教師節的禮物作文（通用29篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師節的禮物作文（通用29篇），歡迎閲讀與收藏！

教師節的禮物作文 篇1

“該送什麼禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想着。9月10日了，是教師節，別的同學都已準備好禮物，在下課的時間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

突然，一個紙飛機飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊。“奇怪，是誰扔給我的紙飛機呢？”她注意到紙飛機上有一行小字：溜溜，你好，我是多啦A夢，你是不是遇到了什麼麻煩事呢？

“多啦A夢？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發現前面真的站着多啦A夢，多啦A夢正笑眯眯地看着她。

“來，溜溜，我帶你去一個地方。”溜溜還沒反應過來，就被多啦A夢牽着手，跳到了紙飛機上。紙飛機像着了魔似的向外飛了出去。紙飛機越飛越高，已經快要到雲層了，地面上的房子也越來越小，只有螞蟻般大小了。不一會兒，紙飛機就降落在一座城堡面前。

溜溜和多啦A夢跳了下來，向城堡裏面走去。溜溜覺得自己好像在做夢，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒在做夢。溜溜發出一連串問題：“多啦A夢，你為什麼帶我來到這個地方呢？這裏又是哪裏呢？”

他們已經來到一座高科技的房間，裏面有着許多設備，還帶有標籤：彈跳鞋，時光機……多啦A夢説：“你小時候不是很愛看《多啦A夢》嗎？為了報答你，我將幫你實現一個願望。”溜溜想起來了，自己小時候確實愛看《多啦A夢》

溜溜開心極了，卻還是有點為難：“我本來是想送老師一樣禮物的，卻不知送什麼禮物好。”多啦A夢從口袋裏拿出一支粉筆，説：“這是願望筆，你用它在任意一個地方上寫下你的願望，它將會幫你實現願望。”

溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現了一排金字：恭喜你，你的願望即將被實現。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上着作文課。司馬老師拿出一個包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎證書。原來啊，是溜溜的作文在全國比賽中獲了獎。司馬老師説：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”

隨即，其他同學也同溜溜拿出教師節給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節快樂！”

教師節的禮物作文 篇2

又是一年教師節了。

我們精心挑選了這三篇作文，獻給天下的老師，希望你們能感受到孩子們純真的感恩之心。

教師節就要到了，同學們又在準備給班主任黃老師送節日禮物。

同學們每年教師節都給老師送禮物，送來送去，世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物，多沒意思呀。這一次，同學們都在絞盡腦汁，想送黃老師一份與眾不同的禮物。

身為班長的我，當然不能在這個時候落後。週五放學後，我把大傢伙召集到了一起，開個班會討論一下。

“各位同學，今年的教師節，我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個人把自己學業外的另一種特長作為禮物送給老師，比如，寫詩好的給老師寫首詩，畫畫好的給老師畫幅畫，唱歌唱得好的給老師獻首歌，怎麼樣?”説出我的想法後。馬上有同學提出：“這雖是一個不錯的建議，可是這樣的禮物大家不好送啊，老師哪有那麼多時間一個一個去接受我們有特長的禮物啊。”“我有個辦法，這個星期天不是要更換新的黑板報嗎?我想大家在一起發揮各自的所長，將老師的卡通像畫上去，然後在邊上寫我們對老師的祝福語，這樣老師每天來上課都可以看得到，再由音樂課代表教大家唱一首歌，嗯，就唱《感恩的心》吧，在那一天全班同學唱給老師聽，這多幸福啊!”是啊，這個主意太棒了，我怎麼沒想到呢，小珊真不愧是我最要好的朋友，就是了解我。我趕緊説：“同意的同學，請舉手。”哈，沒想到全票通過了。經過具體而周密的分工後，大家開始準備這次的教師節禮物。小明是班上畫漫畫最好的一個，曾經在區級比賽中得過一等獎呢。老師的動漫人物肖像就交給他，肯定錯不了。至於送給老師們的祝福語，是全班同學每人寫一句話，交到學習委員那裏，再由大家一起討論、修改，將我們最真誠的祝福語整理出來，由我們學習委員金晶來書寫，因為她的粉筆字寫得很棒，當然是責無旁貸。就這樣，每天下午放學後，我們都在教室裏緊鑼密鼓地準備。

9月10日這一天終於到來了。大家拉着黃老師站在黑板報前，請她掀開了蓋在黑板上的紅布，我發現老師的眼睛漸漸濕潤了。當我們的歌聲響起，相信這一刻老師一定覺得很幸福、很自豪。因為我們將我們最真誠、最火熱的心，送給了敬愛的老師。

我拿出了早已準備好的照相機，將黃老師和同學們幸福的笑容，連同我們的超級愛心禮物一起拍了下來，留下這最美的瞬間。

教師節的禮物作文 篇3

我的家鄉是小城鎮，空氣宜人，鳥語花香，這裏有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有着喜愛並追求音樂的人們。

借用主持詞的語言：在微風拂面，豔陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終於在孩子們的期盼中召開了。

台上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，後台工作人員有序工作，台下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。

每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂彙報演出。彙報演出的節目一年比一年多，舞台佈置一年比一年精緻，小主持人越來越有感覺，台下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請來指導孩子們的主持詞。連續4年了，女兒更是欣喜的盼望這項工作。沒上學時主持詞由我一字一句的教，上學了自己認字背詞，今年則和小夥伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。

