老師的教育作文（通用14篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師的教育作文（通用14篇），希望對大家有所幫助。

老師的教育作文 篇1

人的一生中，會遇到很多人，而讓我記憶最深刻的是我的語文老師：何老師。

因為在考實驗班的那段日子，我犯過許多錯，而讓我一直記憶猶新的是那一句：好的，我相信你。我一直都覺得，被人肯定，被人鼓勵，會是我最大的自信的源泉。

事情發生在一個上午，當語文老師讓我們拿出前一天寫的作文時，我總是遮遮掩掩的，理由是：作文我只寫了一半。後來，當何老師來檢查時，當看到我的作文時的眼神，就像一把利劍，直刺我的心中。當何老師問我原因時，我只能慚愧的低着頭，心裏默默地對何老師説：“對不起，何老師，我讓你失望。我不應該這麼放任自己偷懶。”

沉默了一陣子，何老師只説了一句話：“放學之前，把作文交給我！”我抬頭看向何老師，發現何老師的眼神裏包含了失望，還有我看不懂的情愫。我又低下了頭，眼神變暗了，心想：或許何老師真的對我很失望吧。

第二天，可是當我看到何老師在我作文評價上寫了的話時。黯淡的眼神，又有了新的光彩。評價是這樣寫的：我想看到你的行動，對自己不能太放鬆。加油！當我看到這兩句話時，立馬提筆回覆道：何老師，謝謝您對我的鼓勵。我想這一定是我最後一次在放鬆自己了。我在這裏向您保證：以後我一定認認真真完成老師們佈置的作業，再也不偷懶了。

後來，何老師給我的那一句話是：好的，我相信你！

雖然只是簡簡單單的一句話，可卻讓我找回了那個最原始，不愛偷懶，總是認真完成作業的自己；簡簡單單的一句肯定，卻讓我改變了許多習慣。有時想改變一個人或許很難，可有的時候改變卻只在於那一句“我相信你”。

我很感謝這位老師，因為她的那一句肯定，一句對我的鼓勵，使我再也不會偷懶！

老師的教育作文 篇2

在小學的生涯裏，老師的教導不計其數，但是有一次教育深深的印在腦海裏，就是這一次教育使我知道了如何禮貌待人，終身受益。下面就聽我講講吧。

一天，老師要讓同學發作業。當時，大部分同學都在寫數學作業。老師就問：“誰寫完數學作業了？幫老師把作業一發。”突然，老師發現我正在悠閒的看書。便叫道“李佳興。”我因為正在看書，所以沒注意聽老師的話，所以對老師叫我的原因全然不知。便隨意膽大而又疑惑的回答一聲“嗯？”老師接着又説：“你來把本子一發。”我聽了，馬上明白這是怎麼一回事，心理的石頭總算放了下來。便急忙奔到講台。拿起本子就跑。老師又説：“李佳興，你過來。”我又不耐煩的馬上跑過去。“我叫你肯定是有事的。你剛才那個嗯是很不禮貌的，同時又對別人不尊重。以後別人叫你，就要立刻應答。不然會讓他們感到你沒禮貌。”老師語重心長的説着。我也把老師的話深深記在心裏。

我仔細地會回想着老師每個字，是啊，這一個字説出是對別人多麼不尊重。以後我再也沒有不禮貌的答應別人。老師這番話令我成為更有禮貌的人。謝謝您，老師。

老師的教育作文 篇3

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間。

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

老師的教育作文 篇4

老師，在這裏我代表全班同學向你説聲謝謝，並祝你越活越年輕。

俗話説得好，老師是辛勤的“園丁”，培育着祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯！

我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子！

在這裏，我要向你再説聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你説考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們説的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧！

老師的教育作文 篇5

常常聽人説，老師是人類靈魂的工程師，是花園裏辛勤的園丁，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。這些比喻都十分恰當，我個人認為：老師是愛的別名。

《偉大的教師》中，王雙玲老師是把愛融進對孩子們的教育中去的典範。王雙玲老師心臟不好，理應休息，但她卻不知疲倦地教育孩子、關心孩子。她對生活貧困的王雨婷同學百般照料，王雨婷同學由原來的不及格變成及格甚至優秀，這與王老師的努力、關心是離不開的。小鵬的父母因賭博罪而坐牢，王老師二話不説就把小鵬接回自己家中，把他當作親生兒子一般。王老師對軋斷了腿的同學的鼓勵使那位同學勇敢地站起來。這樣的好老師和同學們融為一體，把愛注入孩子們的腦裏、心裏、血液裏。可惜，最後由於王老師心臟有問題，過早去世了，被王老師的愛所感染的孩子們為王老師開了個小追悼會，看到這裏，我禁不住流下了幾行熱淚。王老師在孩子手中的燭光裏，永遠是微笑着的，王老師永遠活在孩子們的心中。

