 篇10

政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。

第一次見到他，穿着一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很乾淨的白。他的頭髮烏黑光澤，洋溢着特有的青春氣息。他戴着眼鏡，顯得很博學，慢慢的我們也知道：確實如此。

我們僅僅是他帶的第二屆學生。不得不説，那麼年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔心的問題。但是，經過一年時光，我漸漸地知道，這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖説這只是一個榮譽罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊佈告板的錦旗，第一，一等獎，看着這些獎項，背後是滿滿的回憶以及政哥忙前忙後的身影。

但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭髮現在卻不知不覺地斑白了那麼多。他還那麼年輕，在烏黑的發叢裏那些白髮似乎顯得那麼刺眼。我們也漸漸知道，他經常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發生在了我們政哥身上。曾經有這麼一個問題：你知道凌晨的城市是怎麼樣的嗎？我固然回答不出，然而對於在凌晨本應酣然入睡的時候卻依然埋首於工作的政哥來説，應該再清楚不過吧。

有人説：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿着艱苦的磨鍊。這初冠年華，應是人生最美好的時光裏，他卻沒法好好享受一番。他每一根白髮的生長都印記着為20xx級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。

還記得當我們初次見面之時，那個在為剛開學的20xx級（1）班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃乾淨的人。記得，為藝術節忙前忙後，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個為春節來臨之前連夜包着“紅包獎學金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開時，他也露出笑顏的人。記得，那個在段合唱比賽扯着嗓子指導着，管理着我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現的種種問題，焦急着，擔心着而卻幫助我們不斷改變着的人。

那個與我們一同歡笑着的張政老師。

漸漸的，我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什麼，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。

這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。