我的偶像老師五年級作文

“偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”，也可以是我們大家“學習的對象”。針對這個文化現象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長輩、各行各業菁英或故事中角色的經驗；但務必建立屬於自己的、首尾連貫的脈絡。

她，以超高技巧的快速音羣為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。

緣份，使音樂跨入了我的生命。小小年紀的我，不愛練琴，卻對舞台上的魅力有着無限的憧憬。然而，缺乏練習，得不到好成績，讓我失去了表演的機會；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來的勇氣，直到我遇見了她。她的鼓勵與開導，一次次地耐心磨鏈我，終於讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學午後，撞見在琴房練琴的她，力求完美的.她，每個小節、每個音符、每個樂章，像錄音機似地反覆反覆、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時的背影，因此讓我懂得“台上十分鐘，台下十年功”的道理。

老師説過一句話：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力。”一句短短的話、一個讚賞的點頭，一個鼓勵的微笑，每個人心中都有屬於自己的動力馬達，自己崇拜的偶像。