關於教師的作文八篇

導語：靜靜的深夜羣星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。以下是小編為大家分享的關於教師的作文八篇，歡迎借鑑！

篇一：關於教師的作文

老師就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人。在學校裏，到處都是好老師，他們教書育人，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們這些小苗。

我心中的好老師像媽媽一樣，總是在我最需要她的時候出現。我不用擔心因為考試成績不思想而被責罵，也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰，老師永遠能夠原諒我。她的眼睛總是能夠 看到我的優點，即使我還做得不夠好，她也總是鼓勵我，讓我努力克服缺點，不斷進步。

我心中的好老師像爸爸一樣，頭腦中充滿了智慧和知識。她上課時氣氛活潑輕鬆，講得明白易懂，語言生動而富有幽默感。下課了，她能和我們一起嬉笑玩耍，彷彿是我們的“孩子王”。

我心中的好老師像好朋友一樣，我有許多“小祕密”可以告訴她，她能和我分享快樂和喜悦，也能替我分擔煩惱和憂傷。

當然，這個老師還要打扮得很漂亮，最好還要化化粧。你看，她像不像我們班的熊老師？

篇二：關於教師的作文

我的成長之路上，有許多的老師，他們是我知識的來源，是我心中那不滅的一盞盞黑暗裏的明燈。

首先我覺得，一個好老師的基本要求要達到這幾點：1。認真負責，上課不遲到，下課不拖堂；2。熱愛班級，學生；3。知識廣博，有能力組織學生，管理能力強；4。與學生互動，在學中玩，在玩中 學。這就是我心中的好老師。

而我學習了八年多，終於遇上了與我心目中的完美老師相符的老師了，她就是匡老師。她對我們很嚴，但這嚴中包含着無限的愛。每個同學做一個非常小的小動作，她都能一眼看出來，並且她還 有個特點，知道我們心裏想什麼，似乎會讀心。她説的話都能讓我們心服口服。在她的教育下，我們都很快樂。她有句口頭禪：“不打不成才，打了成高才。”這句話深深地刻在我的腦子裏，我也想着 ：棍棒底下出孝子。我們要受訓，才有知識，才能成功。

她也很負責，同學們不會做題時，她都認真地輔導，她是我們心中的最好的老師。

篇三：關於教師的作文

我心中的好老師，是一位和藹可親，既負責任又謙和的好老師。他是誰？大家可能也能猜出來，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請允許我向大家介紹一下這位好老師吧。

現在，有的同學沒有交作業或沒有做作業，有的老師不加過問，同學們交上去的作業看都不看。有的老師，上課時講錯了，同學們給以糾正，那老師還給自己找藉口，非要説同學錯……黃老師是從 來不會這樣的。

黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學沒有交齊作業，黃老師並沒有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大像與樹樁”的故事，啟發教導我們，要正確地認識自己，使我們懂得在困 難面前應該採取正確的態度，後來少交作業的同學也越來越少了。

大家説，我們的黃老師是不是一位好老師？

篇四：關於教師的作文

老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育着祖國的花朵。在我的記憶中，有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁，又像母親的老師，那就是我一、二年級的數學老師——李老師。

李老師50多歲，中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透着慈祥。李老師常常利用上課的時間給我們講一些小故事，出一些聰明題，讓我們做，大大提高了我們的數學興趣。每次考試我們 班的成績總在年級的前面。

李老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題，李老師總是耐心的給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫的很亂，而且有兩道題不會。 老師把我叫到辦公室，李老師説：“作業上的題不會嗎？”我嗯子一聲，李老師耐心的給我講了一遍，直到我真正明白會做為止。

李老師不但對工作認真，還很關心我們。下課總是和我們一起聊天，問我們的生活情況和學習情況。李老師的言行舉止，深深地印在了我心中。

這就是我心中的好老師——李老師。

篇五：關於教師的作文

兒時幼兒園裏漂亮的阿姨吸引我童年的所有目光，那時候老師問理想是什麼，我總是毫不猶豫的説老師。考取了師範學校，不太忙碌的學習生活中，我總是在想像自己踏上講台的樣子。那時候雄心 大志，我想自己一定是一位好老師。

