和朋友在一起的作文

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的和朋友在一起的作文，歡迎閲讀與收藏。

和朋友在一起的作文1

在這世上，有很多“情”。親情、友情、師生情……然而，最為珍貴也最容易受傷的感情，則是朋友之間的友情。

友情是什麼？我想，是一種緣分。

天涯海角，世界如此廣闊，兩個原本素不相識的人，卻因為或大或小的事件而見面，可能還會經歷一大串的波折，最後成為了彼此相知的朋友。這樣的概率太少了，因此每一個朋友都是特殊的，每一個朋友又都是珍貴的。這份友誼如果失掉，那麼將異常難尋。所以，友情，難道不是一種緣分嗎？

友情不只是一種緣分，更是一種温暖。

小學畢業是悲喜交加的。喜就喜在終於可以開始了初中的生活，而悲傷則是因為要與相處了六年的同學離別。即使畢業了，中學可能也會在一個班的吧。這樣想着，我走進了中學的新班級，然而令我大大失望的是，教室中並沒有如我所想的有我熟悉的面孔。我默不作聲地挑了一個角落裏的位子坐下，看着教室裏那些三兩人一組開心閒聊的同學，我不禁覺得有些孤單。乾脆趴在桌子上，把臉整個埋在胳膊裏。過了一會，我忽然覺得有人在推我，抬頭就迎上了一張掛滿微笑的臉“你叫什麼名字？過來一起聊天吧。”她的眼睛真誠地看着我，我一瞬間有些不知所措。但是一股暖暖的感覺瞬間流遍了全身，我回應着她的笑，融入到了這個集體之中。友情在人孤獨時給人力量，在悲傷時給人希望，就像太陽一樣。友情，難道不是一種温暖嗎？

緣分鑄就了友情，温暖提升了友情，而快樂，才是友情的真諦。

經過一年的相處，我和同學友情的結晶已漸漸放出光彩。我們一起經過失敗的沮喪，經過成功的'喜悦。還記得我們去罕台廟的經歷，雖然那裏管的很嚴，但是，有我們44個同學一起經受就不會沮喪。我們大晚上在外面站軍姿，每個人都凍得要命，卻沒有一個人説一句怨言。只要我們83在一起，不管前方多麼艱難，我們手牽手，依然向前。

有緣分，就有了朋友；有朋友，就有了温暖；有友情，就有了快樂。有朋友真好，和朋友在一起，真好！

和朋友在一起的作文2

20xx年4月14日，又是一個黑色的日子！

上午7：49分，青海省玉樹發生了7。1級的地震。霎時間，地動山搖，房屋倒塌……人們陷入了極度恐懼和黑暗當中……

救援人員在第一時間趕到了現場，僅用了不到六個小時的時間就救出了第一名傷員。一名名搜救隊員陸續趕到，投入了緊張的工作當中。沒有工具，就用雙手挖掘。一個個生命的奇蹟在一雙雙血肉模糊的雙手下誕生。

一名，兩名，三名，四名……一個個生命被拯救了出來。瓦礫下，閃爍的是生命的光輝。

“一方有難，八方支援。”應該不分地域、不分民族，關注災情，愛心。為此，炎黃子孫的倡議：為災區伸出熱情的雙手，獻出自己的愛心。教室是沒有了，可學還是要上。一座座帳篷學校蓋起來了，同學們的朗朗讀書聲又在耳畔響起！

眾人拾柴火焰高，再小的力量支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出力。災區的小朋友們，你們一定要堅強！一定要挺住！我們的心永遠和你們在一起！雖然我一個人的力量是那麼微不足道，但是，我們堅信，“地震無情，人有情”。十三億中國人的愛心一定會使你們振奮起來！忘記悲痛，振奮精神吧！只有努力學習才能更好地建設好玉樹，建設好自己的家園！玉樹不哭！！中國加油！！我們的心永遠和災區小朋友在一！雙雙血肉模糊的雙手下誕生。一名，兩名，三名，四名……一個個生命被拯救了出來。瓦礫下，閃爍的是生命的光輝。

“一方有難，八方支援。”應該不分地域、不分民族，關注災情，愛心。為此，炎黃子孫的倡議：為災區伸出熱情的雙手，獻出自己的愛心。教室是沒有了，可學還是要上。一座座帳篷學校蓋起來了，同學們的朗朗讀書聲又在耳畔響起！

眾人拾柴火焰高，再小的力量支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出力。災區的小朋友們，你們一定要堅強！一定要挺住！我們的心永遠和你們在一起！雖然我一個人的力量是那麼微不足道，但是，我們堅信，“地震無情，人有情”。十三億中國人的愛心一定會使你們振奮起來！忘記悲痛，振奮精神吧！只有努力學習才能更好地建設好玉樹，建設好自己的家園！