孩子們能自如的主持報幕，我則能輕鬆的看看節目。吉他彈唱，自由現代；鋼琴演奏，莊重優雅；小提琴；婉轉流暢，古箏，似行雲流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優異的成績是自己努力地結果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現才藝的舞台！

蔚藍的海洋，温暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多麼幸福！

自己的日誌記錄很輕鬆美好，別人看日誌也一定深有體會。

事實上音樂會中孩子們精彩展現的幾分鐘是台下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協調配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出後伴着星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。

我們的舞台不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，嚮往美好。

用心佈置的小舞台，是孩子門通向大舞台的階梯。

感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

教師節的禮物作文 篇4

天早上的天氣陽光明媚，我揹着書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着好像在説今天是你們老師的節日，這時我慌然大霧，這時我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一打開花園的門就傳來了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺，這時我看了下手錶，我連忙説了一聲糟了上課的時間快到了有一次慌慌張張地來到了我們的母校，幸好老師才來到教室不然我又要發站了。

到了下午，大家圍在一起不知在討論什麼，這時我的好朋友向我走來，我問小宗：“他們在討論什麼，”小宗説：“他們在討論送老師什麼樣的禮物，”小宗説；“你哪的什麼花這麼香送誰的，”我説：“是菊花是送老師的禮物而準備的”小總；“不好意識你見多時廣説一下意思，”我説：“好這菊花能代表老師堅韌不拔的精神所以我準備了59朵菊花每朵代表我們對老師的一種意義，”小宗有問：“你好久送給老師呢？”我説：“1點，”小宗看了下手錶説：“已經12點50分了你該去得了我説：“好我去哪菊花。”

下午1點到了我來到老師的辦公室，辦公室的門既開着老師既不在，這時我説：“正好給老師一個驚喜。我進門的時候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日曆、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡、有花瓶直什麼樣的教材都有這是我走進辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時辦公室成了花的樂園了，”清香的味道把我們的班主任吸影了來，這時我藏在了辦公室的一個角落，看見老師為我的這份禮物感到欣慰。

回到教室我把我的來龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗説：“小胡我為你高興，”我説：“謝謝，”小宗説：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學知道才行，”這時小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告訴大家一個好消息，這時全班同學圍在了一起，小宗便説：“小胡把我們為老師的禮物解決了大家可以不為送老師的禮物，願意送的也一去送怒願意送的就不送也壩。”第二天，班主任來到講台便説：“是我們班誰送我的菊花，”大家叫到：“是小衚衕學，”這時老師便表揚了我，我説：“老師這是我因當能做的事情你為我們日夜批改作業我們不知怎樣感謝你還來不急你。這時教室裏爆發出一陣排山倒海的掌聲。

這天是我永遠難忘的一天了。

教師節的禮物作文 篇5

今天是第二屆教師節。許多同學都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時節省下來的零用錢去買禮物送給老師的做法。他覺得，與其這樣去買禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調來教他們語文一個多星期的老師送了一張他畫的圖畫。本來嘛，他就是校美工團的團員！只是……

“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學們不禁精神為之一振，習慣地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天氣可真好……

可是，語文課並沒有結束。老師依舊抑揚頓挫地在講解着古文：“下面，我把整篇課文連起來翻譯一遍。在此之前，先請同學們把課文讀一遍……”

“唉！又要拖堂了……”

“我完了。看樣子是形成條件反射了：一打下課鈴，我就沒心思聽課了。”“我也是……”

同學們小聲議論着。語文老師卻沒聽見。

“風煙俱淨，天水共色。從流飄蕩，任意東西……”教室裏響起了整齊的讀書聲。但是，不難聽出其中滿含睏乏焦躁，不滿……

他低着頭，似乎也在讀書，目光卻忍不住偷偷地朝講台上的老師瞥去……

“啊！老師要看畫了。”

的確不錯，老師正帶着滿足的微笑隨手理着課前同學們放在講台上送給他的禮物。“這個班的學生開朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學們給老師的總印象。

“老師在看畫了！”坐在下面的他心猛地吊了起來。要知道，別人看到人到中年的語文老師在課間和同學們結了忘年交，可若在課堂上發起火爆脾氣來，也不是鬧着玩的……

語文老師真是在看畫。只見他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫着六隻時刻相同的手錶，題着一行小標題：“9月2日至9日語文下課時間記錄”，再下面還有幾行字：“老師：請讓我們自己支配我們的課間時間。一個不敬學生即日”。

老師慢慢地放下畫卷，直直地盯着全班同學，終於，他捲起畫卷，並把它放好，又抬起頭，盯着他的學生迸出一個字：

“停！”讀書聲立即停了下來，幾乎一班同學都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望着他們的老師……

一分鐘，整整一分鐘的沉默！

老師的目光在52張臉上一一掃過，最後，又停在班長的臉上。他的嘴脣動了動，似乎有許多話要向他的學生説，但是，終於沒有開口。突然，他爆出一句：“下課！”

“起立！”聲落人起。三年級小38班的56位同學同時從心裏咕出一句：“謝謝老師！”

