文書都【推薦】我的好老師作文
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在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例説説“字典老師”是怎麼搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。
有一次，我的語文作業有一個字不會讀，我就拿去問爸爸，爸爸説：“你的老毛病又犯了，有字不會讀就又叫我幫了，自己查字典去，這麼大一個人了，不會讀的字還沒學會查字典，以後不準再這樣了。”我低着頭回答説：“哦。”我馬上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以後，我發誓：有不會的字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。
還有一次，在課堂上，同學們都遇到了一個大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯説這個詞的意思，説讓我們自己查這個詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，並且還大聲地讀了出來，使全班同學聽到，我讀完之後，腳發軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什麼事了呢！老師也向我點了點頭，好像在對我説：“不錯不錯，以後繼續發揚。”最後，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個忙，讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。
字典是我的好老師，我開始喜歡上這一位“好老師”了。
我的好老師作文2
在我的腦海裏，時常閃現出曾經教過我的王老師的影子。
王老師以她全部的愛，精心培育着我們，既把知識傳授授給我們，又教我們怎樣做人。她不僅點燃了理想的火花，還照亮了我人生前行的道路。
記得那是幼兒園開學的第一天的第一節課一一發書。新書領來了，教室裏一片歡騰。當時，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。當書本傳發下來，我迫不及待地挑起來，把嶄新的、乾淨的書放進自己的書包，把沾有灰塵稍有磨損地往後傳。我的舉動被王老師敏鋭的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容。
“叮鈴鈴……”下課了，王老師走到我面前悄悄地説：“你來辦公室一趟。”我忐忑不安地向辦公室走去，邊走邊想：“第一節課就要挨批評，該不是剛才上課......,我嘀咕着走進辦公室，王老師微笑着問：“你叫徐唯欣?”我點點頭心想：第一天接班，就知道我的名字，這個老師太厲害了。王老師對我説：“你剛才的行為，我看見了。你把好的書挑選了，那麼破損的又給誰呢?這種做法不對，老師希望你改正這個毛病。”我城懇地對老師説：“老師我錯了，我一定改正自私的毛病。”老師滿意地點頭微笑。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走出辦公室，可耳邊還回想起老師的忠告。親愛的王老師，感謝你的教誨，讓我在小學求學生涯中交到了許許多多真誠的朋友，讓我收穫到了童年的快樂!
我的好老師作文3
課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的，而課下，老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在，給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。
李老師，您對我們是期盼，每天看着您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進的動力。
我剛來到新興中學的時候，我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學，陌生的老師讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。
當我懷着失落的心面對一切的時候，是您，李老師，出現在我的面前。我記得您説過一句話：在家裏我們的母親是我們最親近的人了，在學校裏您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。
你每天，每節課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因為我們對學校的校規還不是很瞭解，所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩，總惹你生氣，您的嗓子都啞了，還帶着我們一起玩耍，帶着我們笑，帶着我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環境，能儘快地融入這個大家庭，才這麼做呀！
每當我們晚上想我們的母親的時候，我們的眼淚就會在眼睛裏打轉，我們就會想起您對我們説的話：你們要堅強，你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生。瞬間我們就有了自信，再不哭泣。
老師，謝謝您。當我失敗的時候，是您給我鼓勵，讓我從哪裏跌倒就在哪裏爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創造了成長的空間。
我的好老師作文4
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關於老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悦耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室裏頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟着輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎麼的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心裏想：不知陸老師發火是什麼樣的。我走到老師面前，沒想到老師説：“你想當‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不着頭腦。後來一想，原來老師説的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師説：“嚴肅點……”話還沒説完，她自己也笑了起來。每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經常在夢裏見到她呢！就連做作業時，耳邊也常能迴響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室裏收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭髮，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什麼都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子後就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤着我們這些幼苗，不管以後我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導老師：顧焱
我的好老師作文5
推開記憶的窗口，您像一個快樂的音符撥動着我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。
我的老師有着烏黑光亮的頭髮，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿着也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個啊！
一開始，我並不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業中少寫一個詞或寫錯一個字，她都會讓我們把所有的作業再寫兩遍。有時候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時的她與現在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠啊！
漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因為她的幽默無人能及。有時老師看着一個人，也不説話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數學、英語、科學老師留的作業加起來一共七張卷子，語文老師走進教室，安慰我們這些唉聲歎息的同學：“同學們，你們別唉聲歎氣了，打起精神來，老師留這麼多作業總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學，不就是想讓你們取得優異的成績麼？”然後，把語文作業寫在黑板上，我們頓時歡呼雀躍起來。原來，老師只留了複習和背誦課文啊！知我們心者，只有王老師也！