看完影片後出來，外面的風仍然在猛烈地吹着，但在我體內，有一股暖流在來回縈繞着，沸騰的熱血使我心裏感到温暖。仔細看看我們的身邊，不也有類似於王老師那樣的默默奉獻的好老師嗎？黑板前温柔甜美的聲音，下課後和同學們一起玩樂的歡呼聲，噓寒問暖的親切的聲音不常常在我們耳邊響起嗎？老師是愛的別名。

我的願望是當一名優秀的老師，我相信我能做到，因為我明白：在愛和教育之間，是不能容下一個頓號的！

老師的教育作文 篇6

五年了，一直是班主任李老師在教我們語文。

五年，一個説長不長，説短不短的一個時間，而在這五年裏，一直有位老師跟着我們，和我們共同相處，他就是我們的李老師，李中華老師。

李老師的眼睛上跨這一副眼鏡，頗有學者風度，有着大大的眼睛，嘿嘿的頭髮，李老師説胖不胖，説瘦不瘦，可以説是中等身材吧！

李老師是我們的班主任，負責我們班的一切，很累，很辛苦，但李老師還是堅持了五年，在這五年裏，我沒有看到老師沒來上課，沒來學校。

李老師教育我們教育的很好，他總是鼓勵我們多讀書，多寫讀書筆記，老師也沒怎麼重點的教我們學一號課本，每一篇課文如果是短的，那很快就過去了，如果是長的，我們也能在一天之內把它弄完，老師佈置作業不像別的老師那樣，佈置很多，而是佈置很少的作業，這很少的作業對我們來説很簡單，老師説，做完作業要讀書，就是因為老師少佈置作業，我們才有時間讀書，有時間讀好書。

老師也經常幫助我，有一我有一個字不會，就去問老師，老師看了一下，就告訴我了這個字讀什麼，怎麼寫等等，老師也經常幫助其他同學，我們班的同學們都很喜歡我們這位李老師。

這五年來，我們都和老師相處的很好，我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課，我很喜歡我們的這位李老師。

老師，謝謝您，教育我了我們五年，人我們懂得了很多知識，謝謝。

老師的教育作文 篇7

我要感謝我們班的晏老師，因為每次在我需要幫助的時候她都會出現在我的身邊幫助我，不斷的包容我。

有一次，我的衣服在風雨中打濕了，晏老師耐心的把我的外套先放在一邊，然後給我爸爸打電話，叫他送一件衣服來，然而過了一會兒，才發現我的鞋子也濕了，於是，晏老師又把她的拖鞋借給了我穿，這才好了。我當時看見了晏老師的神情很着急，也許這就是關愛吧。

我在班上是一個調皮的學生，但是，晏老師一直包容，關愛，教育着我，比如：我上課有時候翻翻後面的課文，老師一直提醒着我，還説：陳澤，你喜歡看課文是好事，你可以在無聊的時候看呀，在課堂上是學習的位置，你是一個愛學習的學生，那麼你就一定要好好學習，進步就在眼前！我想：我的學習是可以的，也是應該提高一些的，就像逆水行舟，不進則退呀！

我這幾今天總是在學校首先把作業做完，回家就可以好好玩了，我也覺得這樣很輕鬆，我應該更加努力的學習呀！

老師總是那麼的忙碌，可是他們沒有唉聲歎氣，我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄，要一直向這個道路前行，永不放棄！

老師每次都是在我們睡覺時還在想着明天的課，總是忙碌到我們睡着了她還在想着備課，我真的很敬佩老師。

我們有不會寫的題目時，晏老師基本上都會給我們講解，然後再批改。

光想着，我都覺得很累很累，心裏不禁打着寒顫，何況是用實際行動來證明呢！

我真希望晏老師的擔子不用那麼重啊！每天還有那麼多的活要做，唉！

老師的教育作文 篇8

我們班的樂樂、東東、凡凡等幾位小朋友在中午午睡時，總是不能較快地入睡，躺在牀上也是翻來覆去的，偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們儘快地入睡，我冥思苦想了許久，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果卻不佳。

