【實用】班主任作文錦集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

她是一個注重細節的老師。有一次，因為我們班有幾個同學語文作業沒寫完，不交也不承認，胡老師意識到問題的嚴重性，特意用班會課給我們講了“會説謊”的意思。學生們也表達了自己的觀點。當她看到撒謊的同學勇敢地承認錯誤時，她臉上立即露出了幸福的微笑。

我們都非常喜歡聽胡老師的講座。聽她的講座是一種享受。她從來不死板地命令我們怎麼背，怎麼記，而是從各個角度啟發我們，最大限度地激發大家的學習興趣。

班主任作文 篇2

今天，我要寫我的班主任，她姓劉，我們都叫她劉老師。

劉老師有一雙大大的眼睛，就像兩顆大葡萄一樣，每天都散發着睿智的光芒。眼睛的下面是一張大大的嘴巴，紅紅的嘴脣就像一顆紅色寶石。她喜歡穿着白色的衣服，看起來很有活力。

我們班的劉老師非常愛我們。有一次，我們班的一個女生丁一笑過生日，劉老師偷偷的在手機山定了一個巧克力奶油蛋糕和一個小禮物，全班沒有一個人知道這件事。課剛結束，老師説：“今天丁一笑過生日，我們一起吃蛋糕慶祝一下。”我們説：“沒有蛋糕呀！”老師這時候拿出了蛋糕。同學們一看，開心極了大叫道：“太好了，有蛋糕吃。”劉老師笑着為我們切蛋糕，第一個切給丁一笑。丁一笑喜歡吃奶油，她説：“劉老師，我喜歡吃奶油，可以給我多裝一些嗎？”劉老師説：“可以呀！”老師挖了兩三勺，給丁一笑。後來老師又為我們每位小朋友都裝了蛋糕。大家吃得特別開心。

這就是我們的班主任。

班主任作文 篇3

昨日夜晚將近十點半左右，班主任來了！

班主任到來之前，就有人通知讓大家收拾宿舍，為了等待班主任到來的檢查，大家把宿舍裏裏外外收拾了一遍，看見時間不到，我們也不能隨便休息，只能在宿舍裏坐在凳子上，或者有的人在牀上坐着，一切都是那麼的正式。

班主任事情有許多，據説除了學校的工作以外，在外面也開了自己的一個補習班，所以整天不在學校。他就讓副班長在十點二十分的時候打電話給他，副班長就在那裏等待着時間，看見到了時間就打電話通知老師可以了！

副班長問老師在哪裏，班主任就説在宿舍樓外面，我們立即端正態度，做出一副嚴陣以待的模樣，大家也不敢隨隨便便，就在那裏模樣嚴肅的等着，我們聽見副班長以及老師的聲音，馬上準備歡迎。

老師開門的一剎那，我們就開始鼓掌，並且向老師打招呼，老師迴應我們之後，就開始對我們的宿舍開始指點一二，他讓我們把宿舍的牀鋪以及櫃子按照標準擺放整齊，老師明確表示明後天就一定會有領導集體檢查一下，我們千萬不能掉鏈子，雖然我們現在的擺放位置很好，但是也要按照學校的規則來，我們過幾天就可以擺放回去，但是這幾天就要注意！

老師把一切囑咐好，就回去了，雖然短短一會，但是讓大家仔仔細細地把所有事項記得清清楚楚！

班主任作文 篇4

時間真快呀！又換了一個班主任，都要讀初二了。聽別人説今年的班主任是一個“老手”。“老手”，聽到這個詞就讓我想起了以前那個“老手”班主任，那可是嚴得出名，所以當時我就想這可怎麼辦，怎麼這麼倒黴，居然又碰上了個“老手”班主任。

但是有點意想不到的事發生了，第一堂課就是班主任的課，他一進班看起來特別和藹，根本就不是我想象的那樣。雖然他的一整節課講的都是關於校紀校規，但特別幽默，笑得有的同學都叫肚子痛了。不禁有一個念頭浮現在我的腦海裏，使我想問：“他能勝任嗎？”

剛一開學還沒幾個星期，我們班就鬧了很多“大事”理所當然的，班級的“名氣”就大起來了，我還發現，只要碰上調皮搞蛋的事，百分之九十是我們班的調皮鬼乾的。

他們在“外”搗蛋還不算，居然搗蛋搗到“家”來。便是倒黴的那些女生了。這不，一位女同學剛吃完飯回來，打算坐下來，後面的調皮鬼偷偷把板登向後一拉。“咚”的一聲，女同學摔了個腳朝天，惹來了“眾人”的笑聲。即便當時很害羞也不會饒了這傢伙，便立刻站起來，趕着調皮鬼滿教室跑，倒黴的是正打着、趕着班主任來了，也看見了。但什麼也沒説，過後有的女同學向班主任打報告時，班主任便點點頭，女同學便高興的等着那調皮鬼挨訓，可總是不見“挨訓的人”被班主任叫去。這下可把那調皮鬼樂開了，便得意地説“瞧瞧看，班主任根本就不在乎……。”女同學氣得火冒三丈，但又拿他們沒辦法。此時，便又讓我想起難道班主任真的就讓他們這樣鬧下去嗎？不打算把班風整好嗎？或者是老師偷偷把藥藏在葫蘆裏不讓我們知道，等時機成熟後再開始呢？