老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般温暖的愛普照着我們，用愛的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！
我的好老師作文6
我們班有一個帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個子，戴着一副眼鏡，很有學問，上課時嚴肅，下課時可愛，每天都站在講台上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！
我們上三年級的時候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開學第一天，我來到班級不知道坐在哪裏，就在那時我看到了鄧老師。可那時，我並不知道班級換新老師了，還以為是班級同學的家長，因為只有他一個大人在教室裏，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪裏嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過了一會兒，就在我們大家懷着好奇的心情議論紛紛的時候，鄧老師微笑着對我們説他就是我們的新班主任了，聽到這個消息之後，我有一些緊張，可不一會兒我的這種緊張就消失不見了，因為鄧老師説話太幽默了，時不時地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書寫的太漂亮了，我在心裏喜歡上了我的新老師！
轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領我們學知識，操場上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂，我們就像是快樂的小鳥，而鄧老師就是守巢的鳥爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個這樣的老師是多麼幸福啊！
我的好老師作文7
吟着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，任憑風兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年已經過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。
第一節地理課，我們坐在教室裏，並沒有聽課的打算。因為，按照常規，這節課是用來講規矩的。他來了，穿着一身運動裝，手插在褲口袋裏，胳肢窩裏夾着課本。這怎麼看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的“陳”字。簡簡單單的説了幾句，我還沒反應過來，就聽見他説“拿書”。
打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個“地球”。
我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。
他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。
“西瓜”上有許多線，那叫經線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫着的，豎着的。
我的好老師啊，當你用肚子來比劃着“西瓜”和經、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。
我的好老師啊，當你叉手走進教室、在黑板上寫下那“陳”字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動。
我的好老師啊，當同學們給你取綽號、當同學們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。
我的好老師啊！
我的好老師作文8
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們剷出一打光明大道……”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數學的陶老師。
她有着烏黑的長髮，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴脣就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。
陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。
記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對着天空發愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋着，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸着乾乾的衣服，望着老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
還有一次，您佈置一些簡單的作業，當您讓組長檢查時，聽説只有我沒有做時，您當着全班的面大叫説：“做為班幹部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣衝衝的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室裏鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。
下課後，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我説：“你是班幹部罵你那麼兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼裏噙滿了淚水。您説的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內心的不安與難過。
雖然現在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心裏。
我的好老師作文9
其實，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數學老師——徐老師。
這件事發生在一個月前的一堂測驗課上。我一會兒功夫就把數學題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查。”我伸伸懶腰，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等着下課。這時徐老師説：“張晁瑞，你把練習紙拿上來。”又説：“錯一扣十。”我“嗯”了一聲。“唰，唰。”徐老師一扣桌子，説：“你看看，這道題也會做錯?做完為什麼不檢查?”看着格外刺眼的兩個紅叉叉印在練習紙上，我半天沒説話。下課後，我被徐老師叫進了辦公室，徐老師輕敲了這兩個紅叉叉，語重心長地説：“知道這次為什麼錯嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是為了培養我的好習慣。後來我養成了每道題目都打草稿，做完以後認真檢查的習慣。
徐老師對班上每位同學都很用心。在午休的時候，她抓緊一切時間給同學們講解《課堂作業本》中的錯題，直到弄懂為止。高老師嘴裏常年含着一顆潤喉糖，那是因為她沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業時都要搬一把椅子架在桌子上站着批改，我真希望以後上課，她不要那麼累啊!
我的好老師作文10
如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。
韋老師有着秀氣的短髮，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很温柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。
韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至於太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語説：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們全班都逗得鬨堂大笑起來。
有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那麼高興，隨後，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室裏安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對我們説：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。
這就是我心目中的好老師——韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。
我的好老師作文11
我們畢業班的老師，在大多數同學們心目中都是凶神惡煞，是隻會讓我們遊蕩在題海中的惡魔。可是有一個老師她不一樣，怎麼個不一樣呢?聽我來説説她吧!