自己是學生的時候老師是“春蠶”、“蠟燭”“老師要有一桶水，才能給學生一碗水”。現在自己也從學生變成了老師，我知道僅有這種所謂的奉獻是遠遠不夠的。學生他們是人不是一株沒有情感 的植物，隨你去澆灌就好。他們需要的是引導，是交流，是情感的互動。所以我心中那個好老師應該是温文爾雅、有淵博的知識、談吐幽默又親近學生，最重要的是要教會學生怎樣學習，而不是把自己 的一捅水全澆灌上。

“贈人玫瑰，手有餘香”是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的温馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。

篇六：關於教師的作文

她是一位美麗的老師！她個子高高的，有一個很勻稱的身材，一頭棕黃色的頭髮閃閃發亮，紮成一個“馬尾”。她的眉毛如同一個細細的，彎成彩虹形的“小橋”，“橋”的下面是一雙閃着智慧光芒的 大眼睛，高挺的鼻樑下長着一張小小的嘴。她就是我的語文老師——張莉芳。

張老師是一個負責任，有愛心的好老師。今年，我剛轉到這個學校。我對周圍的一切都感到那樣的陌生，心中充滿了各種擔心和害怕。當我第一次看的張老師時，她對我微微一笑，好像是在鼓勵 和安慰我，頓時我的心就放了下來。下課後，張老師特意走到我眼前，微笑着告訴我：如果有什麼不瞭解的事情，就問老師和同學，大家都會幫助你的，不用擔心和害怕！

記得那次在放學的時候張老師給了我一本嶄新的《經典誦讀》。這是一本多麼難找到的書啊！我曾告訴過媽媽，讓她幫我借。可媽媽找了好多人，費了好大功夫都沒借到。當老師把書遞給我的一剎 那，我就在心裏暗暗下了個決心：一定要好好學習，不辜負老師對我單獨下的苦心！

張老師不僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我。

比如：在平時她會告訴我：要準備哪些不一樣的本子，每種本子的用途各是什麼。下課時她會對我説：“下課了多主動找同學交朋友，多跟大家在一起玩，多交流，大家會跟你做朋友。相信你一定 會很快融入這個新家庭的。”在放學時她會提醒我：“在學校等家長來接，不要亂跑，不要讓家長擔心。”

在張老師的悉心關懷下，我很快就融入了這個新班級，跟大家成為了好朋友。

這就是我親愛的張老師，我心中的好老師！她像一股暖流，温暖着我的心；她像一支黑夜的火把，照亮了我的前程；她想一盞導航燈，指引着我向前。張老師，謝謝您！

篇七：關於教師的作文

她可愛美了，是個中等個不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留着一頭不長不短的頭髮，還把頭髮染成了棕黃色。每天她的.臉上會常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。

張老師教我的時候非常認真。寫字時，她讓我橫平豎直，一筆一畫的寫；寫作文時，她要我一邊觀察一邊寫，還把好詞好句告訴我，讓我寫的作文更加生動。

讀書時，她告訴我要斷句準確，抑揚頓挫，而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點出來。記得有一次，老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了，讀完後，老師親切的對我説：“聲音太小了，再大 點。”從那以後，我讀書的聲音大了，老師會微笑的向我點點頭。如果我做的好，老師會獎勵我。

比如：寫字寫的好時，老師會微笑的點點頭；寫作文寫的好時，老師會給我打很多面小紅旗；考試考的好時，老師還會給我發巧克力吃。那次，我背書背的好，老師給我發了5個小蘋果，我可神氣 呢！