教師節的禮物作文 篇6

教師節就要到了，我正琢磨着給老師送個什麼禮物好呢？鮮花？太老套了。音樂盒？沒有新意。對了，我乾脆親手給老師做一個賀卡，然後在賀卡上寫下我的祝福。

嗯，不錯，説幹就幹。我先拿出一張硬紙板，量好長度，用剪刀剪下來，再對摺一下。賀卡的結構就完成了。接下來，就是往上面填充內容了。我冥思苦想了半天，終於有了點思路。嗯，用彩筆在上面畫一支蠟燭，因為老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人。接着在右下角畫上了一幅園丁培育鮮花的場景，因為，這個嘛，老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵（花朵就是我們呀）。最後，我用熒光筆在上面寫下了祝福的話語：老師，您像母親一樣呵護我們成長，您像園丁一樣培育我們這些幼苗，您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。教師節來臨之際，我在這裏衷心地對您説一聲：“老師，祝您節日快樂！”

好了，賀卡製作完畢，明天我可要抓住機會向老師獻上我的祝福去嘍！

教師節的禮物作文 篇7

明天就是一年一度的教師節，尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“温故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。

傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛的老師什麼樣的禮物才能表達自己的心意呢？鮮花？劉校長在去年就提醒學生們不要破費，要提供勤儉節約。買賀卡？太俗氣了，沒有創意，不能充分表達自己意思。爸爸在旁邊説：“老師最希望看到的是你們能健康的成長，用心的學習，將來能為社會多做貢獻。所以你們現在送禮不是相互攀比，而是用自己獨有的方式向培育你們的老師們表達自己最誠摯的敬意。”最終，我還是決定自己動手製作祝福賀卡更有意義。於是，晚上寫完家庭作業後，我就開始動手製作賀卡了。

我準備好要用的工具：一把剪刀，三張卡紙，一盒彩筆，一支鉛筆和一塊橡皮。首先，把一張卡紙分成三等份，把它們分別對摺一下，然後，我便在上面寫了一些祝福的文字，比如説：“祝老師節日快樂”等等。寫完祝福語後，我又在卡紙上畫了很多五顏六色的小圖案，有鮮花，有綠葉。鮮花代表着我們學生，綠葉寓意着我們辛勤的老師們，因為有綠葉的無私給養，才有鮮花的光彩奪目。完成裏面的製作後，我開始做封面啦！在做第一張封面的時侯，我用一張黃色的卡紙剪成一個黃色的蝴碟結，用透明膠把它粘在封面上，第二個封面除了顏色不一樣，其它地方都差不多。第三個封面，我用水筆在上面畫了一張動漫笑臉，蠻漂亮的。最後給所有圖案跟文字塗上不同的顏色，三張分別給語文老師、數學老師、英語老師的教師節賀卡總算大功告成了。

我把製作好的賀卡給爸爸看，爸爸高興的説：“想不到你的繪畫功夫如此了得，賀卡做得如此精美！我相信明天這將會是你們老師收到的最珍貴的一份教師節禮物，雖然它不是最昂貴的，但是它卻是最真誠的，因為賀卡上的每一句祝語，每一張笑臉都飽含着你對老師發自內心的祝福！”

本來還想給校長和其他老師都製作一份的，但是差不多晚上十一點多了，爸爸也在不停的催我趕緊睡覺，明天還要早起，所以也只好在心裏面衷心的祝願天下所有的老師：節日快樂！

教師節的禮物作文 篇8

金秋九月，秋風送爽，又是一個教師節在向我們招手。掐手算算，明天就是我在母校的最後一個教師節了，準確地説，不久以後，我就將離開我親愛的母校，離開我尊敬的老師，所以説，明天，將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最後一個教師節了。

在這教師節即將到來之際，一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開：教師節，我該做什麼？

是為老師們獻上一束鮮花？是為老師製作一張賀卡？還是在早自習老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地説聲：“老師，教師節快樂！”我想，老師時時刻刻在為我們的學習、我們的健康成長努力着，我們是不是應該“送”給老師一個最棒的自己？

對！教師節，我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的自己！

做最棒的自己，改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病，到達認真仔細的彼岸。昨天的數學正式作業，我一做完就馬不停蹄地交給數學老師批改，只見老師認認真真地改起來，目光停留在了最後一道應用題上，看着數學老師的表情，好像很是疑惑。“來，把數學書遞給我。”數學老師對前排的一位男同學説。原來，由於我的疏忽大意，將“3/2”抄成了“3/2”導致這一道應用題錯誤。如果這是在小升初的考場上，那5分不就白白丟掉了嗎？看來，我這壞毛病的確應該改改了。我決心——做最仔細的自己，絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石，讓老師看到一個做事認真的自己。

做最棒的自己，承擔起做班長的責任，帶着班級走向團結友愛，優秀文明。六年級，我當上了夢寐以求的班長，由於有過多次當班長的經歷，我認識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀律班長，我很激動，當然，肩上那沉重的責任也不容忽視。我決心——做最有責任心的自己，既然當上了班長，就要承擔起班長的義務與責任，我要讓老師們見證一個新的六（6）班的誕生，一羣擁有夢想的同學的誕生！

做最棒的自己，上課認真聽講，積極發言，認真思考，樂於探究。

做最棒的自己，課餘時間多讀書，多增長知識，以知識來武裝自己。

教師節的禮物作文 篇9

天空晴朗，萬里無雲。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外豔麗。清早，小紅一起牀，就跑去山上採野花了，這麼早起牀採野花幹什麼呢？只見小紅左手挎着一個籃子，右手把採好的花往籃子裏放，就這樣，不一會兒她的籃子裏就有藍的，黃的各色鮮豔美麗的花了，她跑回家後，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛着一顆顆晶瑩的露珠呢！她背起書包飛快地跑出家門。

