班主任作文錦集九篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的班主任作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

我的班主任老師是崔老師，她的個子高高的，眼睛大大的，頭髮長長的，很漂亮，她的聲音很温柔，我還沒見過她發火，她就像媽媽一樣愛我們。

崔老師是給我們教語文的，她給我們傳授知識，還教我們怎麼做人。我喜歡我的崔老師。

班主任作文 篇2

我的班主任叫張高誠，他長得英俊瀟灑，高大威猛，喜歡穿襯衣。因為他的愛好是打籃球，所以長得身強體壯。

“當我還是一個在地上爬的孩子的時候，是老師改變了我的命運；當我還是一個無知的孩子的時候，是老師教會了我知識。因此，發願：從今日起，永遠真心的，感激老師！永遠真心的，尊敬老師！”看到《弟子規》上寫的這段話，我非常的感動，是的，老師的確是世界最偉大的人！老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。所以教師節的那天，我給老師寫了一張賀卡：“祝老師身體健康，工作開心！”

我喜歡我的張老師，因為他上課風趣幽默，而且每次我們遇到不懂的問題，總是給我們一遍遍耐心地講解，直到我們完全弄懂了。有一天，學古詩的時候，我不知道古詩的意思，老師就不厭其煩地給我講解，直到我完全明白了。

班主任作文 篇3

我上小學的時候，第一班主任印象最深，可能是因為她愛哭。她教我們的那一年，剛拿到教師資格證，是所有班主任中最年輕的。或者是她的小辮子，讓她很幼稚，讓我們幼稚的班級更幼稚。

班主任愛哭，但是翻臉比翻書還快。我第一次看到她哭是在上課的時候。聽説是因為她媽媽生病在家沒人照顧。我去辦公室交作業。她只是趴在桌子上靜靜地抽泣，沒有人照顧她。

上課的時候，她帶着笑臉來上課。誰會相信她剛才在哭呢？但是過一會兒，那些晶瑩的珍珠就會滑下來。他還一邊擦一邊解釋“這個隱形眼鏡真的很不舒服”。但它讓我們發笑。拜託，你什麼時候戴眼鏡的？

班主任愛哭，愛管閒事的眼睛哭。運動會的時候，我們小A的拔河手柄磨破了，她誇張到親自敷紅藥水，勢必會流幾滴眼淚。我告訴過你要小心，留疤很難看。其實小A也不是很難過。她已經哭了。

班主任作文 篇4

公元20xx年，潘稱“帝”，改“國號”為（2）班，年號辛巳，史稱“潘太宗”。

潘太宗有多年的執“政”經驗，為使（2）班太平安康，也為了進一步調整“統治”政策，她完善了各種制度，主要有：沿用前人的“三班六委”制，由班長、副班長、紀律委員三班分管班中各項事務，並由“學”、“勞”、“宣”、“生”（生活）“文”（文娛）、“電”（電教）六大委員來輔政。此外，還同時設立了各項科舉制度。

潘在位時，班政大權被“三班六委”所獨攬，由於“三班六委”為官清廉，深得民心，加之他們重用人才、治班有方，“天下”頗為太平。

公元20xx年，戴氏繼位，自封戴高宗，改年號為壬午，定都“二樓”（辦公室）。

高宗重視對人才的開發，每日都要對“朝”中大小官員進行考核，並及時頒佈了“求才令”，廣泛挖掘各類人才。數日間，一批批各類人才便脱穎而出，真可謂八仙過海，各顯神通。再加上高宗善於納諫，舉賢不避仇，知人善任。一時間“朝”中人才濟濟，“社會經濟”也得到了很大的發展。

然，好景不長，一些官員收買人心，結黨營私，擾亂“朝廷”，班中一分為三。三派人馬日日鈎心鬥角，搞得雞犬不寧，史稱“壬午之亂”。

“壬午之亂”後不久，高宗意識到危機四伏，不治則後患無窮，為了富國強邦，緩和派系矛盾，維護中央集權，公元20xx年10月，主持變法，內容如下：

一、改官。高宗按照民主投票與能力的強弱，破格用人，重新選舉了“三班六委”，繼續重用鄭某為宰相，還設立監察委員一職，派其每日監察各大委員的言行舉止及對各項事務的分類，及時報告宰相，進行考核。

二、私訪。高宗獨自一人微服私訪，親臨各組，考察民情，使得官員們整日人心惶惶，私下不敢有任何結黨營私之舉。

三、科舉。高宗進一步完善了科舉制度，每兩週進行考試，並公佈排名，評出“狀元”、“榜眼”、“探花”，並對其重用，頓使天下對“學”的重視程度日見提高。

四、告狀。高宗開明聖聽又紀律嚴明，在班中設立了一個告狀院，每日一有情況，便可向院長上奏，不管宰相還是平民，只要有錯便嚴懲不貸。由於高宗清明的制度，這一措施使得高官貴族、平民百姓皆不敢輕舉妄動。

不久，便平息了“壬午之亂”，班中風氣明顯好轉，學習氣氛更濃，使“天下”達到空前昌盛，史稱“陳康之治”（陳康乃班主任之名也）。

班主任作文 篇5

花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；羣山感激大地，因為大地使它們高聳入雲；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴着我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育着幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造着美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些讚美老師的詩，我總會想起我們的班主任。

