我愛你老師作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我愛你老師作文，希望能夠幫助到大家。

我愛你老師作文1

老師我愛你！

即將要離開小學的生活，即將要跨入中學了，在這六年裏有很多老師教過我，但是最使我捨不得的老師是寇老師。

我對寇老師又敬又怕，寇老師戴着一副白色的眼鏡，他微微一下，眼角的皺紋就顯出來了，他那高高的鼻樑下面有一張能説會道嘴，時時提醒我們好好學習。

人們都説老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，她總是不求回報的為我們付出，就算他滿臉的汗水，我們有問題了，他也給我們耐心的講解，不管有多苦多累，您就像我的第二任爸爸，

寇老師看到我們好的時候，自己試試樂滋滋的，但是我們學習一下降，她就崩這臉，記得有一次寇老師一進教室們，臉很嚴肅，我們就知道沒考好，我心裏七上八下的，每個準兒，寇老師坐下，叫了一聲樂樂，我懷着惴惴不安的心，走到了他那兒，一陣暴風雨來臨了，寇老師説我總是改不了粗心的毛病，並狠狠的批了我一頓，先開始我心裏還恨他呢，但是回頭想想寇老師也是為我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。

老師您就是這樣，我願化作一塊手帕，為你擦去臉上的汗水，我願化作燈油，讓您這盞燈永不熄滅。

老師，我愛你！

我愛你老師作文2

老師，人的一生中要換多少個老師？只能用四個字來形容，不計其數。老師，是帶給我們知識的人天使，是祖國花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時間裏，看，見了許多的優秀的老師，但最令我喜歡，愛戴的一個，就是王老師。

王老師，名字叫做王淑敏，長長的頭髮，美麗的臉，高高的鼻樑，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因為她多病，但是，從不請假，因為，她怕，怕耽誤了我們的學習，她就像我們媽媽一樣，愛着我們。

記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個同學扶着他去了。姜一闖是一個腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過了十幾分鍾，他們還沒回來，老師就下去看看。這中間我們不知道發生了什麼事只知道老師和姜一闖回來的時候，老師是揹着姜一闖回來的！有的同學不解，便問老師：“老師你怎麼揹着姜一闖回來了？”

“他們走得太慢了，一會都下課了。”這是這簡單的幾句，老師便繼續講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎麼可能有那麼大的力氣呢？老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什麼也沒説，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來。

我的老師，我不會表達愛，但是我對您的愛，已經不能語言來形容了，老師，我愛您。

我愛你老師作文3

在武進高新區有一所別具一格，紅牆黃瓦的學校——武進清英外國語學校。在清英的正中門有一排音樂噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來。步入清英，綠樹紅花。清英園、伊頓園、陽光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個清英景色秀麗而且生機勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。

我在清英已經整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對我們盡心培養，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。謝老師從“aoe”開始就一直擔任我們的班主任，她對班上的每一個學生都很關心、愛護。班上任何一個小朋友生病，她都會積極地和家長進行聯繫，然後幫助落下課程的同學認真補習。

記得有一次早晨的時候天氣很好，到了中午卻突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當我冷得直打顫時，謝老師來了。她手裏拿了一件外套，急切地説：“可沁，快穿上，別感冒了！”頓時，一股暖流流上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，只有媽媽能想到的，我們的謝老師都想到了。放學了，媽媽看到我身上的外套時，媽媽同樣驚歎不已，她説：“把孩子放到這麼細心、有責任的老師班上，太放心了。”

謝老師她用知識的乳汁哺育我們成長，她用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，讓它們幸福地開放，她用温暖的陽光照耀我們的心靈。“謝老師，謝謝您，我愛你！”

我愛你老師作文4

一個新的學年開始了，我很是思念以前二年級教我們數學的黃老師。我之所以思念他，是有原因的。

記得在二年級開學的第一天，我們來到了教室。聽有些同學們説：“有一位年齡較大的男老師來教我們的數學。”那時的老師與同學們彼此還不太瞭解。但是老師親切的笑容和關心的話語，卻給我們留下了深刻的印象。