鄉間的早晨，泥土也泛着陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一隻快樂的小鳥，邊走邊唱着前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多麼辛苦呀！在我們睡的得正香時，老師在幹嘛？不正是在微弱的燈光下批改着我們的作業嗎？如果我是一棵樹，那麼老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一隻雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那麼老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那麼老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，乾脆給老師一個驚喜吧！於是從手上挑出最鮮豔的菊花，可是插在哪裏呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒裏吧！旁邊的日曆上正好是九月十日——中國教師節，日曆前面整齊的擺着一本語文書和一本備課本，上面還壓着一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗户也打開了，老師來了，但不在辦公室裏，可能到班上去檢查衞生了，先放下吧！老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了。

走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心裏不禁內疚起來，今天，正好是老師的節日，小紅在心裏感謝老師，同時也祝願老師節日快樂。

下午放學，夕陽的餘輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的餘輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢！想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……

教師節的禮物作文 篇10

敬愛的老師們，第二十七個教師節又到了，同學們對您的一絲絲敬愛，都會成為您生活裏的您生活裏的喜、怒、哀、樂。回憶起從前，每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。

喜。今年的教師節，您一定會十分快樂。昨天，同學們在下課時，議論紛紛，他們都在討論一個問題，明天的教師節送給老師什麼好呢？可這每一個同學的話語都會成為一個個驚喜。今天，黑板上寫着：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！您一進來，同學們紛紛的給老師獻上了一朵朵鮮豔的花兒；一份份繽紛的禮盒；一句句温馨的話語。您的心裏一定像比吃了蜜一樣甜。那時，您笑了，笑得那麼甜。

怒。一次，一個調皮的同學上課不聽講，還鼓勵同桌來跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來為我們的試卷發怒呢，您不但教訓了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看着調皮的我們，怒髮衝冠説道：“你們怎麼回事，這次的考試可真是給我‘爭光’了，考了個全年組倒數第一。”老師使勁拍了一下講桌，震得我們像是懷裏抱着一窩小兔子，蹦蹦的跳。

哀、“唉、唉。”一聲聲歎氣的聲音從您的口中蹦出來，上課時，您用微弱的聲音給我們講課。下課後，我們班的課代表説：“老師今天怎麼了，是不是有什麼事啊？”還有一位同學説：“咱不去問一問別人吧。”我們打聽了一下，原來老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個班委會去老師辦公室慰問。經過我們的調解之下，老師又展開了她那天使般的笑容。

樂。“太棒了，咱們班的學生真是突飛猛進了！”看，老師又在樂了，原來，一個好消息又進入我們班了。上課了，老師隆重的要宣佈一件事了，同學們都迫不及待的要聽。老師要説了：“同學們，咱們班有幾位同學獲獎了，還有幾位同學做了一件‘操場大清除’的好事，學校要把我們評為優秀班級！”同學們一個個傳來了歡呼聲，老師也樂開了花。

老師這是我送給您的一份特殊教師節禮物，希望您能喜歡。

教師節的禮物作文 篇11

9月10日是第二十個教師節，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

午後三時許，徐校長健步走台前，宣佈慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，羣情振奮。

首先是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，台下如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。

發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上台領獎。當徐校長宣佈："在都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令傑……"時，台下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生伴隨着歡快的音樂闊步走上舞台，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在台上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧着，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看着舞台上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了練習；晚上，我們都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出台亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了台下經久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。

教師節的禮物作文 篇12

今天，是所有“園丁”的節日，9月10日——教師節。

就在今天早晨，天還沒有大亮，六年(1)班的班長小麗就起牀了。她想：今天是老師的節日，我們該送點什麼禮物給老師好呢?突然，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時眼睛一亮，有了，她二話不説，就興沖沖地來到離家不遠處的野地裏。只見田野上到處盛開着各色各樣的野菊花：黃的，紅的，藍的，紫的……真是多不勝數，美不勝收。

小麗趕緊捲起袖子摘了起來，一朵，兩朵，三朵……她一口氣摘了86朵，準備把43朵送給教語文的吳老師，43朵送給教數學的胡老師，以代表全班43位同學的心意。

摘完野花，她馬上回到家裏，背上書包，戴上紅領巾，向吳老師家的方向走去。她很快便來到了吳老師家門口，突然又想：我得給老師來個驚喜。於是她躡手躡腳地來到吳老師家的窗前，只見屋裏放着一張辦公桌，桌上放着一本台歷，已經翻到9月10日那一頁了，旁邊擺着一個很破舊的筆筒，一瓶似乎剛剛用過的紅巖牌墨水，還有一個老式的地球儀，在桌子上面還有一本教科書和一本教學參考書，書上還擱着平時老師隨身攜帶的寶貝——老花鏡。看到這些，小麗不禁想起了許多感人至深的場面來：有一天中午放學後，吳老師冒雨帶她去一家診所看病，等老師回到自己家裏時，丈夫和女兒都餓得已經泡方便麪吃飽了;在一個寒風呼嘯的下午，吳老師把自己的外衣送給了感冒了的曉惠，自己卻凍得渾身直打哆嗦;還有一次，老師正在為幾個同學輔導作文，突然手機響了，原來是幼兒園的老師催她去接女兒，她抬表一看，已經遲到快一個小時了……

小麗拿起早已分好的花束，輕輕地放進筆筒裏，生怕把花弄壞了。這時，和煦的陽光透過窗口投進了屋子，給屋裏的一切鍍上了一層金黃的色彩，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心裏默唸道：野菊花呀野菊花，把你們那最為漂亮的一面綻放出來吧，請你們代表我們全班43位同學的共同心願，向老師獻上最為誠摯的節日問候吧!

