關於教師作文錦集九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的燈光徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，一股股暖流流入我心房。啊！敬愛的好老師……”一首悦耳動聽的歌曲在我的心海中緩緩流淌，我那記憶的門檻又開了……

前幾天的四川汶川大地震震動了每一個華夏子孫的心房，但地震廢墟中崛起師德的豐碑，危難路上更顯師德的光輝，為災區的學生們帶來一片晴朗的藍天。大家肯定還記得譚千秋老師吧？這個陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海裏。在那千鈞一髮的危急時刻，他首先想到了自己的學生，毅然地張開了雙臂，一下子撲住四個學生，他把希望留給了“未來的花朵”，可自己卻走進了天堂。譚千秋老師就像一隻雄鷹，在危難時刻伸出他那隱形的翅膀，用愛心挽救自己的學生。這是一種多麼偉大的精神呀！

生活中其實有許多像千秋老師一樣的人。從小學6年一直走到現在，我覺得現在的語文老師給我留下了特別深的印象。不只是我説她好，身邊的同學也都説楊老師的品德特別好。為什麼呢？我們的楊老師也是出身於農村，因此她對住校生特別關心。記得有一年冬天，伙房裏沒有人燒熱水。在冬天裏沒有熱水喝，對我們來説就像嬰兒斷了奶。語文老師的辦公室生了個小爐子，她知道我們沒水喝後，就親自為我們燒水喝。水開了以後，再提着水壺到教室裏給我們送水。她微笑着走過來，非常和藹可親。她怕我們燙傷了手，就親自提着水壺往我們的杯子裏倒。當我們把暖烘烘的水杯放在手裏時，我覺得手中彷彿握着一個小小的火爐，再喝一口充滿着師愛的開水，我的心也變得暖和了，我深深地感到了師愛的無私、温暖與偉大。

“啊！……啊！……敬愛的好老師，一股股暖流流進我心房……”師德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我們的心房也因此變得芳香四溢……

教師作文 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

站在鮮豔的五星紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的同學向老師致敬，向老師表示我們最衷心的感謝，祝關心我們成長的全體老師節日快樂、幸福安康！

感謝您——老師。您帶領我們在唐詩宋詞的美妙裏遨遊，在時間與空間的世界裏暢想；您帶領我們飛行於茫茫寰宇，穿行於河流高山；您帶領我們發現大千世界的奧祕，領略遠古文明的神韻。

感謝您——老師。是您讓我們明白：在失敗中汲取教訓，在困難中儲蓄夢想，在痛苦中保持微笑，在黑暗中仰望陽光；是您讓我們懂得：生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃和天空一樣寬廣；是您讓我們知道：向前，是勝利的保障，遠方，是幸福的方向。

感謝您——老師。您給了我們一把通向我們未知天地的鑰匙，讓我們打開了知識的大門；您為我們遠航的船隻揚起自信的風帆，送我們到達成功的彼岸；您把深深的愛意化作和煦的春風，令我們噴發出蓬勃的朝氣。

感謝您——老師。風雨中，您是一縷陽光，温暖着我們潮濕的心靈；長夜裏，您是一盞明燈，照亮着我們遠行的道路；征途上，您是一位智者，指引着我們前進的方向。

一塊黑板，記憶了太多的汗水；三尺講台，承載了無數的夢想。周公吐哺，歲月染霜。當我們人生的列車到達美麗的驛站時，回眸一望，時光早已在您的額頭印下一道道溝壑。當我們遠航的'船舶抵達勝利的彼岸時，轉身眺望，歲月在您的掌心刻下一條條紋路。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最後，再次祝全體老師節日快樂！

教師作文 篇3

時間真的過的好快，我參加工作已經有一年的時間了，現在的自己回想過去的我，那時自己應對一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年，我不僅在業務上提升自己，在教學上也有了進步。

我從一本書中看到，成功=停止抱怨+改變自己，看到這句話，我覺得自己想要成為一個好老師，是否應該遵循這樣的真理去實施呢？一個人如果總是抱怨自己的所處的環境不好，從而去挑剔一些不如意的地方，那麼那樣的生活會讓一個正常人瘋狂；如果能從多角度去觀察你生活中的環境，發現其中的美好，找到自己有所留戀的地方，那麼生活是不是會變得有些希望呢？換個角度想想似乎沒這麼糟，而且幾個星期過去，孩子們都變得又可愛又乖，有時忍不住還會去親親他們，而我的那種緊張恐懼的心理也就自然而然消失了。

