關於朋友的作文(集合9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於朋友的作文，希望對大家有所幫助。

關於朋友的作文1

每個人都有一個“朋友圈”，我也不例外。我的同班同學稀奇古怪！

萌“鬼”符乙銘

她是班裏最可愛的一個。她賣起萌來，可愛極了！她喜歡摸臉，摸同學的臉。記得有次下課時間，我故意不給她摸臉。而她卻最喜歡摸我這種軟軟的臉，見我不給她摸，就追着我。但我還是沒答應她。她見了，就使出“第一必殺技”——眨眼賣萌法。只見她嘟起小嘴，不停地眨眼睛，還對我説：“讓我摸吧！讓我摸吧！”我為了不讓她的計謀成功，故意裝做什麼也沒看見的樣子。她便使出“第二必殺技”——哭哭哭，只見她裝出哭的樣子，還“哭”出聲音，然後又使出“雙重必殺技”——眨眼、哭，只見她一會兒眨眼，一會兒“哭”。到最後，我只好妥協了。和她在一起，我會感到很開心。

“暴風雨”劉天羽

我們班有個名不虛傳的“暴風雨”劉天羽。為什麼呢？因為她，只要有同學對她的做法不滿，説她幾句，動她一下，那她的“暴風雨”就會立刻出現，嗚嗚嗚，哭聲就這樣越來越大......

記得有一次中午，朱鈺格正在管紀律。可劉天羽管不住自己的嘴巴，一直在和黃怡劍講話。朱鈺格都提醒她好幾次了，她還是不聽。朱鈺格再也不能忍耐了，大喊道：“劉天羽，你給我站到後面去！”如果是別的同學，就會乖乖地走到後面去了。但劉天羽死活不承認自己講話了。朱鈺格就拉着劉天羽的胳膊，邊往後拉邊喊道：“快點！”可還沒拉幾下，劉天羽的“暴風雨”就飛也似的來臨了，只見她號啕大哭，眼淚像斷了線的珠子似的落了下來。這下，全班同學都不知道該怎麼辦了。但她的優點是不計仇，沒過多久就會和同學們玩在一起了。

“搗蛋鬼”陳琪

一雙小眼睛，鼻子上架着一副藍黑相間的眼鏡，這就是我們班的“搗蛋鬼”——陳琪。他非常調皮，經常做惡作劇。

有一次，上課鈴一響，同學們急忙跑進教室。剛坐下，忽然聽到一陣響亮的哭聲，把大家嚇了一跳。只見劉天羽顫抖地指着鉛筆盒，説“蟲，蟲，毛毛蟲。”原來，不知是誰把毛毛蟲放進了她的鉛筆盒裏。林老師環視了一下教室，仔細地打量着每一個同學。這時，只見“搗蛋鬼”陳琪低着頭站起來，紅着臉，結結巴巴地對老師説：“是我乾的！”老師嚴厲地批評了他，並讓他向劉天羽道了歉。

雖然朋友圈有時會給我帶來傷心，但更多的帶給我的是快樂！如果沒有這個圈，我的生活會就會變得單調無味，它是我生活中不可缺少的一部分。

關於朋友的作文2

善良是一朵盛開的花，美麗而芬芳；是一首動人的樂曲，美妙而動聽。是一杯加温過的熱水，透明而温暖。在班裏，小小的善是一杯熱水。我在教室，聽着窗外的北風“呼呼”地刮，承受着胃痛的“非人”折磨。孤零零的我真的哭了。剛上完體育課的小酥走到我的桌旁，輕輕拍了拍我，説：“還在疼啊？我幫你接杯熱水吧！”我委屈地點了點頭。她哈下腰，拿起我的水瓶經直向飲水機走去。逾時，她端着還在冒熱氣的水瓶走過去，把手一伸，説：“給你。”我接過水瓶，心裏暖暖的，就像是用火烘烤過。在外面，小小的善是一個舉動。炎炎夏日，放風箏成了很多人的喜好，他們總是在起風時節帶上自己喜歡的風箏，去廣場放飛它。也難怪，人們總是把理想比作風箏，放飛風箏，就相當於放飛理想。我的鋼筆壞了，正當我出去買鋼筆時，發現小區的樹上有一隻蝴蝶風箏，是被風颳到樹上的，樹下站着一個小女孩，這風箏大概是她的吧。她想拿下風箏，無奈，夠不着。樹下有一列木椅，他完全可以踩着木椅摘風箏的，可是，她沒有這樣做。她找了一張地上的廢紙，踩着紙，摘下了風箏……