一次在翻閲《幼兒教育》雜誌時，有幸地看到了一篇關於組織幼兒午睡的文章，就認真地閲讀起來。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應該給幼兒一些激勵的話語，讓幼兒懂得睡覺的重要性，而不應斥責那些沒有睡覺的幼兒。

今天中午，在孩子們脱好衣服後，我一改以往的作風，對孩子們親切地説“今天，老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉，老師摸摸他就説明他本領大。”

這時，東東閉着眼睛用他那稚嫩的聲音對我説“老師，你看，我眼睛閉上了，你快來摸摸我吧。”這次東東真的快多了。以往我總是用催促的言語來命令東東快睡，結果他不僅不聽我的，還有時會惹的其他的小朋友大笑。“東東，今天本領真大，老師要摸摸你的小臉了。

這時，我發現樂樂躺在牀上，用他那大大的眼睛看着我，我趁機對樂樂説“樂樂，你最想做大哥哥對嗎？睡好了覺身體就能長的高，你就可以做大哥哥了。”樂樂聽了也很快就把眼睛閉上了。

今天的我有一種前所未有的成就感。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往，我發現孩子們不睡覺，心裏有點急，有時難免言語中帶有批評和斥責，結果孩子聽到了這樣的話語，眼神裏帶有迷茫，看的出來老師的批評也使他們顯得很緊張，但在行動的效果上卻不理想。

是啊，不要讓午睡成為孩子的負擔，我們要讓他們感受到――睡覺能得到老師的撫摸，睡覺能讓自己的身體長高，原來睡覺是一件多麼開心的事呀！

老師的教育作文 篇9

那是一個嬌小的身影，一頭長長的頭髮因為不順溜而顯得很毛糙，她怯懦而膽小，最初的她總是搬着椅子站在那裏一動不動，當老師詢問她怎了的時候，她總是低着頭説：“我不知道我的位置在哪裏。”

當老師大喊着“誰還沒有梳頭”的時候，她坐在自己的位置上吃着麪包淡定的聽而不聞，老師必須走到她面前她才微微的起身。當她吃不完飯的時候，她也不會主動舉手説我吃不完了，而是會自己坐在椅子上掉眼淚，等到老師走到她面前詢問過後，她才會輕輕地説一句“我不想吃了”每次集體教學活動中沒有見過她舉手回答問題，老師主動叫她回答問題的時候，她也總是顯得唯唯諾諾，她就是中一班的瑤瑤。

為了解決這個問題我專門用了一次放學的時間跟瑤瑤的家長溝通了孩子的情況，瑤瑤的奶奶一臉無奈的説“這孩子就是膽小”。

那是我第一次那麼認真的看着瑤瑤，我輕聲對她説：“寶貝，你要大膽一些，你的膽怯讓奶奶和老師都很着急，老師很願意跟你聊一聊，也請你以後有什麼想法，有什麼需要也跟老師談一談好嗎？”她認真的點點頭，在我們達成家園合作計劃後，我開始發現瑤瑤細微的變化，在做操的時候她會提醒沒有站好的小朋友，在她需要某些物品的時候也能積極跟老師溝通，有一次在我們的班級活動中，當我問她你畫的是什麼的時候，她也沒有像往常那樣沉默，而是堅定的説我畫的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的變化，在日常的集體教學中，也能看到她積極舉手回答問題的場景，唯一不足的是她還很少能主動提出自己的問題，但我相信瑤瑤已經慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的進步和更優秀的'表現，也期待她能用自信點亮幸福的童年！

老師的教育作文 篇10

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

我曾經迷茫過，放棄過。可是，您依然伴我左右，從未放棄。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我是段嬌，我幫老師上頭條。

老師的教育作文 篇11

冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一天，在温暖的陽光下，我們即將迎來第27個教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校同學，捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關心愛護我們成長的全體教師：節日快樂！

老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的，卻是最偉大的。老師之所以偉大，不僅僅在於辛勤的傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了做人的典範。此時此刻，我們要説的話太多太多，但千言萬語凝聚成一句話：“感謝您，老師！”

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您，您就像太陽，讓每一顆種子萌發生命的幼芽。老師，我感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

老師，我感謝您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我感謝您！您就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。