想做一位出色的教師，在課堂教學方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開始的每一次教學展示，我能自信的説，我是在進步中，雖然步子不大，但是我這隻小船總是處在不斷前進的狀態之中。在這一方面，我們的包老師對我們新教師付出了很大的心力，每次展示課後都會細心的幫我們歸納亮點與不足，並且梳理教學過程，讓我從她的説中，體驗到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發現，在平時的教學帶班中，如果她有什麼好的辦法，一定會傳授給我們新教師，所以在這一年中，我們新教師能這麼快速的成長一方面是自己的努力，還有一方面就是包老師對我們的培養。我們新教師很珍惜每次青年學習組的探討與鑽研，在那裏我們吸收了很多的養分，讓自己茁壯成長！

期待下一年更好的表現……

教師作文 篇4

今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師。今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。

今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，説是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，

真漂亮啊！一箇中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。

接着，其他的同學也陸續的到了教室，等待着老師的到來。

“來了，來了！”有一個同學喊着。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿着着五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接着許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。

接着，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。

今天的教師節，真的令我很難忘！

教師作文 篇5

《小學生之友》中的一篇文章《救學生要緊》吸引了我的眼球，文中刻畫了黃湧老師在四川地震中勇救學生的光輝形象。再次勾起了人們對老師的敬愛，世人將老師稱為“辛勤園丁、護花使者、人類靈魂工程師、恩師慈母”，自古以來備受人們的尊重。

《救學生要緊》講述了5。12汶川大地震，下午2時28分什邡洛水中心小學地震來臨時，黃湧老師鎮定自若，帶領同學有序撤退。他希望同學們一個不少地安全離開教學樓，把生的希望留給自己的學生，可是他卻毫無顧慮自己的生命。生命成可貴他知道，可是心中想的只是自己的學生呀！逃離出來的一個個學生都站在安全的操場上最後等待老師的出現。這時看見黃老師抱着一個鮮血淋漓的受傷同學從廢墟中衝出來，剛一放下受重傷的同學時，餘震不斷髮生，地動山搖，教學樓還繼續在倒塌，危急時刻黃老師再次爬進倒塌教室中，又一次背出最後一名嗦嗦發抖的女同學時，轟隆一聲巨響，房屋全部變成一片狼藉，同學們得救了。他這種毫不利己，專門利人的精神，表現了一個老師在最危險的時候不顧個人安危，一心為了同學，他認為孩子們的生命比自己更為重要，像這樣愛生如子的老師何止這一個呀！請看譚老師雙臂護着四個孩子的生命自己卻犧牲了，還有張米亞、瞿萬榮、吳忠紅……他們像慈父慈母百般呵護着每個孩子，犧牲時卻毫無怨言，面帶笑容。

災後又是你強忍住失去親人的悲哀，和同學們在帳蓬中上課，安慰失去親人的學生，讓笑臉重新綻放，正由於你們無私奉獻，澆灌着災後重生的花朵，才使得這些花朵開得更加鮮豔多彩。

讀《救學生要緊》一文後，改變了我以往對老師的看法，以前我總是認為老師憑一支粉筆，一本教課本，教書育人沒有什麼高尚，比起科學家相差甚遠。現在我深深感到千千萬萬的“護花使者”在默默無聞辛勤耕耘，作出了無私的貢獻，教育我們成長，沒有你們的奠基，哪有今天的科學家，哪有今天衞星上天，哪有祖國的繁榮。我為擁有你們這樣品德高尚的老師而自豪、驕傲和幸福。老師您是最可愛的人！

為人師表的老師處處影響了我，教育了我成長，我深深愛上了老師這一個神聖而又光榮的職業。我要接下老師這個班，像他們那樣，不斷燃燒自我，照亮別人，詮釋教師的博愛情懷，做學生楷模，把畢生精力獻給祖國的教育事業，讓祖國的花朵開得更加燦爛。

教師作文 篇6

再勇敢的人也有絕望的時候。

再堅強的人也有脆弱的時候。

再自信的人也有失望的時候。

當你疲倦的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻當你潰潰的足跡踏過無人問津的驛站當你的付出在作午夜的風景當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的心有怎樣湧動？

你是怎樣在尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足者？此時多麼希望有人扶一把鼓勵一下。

老師你記得嗎？幾年前我還是迷憧的女孩那時在您的課上我第一次有勇氣走上講台是您帶動大家鼓起掌是您用期待和鼓勵的眼神讓我張開了嘴在眾目睽睽之下我結結巴巴的唸完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時我真的覺得好輕鬆彷彿自信都佔據了全身細胞。

“掌聲是一種肯定一種鼓勵也是一種尊重”老師可以説我是您一次次的鼓勵提醒一次次期許鞭策中不斷前進可以説是您讓我從新認識到認真做一件事的態度是您一路呵護一路鼓勵我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術品。

老師千言萬語也抵不過您的細心教導你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務暗自拼搏想要給您一個驚喜因為我們都知道您那樸素的願望。