我怔住了，這就是愛，木椅上的愛！

在公車上，小小的善是一個動作。那天，我坐公車回家。擁擠的公車上，站在我身旁的一位老爺爺拉着好動的孫子，隨着公車的啟動剎車而前後晃悠。突然，一個急剎車使我措手不及。旁邊的那個男孩一個踉蹌，眼看就要摔倒在地，身旁一位坐着的阿姨迅速伸出雙手，托住了男孩的腰部，嘴裏下意識地喊道：“小心！”車停穩了，男孩沒有摔倒，他的爺爺一個勁兒地説着：“謝謝。”車外雪依然飄着，車上卻異常温暖。哦！原來是那個阿姨的善舉感染了我。這一個又一個小小的善舉是那麼不起眼，但正是因為這些善舉才讓世界變得温暖如春。小小的善給人間帶來了無盡的温暖，名師點評：“善良是一朵盛開的花，美麗而芬芳；是一首動人的樂曲，美妙而動聽；是一杯加温過的熱水，透明而温暖。”文章的開頭用了比喻加排比的句式，很能吸引讀者的眼球。文中小作者用三件具體的事例來表達“善”這個主題，每一件事都有一個小標題，既是對每個段落的總結，同時也是起着導讀的作用。小作者從生活中一些很平凡的事中領悟到了“小小的善給人間帶來了無盡的温暖”的道理，小作者的觀察能力不錯，語言也很優美，寫得不錯。“美妙而動聽。”句號改為分號；“拿起我的水瓶經直向飲水機走去”中“經直”改為“徑直”。

關於朋友的作文3

一提到“朋友”，我總會感到一股暖流從心中淌過。我想，真正的朋友並不需要與你朝夕相伴，同生共死。但他會在你最需要幫助的時候悄悄地出現在您的身旁，伸出援助的手

我是有朋友，而且好多好多，但真正的朋友只有一個——美美。

美美，一聽這個名字，就會給人一種親切感，一種美的感受。的確，她是美。一雙水靈靈的.大眼睛，加上一道彎彎的柳葉眉；小小的鼻樑，外加一張活潑伶俐的小嘴；一頭烏的長髮，再紮上一朵閃光的花，構成了漂亮的她。

“請問你叫什麼名字？”我第一次與美美見面，她這樣問我。

“不知道。”我從小就不喜歡與陌生人打交道。

“哈哈，多好笑的名字呀！哈哈哈——”美美笑得前仰後合。

我感到這人有些討厭，但不失幽默。便與她交談起來。從此，我倆認識了。後來，成了最要好的朋友。

跟美美在一起，我改掉了許多壞毛病。

“前面有個掃垃圾的，走，咱倆去逗逗她。”

美美似乎想説什麼，但被我強拉着走了上去。

我從兜裏摸出一張紙，撕得粉碎，往空中一撒，紙片如細柔的鵝毛般飄落下來，我趕緊拉着美美走到一邊去。我以為那清潔工會大罵出口，誰知，她只是默默地走到紙片前，往四周看了看，無奈地搖搖頭，默默地掃乾淨，走開了，我説：“這清潔工也真笨，連罵也不。”還沒等我説完，美美“騰”地一下站起來，看了我一眼，朝那清潔工跑去。我一看，一氣之下跑回了家。過了好一會兒，門終於響了，我不情願地開了門，美美見了我説：“怎麼了，不開心嗎？”“被你氣飽了，還開心？”我嘟着嘴説。

“本來就是你不對！”

“我哪不對啦？”

“你不尊重他人的勞動成果，就是不對！”短短的幾句話，説得我慚愧地低下了頭。在學習上，美美常對我講，學習是很重要的，不管是誰，都有責任認真對待它，如果你對它冷漠，那註定會毀了你一生。於是，我對學習有了另一種看法，並努力、認真對待它，永遠保持前幾名。是她——美美，讓我踏上了人生最美好的旅途。書是人們的好朋友。讀一本書會學到許多道理，但交一個好朋友，卻勝過讀一本、兩本。