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學衝動的`跑到講台和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑眯眯的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶着一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺佈”。
我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，願意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計算機比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，並教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵;當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。説實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽!
誇了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!
我的好老師作文12
每一個學生一定都有一個衡量好老師的一個標準，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風趣幽默，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。
周老師總是掛着甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情並茂，語言非常幽默，她説的每一個字，每一句話，都如一首首譜着音符的樂譜，悦耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我帶入了另一個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。
周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規範的同學，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學們改正的機會。可有時她也會發大火——
一天語文課上，班級幾個小調皮不停地
沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了
不過，當我們取得了好成績，有了進步時，周老師總會一臉温柔地表揚我們，激勵我們繼續努力學習。當我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛如春風般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。
其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什麼回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學生。他們都是我心目中的好老師！
我的好老師作文13
我覺得我高中老師都是好人。其中我想誇誇我的體育老師，體育老師最令我感動了。
步入高中以來，我成為了我們班的體育委員，身為一個體育委員，我為我的體育老師感到自豪。我們的體育老師叫陳浩，他有着壯碩的身軀，還會打好籃球，而且很英俊。他帶領我們在體育課上訓練，一點一點地教教導着我們進步。
我們的老師擁有這寬大的胸懷。還記得我們有次體育活動，我們全班都需要去拍畢業照，所以曠了體育活動，直到我們結束，然而涵媽不知道我們有體育活動，於是高興地説：“同學們去吃飯吧！”我覺的心裏好愧對老師，我身為體育委員居然沒有第一時間通知老師。當我整理好隊伍再次去操場時，操場上已不見了老師的身影。我好怕老師會生我們的氣，於是四處去找老師，我們到處去問，可是還是找不到老師。我心裏真的好着急。終於我在籃球場找到了老師，老師正忘情打着籃球。我才急急忙忙把一切的事情跟他説，只見他微微一笑，你們去自由活動吶。我真的難以置信，他沒怪我嗎？
我們的老師還很體貼，別看他平時一臉冷酷，其實他的心地真的好善良。我身為體育委員，身體素質卻真的在班裏好弱，渣的不能再渣。可是老師沒有歧視我，他一直都鼓勵着我，告訴我我是最棒的，我真地的覺得好感動。我於是很努力地去練引體向上，可是真的好弱，我不緊沒幾個練起來，還玩的一手血泡。我真的覺得無望了，我好像感歎一下我的體重，和我弱爆掉的能力。可是老師卻還是一如既往地鼓勵我，他勸我不要再練了，去練俯卧撐。
可是我還是在體質測試中令老師失望了。我的成績好弱，但是我會努力的，因為我的老師相信我，我要積極的努力鍛鍊身體，爭取在下次測試中及格。
我的老師，我希望你能夠快快樂樂地過好每一天，膝蓋上的傷能好受一點。
我的好老師作文14
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲、澆水，讓我們茁壯成長；您就像大樹一般，為我們擋去風雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽；您就像一股清泉，滋潤我們幼小無知，渴望知識的心田；您是一位雕刻家，在我們無知的心靈上刻出生動的作品……
劉老師是我記憶裏印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時也教我們一些更重要的東西。在一次班會上，他並沒有在教室裏面上，而是給了我們每人十份報紙。讓我們到外面賣報紙。我心裏很疑惑：為什麼要賣報紙呢？先看看再説吧。由於經驗不足，經過一個下午才賣完。但是還是有一些人沒賣完，在這一次的社會的行動與體驗中我體會到了在這個社會上的立足艱辛，和老師的良苦用心。
還有一次，老師讓我們在馬路上，觀察有多少人遵守交通規則以及多少人不遵守交通規則，這件事使我們明白了老師之所以這麼做，是為了讓我們更好的認識這個社會、接觸社會、接受社會……
老師，您別處心裁的教育，無非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個社會，您是多麼的偉大啊！所有的這些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的方式令我深深的記住了這一切。
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；春夏秋冬，回報不了您對我們的恩賜！沙灘的足跡會被海浪淹沒；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠記在我們心裏。
我的好老師作文15
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂於助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂着肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎麼了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰揹着同學邁着急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！後來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那裏。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導説：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以後，班級裏打架的次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶裏有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
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