老師您為祖國培養成千上萬的花朵你的功績您的名譽卻是不可扶來的。

教師作文 篇7

教師節到了，雖然我們在教師節當天才意識到教師節的到來，但我們還是緊急行動，在中午放學後與班長策劃出了兩個計劃：

1、湊錢買月餅給老師，正好連中秋的禮物一起送。

2、緊急動員全班，折九十九隻紙鶴送給老師。

由於時間緊急，計劃2已經沒有時間執行了，於是就選定了計劃1。

於是馬上行動，馬上就兵分兩路：一路先到超市考察考察價錢，另一路則去拉贊助，找多幾個同學分攤。

下午，到了學校一討論，於是決定買一盒七星伴月的大盒月餅，價錢則鎖定在60~70元左右，至於經費，由於我是副班長，所以就由我先承擔着了。

下午放學又到超市一看，發現60~79元的月餅竟然沒有！於是便臨時改變計劃，買了一個50元的。

月餅拿到學校，其他贊助人認為雖然“情意重，但禮畢竟還是太輕了，於是就又到小賣部抬了一箱牛奶才罷休。

折騰了一天，禮物終於在晚自修前送出去了，老師們這下可高興壞了，畢竟在教師節快要結束時還能收到這樣一份禮物，真的很不易。

折騰了我一天的教師節，終於結束了，但累還是值得的，至少作業都布得少了。

教師作文 篇8

20xx年11月8日 星期四 陰

“叮鈴鈴……”

早鈴響了，又是嶄新的一天，將寫字枱上昨晚批發的試卷收拾好，裝進包裏，洗漱完畢，準備去學校。

一系列動詞寫出了教師的精神面貌。

路上遇見了幾個學生，微笑的跟我打招呼，我也回以微笑。

“微笑”的重複出現，讓我們感受到了濃濃的情意。

今天我的課是在上午。上課鈴響後，我拿着備課本走進教室，學生們已經安安靜靜地坐在教室裏了。“上課。”“起立”“老師好！”“同學們好，坐下！”開始上課了，我讓學生把昨天佈置的作業拿出來檢查。有四五個同學沒有完成，想起昨晚改的考得很差的試卷，心中不免有些生氣……

課上了一半的時候，我突然發現坐在後排的有個同學總是低着頭，像是在玩東西。我靜靜地走過去拍了拍他的桌子“下課後到辦公室來一下”。

簡潔的語言出了課堂中常見的不良現象。

下課後，他小聲地打了報告，“進來。”我説，“今天上課的時候，在下面做什麼呢？”他不太敢吱聲，我問他：“你有什麼夢想嗎？”他輕聲地回答：“我想成為工程師。”“很好，那你就要向着你的理想和目標去奮鬥努力啊！首先就要學好知識，才能拿到好的文憑，才能有資格成為一名工程師，希望以後上課時認真聽講。”“他似懂非懂地點了點頭，我頓了頓接着説：“這次的考試，你的成績有很大的退步，回去後一定要給自己定一個目標，把成績趕上來。好了，沒什麼事了，回去吧。”他走後，旁邊的老師説：“唉，現在的孩子越來越不自覺了！”

一天下來，腰痠背痛的，但卻認為很值得，能夠教給他們知識，教育他們做人，就算辛苦，也是有價值的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”學生們朗朗讀書聲又依稀傳入我的耳中。

收尾表明中心，突現了老師的奉獻精神。

教師作文 篇9

人生，總有那麼幾位好老師，在我們這充滿稚氣的心靈上催化，作為一名學生的角度來看，教師是可惡的，成天叫我們做作業，而我去像奴隸一樣受到擺佈，怎能不氣憤？但是，如果設身處地，換個角度來思慮，你會發現一切都與你的想法有着天差別。你總不會發現，老師的眼圈下有泛黑的黑眼圈，總沒注意到那水杯中水如新陳代謝，一日下來老師不知喝了多少水。當然，人的性格與個性都不同，如果你不願理解，只能説明你的心不夠寬，心寬了就快樂了。

我擁有一位好老師，她姓曾，儘管每日裏看着多麼幸福，但從那一絲、一縷白髮悠然顯現出‘辛苦’二字。我感謝她，感謝那博大的胸襟，平日曆我們私底下沒少説他的壞話，她每次都是一笑置之，這樣的老師怎不可敬？不爭氣的我們，在所有老師的眼裏的‘亂班’但她卻接下了，隨之也接下了煩惱，接下了批評，結下了有千斤重的負擔。作為她的學生，我感到幸福，感到知足，也許時間會帶走她美麗的面孔，但永遠帶不走她在我生命中至高無上地位，永遠拿不走的回憶。我乞求時光老人不要傷害她，給她永遠最美的面目，給她一生平安。跪求幸福天使贈予她一雙翅膀，讓她在幸福的天地裏永遠展翅高飛。