關於朋友的作文4

路榮鈴，鈴 ……，上課鈴聲響了，我不禁想起剛開學的情景。同學們像一羣唧唧喳喳的小鳥，都在討論自己將會和誰成為同桌。這時，有位同學和剛來的同學打起來了。也許是因為討論同桌時冒犯了他吧，也許是因為剛才不小心碰了他一下吧，也許是因為無意間把他絆倒了吧……都無從得知。總而言之，他們現在打得很激烈。令我吃驚的是：竟沒有一個人出來拉架或勸架。也許是事不關己高高掛起吧！突然，有一位同學站了出來。要知道，在那種情況下站出來，無疑意味着他也要“掛彩”。更令我吃驚的是，他走到其中一位同學面前，只見到他在這位同學耳跟前嘀咕了幾句，霎時間，一切都煙消雲散、風平浪靜。既而，又恢復了剛才討論的場面。這不僅是我產生了好奇心，他到底是誰呢？他到底説了什麼呢?原來，他就是被人送外號“政治天才”的小剛。他讓我產生了強烈的敬佩，因而，在以後的日子裏，我們就成為了形影不離的好朋友。

前進的路上不一定都是一帆風順，有時還會遇到刺人的荊棘，這幾話説得真對。就算是再要好的朋友也有吵架的時候，我們也不例外。這不，天下着濛濛細雨，使整個村莊都籠罩在雨的世界裏，天彷彿在為誰哭泣。我和小剛撐着傘去上學，這時，一位老奶奶走進了我們的視線，年邁的老奶奶挎着一籃子桔子，大概是去看望她的女兒吧。突然，她一不小心，腳下一滑，一籃子桔子散了一地，老奶奶摔倒在了地上。這時，小剛一個箭步跑上去，小心翼翼得將老奶奶扶起來，一邊扶一邊説：“老奶奶，不用擔心，我送您吧！然後連忙去撿散落的桔子。我跑過去小聲對小剛説：“你還是省省吧！我們還有幾分鐘就要遲到了，不然，班主任就要説我們了！我想你一定不想捱罵吧！”小剛説：“你有點同情心行嗎？你看看老奶奶都這樣了，我們怎麼放心讓她一個人走呢！再説了，政治老師不是經常對我們説，尊老愛幼，是中華民族的傳統美德嗎？這些，難道你都忘了嗎？”説心裏話，我當時真被小剛的話感動了，我也想幫她，可又一想起班主任嚴厲的表情，我便揚長而去。在以後的幾天裏，我們打起了冷戰，持續了幾天後，我終於忍不住向小剛誠懇的道歉，小剛對我“嚴厲批評”後原諒了我，我們又成了最好的朋友。

在以後的歲月裏，我們的友誼如小樹，我們共同呵護，撫育成一片茂密的森林；我們的友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊；我們的友誼如彩紙，我們共同描繪，組成一幅幅絢麗的圖畫。

關於朋友的作文5

青春，怎能少了朋友。我的朋友，説得通俗一點，就是酒肉朋友。

首先，給大家介紹介紹我的“豬朋友”。

説到我的這個豬朋友，讓我實在為難。

——我實在找不着適合的詞來形容她，只得借他人之言——Pig!

“Pig”是我的豬朋友的外號(我想，也算得上是她的乳名吧)。自七年級某位才華橫溢之大才子贈她美名曰“Pig”之後，“Pig”便成了她的囊中之物，發展成了她的專有名詞(儘管她沒有申請專利)。

瞧，她讓我為難了吧，介紹她時，我總不能對別人説：我認識一頭豬!

再説，説她是“豬”，別人總會問道：“這是啥豬?這不是好端端的人嗎?你這話説得太武斷了，從豬進化為人，也算個人啊;儘管豬模豬樣，好歹也是用兩隻腳走路。”

可是，説她不是“豬”，在她身上又不能尋覓出人的跡象。打個比方，她每天要睡足十個小時(這是個中學生該做的事嗎?好好學習，天天向上的學習精神哪兒去了?);她“餓”時，會飢不擇食，什麼漫畫書、笑話書、言情小説不在話下，更不用説什麼肥皂劇了。