果然不出我所料，班主任在班裏宣佈要選班幹部了。然而班幹部全都是那些調皮鬼，連班長也不例外。讓我意想不到的是居然一個成績優秀的也沒有，我當感到慚愧極了。回頭看看那些“老手”的班幹部，看起來特別難過，那些調皮鬼們卻沮喪的説：“還打算以後逗逗那些班幹部呢？沒想到是我們呀！真是太倒黴了呀！……”

可是讓我竟想不到的是，自從他們做了班幹部以後，一切都變了，他們變得那麼的遵守紀律，把班級管得井井有條。班風也大有好轉，並且班主任還時不時的表揚他們一番，調皮鬼們可得意了，不過有時還會“照舊”但是經過班主任私下的一堂“政治課”，便把壞習慣改了不少，並且有時發現他們特別愛上，班主任的“政治課”，到後來我才瞭解，原來班主任在批評的同時，話語中時不時夾着一些對他的表揚，怪不得他們愛聽。

打那以後，班風大有改變，並且學校的幾次大考。我們班都名列前茅，讓我發現他們雖然調皮，但腦子特別好使，經過不斷的改善和努力，都快趕上一些優秀的同學了。

這時我才發現班主任果然是“老手”！

班主任作文 篇5

我的班主任姓張，平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上還掛着一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。

記得有一次，我的作業本上出現了一個叉子，放學後老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開往乙城需4小時，一列慢車從乙城開往甲城需5小時，如果慢車先行1。25小時到中途某站停駛，這時快車才從甲城出發，幾小時後兩車在途中相遇？”老師開始為我將這道題了，老師説：“這一道題就應先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個數，得出甲行的路程，然後用路程除以甲的'速度就得出了這道題的答案。老師講完後讓我把這道題做到作業本上，我把這道題做出來了。做完後，我交給了老師，老師看完後皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來，我想：“是（時）計算錯誤，還是方法不對？”這時老師把本遞給了我説：“你再看看。”我拿着本又拿出算草紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。於是我又拿給了老師，老師看完後説：“你看一看你寫的小數點像什麼？”我仔細一看小數點，原先他像一個頓號。我立刻將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以後欣慰的笑了。

別看老師這麼嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望着我，好像在對我説：“沒關係，沒關係，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望着我，我立刻打起精神來。

我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。

班主任作文 篇6

四年級上時，教了我們三年的班主任語文老師——潘老師換走教別的班了，鄭老師接了我們這個班。當時，我得知這個消息時，就在想：鄭老師是什麼樣的呀？對我們好不好？上課會不會很死板？是不是非常嚴厲啊？我想了那麼多，到了開學那天，竟然都不敢走進教室了。

而和我想的恰恰相反，鄭老師眼睛不大，但很精明，牙齒很整齊，一笑全露出來啦，顯得開朗極了!還扎着一個幹練的馬尾巴，一看就知道是個百經風雨的好老師，我們班在鄭老師的帶領下，絕對會蒸蒸日上的！

可是，學課文怎麼辦啊？萬一鄭老師很死板呢？我的結論又一次被打敗了。記得上《爬山虎的腳》那一課的時候，鄭老師愉快的講起了課文中的知識點，説到“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”時，她伸出了自己大大的手掌，微微彎曲了指尖，放到了桌面上，對我們道：“諾，孩子們，這就是爬山虎的腳！它牢牢地巴在了我的桌子上！”“哈哈哈哈哈哈！”我們班裏爆發出一陣笑聲，鄭老師太有趣啦！

《白鵝》這課就更有意思了。文中有許多描寫公鵝的地方，步態啦，叫聲啦，吃相啦，講到步態，鄭老師就高傲的抬起脖子，仰着頭，從教室後面走到教室前面；説到叫聲，鄭老師就“仰天長嘯”，模仿起了高傲的大白鵝。班裏笑聲不斷，又在笑聲中記住了知識點，鄭老師的本領真是太強大啦！

鄭老師不緊不慢的上課步伐，幽默風趣的課堂，甚至毫不在意的説了許多自己的親身經歷，這在我們班之前肯定是沒有的。就是因為這樣，我們班語文平均分大大的提高，在期末有了飛速的進步。