時間似流水，一天天的過去了，一個單元也在不知不覺中學完了。黃老師對我們進行了第一次的單元檢測。

那一次，我沒有考好。我的心裏又難過又害怕。害怕是因為老師和家長的批評，難過是因為不應該錯的題目卻被我的粗枝大葉給做錯了。但是，黃老師卻沒有像我想象的那樣責備我。

相反，他卻和我一起分析原因，給予我鼓勵，幫助我找好正確學習的方法。在老師精心的幫助下，我從失敗的陰影中走了出來，又回到了良好的學習狀態之中，黃老師不只是對我一個人這樣，他對全班同學都一樣，用他的細心，耐心和愛心關懷着全班同學。在他細心的呵護下，全班同學都在不斷的進步，為班集體增光。

現在我們已近是快要小學畢業的大哥哥，大姐姐了。黃老師我想大聲的對您説一聲：“黃老師，您永遠是我們的好老師。”

我愛你老師作文5

“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧着一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病牀，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家説話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的説話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來後，都異口同聲地説：“老師您好，我們來看您了，您好些了嗎?”老師微笑着説：“謝謝你麼來看我，我好多了。”班長説：“老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。”副班長雙手捧着我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊説邊指着給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師彙報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，

老師望着那些同學們欣慰的笑了，説：“你們真是一羣聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！”

我愛你老師作文6

一個新的學期又到來了，我很思念在三年級時教過我的高老師。我之所以思念她，那也是有原因。記得那是三年級剛開學的第一天，我們來到教室，有一位漂亮的老師在教室裏等我們。那時，雖然我對老師還不太瞭解，但是老師親切的笑容，關心的話語卻給我留下了深刻的印象。

時間一天天過去了，一單元也學玩了，高老師對我們進行了三年級第一次檢測。那一次，我沒有考好，我心裏很難過，很害怕，害怕老高師會批評我，責罰我，因為我不該錯的地方都錯了。但是高老師卻沒有像我想象的那樣責備我，相反，她卻幫我分析失敗的原因，給我鼓勵，幫我找好的學習方法。在她的精心幫助下，我從失敗的陰影中走了出來，又回到了良好的學習狀態之中。

高老師不只對我是這樣，她對全班同學都一樣，用她的細心、耐心和愛心教育關懷着大家。在她愛的呵護下，我們班的同學都在不斷的進步着。現在我已經是四年級的學生了，我想對高老師説一句：“高老師，您永遠都是我的好老師！”

我愛你老師作文7

轉眼間，六年的美好時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想六年來我們做了什麼啊！但我記得我在這所學校裏學到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛您！

從我踏進學校的第一天起，我就註定一定要在這好好學習，而現在將踏出這所學校時，卻又做了什麼呢？當我遇到不會做的題時，您總會細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問題是，您總是叫我回答，聽到我獨特的見解後，您總會欣慰的一笑，感謝您六年來對我的鼓勵與幫助，才會讓一個原來小氣自私的人，變成一個大方孩子，那個孩子就是我，您還記得嗎？

老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲説話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。

當我看到那報告單上有你對我的誇獎時，您知道嗎？我的心裏比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學到更多的知識，而帶病上課是，您知道我的心裏有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神是，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過了小學時光，一想到要和您分別時，眼淚不知什麼時候模糊了我的雙眼。

如果畢業後再相見時，那回事什麼時間，是不是那時我已經有了自己的事業，這些問題，整天縈繞於心，那時候您還會想現在一樣年輕漂亮嗎？

謝謝您，讓我感受到了大家庭的温暖，也讓我學會了團結一致謝謝您讓我學會了……

我學會的已經太多太多了，這還要感謝你，我愛您，老師。

我愛你老師作文8

我有很多的老師，其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長着一頭雪白漆黑的.頭領，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