更要命的是，她有着豬那般魔鬼身材，時不時扭動，令人不得不發揮想象力，把她與那無憂無慮的動物混為一談。

説完我的豬朋友，也該我的狗朋友出場了。

也許是因為大家都是動物，有着血緣關係的緣故吧。我發現，我那豬朋友愛睡懶覺的毛病在我的狗朋友身上得到了發揚。

六年級時，我與我的狗朋友是同桌(也許是從那個時候開始，我對狗有了特別的認識)。

對於她愛睡覺的習慣，我也習以為常，且慢慢發展成我的習慣。

每當上第三節課時，我都會主動把我的右手伸給她，當她的免費枕頭(我可不想得狂犬症)。

狗睡覺時喜歡流口水——這是我的狗朋友在睡覺時給我的啟發。可能是她夢到了骨頭，這是我當時的想法——也是我擔心得“狂犬症”的原因之一。

我一直不明白，狗怎麼和豬一樣貪睡呢。直到有一天，她告訴我，她凌晨四點才睡時，我心中的迷團解開了。

原來還是頭顧家的狗啊!我敬佩地點了點頭。

怎麼樣，聽完我的介紹，你是否發現，我的朋友是名副其實的“酒肉朋友”?

關於朋友的作文6

在生活中總有許多困難，圍繞着我們，讓我們陷入煩惱中。而這時，也許會有人伸出手，把你從困難中拉出，他是誰呢？他會是朋友，朋友十分重要，我有過切身的體會。

我和關慈是一起學打羽毛球時認識的，我倆年齡相當，都很活潑、開朗，志趣相投漸成密友。學習打羽毛球不僅訓練強度大，我們還常常被要求跑三公里做為體能訓練，而且我們的教練對我們是非常嚴格的，一個動作不符合要求就要受體罰。

有一節課，我精神不佳，整個人昏昏欲睡，面對教練發來的球幾乎“毫無抵抗”，無法扣殺。教練生氣了，先是嚴厲斥責我：“你今天怎麼連扣球都不會了？現在罰你跳繩500個。”我心裏很難受，就像個悶壞了的葫蘆。當時我甚至想不學了，氣得整個臉紅得像塊燒紅的炭。

終於熬到了下課，我如釋重負，但心裏還是很難受，滿腦子想着該如何扣球呢？忽然一個輕巧的身影竄到我面前，我定睛一看，問道：“關慈，是你啊！你怎麼還沒回家？”“剛才你怎麼啦？我不放心你，”關慈擔心地説道。我鼻子一酸，歎息道：“教練説我扣球非常差，這可怎麼辦呢？”“嗯，你給我做一個扣球的動作看看，”關慈温和地説。“好的，”我説罷，便拿起球拍，兩腳微曲開立，忽然側身，左腳前右腳後，並將重心放在右腳，猛得起跳，同時把球拍向前揮又向下壓去。右腳先落地，左腳最後落地。關慈看完後，眨眨眼説：“好，但總是有些美中不足，比如你的頭不沒有向着球的方向看，你的拍面不夠正，這樣容易切拍……”他邊列舉我動作中的一些問題，邊拿着球拍給我做示範。看着他嫻熟的動作，我漸漸明白了我扣球的不足之處。

關慈提高嗓門説：“來吧，我們對打一會，把動作熟練一下。”練着練着我有了扣球的感覺。一下子又燃起學習打羽毛球的勇氣了，我們一起練得大汗淋漓，現在我扣球的技術大大提高了。

每每想起那天關慈不厭其煩地陪我練球，我內心不禁想：“感謝你，朋友。“我明白了真正的朋友不僅會幫助你戰勝困難，還會幫你重新獲得戰勝困難的勇氣。我慶幸有這樣的朋友。

關於朋友的作文7

一個真正的朋友，總會在你最困難、最無助的時候會出現在你面前

一個真正的朋友，使你能安心地作一真正的你。他能夠傾聽，不僅是聽你外在的話語，也能瞭解你內心的心情。

一個真正的朋友會和你的朋友交成朋友

一個真正的朋友，不會把"你是我的好朋友"之類的話掛在嘴邊

……

真正的朋友 ，不是雙方有意識的吸附與粘合，而是彼此間的無意識的滲透與融入。吸附與粘合，常常懷有目的性和功利慾，或含蓄或濃烈，總之，看起來，有些心懷鬼胎；而滲透與融入，則不然，雲淡風輕的，風倏忽間來，雲恬淡着去，無慾無求，是心靈最真摯的握手，是情感受最純淨的需要。

