我心中的老師

我心中的老師1

老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋裏快樂的遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師;宋老師。

宋老師一雙彎彎的眼睛彷彿會説話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那麼的引人入勝;課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講着精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她説一聲：“謝謝您，宋老師!”

我心中的老師作文二：我心中的老師

我心中的老師2

“星”際老師大碰撞

我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。

“奧星”-李老師

李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉眼間就會變成多雲轉陰。

説他是我們的“奧星”，是再恰當不過了。只要他一進班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數題對我們來説，肯定是小菜一碟。但是李老師説話非常温柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。

“文星”-王老師

王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節課時就震撼了全班，她説起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海裏似乎放着一本大字典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以説她是我們的“文星”。

好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。

我心中的老師3

邵老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她留着一頭不是很長的披肩發，雖然戴着眼鏡但看上去眼睛還是那麼有神，皮膚白白的，下巴尖尖的，整張臉看上去顯得很秀氣。邵老師雖然看上去很和氣，但是對我們的學習抓得很緊。她上課的時候要求我們認真聽課，還要積極舉手發言。由於她的字寫得很漂亮，也要求我們把字寫清楚漂亮，如果字寫不好還要重寫。老師在學習方面對我們真的很嚴格，但是學習效果也是很好的。像上學期末考試我們班取得全年級第一名的成績。老師説謝謝我們，同學們也很開心。邵老師也很關心每個同學的學習情況，哪個同學成績退步了，就會幫他查找原因，幫他解決問題，幫他樹立學習的信心。還在班裏給出色的民同學獎勵小紅旗，在全班形成積極向上，爭創第一的學習環境。邵老師，我們從心底裏喜歡你、愛你，為有你這樣的班主任而感到慶幸。

我心中的老師4

我有一位老師，它既不是語文老師，也不是數學老師，而是一顆小草寶寶。

記得那天天氣十分涼爽，微風輕輕地颳着，柳樹乘着微風的節奏隨意舞蹈。媽媽騎着車帶着我悠閒地行駛在寬闊的馬路上，在路上還説説笑話，笑聲在空氣中悠悠迴盪。

終於，姥姥家到了，沒等媽媽停完車，我就快速奔向廚房，拿起盛着香噴噴的麪條，挑起一根就往嘴裏送，真香啊！吃完飯，我大步走向姥姥家的菜園子，發現這裏的菜長得比以前更加茂盛了。於是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細一看，發現那顆小草才剛冒出來，應該是個“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個“小孩兒”。調皮的我居然在心裏打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來。我還正想把它連根拔起，可就在這個瞬間，卻聽到了媽媽的呼喊，心裏想：小草，算你好運。接着慌忙轉身離開了。

又過了一些時日，當我再次來姥姥家的菜園子時。卻無意中發現，那個曾經被我摘過葉子的小草，居然又長出了茂盛的葉子，它那精神抖擻，無比茁壯的樣子，看起來似乎比以前更加美了……

小草，你真頑強。你就是我心中的“非常”老師。

我心中的老師5

我喜歡陳老師，她對我也很好，很關心我，我喜歡她的教育方法，也習慣她的學習方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節課都能聽懂。在第一節課裏，我已經喜歡她了，她讓我們學坐姿 ，學習怎樣預習課文，還經常説：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學習要做一個好筆記。

她第一眼看我是微笑着的，我也微笑的看着她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發過火，總是很温柔的對着我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的心裏在想什麼。陳 老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師説：“寫作文並不難，寫出你內心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現在我寫作文很輕鬆！

今天是教師節，祝陳老師教師節開心！

我心中的老師6

每當我傷心失落時，總會有一個這樣的人給我安慰，每當我遇到不懂時，總會有一個人不會厭煩的教我，每當我學業習進步時，總會有一個個露出舒心的笑容。她，中等個子，披肩長髮總是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀着自信，看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很親切，除了親切，她還是一個嚴厲的老師呢！她就是我的語文老師——李老師。

有一次，我們在多媒體教室上課，老師點到了我回答問題。我膽子很小，説話支支吾吾，當時我在想，天啊！那麼多老師，那麼多同學看着我，我更緊張了，怎麼辦，想説又不敢説的我無助地看着老師，老師用激勵的眼神看着我，好像在説：加油，你可以的！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的亂麻，讓我拾回了信心，開始一點點地把問題的答案説了出來。從此，我克服了不敢回答問題的難題，變得越來越自信。

老師，您辛苦了，我們再也不會調皮，再也不會讓您生氣了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績。

“老師，您辛苦了”！

我心中的老師7

開學了，我揹着書包，嘴裏哼着歌，懷着激動的心情來到煥然一新的學校。

走進教室，我拿出語文書開始領讀。不一會兒，班主任楊老師來了，她先是看了看教室，然後轉過頭來看看我。老師的眼神格外温柔，頭髮又長又卷，老師還甜甜地一笑，這一笑，一直甜到我的心底，讓我感覺比吃了蜜還要甜。