五年級上冊時，小黃（我的同學兼好朋友）讓我寫了一首藏頭詩，於是我揮筆飛速地在紙上印上一個個筆跡，根本沒動過腦子。可這不經過大腦思考的壞習慣，也讓我吃到了苦頭。我怎麼也料不到小黃會不小心把這首詩傳出去，也料不到竟然拆散了一對好朋友。我當時可就急了:一首詩是小事，可朋友是大事啊！於是我和小黃去勸兩位同學和好。可是吳中選卻怎麼也不想接受張澤烜的道歉，還對我説，如果不幫他也寫一首，他就告老師去了。我怎麼能再犯錯呢！想來想去，我只好去負荊請罪——自己跟鄭老師道歉了。

我一步一步拖沓着走過一班，走過連廊，來到教師辦公室門口，可我怎麼也跨不進這一步，怎麼也不想跨進這一步。我的心情沉重極了，就好像一塊大石頭壓在了胸口上，喘不過氣來。可我遲早要面對這個問題，於是我鼓起勇氣，喊了一句：“報告。”立刻有人迴應了我：“請進。”果然是鄭老師!那樣温柔的語氣，在我聽起來卻向死神在宣判一個人的死刑一樣，心裏竟泛起一絲難過的情緒。“鄭老師，對不起，我錯了。”我的眼淚快忍不住了，只盼着快點説完。我最討厭在別人面前哭了，可自己的語調還是帶着巨大的難過。“我不該寫一首藏頭詩，也想不到會拆散一對好朋友……我，我和黃子洳已經在努力勸解了，可是吳中選還是很生氣，我知道錯了，鄭老師，請原諒我吧。”我看到鄭老師緩緩地抬起了頭，認真地打量了我一下，對我説：“沒事的，何馨。你已經在處理這件事了對嗎?那就沒關係了。我很高興，你能主動來跟我認錯，這在我教過的許多班級裏，你是第一個這麼做的人。”鄭老師平靜地對我説，語調還是那麼温柔。在我看來，這是世界上最好聽的話語。我又有點震驚，想不到鄭老師沒有批評我，而是和我説了“沒關係”。我的愧疚感又深了一層，我之前的行為太讓鄭老師失望了。“別難過，你沒處理好也沒事。我會處理。回去吧。”“對了，記得幫我把作業本帶到教室裏去。”我知道，這是鄭老師為減輕我內心的負擔才這麼説的。多善解人意的老師啊！

“謝謝鄭老師！”我收拾好自己的情緒，緩步向教室走去。這次的步子可輕鬆多啦。我暗暗發誓，以後，我一定要更加認真地對待語文，算是對鄭老師的一種感激之情吧。

在我眼裏，鄭老師是一位不可多得的好老師，也是一個盡職的班主任。以後，我們班一定會更加優秀，我會更努力嗎，不辜負鄭老師一片苦心。

班主任作文 篇7

同學們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。

她那雙美麗的大眼睛好像會説話似的，簡直取代了嘴。當做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。

還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒有個閒着的時。每當她講完課，讓我們自習時，自己卻從不坐下來歇一會兒，總要到我們中間來，雙手扶正這個同學的坐姿，理齊那個同學的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學們都埋頭讀書，顧不得整理書桌上的課本。這時候，張老師便走下講台，挨個把同學們的課本整理齊了。有時候還要彎腰撿起同學們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是温和地説上一句：“你們今後少扔一點兒吧！簡直快要把我的腰累彎了！”

張老師真像一位慈祥的媽媽，同學們打心眼裏感激她。我們只有努力學習，取得優異的成績，才不辜負張老師對我們的關心和愛護。

班主任作文 篇8

她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。

在兩個月前，我認識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放着青春活力。

家訪閒聊時，徐老師笑着説：“你家的地址蠻好找的。”細問之下，才知道就在“尼伯特”颱風要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學家家訪，按照小學部提供的地址趕到同學家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址後又冒雨驅車趕往。“路痴”的徐老師本以為導航可以找到，誰知那同學搬到了安亭一個的偏僻角落，最後一公里處竟連導航也找不到，伴着大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風暴雨中徐老師邊電話聯繫同學家長邊問路人才摸索到同學家……聽完老師的講述，我在心裏默默地為徐老師點贊，真是一位敬業的好老師啊！

徐老師不僅工作敬業，而且她會平等地對待每一個學生。她鼓勵我們説過：“我不會因為一個孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會我會一視同仁的。”沒想到徐老師説到做到，例如我們班上的值日班長並不是班幹部，可徐老師都會給他（她）們鍛鍊的機會，讓他（她）們證明自己的能力。

徐老師愛崗敬業、冒雨家訪，為了提前瞭解我們；徐老師幽默風趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細雨潤物般的教學方式下，我們會茁壯成長！