真正的朋友，是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。對方的優點、長處、亮點、美感，都會映在你的腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點點的可貴，也會成為你向上的能量，成為你終身受益的動力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同樣，你的一切也是朋友認識和感知的過程。

真正的朋友，不依靠事業、禍福和身份，不依靠經歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨立人格之間的互相呼應和確認。它使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。

真正的朋友，是至簡至真的，會站在比朋友更高的一個位置與之相處，不會對朋友有所求。因為，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情卻轉化為一種外在的裝點，友情成了忙忙碌碌的工具。

真正朋友之間，是有距離的。這個距離，不遠，也不近；不疏，也不密。是一顆心對另一顆心的欣賞，是一段情對另一段情的仰望。

我們的心裏，一輩子真正接納的，只會是有限的幾個人，更多的都成為了生命中的匆匆過客。如果一個人一輩子都沒有過真正的朋友。不是孤高自傲，太過超脱，就是品性卑瑣不能被人所容。

所以，有幾個真正的朋友，在心底種下關愛、關心、關注， 在一定意義上成就生活的質量，生命的厚度。

所以，有幾個真正的朋友，在時光的流年中，傾注歡樂、淚水、笑顏、悲傷……會描繪一段關於青春的故事，會譜寫一曲友誼的音韻。

關於朋友的作文8

海內存知己，天涯若比鄰。

伴着《朋友》的優美旋律，我的思緒飛到了九霄雲外。人生能有一位知心朋友是值得高興的事。當你受到委屈時，她傾聽你的抱怨；當你遇到挫折時，他給你鼓勵；當你需要幫助時，他向你伸出援助之手；當你有煩惱時，他與你分憂。假如一個人在人生的旅途上缺少朋友的話，他將寸步難行。結交一位知心朋友，能夠影響你的一生，甚至改變你的一生。因此，當擁有一位知心朋友時，一定要好好珍惜，不要因為一些雞毛蒜皮的小事，而經常津津計較，因為那樣你將有可能失去他。

小學一年級時，我和班裏的一位同學非常要好，我們之間可以説是無話不談。我們經常一起學習、玩耍，總之不管幹什麼，我們都不分開，正如古人所説的有福同享，有難同當。雖然我們的關係如此的好，但還是因為一點矛盾而分開了一段時間。那次上課時，我們不知為什麼吵了起來，嚴重影響了課堂紀律。下課後，陳老師把我們叫到辦公室進行了批評教育。從那以後，我們一直沒有在一起玩過，一直持續到四年級。那一年，通過王老師的化解，再加上我們都認識到了自己的錯誤，同時也感受到了失去朋友的痛苦，所以又和好如初了。從此，我非常珍惜我們之間的友誼。初中時，因某種原因，我們進了兩所不同的中學。初一下學期，他又一次出現在我的面前，他的突然出現使我非常高興。從那天起，我們又在一起了。一學期後，不知是什麼原因使她毫不猶豫地放棄自己的學業，走上打工的道路。他的突然離去，使我有一種説不出的失落感。雖然我們分開了，但我們之間那比天大，比海深的友誼不會分開，我不會忘記我們在一起度過的美好時光，一直到永遠。

當我的思緒從九霄雲外回來的時候，《朋友》那優美的旋律已經停止了。我突然想起在書上看過的一段話：友誼是人與人之間通過交往而形成的一種美好親密的情感。共同的理想志向和追求，是真摯友誼的基礎，共同的興趣愛好，是連接友誼的重要因素。

朋友，失友易，尋友難，請珍惜你們現在所擁有的友誼。

關於朋友的作文9

他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。

上課鈴打響以後，一隻手插在口袋裏，另一隻手拿着教科書，笑眯眯的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。

有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起鬨：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子説着標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時，他彷彿就是我們的朋友，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。

他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。

開學第一節課，他手拿教科書走進教室，將書向講台上一放，徑直走到後面，開始上課。

上着上着，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水裏遊動的小魚是不是生物？”“是”，接着，他拿着我的胳膊上下搖晃：“這是不是生物？”“是的。”“什麼？”他的聲音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”……我就這樣被忽悠了幾次，最後，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑着説：“所謂生物就是有生命的物體，你們説，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕鬆快樂中將何為“生物”一章記得爛熟於胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。

還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然後將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜於胸前，然後漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之後，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕鬆鬆的跑到了終點。

還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。

微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養生命。

您好，我們的老師！

你好，我們的朋友！