早讀讀好了，老師要發新書了。我安安靜靜地等待着。楊老師説:“我要請4位同學幫我發新書。”

大家不約而同地舉起手，爭先恐後地想要幫助老師。老師説：“一大組我請最後一位女同學，二大組我請三組五號的女同學……”

我和其他三位女同學到講台上拿書，再發書，所有書發好之後，楊老師用柔和的目光看着同學們説道：“我不計較你們原來的成績如何，只看今後是否進步。”

聽了這句話，同學們都暗暗下定決心，決定今後改正原來的壞習慣，把最好的一面展現出來。

我心中的老師8

小魚最愛的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥最愛的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因為她教會我們包容、仁慈與滿腹知識。

在我們十幾年的讀書生涯裏，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無知變成成熟。

是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀髮，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的'身材令人印象深刻。

記得這學期剛開學的時候，老師嗓子不舒服，還堅持來學校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時都自帶熱開水，有時還會劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時候沒休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。

老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹並肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛。

我心中的老師9

我的作文老師在我的眼裏就是一個温柔，開朗的大人，大人有這樣温柔的真是少見啊！

我的作文老師長着一對炯炯有神的大眼睛，裏面充滿了愛。老師頭髮很長，都快過後背了，她總是扎着一個粉色的蓮花形狀的辮子，老師並不把她的頭髮散在後背上，而是搭在肩上，我猜想她肯定覺得頭髮太重。

為什麼我要説老師很温柔呢？那是因為我們班上有些孩子老鬧，鬧得聲音非常大，如果是其他老師一定會暴力打罵我們，而我的老師卻總是温柔地叫我們坐下，很多時候班裏會鴉雀無聲。她不罵我們，我們反而更聽她的話。

為什麼我要説老師很愛我們呢？有一次，一個同學流鼻血了，老師立刻走過去，扶着她去洗，那個同學怕老師嫌髒，不好意思地説：“我有鼻炎，不用去了。”但老師不説話，堅定地拉着她去洗乾淨了。

不光老師愛我們，我們也愛老師。因為她時常帶我們做遊戲，而別的老師只是枯燥地講課，講得我們不想上課。

這就是我的老師，我們就是一個團結友愛的班。

我心中的老師10

我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是温柔的，也是和藹的。

有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師

程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭髮非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。

有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地説：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。

程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師説過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發火了，讓同學罰站並寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”

這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

我心中的老師11

如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那麼，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列。你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄下來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個温暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑、歌聲和陽光。

老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴着老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

我心中的老師12

我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。

就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節課時，聽到外面傳來我們副班主任説：“那你這樣怎麼行，馬上還要上課呢？怎麼辦？我看還是去醫院吧！”後來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶着上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫院，我想邰老師今天上班時捂着肚子，看上去很痛的樣子，後來聽説邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那麼的一絲不苟，對我們這些學生是那麼的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地複習。

您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節就要來到了，我祝您節日快樂。

我心中的老師13

陳老師，我首先祝您“教師節快樂！”。

我和您已經相處了一週了，您對我也已經有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。

您在我心中是一個有責任的老師，儘管您上週把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。

您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的關愛。

您每天帶着微笑，不管您受傷還是什麼都這樣，有可能是不想讓我們擔心，因為我們對陳老師您都有好感。

您的課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學，也進入了您這奇妙的課堂。

雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學時光的最後三年，我一定和您一起快樂學習的！

我心中的老師14

我心中的老師，是一位和藹可親，待學生一視同仁，關心學生的好老師。

她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會因為哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學，她一向對我們都是一樣的。例如，有一次測驗，有好幾位同學進步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個同學是常常惹她生氣的，但她都沒有不理睬他們，反而在課堂上向我們表揚他們，説他們這次測驗進步了，鼓勵他們繼續努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!

老師也非常關心我們。前幾天，老師聽説有偷小孩的，正好是我們組值日，老師也來幫忙，幾分鐘後，教室就被我們清潔得乾乾淨淨了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，儘量讓我們安全到家。這是一位多麼關心學生的老師啊!

我這心位心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們全班心目中的好老師。

我心中的老師作文四：我心中的老師

我心中的老師15

老師，集威信、嚴厲於一體，往往如此。

但我心目中的老師，有學者的風範，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海裏充滿了知識時，就有一種想教於人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。

當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最後幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。

我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們説話時毫不緊張，毫無負擔，説話時總能笑容滿面，睜着的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

我心目中的老師，嚮往知識，正如魚兒嚮往大海；鳥兒嚮往天空。他們應該留戀帶着墨香的書本，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足於現狀，口裏應吟誦書中所學的，心裏想着書中所提及的。

我心目中的老師，温柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，温暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。

幽默，博學，温柔是我心目中的老師，這也是我身邊的

老師們的寫實，願他們繼續秉持對教育的熱心，把渴望學習的我們領進知識的殿堂！