懷念老師的作文

導語：葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。下面是小編收集的懷念老師的作文，歡迎大家參考。

篇一：懷念老師

在我小學6年的學習生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數我的語文老師——李老師。

李老師20多歲，咧開的嘴角掛着真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲着；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一隻俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、温柔的神態；這是一頭烏亮濃厚的美髮，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脱，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那麼自然、那麼舒坦，在日光燈下，彷彿是開在月色裏的一朵玉蓮。

在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“説明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫説明書，要寫你做錯了什麼事，今後如何改正，字數不少於300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來説毫無意義，但對我們來説，它代表着李老師對我們的鼓勵和支持。

記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶着病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的`樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

李老師經常對我們説：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊！”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

李老師就是這樣一位既温柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那麼親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！

篇二：懷念老師

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！一晃，小學時光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門，離開小學，離開母校。

忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇裏的花，操場上的樹；忘不了，忘不了雨後校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學的同學，小學的所有老師。老師的淳淳教誨時刻在我的耳邊縈繞，想念啊！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘：“π等於3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時常稱我們為孩子，我們將曹老師看作是温和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們，從她的一舉一動，從她的眼神中都能看的出來。督促我們的學習，更督促我們的`身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時刻浮現在我的腦海中，她保持着微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。

還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時候，那時由曹老師帶2班，老師在全班同學中看到了我，將我任為中隊長，指導我寫作，直到我現在能夠在網上發表作文為止。

當我擁有了一個新的學習環境後，我也不會忘記我原來的學習環境，更不會忘記我的老師。走出的學校——中心小學啊。

篇三：懷念老師

葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。

帶着新鮮感，也帶着一點害怕，我踏入了中學。

我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽説接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。

果然名不虛傳，葉老師的教學真的'很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她説語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至於把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……

很快的，一學期過了，在五校聯考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看着我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！

初一下學期期中考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師説，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等着我的期末考成績。我在心裏默默定下決心，我期末一定要拿下A！

期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結。這也許也是我們最後見到葉老師了。

期末考結果出來了，我語文高出A級整整7分！我高興極了，我終於如老師所願了！等了漫長的暑假，終於開學了。開學時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調到市一級中學國光中學了。

我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結果呢！葉老師就這麼掉走了……

葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎……我們不適應這位新老師，不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師説聲再見也好！

對於高高在上的一級中學，我們的希望是那麼遙不可及，我們都只是普通中學裏的一個學生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。

我們能怎樣？只能默默想念。

葉老師，我們想您！

篇四：懷念老師

記得小學四年級時，學校裏新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位。聽説她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脱了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

她都我們語文兼班主任。她帶着一副眼鏡，梳着馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌着一張小巧玲瓏的嘴巴和兩隻炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲，配着白色的運動鞋和白色的襯衫。

她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜着點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來後她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶着幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由於我沒有目睹他惹事的經過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室後面跟他講了一大痛。她並不像其他的'老師那樣，不管什麼事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學説了一節課，後來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋裏掏出衞生紙給那個同學。這時，教室裏靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺後回過頭來説：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

説也奇怪，從那以後，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給説動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

是啊，人們都説，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現着這樣的精神嗎？

篇五：懷念老師

我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認識了董老師當聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎麼歡迎。可時間一長便離不開了，老師那捲卷的短髮帶這個眼睛，有點嚴肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。

在二年級，我學習退步了。就這樣那年，我沒評上三好學生。但老師那單純、嚴肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過。可我的心靈已經有一根刺深深的扎到我心裏了，我沒有得三好學生我讓老師失望了。可老師的'微笑，祝賀我們。讓我想撞牆，為什麼、為什麼、為什麼我失敗了我為什麼要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學期三年級給老師拿出表現，可老師轉走了。

老師我已經四年級了，我沒有給老師一個進步的表現。對不起，董老師！