去年我們才跨入小學的大門，什麼也不會，什麼也不懂。張老師不急不忙地教我們學習常識，學我們怎麼去遵照學校的慣例。有一次，老師教漢語拼音“zh、ch、sh、r”的時候，我們班的小偉同學就是發不準這四個音，張老師不賭氣，也沒有發火，而是一遍又一遍的教他，直到發準替起。老師平時愛表彰我們，誰掃除教室晃桌椅，誰做賴事了，誰輔助同學了，誰愛勞動，誰學習提高了……她皆會表揚。然而同學們出錯的時候老師也會批評，比方説誰罵我了，誰擊人了，誰做危險的事……她都會批駁。

張老師豈但有耐煩，而且還關懷班級的每一個共學。往年冬地，我們班有一位同學發熱老師曉得了，立刻把這位同學扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發明那個同學頭疼得更厲害時，立刻騎着從言車，底着呼吸的冬風，帶着這個同窗去到了病院。老師下課當前老是帶着我們一伏跳繩，剛開端我也不會跳老師就給咱們幹示範。不久，在老師的激勵之下，我教會了跳繩，還加入了跳繩競賽呢！

張老師，我愛你！我必定努力學習，每天向上作一個對社會有用的人！

我愛你老師作文9

當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，迎接我的就是她——我的啟蒙老師馬老師。在我的心裏，她永遠是一顆明亮的星星。

馬老師個子不高，紅紅的臉龐，一雙慈祥的大眼睛，兩道濃濃的眉毛，一張總是裝着金玉良言的嘴巴，看着就讓人有一種説不出的親切。

馬老師對工作認真負責。有一次，我和李麗吵了架，被馬老師看見了，她走過來，面帶微笑地問我們：“你們為什麼吵架?”我把事因説了一遍，王馬老師聽後，笑呵呵地説：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來打你一下嗎?就只為這事而吵起來，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣。”我們聽了，便不再吵了。

馬老師還挺會體諒我們的。有些同學體質不好，打掃衞生時，馬老師總是讓他們少做點事情，我們見了，就不高興了：憑什麼讓他們少做事情，讓我們多做?王老師好像看透了我們的心思，説“你們也太不懂事了，人家體質不好，不可以多做事，難道你們不知道嗎?”聽了這話，我們便不再不服氣了。

有一次，期中試我考的不理想，心裏很難受。馬老師用慈祥的目光望着我，鼓勵我説：“不要緊，以後改掉粗心的毛病，爭取下次取得好成績。”我聽了，心裏熱乎乎的。

按照她的方法我成功了——期末考試我得了滿分。我歡呼着，我跳躍着。這時我發現，原來一直在背後默默支持我的她，也欣然的笑了。

多麼可親可敬的老師啊!我愛我的老師。

我愛你老師作文10

人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得，教我們的老師更像一本本書。有的是百科全書、有的是童話書，還有的是漫畫書??。

上語文課時，李老師是一本百科全書，他帶着一副厚厚的眼鏡，每天都帶着一本書，一有閒暇的時間他就會拿出來看。他的學問可多了，大到中國所有的新聞小到烹飪知識，

遠到古詩明言近到童詩佳作。在課堂上，他把知識像養料注入我們渴望以久的心靈。

數學老師徐揚像一本童話書，她做的教學幻燈片裏常有許多搞笑的動畫。在課上她講的課文內容既簡單易懂又詼諧。所以許多同學都非常愛戴她。她是用她的心引領着我們，照亮了我們的前進之路，想必她在數學教學領域也是一名數一數二的高手吧。

Jessica是我們的班主任兼英語老師，雖然今年剛帶我們班，但我對她的認識也不少哦！她有點像一本有趣的哲學書。她上課時我們會全神貫注地聽講，不由自主地舉手發言。因為王老師上課生動有趣，不時地她會想出一兩個關於英語的小遊戲或者是英語的小節目讓我們參與其中。這讓我們玩得不亦樂乎。可是如果哪天讓她發現有誰作業沒做，或者漏做，嘿嘿！你千萬留神了——她會狠狠的批評那個人，還要罰抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也會不再追究了。正因為如此，大家都很敬畏她。