我的班主任和藹可親，是學校的數學老師。一對瓜子，鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！

朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短髮，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

説實話，一開始我並不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。

那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什麼，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。

二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級裏大大小小的'事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由於時間的倉促，我經常不知所措，經常看不到一件事和另一件事，工作也處理得不太好。朱老師並不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好

以前我的數學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數學。

朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎麼寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。

千言萬語無法訴説。謝謝朱老師！

班主任作文 篇6

我的班主任也是我的語文老師，她名叫週近珍。周老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮豔的樸素衣服，秀氣的臉上架着一副晶光透亮的金絲眼鏡，別緻極了。一雙會説話的眼睛顯得她是那麼的平易近人，高高的鼻樑下有一口能説會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑着的，也會有一種親切感。

周老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。

周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。

周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽説班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什麼樣的呢?有的説：“是一位很兇的年青老師”;有的説：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的説：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”;有的説：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……

新的學期開始了，我們期待已久的新老師終於出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量着她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她説：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關心同學，很熱愛教育事業。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一説話就緊張，後來周老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看着我，周老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後周教師都給我最大的鼓勵。

我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯繫，不時還説些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的説話能力提高了。

周老師的腿有病，而且非常嚴重。但是她為了我們班的學習她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家裏來照顧他的生活和學習，從此譚國偉一改以前的不良行為，學習成績提高很快。

今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。

課餘時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間裏，接受無限的愛，成為一位優秀的人才。

人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”

周老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師我們才能輕鬆的學習，正式、因為有這麼好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因為有這麼好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區優秀班級，周老師!我們永遠愛你，園丁!我們永遠敬重你。

班主任作文 篇7

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨遊。在我成長曆程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

我的班主任和藹可親，在校兼數學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

那還是上小學1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短髮、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

説實在的，一開始，我並不覺得這個老師怎麼好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。

那次我生病了，因為是早上起來後才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她並沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。

2年級時，我在班中擔任組長，所以組裏的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師並不責怪我不精於管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”

從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以後，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。

朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能説得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

千言萬語，訴説不盡。朱老師——謝謝！

班主任作文 篇8

新學期到了，我們班來了一位年輕漂亮的班主任，叫王。王老師彎彎的眉毛下有一雙眼睛，黑得像兩顆黑葡萄一樣明亮，一張小嘴，一卷黑髮自然地披在肩上。學生們喜歡她。

這個王老師表面上看起來很温柔。如果我們不聽話或者上課太吵，她的臉馬上就沉了。王老師有一個特殊的功能——眼睛會説話。

在一節語文課上，看到同桌的橡皮顏色很鮮豔，感覺很新奇，就想摸摸。這時，王老師責備地盯着我，彷彿在説:“李毅，你是怎麼逃掉的？”看到老師責備的眼神，我趕緊縮回手。

我能理解老師的眼睛，學生也能理解。有一次，老師在外面和家長聊天，讓我們在教室裏學習。看到老師不在，學生們開始説話。

這時，王老師出現在教室門口。她用挑剔的眼光看着我們，好像在説:“你為什麼又説話了？”突然教室裏鴉雀無聲。

別以為王小姐一直這麼嚴格。有時候，她和我們一起玩遊戲，一起笑...

有一次上課，老師和我們是鷹和雞，老師是鷹，我們是雞。遊戲開始了。雖然王先生平時不喜歡運動，但他打遊戲的時候跑得很快。東跑一會西跑一會讓我們反應不過來。沒想到最後一隻雞被抓了，王先生眼睛笑彎了，好像在説“我終於被抓了！”

這是我們的新班主任。每次遇到她，我總是先看着她會説話的眼睛。

班主任作文 篇9

他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻樑，再加上紙一樣白的臉，看起來有點嚇人。他就是我們七（2）班的班主任——趙老師。他雖然是數學老師，但他又能像語文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，説起話來生動形象，行雲流水。時常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當你犯錯時他便狠狠地批評你，鐵面無私，嚴肅的讓你哭。

接下來我就詳細的介紹一下他的鐵面無私。前一天，我和兩個朋友走進了禁區外這一去不打緊，被班主任看見了，他把我們叫到跟前批評了一頓，我心裏想：“沒事兒，班主任一定會對我們很關照的。”沒想到，老師把級段長叫來，我傻了，完啦！級段長説要開除我們，我們一走，回家就慘了，放學後我們三個主動找老師認錯，最終老師放過我們了，我還沒回神心想：“不敢了，再也不敢了。”

説到老師的口才，那真是沒得説，用滔滔不絕，行雲流水一點也不誇張。開學第一天我們班會課，老師站在講台上開始講話，開始我們也沒在意，誰知不説不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個同學都目瞪口呆坐在那裏，一堂課下來説的同學們熱血沸騰，投入學習。

雖然班主任老師對我們很嚴，可我們仍然喜歡他，跟喜歡上他的課。今天是教師節我在這裏向您道一聲：“您辛苦了。”我們會緊跟您的步伐走向美好的明天。