老師，我感謝您，您像路燈，照亮我們前進的方向。

老師，我感謝您，您像火光温暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。

老師，是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着您多少心血和汗水啊！

老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切。

老師的教育作文 篇12

一個平常的日子裏，我正要回家，一個聲音叫住了我……

“董梟昶！”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過來，“徐老師！你有什麼事麼？”“其實也沒什麼事。”徐老師似乎不好意思的抓抓頭，“我想向你借10元錢。”“啊？你要幹什麼用？”“我要給三年級的同學買科學用具。”“哦……那好吧，給你。”我從兜裏掏出錢，遞給他，“謝謝你，你回去寫張借條，我明天還給你。”他笑着對我説。“好的，老師再見！”“好，再見。”他轉身走進辦公室。我在回家的路上，越想越覺得奇怪，老師為什麼要向我借錢呢？難道真的只是為了買三年級的科學用具嗎？我想着想着，腦子都快炸了，算了，大人的事用不着小孩子操心，我又想起媽媽經常和我説的這句話，別操心了，我對自己説，快回家吧……

第二天，快放學了，老師還是沒有來還錢，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚着臉皮，走到辦公室門口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢，多不好意思呀……就在這時，門打開了，我一見是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺着眉頭對我説！“你這借條沒寫好，不僅沒寫日期，也沒寫清楚是哪個老師借的，有可能是數學老師，英語老師……。還有這上面也沒有我的簽字證明，你怎麼證明我借了你的錢呢？”“啊？”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊！那，還給你。”他笑眯眯地説，我頓時醒悟，“明白了，老師。”“好，回去吧。”

我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會借給你錢啦！

老師的教育作文 篇13

看到中學語文老師就想起了小學的班主任，雖然教了我只有兩年時間，但是我們關係很好，有時會談談心，就像朋友似的，他剛開始教我們班的時候，那是我經常不寫作業，老師讓我寫，我有時會寫，有時動也不動，所以老師很頭疼，但是這個老師來了以後，天天讓我必須寫作業，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時也不會寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，後來是一年比一年好，開始自覺寫了。

後來老師開始讓我們背課後要背的課文，一天的時間去背，下課可以找組長背，背過啦，組長統計，放學沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因為每天都在學校找組長背，有時背好幾遍才能記住，一會我就忘啦，所以得背上三四遍，經常放學很晚才回家，就是在學校背課文，哎。幸虧班主任對我們很嚴格，要不然我語文也不是很好，現在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因為我是中國人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年高考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天佔我們的自習課，我們一看見她就知道要佔課了，但有時我也會想，老師這麼做也是為我們好，我們何必為難老師一番心意。

我跟班主任是老鄉，一個家鄉的，所以老師對我格外關注的，有時看我不對，會找我談的，我也會跟老師説説是怎麼回事，這時我會改正的，在之後的三年中老師們對我很好，我很感謝他們。

老師的教育作文 篇14

為了能很好地和老師溝通，讓老師更多更好地瞭解孩子，最近我在兒子班級博客上建立了家長博客，並把發生在兒子身上的點點滴滴記錄下來，寫成博文發在上面。同時，作為家長我更想和老師取得聯繫，以便更及時地瞭解孩子在校的學習、表現等綜合情況。當我進入老師的博客空間，我首先被老師的敬業精神所感動，更被老師對學生濃濃的愛而感染：她們既是園丁，又更像母親！

教師是最辛苦的職業，而作為小學生的教師更是最最辛苦的！一年級的孩子年齡小，愛玩又是孩子的天性。老師在課堂上很多時候都是“腰痠背疼腿抽筋，嗓子冒火頭髮暈”，但是孩子有時還不知“這麼辛苦你為誰呢”，照樣在下面自得其樂地做小動作。大多數孩子在家裏又是獨生子女，被家長寵愛慣了，一個個“自尊心”強的不能讓人多説一句，老師説的輕了是不聽，説的重了吧又可能大哭大鬧了。這樣就可想而知教一年級的老師有多辛苦了！

作為家長，我經常教育孩子一定要體諒老師，老師就像自己的父母，那麼辛苦其實是為了你們啊！所以上課時一定要認真聽講，把老師講的知識牢記於心；作業要仔細完成，特別要書寫乾淨，這樣老師才能少操些心，多點休息時間！

自己的孩子自己清楚，我最瞭解兒子，他屬於聽話的孩子，又極知道體諒人，所以當我把老師的辛苦告訴兒子時，兒子向我保證，他一定會團結同學、尊敬老師、好好學習、不惹老師生氣的！

雖然小孩子畢竟是小孩子，打打鬧鬧是常事，但我相信老師的課講得那麼好，課堂上兒子一定會專心聽講的。