我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文，歡迎閲讀與收藏。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文1

每個人的成長道路中，總有一盞燈，為你點亮道路；總有一個天使，為你開闢前進的道路。在我心中，這盞燈，這個天使，就是陪伴我走過4年成長道路的班主任——王老師。

王老師有一頭飄逸的烏黑秀髮，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。

記得有一次，我在自習課上做作業的時候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我問了許多同學，可是他們全都不耐煩的拒絕了我。我的心都涼了。這時，老師走了過來微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會了為止。

這就是我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文2

不知不覺，我從一個不識字又貪玩的小娃娃，長成了一個三年級的小學生。陪伴我成長的是我的啟蒙老師章美蘭。

章老師是一位斯文而又嚴厲的老師，我印象最深的是她那雙眼睛。平時，她的眼睛總是閃着智慧的光芒，她時常面帶微笑，雙眼就像兩隻彎彎的“月牙兒”。可當我們不聽話時，那兩隻彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。

章老師如同她的名字一樣，是一位慧質蘭心的老師。從一年級開始，她就讓我們每天誦讀經典，在國學經典的海洋裏遨遊。到現在，我們已經讀背了《弟子規》《三字經》《增廣賢文》《論語》《唐詩宋詞》等。通過誦讀這些經典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個尊敬長輩、孝敬父母、與同學友好相處的孩子，做一個品德高尚的好孩子。

我要感謝章老師，是她把我領進了經典文學的殿堂，讀聖哲之言，學聖哲之行。我為自己生在一個文化博大精深，又有着悠久歷史的國家而感到自豪！為遇到這麼一位好老師而欣慰，而驕傲！

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文3

有一個人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師，也就是我的第一位幼兒園老師。她教會了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我在幼兒園的四年裏度過最幸福的時光。

記得有一次，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時道路梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接着就吵了起來。我們兩個越吵火氣越大了。結果打了起來。我嗚嗚哇哇哭着去找老師。老師瞭解了事情的前因後果。語重心長地對我們説：同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就壞了同學之間的感情。老師竟沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地和我們説了一個道理。之後，這團結友愛，互相幫助，互相謙讓三個道理深深地刻在我的腦海裏。後來我和那個同學成了最好的朋友，因為我們都知道同學之間要學會互相謙讓，互相幫助。

我的啟蒙老師卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心裏永遠都是最偉大的！

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文4

曾經有一句話説：我們是花園裏的花朵，老師就是花園裏的園丁，天天栽培着我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長。

王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點進步都凝聚着王老師的心血和汗水。是王老師為我指明瞭人生的道路，讓我知道了我的.目標在哪裏。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗户。

可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時上課，王老師講得連喉嚨都啞了。可我還是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時還要為我們批改作業，我覺得很愧疚。

敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會好好努力，讓您的付出有價值。王老師，謝謝您。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文5

看到這個題目，你肯定會想啟蒙老師一般是老師，怎麼會是爸爸呢？其實，我讀學前班的時候特別笨，是我爸爸慢慢教我認字，做算術題，所以我才把他稱為我的“啟蒙老師。”

我才讀學前班的時候，爸爸就開始教我三位數加三位數的加法。剛開始，我是一竅不通，後來，爸爸教我背口訣。加法口訣：首先數位要對齊，個位對個位，十位對十位，百位對百位。相加進位要進一，個位加個位得個位，十位加十位得十位，百位加百位得百位。個位相加需要進位進十位，十位相加需要進位進百位，百位相加需要進位進千位。各個數字要加齊。進位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會我多位數的加法。

爸爸教我語文更有一套了。那時候，爸爸先教我認字。有一次，我因為沒有學過，竟把識字卡上的“獵人”給認成了“豬人。”後來，爸爸見我認字沒有好轉，就教我拼音。剛開始，我常常記不住拼音。於是，我每天早上、中午和晚上都堅持練二十分鐘的拼音，幾天，這些拼音我就全記住了。

就這樣，我和爸爸在快樂中學習，才有了今天的結果。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文6

新學期開學了，我們班新來了一位教語文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個子不高不矮，身材略微有點顯胖，濃黑的眉毛下帶着一幅紅色邊框的眼睛，看起來很精神。

開學上第一節語文課前，同學們在教室紛紛議論，非常緊張，不知道新來的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室裏靜悄悄的，只見馬老師拿着課本走向講台，先做了個子我介紹，和我們溝通，瞭解我們以前的情況，教室裏緊張的氣氛馬上活躍起來了，這節課輕鬆的就過去了，馬老師講課非常認真，雖然聲音有點小，但是很温柔。她平時對我們嚴格要求，希望我們每個人都有所進步。

這就是我們的新班主任——馬老師。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文7

我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮説的一口流利的美式口語。

她在南京新東方學校當老師，我跟她學習英語。開始我們什麼都不會，她耐心地輔導我們，認真仔細的糾正我們的發音，從26個字母開始，我慢慢開始喜歡學習英語。

記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業要寫，就不願意去上英語課。爸爸批評我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就温柔地問我怎麼了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學習和寫作業是一樣的，貴在堅持。

我記住了白老師的話，英語課認真聽講，回家後堅持先寫完作業，再複習英語現在我的英語好極了，謝謝白老師!