玉樹不哭！！中國加油！！我們的心永遠和災區小朋友在一起！

和朋友在一起的作文3

青春，我和你一起走過的青葱歲月。——題記

我們大概是4年前相識的。你在五年級那年轉到了我們學校，和我在同一個班。我們本不是很熟悉，可當有一天在上學路上時碰巧碰到時，才發現我們竟住在同一個院子！此時我們都十分興奮，因為可以在這麼短的時間裏交到一個新朋友了。從那之後，我們每天在一起上學、放學，天天都過得十分開心。

快樂的時光總是過得很快，轉眼間，一個學期過去了，我們迎來了第二個學期。陽春三月，風和日麗，是放風箏的好季節。那天下午，我們相約一起去放風箏，可是我卻要去上電子琴課。你問我要上多長時間，我答道1個小時。你説：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完課後咱們再一起去放風箏。”我就同意了。那節課上，我聽課聽的十分認真，彈琴時也彈得非常仔細，因為你就在門口，你在關注着我。我同時也希望這節課快點下課，因為你還在門口等我，我不希望你等的太累。結果，那天你整整等了一個小時，我下課出來時你臉上卻不表現出一絲的厭煩，反倒鼓勵我剛才彈琴彈得很好。你回家拿了風箏，我們就一起去放。這時天正好颳起了風，我們便把風箏放開，一手牽着線，一邊看着風箏在天空上快樂地跳舞。我不會放風箏，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎麼也學不會。你卻依然不厭其煩的教我，可是我直到風停了也沒有學會。雖然覺得很遺憾，但我認為那天過得真的很快樂。

時光流逝，很快寒假就到來了。一向喜歡户外運動的你叫我一起去滑冰。才一次，經過你的指點我很快就學會了滑冰。之後，你就常常邀我去滑冰。可兩個人滑冰太沒意思，我便把我另一個好朋友也叫上了。回去的時候，我沒有和你打招呼就和朋友先走了。當時我沒在意，所以之後幾次也都是這樣。可我發現你漸漸的和我不再那麼熟悉，我們之間好像陌生了許多。我想要彌補我的過錯，可迷惘的我卻不知該怎樣開口。就這樣在時光的流逝中，我們的關係慢慢平淡如水。

如今的你已經離開了烏魯木齊，我才發現我是多麼懷念和你在一起的那段生活。如果我還能再次遇到你，我想對你説：“原諒我好嗎？我們繼續做朋友。因為，我想和你在一起！”

和朋友在一起的作文4

她，我初三時的最後一任同桌，卻給我的印象最深，短頭髮下長了一張可愛的娃娃臉，讓人看起來，乾淨，舒服，誤以為她是一個文靜、內向的小女孩。

只記得，那年的夏天，在學校的操場上……

“喂，你聽説了嗎?今天體育老師説，要練打籃球呢!”一名同學激動的聲音響起。

“唉，打來打去，還不是男生在那裏顯擺嗎，不就是高個子長得高點兒嗎，有什麼了不起的，藍可不一定投的準。”呵，是她!

她彷彿有點叛逆心理，無論是誰，她總要反對一下，才肯罷休，為此，老師同學也都習慣了，表示非常無奈。

果然，男生有三個球，而女生只有一個，你要問為什麼，情況很明顯，讓她説對了。所以，大部分女生也都站在一邊，聊聊天罷了，只有她與另外幾個女生在玩球，而且玩得很歡，在我們不經意之間，她早已進了好幾個球了，原來，她是個玩球高手啊，怪不得她身上的肉那麼結實。

一節體育課下來，我累的氣喘吁吁的，她還在亂蹦亂跳的，真是個活躍分子啊。

到了初三下半學期，經過老師調位，她竟然成了我的同桌，我們倆都很驚訝，但也沒有辦法，反正還有三個月的時間就中考了，學習最重要了，撮合着過吧。

其實我們倆的性格並不相符，我比較安靜，並不愛笑，而她……唉，該怎麼相處啊。不過，似乎也沒那麼難，比如，“哼，看你往那邊跑。”“啊，救命啊，謀殺同桌了……”，“嗚嗚嗚，又被抓住了，以後我一定好好鍛鍊身體，體育課上，再也不偷懶了。”

至此，我們班更熱鬧了，我已經完全被她帶“壞”了。原本應該緊張的三個月，我卻感到無比的輕鬆快樂，彷彿以前總是活在壓力之中，好久沒有能像她如此一般輕鬆一下了，同時，時間也好比河水一樣，悄悄地流逝過去了。終究不能回返，但我並不後悔，因為，是她讓我的笑容增多了，心情放鬆了，交際能力也提高了，與此同時，我和她成了最好的朋友，她是我永生難忘的好朋友。

現在，初中畢業了，我們見面的次數一下子落到了低谷，但我依然想念……

那個永遠擁有燦爛笑容的女孩。