小麗插完花，又飛快地向教數學的胡老師家跑去……

教師節的禮物作文 篇13

教師節即將來臨。一天放學後，“學英”小組的同學聚集在一起，嘰嘰喳喳地討論送老師一件什麼樣的禮物。李斌皺着眉頭沉思了一會兒説：“咱們給老師寫封慰問信……”他的話沒完，就被劉強打斷了：“不行，太沒新意了！我看咱們做朵大紅花，給……”“哈哈……”大家全笑了。高蒼説：“你的意見不和李斌的一樣嗎？”大家沉默了。張紅和王雁在小聲嘀咕。於是他們繼續苦思苦想。還是李斌點子多：“咱們老師辦公時坐的椅子很硬，給她縫個柔軟的椅墊，叫‘尊師椅墊’，怎麼樣？”大家一致贊同。

教師節終於到了。這天清晨，“學英”小組的同學一大早就來到了學校。劉強高興地説：“等老師來了，咱們先不要告訴，要讓老師大吃一驚。“看，那不是咱們的班主任劉老師嗎？”張紅從窗口老遠就認出了劉老師的身影。劉老師向教室走來了，幾個同學立刻象一羣快樂的小鳥，先後飛出教室，來到白髮蒼蒼的劉老師的身旁。小組長高蒼代表全組向劉老師問好，祝賀節日愉快。劉老師彎下腰，戴上老花鏡，把大家挨看了一遍，笑着説：“今天是老師的節日，我高興。看到你們這麼早就到校學習，更高興了。”

劉強等不得了，催促説：“組長，快把咱們的禮物拿出來吧！”劉老師摘下老花鏡，直起身子説：“你們還有什麼禮物？”劉雁搶着説：“劉老師，六年來您象媽媽一樣關懷着我們，給我們傳授知識，教我們如何做人，為我們操碎了心。今天是您的節日，我們送您一件小小的禮物，表表心意。”李斌小心地從書包裏取出一個紅包，雙手捧着。劉老師小心翼翼地接過打開，她好象感到有一股暖流湧向心頭。這是一個草綠色的椅墊，正面有紅線繡的工整的四個大字“尊師椅墊”。她用手摸了又摸。

“謝謝，謝謝你們！”老師的話音有些顫動，眼裏滾動着淚水。她看着“尊師椅墊”四個字，彷彿看到了學生們那一顆顆純潔的心。

“老師，您不該哭，您該笑啊！”“對，應該笑！我有你們這樣的好學生，的確應該笑！”劉老師擦乾了淚水，撫摸着學生們的頭，甜甜地笑了。

教師節的禮物作文 篇14

聽，那一陣陣知了聲，已經從樹林裏消失了；看，那一棵棵翠綠的樹木，也換上了金色的睡衣；感受，那涼爽的西風也一天比一天猛了，這一切告訴我們：秋天已經來臨了，隨着秋天的到來，教師節也到了．

小紅揹着棕色的書包，穿着粉紅色的上衣，佩戴着紅領巾，加上粉紅色的蝴蝶結，顯得更加可愛，她剛走過田野，腦子裏忽然閃過一個念頭：今天是教師節．她想：糟糕，今天是一年一度的教師節，我應該送什麼給老師呢？我每年這個時候都要送禮物給老師的，今年送什麼呢？她邊走邊想，突然聞到一股撲鼻的芳香，她向四周一望，眼前的景色讓她驚呆了，一大片野菊花，像花的海洋，小紅靈機一動，她想：不如就送菊花吧！菊花象徵着老師堅韌不拔的精神．

於是，她馬上採了幾朵野菊花，認真地把幾朵菊花紮成了兩束，便高高興興的向學校去，來到老師辦公室窗前，她看見老師正在伏案備課，於是小紅在窗外悄悄的等候着，過了幾分鐘後，老師不知有什麼事，便以迅雷不及掩耳之勢跑出了辦公室，又以百米衝刺的速度衝向了Ｗ．Ｃ（廁所），小紅趕緊插了一束還帶這幾滴露水的菊花在老師的筆筒裏，小紅笑了笑，笑容是多麼的燦爛，這時，小紅注視到了那被一副眼鏡壓着的語文教材，教材裏還夾着一支帶有墨跡的鋼筆，這支鋼筆陪伴老師寫了多少個字，給我們備了多少的課呀！辦公桌上的枱曆顯示着５各鮮紅的大字：中國教師節．左上角上，有一個地球儀，她深深地明白，老師為了他們。

而曾經不只無數次翻動過這個地球儀，因此使地球儀顯得十分蒼老，看到老師辦公桌上的物品時，小紅的心裏頓時湧進了一股暖流，她想起了老師在課堂上為我們講課的樣子，想起了老師為我們批改作業，而熬紅了雙眼．老師就像春蠶，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們的前方，老師你就像辛勤的園丁，養育着祖國的花朵；你像大海，哺育着海的女兒．這時門外響起了腳步聲，小紅忙把另一束菊花放在老師的辦公桌上～～