她不僅教我知識，還教育我怎樣做人，做事。從我上小學的第一天開始，她就教我怎樣掃地。當我掃不乾淨時，老師會耐心的指導我 。就這樣一直掃到三年級，我已經完全可以獨立自主了。俗話 説：“一屋不掃，何以掃天下？”一個人連一點小事都做不好，怎能做大事呢？

張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學們受到啟發。那次，張老師教我們削蘋果，結果我削的坑坑窪窪，讓我悟出了一個道理：有些事情看起來簡單，但做起來卻非常的難。

這就是我心中目中的老師，一個美麗，認真的好老師。

篇八：關於教師的作文

今天我來給大家説説我們的老師。都有語文——張莉芳、數學——戴秀紅、英語——吳歡歡、音樂——王捷、體育——胡承勇、美術——何雅麗、微機——劉林、科學——許志，他們各有所長。

我最喜歡的是班主任張老師。女性，她中等身材，身高165釐米，皮膚勻稱，一頭棕色的捲髮，束着馬尾，彎彎的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的時候露出了一口潔白的牙齒；老師 一般穿着鮮豔，經常在脖子上圍一個花色的絲巾，是個温柔美麗的人。

老師教我們可認真了。讀書的時候，那裏該斷句，要有感情，抑揚頓挫；寫字的時候，要一筆一畫，橫平豎直，每一筆在那一個位子，老師都會在黑板上清清楚楚的寫下來：寫作文的時候，都是讓我們 親身體會，讓我們把看到的、聞到的、聽到的、想到的都寫下來，謝的要通順、具體、生動；每次的作文老師都會改到很晚，但老師不睡覺也要給我們改出來，明天做好充足的準備給同學們上課。

老師不僅教給我們知識，還教育我們怎樣做人做事。從我們上學的第一天開始老師就教我們怎麼掃地，要把每一個角落掃的乾乾淨淨，連一粒渣子也不能放過，掃到現在，我們都可以掃一間屋子了，老 師告訴我們：一屋不掃，何以掃天下“，以上是説連小事都做不了，怎麼能做大事呢？老師還告訴我們，別人有困難，就一定要幫助他，不管他是誰。

瞧！這就是我們的好老師，我非常喜歡她。

篇八：關於教師的作文

有人説：生命是一盞燈，那我覺得老師便是點燃這盞燈的火。有人説生命是一張白紙，那老師是為這張白紙增添色彩的畫筆。

總是在電視中看到一個畫面，一位老師站在講台上，孜孜不倦的教誨着。也許他不美，甚至，歲月已經無情的蒼老了他的年華，但此時他是最美的。因為一位老師不需要撩人的高跟鞋，嫵媚的紅脣， 老師需要的是一節催人奮進的教鞭，還有潔白的粉筆，在知識的韻律下翩翩起舞，因為那三尺講台是老師的舞台，同學們渴求知識的眼神是對老師最好的回饋。

一位好的老師必須具備不凡的氣質，不似那高貴的蓮花，可遠觀不可褻瀆。那種氣質由內及外，文詞優雅。並不是要求完美，只是在追求完美。

我心目中的好老師，是一位有親和力的老師，與學生打成一片，在不經意間教會孩子們如何生活，如何感恩，如何奉獻。一位好老師，不僅要知識豐富，更要有觀察力，因為孩子們都大了，有自己的心 事了。一位温柔的老師無疑是同學心目中的好老師，但一位好的老師心中要有把尺，如果超了度，嚴厲一下又有何不可呢？

曾幾何時，”兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“成了古時讀書人的至理名言，又不知是誰把”兩點一線，廢寢忘食“用來形容學習勤奮的學子們最佳的人生軌跡。一位好的老師應該培養同學們大膽、 獨立發表自己的見解。老師應該在課內課程的基礎上擴充課外的內容，一位好的老師不僅要在課堂上誨人不倦，更要在生活中加以指點，育人在每時每刻。

老師，賦予我一雙翅膀吧，讓我在這段寶貴時光裏，吟着詩，展翅翱翔。