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文8

如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“李老師。”

我剛轉來的時候，因為在班裏人上地不熟的，所以我上課時總不敢發言。

有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，説：“你怎麼上課不發言呢？是我提的問題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又説：“是你不敢舉手吧，沒關係，慢慢來，你會覺得發言是件快樂的事。我上課等你舉手發言哦！加油！”聽了老師對我的鼓勵，我頓時增加了許多信心。

第三節是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還誇我讀得好呢！

後來我才覺得發言很有趣，不僅能學到知識，還能鍛鍊自己。現在，只要我回答問題，我都會舉手。

李老師，謝謝您！是你教會了我舉手發言！謝謝！

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文9

我是一名剛剛離開幼兒園進入小學一年級的學生，我的幼兒園老師是俞老師，她有着一頭烏黑烏黑的長髮，白白的皮膚，大大的眼睛，笑起來很甜美。

小班時，俞老師教會了我洗手，自己吃飯，和小朋友做遊戲。

中班時，俞老師教會了我唱歌、跳舞和畫畫，我的畫還得過獎呢！

在大班的時候，俞老師教會了我跳繩、背古詩和認字。俞老師為了培養我們的閲讀能力，從大班起讓我們每天誦讀經典讀物，一個學期就讀完了《三字經》、《弟子規》、《格林童話》。《弟子規》中 的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我時，我應該馬上回答。父母讓我們做的事，必須儘快完成。

這就是我的啟蒙老師——俞老師，她教會了我很多本領，讓我們知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我一定要好好學習來報答老師。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文10

謝謝你幫我開了一道門，給我自信、信心以及鼓勵，讓我的求學之路可以一直一步、一步的走下去。

有一次，我有東西不會，可是天生膽小無比的我不敢問人，你一看我，就知道我有問題不會，你就過來解決我心中的疑問；每當要上台表演的時候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關心也比對其他人還來得多，對我更是疼愛有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。

對才中班的我而言，老師對我好，我可能只會很開心，不過現在回想起，我會很感謝他給我信心，讓我有興趣去學東西，可以不浪費時間在不需要的事情裏，我一定會力爭上游、永不放棄的!

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文11

老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；

老師，您是太陽，用陽光温暖了我們；

老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。

老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，並教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不説話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。

老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。

老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是温馨的。

老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！

鄭東新區康平路第二小學 五一班 陳玥玥

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文12

我最喜歡的老師，美麗又温柔，從小就教我們自己洗碗，寫功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書室借書、送公文、發東西、整理內務櫃；這些日常生活的事都是這位老師教我學會的的，他説：「洗婉要認真洗，不然下次吃飯就會用油膩膩的髒碗，多可怕！」，養成我做事的態度，作美勞要細心，不然會作品就會失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。

回想二年級上課的時候，上課前要先背弟子規，叁字經，讓大家把心靜下來，老師都會問問題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學會了上課要專心聽老師説的話；户外教學時，她會提醒我們準備要用的東西，享受新奇的旅程，同時要注意安全和保持秩序，進入文教場所要保持安安靜靜的，上課認真聽講，考試自然就會，如果考了滿分，當然也有獎勵：蓋五個章！

現在我叁年級了，這會兒要上國語課，不用別人提醒，自動就趕快拿出國與課本準備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文13

我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一條縫。她温柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂着熊熊燃燒的大火盆，同學們又愛她，又怕她。張老師設計了許多學習的名言呢！有“只要你認真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態度決定一切”……

媽媽誇我數學成績有了很大的進步，為什麼呢？這都是張老師的功勞啊！張老師對我們説只要有同學問她題目，她都會非常高興、非常樂意的教他（她）們怎麼做。所以，我現在一有不懂的題目就去問張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎麼也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數學考試沒考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今後一定不能馬虎了……

張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學習的方法和對待學習的態度，我永遠記着我的啟蒙老師——張老師，她是我學習的榜樣！

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文14

人們常説，人生遇到一位好老師會讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規範有很深的影響。

我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。

嚴肅感是她對待學習的時候，十分嚴厲，一絲不苟。記得去年，我沒有好好的完成作業，戴老師嚴厲的批評了我，並語重心長的對我講道理，使我十分感動、倍感懊悔。班裏的其他同學犯過類似的錯誤，老師也及時的糾正。

雖然老師對我們的學習很嚴厲，但平時很幽默，常常和我們開玩笑，這也能看出老師對我們的愛。有一天同學們想讓老師把作業留少一點，老師逗我們説：“只要你們叫我一聲媽媽，我就少留作業。”呵呵，可愛的戴老師。

這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長。

我的啟蒙老師_關於老師作文250字_二年級寫人作文15

夏老師是我的啟蒙老師，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中卻是個慈祥而又嚴厲的好老師。

她年輕漂亮，友好善良。記得在上二年級時，我在下課後衝出教室玩耍，一不小心撞上了牆壁，頓時我的頭上冒出了鮮血。夏老師發現了，連忙把我送進了醫院，焦急的幫我掛上了號，當我躺在手術枱時，我緊閉眼睛，耳邊傳來親切的話語＂要堅強一點＂。我睜開眼看到了夏老師那雙充滿關愛的目光，似乎忘記了疼痛，心中感到熱乎乎的，熱淚盈眶。夏老師，您真像一位大姐姐那樣關心我，愛護我。

她和藹可親，嚴格要求。當我學習進步時，她會親切地對我説：“你進步得很快嘛，繼續努力哦！”我聽了似乎對自己更加有信心了。在我學習退步時她又會在我的作業本上留下“做什麼事情都要有始有終，不要三天打魚，兩天撒網！這樣會使你愈來愈落後！"每當我看到這些話語的時候我一陣子就會發奮努力認真學習，可是好景不長，我堅持不了幾天又放鬆了下來，有時我的心裏還真覺得對不起夏老師。

我愛夏老師，永遠也忘不了她！