後來每當教師節時，老師的辦公室都會出現兩束帶有幾滴露珠，清香撲鼻的菊花，這是一個學生對老師美好的祝福～～～

教師節的禮物作文 篇15

金色的九月，天高雲淡，涼風習習。清晨，我邁着輕盈的步伐向學校走去。

走近校門，看見校門上懸掛着一條醒目的大紅條幅，上面寫着“熱烈慶祝第37個教師節”，同時看見幾個同學手裏拿着小禮物。這時我才想起今天是教師節，而我恰恰忘了給老師買禮物，心裏不由得一陣懊惱。

懷着忐忑不安的心來到教室，果然看見班裏也有幾個同學拿着小禮物在展示，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地説笑着，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物後的`表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀着，心裏亂糟糟的，老想着禮物的事情。

不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進了教室，那些拿禮物的同學快步走上講台，爭着向老師獻禮物。看着那些同學興奮的樣子，我的心裏像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然後拍了拍那幾個拿禮物的同學的肩膀説：“謝謝你們送給老師節日禮物，不過請大家先拿着禮物回到座位上。”等那幾個同學回到座位上後，馬老師又語重心長地説：“同學們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來説非常珍貴，對老師來説也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學都能好好學習，把最優異的成績當成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物。”老師的一番話説得大家心裏暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學都抬起了頭，不一會兒，教室裏傳來琅琅的讀書聲。

中午放學回家之後，我把早上發生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽説：“你們老師説得沒有錯，做得也很對，讓學生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學習，將來用優異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”

聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現在一定要好好學習，將來送給老師一份最珍貴的教師節禮物。

教師節的禮物作文 篇16

中午吃飯的時候，食堂的阿姨拿來很多的麪包。我們就問竇老師：“這些麪包是給誰的？”竇老師説：“當然是給你們的。”我們又問：“為什麼要給我們麪包呀。”

竇老師説：“因為你們給老師了禮物，所以老師也給你們禮物。”我們一聽非常高興。吃過飯後，我們每人都得到了一個麪包。回到家我吃了一塊，麪包甜甜的，還帶着桔子和葡萄乾，好吃極了。

沒想到在教師節這一天我們也能收到禮物，謝謝豐台五小的全體老師！祝全體老師教師節快樂！

教師節的禮物作文 篇17

今天上午，我準備製作兩張教師節賀卡送給王老師和陳老師，因為明天就是教師節了。我和媽媽在商店裏買了許多彩色卡紙、海綿紙，為了讓我做的賀卡更漂亮，我還特意讓媽媽買了一套噴噴筆。

回到家後，我選出了兩張彩色卡紙，開始認真地製作起來，我又是剪、又是貼、又是畫、又是噴，充分施展我的繪畫本領，運用各種繪畫技巧，挖空心思地想出了一些漂亮的圖案。中午的時候，我終於把第一張賀卡做好了，我覺得我做的還可以，媽媽看了也説不錯。晚上，我把兩張賀卡都做完了，我希望我做成的賀卡老師會很喜歡。真心祝福老師教師節快樂！天天快樂！

教師節的禮物作文 篇18

馬上就是9.10教師節了，大家都不約而同地覺得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什麼好呢？我思前想後，主動給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒有心意，不如我們去自家園子裏摘吧! “好，就這麼辦。”大家異口同聲地説。

剛走進園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什麼呢？我走進一看，原來是粉紅粉紅的康乃馨。康乃馨本就是送給母親的，而老師就相當於我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個個含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長，讓自己綻放光彩，所以我覺得很合適，便摘了幾朵。繼續往前看，是香噴噴的百合花，它代表着純潔，就像我們對老師的愛一樣，純潔無味，獨一無二。再往前看，是一棵棵參天大樹，上面掛着一個個小燈籠般的柿子，好像在為教師節的來到慶祝了，於是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。

教師節那天，我拿着一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點簡陋。老師看着那束鮮花，欣喜若狂，開心地説：“孩子，你們長大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長。”説完，大家頓時熱淚盈眶，七嘴八舌地談論起來。

老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。

教師節的禮物作文 篇19

馬上就要到教師節了，老師教我們很辛苦，我想表示一點心意。送什麼好呢？我想自己動手做的禮物是最好的。手拉手兒童作坊有好多品種，我選擇了做紙卷畫。做紙卷畫要很有耐心的，如果不耐心，花就會貼的歪歪扭扭的很難看。我一絲不苟地貼每一個花瓣，每一片花葉。經過兩個多小時的努力，我的畫框終於做好了。

看着漂亮的畫框，我心裏像喝了蜜一樣甜。我希望老師喜歡我的禮物!

