寫語文老師的學生作文

季老師是我們班的老班，她從一年級帶我們到六年級，她也是我們的語文老師。

季老師已年過四十，卻還保留着少女的愛美心。她也是一個嚴厲的教師，她在教學上有兩樣法寶，一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這羣精力過剩的.“小猴子”的。眼睛一瞟，便讓我們這些犯了錯的學生慌了神，再用那張能言善辯的嘴説上幾句，必定會讓你心裏冒出一個“服”字。

有一次，幾個上自習課説話的同學，站在講台上，季老師怒視着他們，説：“你們作業都寫完了是嗎？還是你們的口水多了，要不要我幫你們放一下水呀！如果你們嫌作業少那今天你們就加作業吧。”那幾個同學互相對視了一眼，竟啞口無言，我們懷着幸災樂禍的心情等着看好戲，卻沒想到季老師竟轉頭對我們説：“還看，要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊，讓你們體會體會‘歲寒知松柏，，患難見真情’的意思。”“不要啊！”同學們異口同聲的喊着，“就這麼定了，卷子兩張，園五的詞語盤點和日積月累四遍，作文一篇。”季老師完全不理會我們的叫聲，還變本加厲的讓作業多了兩倍。我們聽了，頓時嚇傻了，過了一會，三十八的腦袋全蔫了。

這件事過後，我們班上自習課都是安安靜靜，彷彿連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。

這就是我們班的老班，她是一個刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業。