説到最好動的應該算是王老師，他是我們的體育老師，他像一本

漫畫書。有時他是我們的“開心果”，讓我們笑得前仰後倒，開懷大笑；有時我們又是對手，會在籃球架下一決高下；又有時，他卻冷酷得讓我們站在操場上練站。

我們班的老師給了我無限的快樂，她們每位又多像一本本內容豐富多彩的書啊！

在這裏，我要和每一位任教過我們班的老師説一句：老師，我愛你們！“

我愛你老師作文11

教師是我心中最偉大的職業。從我踏進校園到現在已經認識了十幾位老師，其中我最喜歡的是現在的班主任張老師。

張老師的個子高高的、瘦瘦的、長長的捲髮紮成一個馬尾辮，非常漂亮。張老師的臉上常常掛着甜蜜的微笑。她對我們有時像媽媽一樣和藹可親，有時像朋友一樣無話不談，但監督起我們的學習卻嚴厲、認真，這時她是我們敬愛的老師。

張老師知識淵博，講課生動有趣，而且非常有耐心，如果遇到我們不會的問題，她總是認真的一遍一遍地給我們講解，直到我們理解學會為止。如果有同學不能按時完成作業，張老師就很嚴肅地批評他（她），還會犧牲自己的休息時間來輔導同學完成作業。張老師這種對工作認真負責的態度令我非常敬佩。

課間，張老師和我們一起做遊戲。看着她和我們一樣高興地玩耍，我們都非常開心、放鬆，這時的張老師不是嚴厲的老師，而是我們最親愛的朋友。

在生活上，張老師總是無微不至的關心我們。有一次在課堂上我感覺非常不舒服，也沒敢告訴老師，就趴在課桌上偷偷的哭了。張老師發現後，很温柔地問我怎麼了，並輕輕地摸了摸我的額頭，説：“呀！發燒了！”。然後趕緊帶我到校醫務室看病、拿藥，又帶我到辦公室吃了藥。看着張老師為我忙碌的身影，我想到了媽媽。

這就是我的班主任張老師，我心中永遠的好朋友！

我愛你老師作文12

李商隱曾經説過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我的老師就是這樣一個無私奉獻的人。

我的老師是個慈祥的老奶奶，每一次都是有説有笑。她的眼睛總是笑眯眯的，好像會説話一樣。每當我不認真聽課的時候，她的眼睛好像在對我説：“還不快點坐好！”當我表現好的時候，她好像在對我説：“你真棒，加油！”當我生病了的時候，她又好像對我説：“堅強些，你是個小男子漢，快點好起來吧！”每當看到老師的眼睛，我就能體會到老師對我們的關愛。

老師對我們照顧得無微不至。記得那是有一天中午取飯的時候，我剛把飯拿到手裏，可是這時候不知是誰在後面碰了我一下，我的手一不小心就鬆開了，餐盒掉在了地上，裏面的飯菜全都灑了出來。我瞬間就懵了，一時之間不知所措。每個人都只能領一盒飯，看着空空的餐盒和灑落在地上的飯菜，我竟蹲在地上大哭起來。這時候老師從走廊裏拿着午餐走了古來，然後她關切的問我：“你怎麼了，為什麼哭呀？”我把事情的經過對老師完完整整地説了一遍。老師望着我温柔地説：“沒關係，不要哭，我的午餐給你。”我急忙對老師説：“不可以！您還沒吃呢，我怎麼能吃您的午餐呢？”老師説：“快吃吧，我還有別的可以吃呢！”於是老師把我帶到座位上，幫我打開了餐盒，然後把餐勺放到我的小手裏説：“快吃吧，要不然一會兒就涼啦！”然後老師又去取來笤帚把灑在地上的飯菜都收拾得乾乾淨淨。收拾完飯菜之後老師回到了講台又開始認真的批改起作業來，直到上課鈴聲鈴鈴鈴的響了起來，老師都沒有吃任何東西，依舊埋着頭在批改着作業。這時候，我的眼睛濕潤了，我感覺老師就像親愛的媽媽呀！

那一天，我永生難忘。我愛您，我親愛的老師！

我愛你老師作文13

她，至今深印在我心裏。

那年，她就像過客一樣，從我生命裏一閃而過。是那樣的匆匆。

我第一次感受到一個老師的愛，那麼深沉，那麼深刻。她那胖胖的臉龐，掛着微笑，我好愛她。

真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛她，不要趕她走，我愛她！可是，我深深的錯了，大家都認為是我，是我可以趕她走，哭只會礙事。