教師節的禮物作文 篇20

再過兩天就是教師節了，我還不知道送馮老師什麼禮物。馮老師非常的忙，每天幫我們上課、早讀，還要回家準備明天的課，一直到深夜。一直反反覆覆，一天又一天，一年又一年，一直吧我們教到三年級，從來沒有説不想幹了。我這麼瞭解馮老師，是因為我的媽媽也是老師，她跟馮老師一樣的忙。

馮老師，媽媽，我代表我們班向你們致敬。

教師節的禮物作文 篇21

九月十日這一天，是一個很特殊的日子。沒錯，我想大家都已經想到了，這一天就是一年一度的中國教師節。

老師多麼偉大啊！他不僅教育了我們應該怎樣做人，而且還教了我們很多的知識，所以我們要感恩老師。小紅就非常的尊敬老師，小紅是一個六年級的即將畢業的少先隊員，教師節快到了。所以她想獻給老師在最後一年的小學時光裏送給老師的教師節禮物。送什麼好呢？小紅怎麼想也想不到。突然間他站了起來，她跑向山野，摘了幾朵最鮮豔最美麗的野菊花。因為老師是辛勤的園丁，所以送鮮花更合適。野菊花又象徵着老師默默無聞，無私奉獻的精神。他想讓老師永遠向花兒一樣燦爛，一樣美麗。摘好了花，小紅非常滿意，面帶笑容的，小心翼翼的跑向老師辦公室的窗前，小紅捧着鮮花，在桌面上明顯的可以看見一本日曆，翻看的那一頁是九月十日，還有一副老師經常佩戴的老花鏡。因為這個老師已經是一位老教師了，眼睛不太好了，就在這種情況下，老師依然堅持戴着眼鏡，辛苦的給同學們講課。老師不光教語文，而且還教地理，所以他的書桌上還有一個地球儀，他想更加的瞭解國家的地圖，教給同學們最準確的地裏知識。

再往左邊看，擺放了一瓶墨水，為我們批改作業。啊！老師多麼辛苦呀！在墨水旁邊還有一個筆筒，裏面有老師改過作業用過的鋼筆，還有米尺等。小紅把鮮花插進了筆筒裏，然後又悄悄的離開了，小紅為什麼那麼神祕呢？原來是因為小紅想給老師一個驚喜，她不圖老師的表揚，他心裏只想着默默無聞的給老師獻上一份禮物。

啊，小紅這種精神多麼高尚呀，多麼只得我們學習呀！老師每天都那麼辛苦的給我們講課，那麼認真的為我們批改作業，所以我們搖尊敬老師，愛戴老師！

教師節的禮物作文 篇22

小梅早上去學校的時候，看到有好多人手裏都拿着花，心裏在想：今天這是什麼日子呀，為什麼手裏都拿着花？説着就看到了學校門口有一個橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節啊。

小梅知道了今天是教師節，但她又在想另外一個問題：‘今天應該送給老師什麼禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應該送老師什麼呢？她忽然想到上學路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質嗎？對，就送老師野菊花。

她不禁在腦子裏回憶起老師關心同學，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家裏。小梅看到老師的家裏只有幾件傢俱，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那麼晚還在批改作業；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時候，忽然看到了您辦公室的燈還亮着，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那麼辛苦的為我們鋪墊以後的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家裏除了那麼一兩件家庭必備品外，就在也沒有什麼了……

就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她説：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行。”小妹喝了熱茶，一會肚子就不疼了。

在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎麼不在家歇着呢？”老師笑着對小梅説：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧。”小梅心裏感到了深深的愧疚，老師那麼辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那麼不聽，她發誓一定要好好的學習，來報答老師。

小梅想到這裏馬上就去採野菊花了，她來到後山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地採了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。

小梅手裏拿着採到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開着。小梅知道，老師一定是去幫同學們打掃衞生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗户旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒裏。愉快的到教室上課了。

教師節的禮物作文 篇23

天空晴朗，萬里無雲。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外豔麗。清早，小紅一起牀，就跑去山上採野花了，這麼早起牀採野花幹什麼呢？只見小紅左手挎着一個籃子，右手把採好的花往籃子裏放，就這樣，不一會兒她的籃子裏就有藍的，黃的各色鮮豔美麗的花了，她跑回家後，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛着一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。

鄉間的早晨，泥土也泛着陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一隻快樂的小鳥，邊走邊唱着前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多麼辛苦呀!在我們睡的得正香時，老師在幹嘛？不正是在微弱的燈光下批改着我們的作業嗎？如果我是一棵樹，那麼老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一隻雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那麼老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那麼老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，乾脆給老師一個驚喜吧!於是從手上挑出最鮮豔的菊花，可是插在哪裏呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒裏吧!旁邊的日曆上正好是九月十日--中國教師節，日曆前面整齊的擺着一本語文書和一本備課本，上面還壓着一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗户也打開了，老師來了，但不在辦公室裏，可能到班上去檢查衞生了，先放下吧!老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了。

走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心裏不禁內疚起來，今天，正好是老師的節日，小紅在心裏感謝老師，同時也祝願老師節日快樂。

下午放學，夕陽的餘輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的餘輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……

教師節的禮物作文 篇24

不知不覺，我們已經是五年級的小朋友了，已經與我們親愛的老師們一起度過了四個年頭。在這四年中，老師付出了無數的汗水，用自己的汗水滋潤着我們，使同學們心中的幼苗長成了參天大樹。馬上20xx年的教師節即將來臨，我們該用什麼來送給老師呢？這樣吧，讓我來先為大家説説，我們敬愛的老師都為我們付出了什麼。

記得丁子凡同學在一次體育課不小心受傷，高老師知道了以後非常關心，急忙趕來查看傷勢，並及時安排同學們把她送往醫務室。雖然及時止住了血，可老師還是非常心疼。我始終忘不了那一刻老師焦急的眼神，像媽媽看自己孩子一樣的眼神。放學後老師還把丁子凡同學受傷後的情況和注意事項細心的告訴了她的家長。您對我們在學校每一天的生活都無微不至的關心，我們非常感謝您。