上個月，我和同學過馬路時，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學推了推我，説她從我們身邊開車過去。我木然了，突然覺得昏天黑地。多少次在夢中夢見她的笑臉，多少次呼喚她再回來，多少次回憶起我們的歡樂時光，多少次？

想對她再説一次老師，我愛你，很愛很愛你，對不起！對不起！我們錯了！回來吧，我們愛你！

可是，晚了。有些事一轉身就一輩子，永遠也改變不了。做事真的要多想想後果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛的老師，最美麗的老師。

不過，我不會再抱怨，我已經明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現在都很愛，在一起就很好。何必抱怨呢？

有些事一轉身就一輩子。珍惜現在，總結過去，不在後悔，才是最重要的。

我愛你老師作文14

伴隨着秋風，我在這個校園裏已經待了五年了，在這五年裏，是老師讓我這株幼苗漸漸長大，並教會了我知識，老師，您真偉大！

記得剛入學的時候，我只是個什麼都不懂的孩子，是老師們手把手地教我，到今天，我的成績名列前茅，這一切的一切，都離不開老師的辛勤指導和勞累的汗水。

俗語説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”那老師，您不正是這樣嗎？您用自己的辛勤和付出，換來了我的今天，您用自己的汗水和雙手哺育了我這小小幼苗。

老師，謝謝您，您對我是那麼孜孜不倦，毫不保留地教給我知識，讓我擁有無量的前途。

老師，您總説，不經歷風雨怎麼能見彩虹，您對我總有很高的要求，我知道，您這是希望我能有更大的成就，老師，我一定不會讓您失望的！

老師我愛您，您像一位園丁，用汗水澆灌我們成長；您像一個太陽，照亮了我們前勁的方向；您想一支蠟燭，照亮了我們卻辛苦了自己……

啊！老師，您的孜孜不倦和音容笑貌讓我永生難忘，老師，我愛你！

我愛你老師作文15

我雖然不是懷化人，但我熱愛懷化，熱愛鶴城區，更熱愛我的校園——紅小。

在這個校園中有美麗的風景，有同學們學習的身影。當然，也少不了第二節課後的大課間。每當音樂響起，我們都會排好隊伍，去操場上揮灑我們的汗水。做操、跑步、做律動隱形的翅膀，還有，近期來推出的陽光體育之歌“螢火蟲”。每天我們都鍛鍊半個小時，在每一個環節都有不同的音樂加上我們活躍的身影匯成了一段美妙的鍛鍊曲。

有時，會有些別的學校的叔叔阿姨來參觀我們的大課間，我都會看見每個人的臉上掛着笑容，同時，我也隱約聽到每個人都對我們的大課間讚口不絕。

當然，我們不僅只有大課間，我們還有“2+1”活動。

對於學校“2+1”分配的每個年級項目，都極為貼心的。低年級都是較為簡單的花環操、鈴鼓舞、秧歌舞。然而，中年級與高年級就較難了。四年級的腰鼓和五年級的霸王鞭都是耗費體力的項目。因為，四、五年級特別是四年級不會像六年級很忙，也能承受住。最後，六年級的項目是——扇子舞，雖説扇子舞不怎麼費力但它還是有技巧的。每當六年級在表演扇子舞時，我都沉浸在這優美的扇子舞中。

可是，參加“2+1”活動緊緊是供人欣賞的嗎？

不、不是，第一“2+1”活也是鍛鍊我們身體，增強我們的體質。第二，“2+1”活動還豐富了我們的課外生活。第三、“2+1”活動更是使我們成為一個全新改造的自己，一個全方面發展的人。

説完了年級，再談談校隊吧！校隊的項目可是有長達十多種的選項，什麼英語、書法、啦啦操等項目，可以説是應有盡有。有的在大課間，學校還為我們表演校隊的一些項目引導我們參加校隊。

我熱愛校園，我熱愛體育校園，我熱愛多才多藝的校園。