還有一次，我們班一位平時非常優秀的同學考試沒考好，當老師發完成績的時候，她傷心地哭了。您安慰她，勸導她。依稀記得您當時和她説的一句話：“每個小朋友都有犯錯的時候，但是沒有關係，一次失敗，無法掩蓋你的聰明才智，我們下次努力，你一定是最棒的”。這句話不僅幫助了那位同學，同時也像一把刀一樣，刻在了我心中的石板上。它一直鼓勵着我，告訴我學習的真諦。

老師啊！我們一直在您的呵護下成長。我在想用什麼東西才能報答老師的恩情，作為教師節的禮物呢。是鮮花嗎？不是，是賀卡嗎？也不是。最後我想到了，我們唯有健康成長，努力學習長大成才，做一個對祖國對社會有用的人，才是我們給您最好的禮物。我們5（9）班的同學永遠忘不了那一張張最美的臉，那一張張殷切期盼我們茁壯成長的臉。

教師節的禮物作文 篇25

話説9月10日正是一年一度的教師節。一大早，就有同學把驚喜送給了李老師。有的同學向老師獻花，有的同學一筆一劃地學着寫字，給老師送賀卡，更多的同學以一句最樸素的語言向老師送出了節日的祝福。

一個同學恐怕是因為太激動了，以致對老師説：“祝李老師情人節快樂！”哈哈，李老師笑暈過去……

教師節的禮物作文 篇26

星期一是教師節，我早早地來到了學校。我發現許多同學都準備了禮物送老師。有的帶花，有的帶零食，還有的帶賀卡。我也準備了自己最喜歡的巧克力和親手做的卡片送給老師。

上課之前，老師一進教室我們紛紛衝了上去，把自己準備的禮物送給老師並對老師説：“教師節快樂”。老師開心的説：“謝謝。”

教師節的禮物作文 篇27

今天是一年一度的教師節，但今年的教師節與往年可不同。

昨天我們早就準備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎麼起眼，但也是我的一片心意。

今天，來到學校後，我們班的同學臨時決定，要給老師一個驚喜!於是，我們開始“策劃”了。最後，我們決定了“方案”：在黑板上寫上“老師節日快樂”，待老師進教室後，大家又一起叫“老師節日快樂”。

上課了，我們在課間快速地完成了所以的佈置。羅老師進來時，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接着，我們大家一起又喊了一聲“老師，節日快樂!”老師非常感動，接着就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長大了，懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。

今天不只是老師感動，我也很感動，大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!

教師節的禮物作文 篇28

今天是9月10日，早晨，小華早早就起牀了。小華正望着窗外出神呢！她在想什麼呢？哦，原來她是在想：今天是教師節，我該送老師什麼禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什麼呢？這個，那個，怎麼選啊？

正當小華左右為難的時候，一陣微風夾着鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發出一陣陣清香，好香！對了，小華心裏突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

於是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終於採到了兩束開得正旺的鮮豔的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經過一番打扮，小華手拿着鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。

你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊！小華一路上，哼着曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗户打開着，小華向裏面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日曆，已翻到今天的一頁了，下面寫着5個鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個地球儀，平時是它帶着老師周遊世界的；在靠近地球儀的地方還放着一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放着一本教案本，課文書，上面還蓋着老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……

這眼前的教學用品凝聚着老師多少心血呀！她想着，搖動頭上的羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接着，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶着這美好的願望，小華依依不捨地離開了老師的辦公室。

那束菊花，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮豔……

教師節的禮物作文 篇29

教師節快到了，同學們都在琢磨着要買什麼禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了。 翁小然，你教師節打算送什麼禮物？ 同桌 黃老鼠 賊賊地問我。我歎了口氣，説： 還沒想好呢！ 同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。

放學了，我和幾個好朋友一起討論教師節送什麼。鄭曉丹説： 要不買束花送給老師吧！ 恩，可是一束花至少一百多，我們可沒錢買！ 盧楠説。 哼，現在的老師胃口真大，送禮都得送高級一點的禮物才行！ 林敏有點酸酸地説。 對呀！那時候我一年級，我教師節那天沒送禮物給老師，老師過後就把我的組長職位給撤了！ 琳兒應和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心裏很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因為我的媽媽也是一位老師，她每天回到家，就一刻也沒有閒着，拖地，煮飯，洗碗 還經常備課，批改作業到十一點多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢？

晚上，我躺在牀上久久不能入睡。張老師雖然嚴厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語文課，上着上着，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇！燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然後就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課後，她有把我叫到辦公室去，見我有點冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖着我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那沙啞的聲音。哎，有了！不如送老師一個杯子吧！這樣一來，老師上課就不會説得聲音沙啞了。

第二天放學後，我直奔超市，精心挑選了一個紅色的保温杯，花了五十元，是我做了三個月家務的工資。但我不心疼，因為我總是想象到老師笑着，帶着洪亮的聲音為我們上課。

教師節是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。

教室裏綵帶飄揚，黑板上寫着五個大字 老師，謝謝您 張老師臉上洋溢着幸福的笑容。

我們也笑了，笑的是：嚴厲的張老師終於笑了！