不説話的老師作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的不説話的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

不説話的老師作文1

同學們，你們知道不説話的老師是誰嗎？還是讓我來説吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。

我們一家人坐在一起討論：爸爸説：“誰能把字典的好處説出來？”姐姐説：“字典可以幫我們查不認識的字。”“還可以告訴我們組詞。”“可以幫我們懂得字的意思。”“還可以在我們的頭腦裏增添一些小知識，”

我説：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無限的知識奉獻給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩，有時還會發脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類。有些不知好歹的人還把字典往地上扔，甚至還踩。可是字典毫不生氣。不管你問它多少個問題，它從來都百問不厭，它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩啊！”

所以我説，我們要像字典那樣做個有用的人，做出無私的貢獻；要做個有耐心的人，不能做個只講體面而對別人沒有好處的人，這就是做人的道理。

父親説：“對！這就是我對你們的希望！

我們談到深夜才散，父親的話卻深深地印在我的心上。

不説話的老師作文2

每個人都有好多位不説話的教師，而他並不是不説話，是要讓你自己找出問題後，自己到他的國際中找出答案，而這位從不説話的教師，就是天天陪同咱們的“書”。

我喜愛看小説，徜徉在悲歡離合的故事裏，我的喜怒哀樂跟着飄動，心情得到最大的紓解，我喜愛這樣的放鬆。

可是世上的書有那麼多種，可以協助咱們增加更多的常識。咱們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開端翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的常識。

從我要開端寫字詞時，我就知道字典對我來説真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業時不會寫錯。

常常我不會寫字時，都會去查字典，儘管看到這位教師那麼的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位常識豐富的字典教師。

在世上除了字典，其實還有很多位書本教師，在等着咱們去問他們問題，為了求常識，咱們都會堅決果斷的找出恰當的書本教師，而且尋找答案，獲取常識。

不説話的老師作文3

早飯後，奶奶準備吃藥，她看見藥片上有一個字，很好奇，就問爸爸媽媽怎麼念，可爸爸媽媽也不認識。這時，我想到了一位不説話的老師——《新華字典》。

藥片上的字不太清楚，我們都以為是九字包着一個王字，我就用部首查字法，先查“九”字部，發現根本沒這個部首!我又試了“王”字部，裏面並沒有“尪”這個字!奇怪，怎麼《新華字典》沒有這個字呢?老爸説：“不可能!不説話的老師是認識所有字的!”

我和爸爸一起再次仔細研究了藥片上的字。發現外面的半包圍並不是“九”字，而是“尢”字!於是，我又試着先到部首目錄中找到了“尢”字部，再到檢字表中一看，“尢”部下面第五個就是“尪”字!我迫不及待地翻到了第512頁，原來“尪”字念“wāng”，是“脛、脊或胸部彎曲的病”的意思。

我飛奔到奶奶身邊，告訴她“尪”字念“wāng”，還把意思説給她聽。奶奶誇我真能幹!我笑着説：“這還得感謝我那不説話的老師呢!”

不説話的老師作文4

到目前為止，我的求學生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當然教學風格迥異，素質也良莠不齊。但只有一個老師的行為舉止超然，擁有屬於自己的特質，無可取代，甚至他不曾開口説話過，標準的異於“常人”。

他很特別，他姓“書”但卻有數以萬計的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在後，有時更連姓氏都消失的萬影無蹤。他的化身跟名字一樣不勝枚舉，可以説是百變的超人。

我特別喜歡他的幾個化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險、現身校園、幻化為優美文字，令人眩目。每個轉換之間，不同的面相充滿絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之後，更見充實。偶而返樸歸真，平鋪直敍的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛。我從他的變換莫測之間，貪婪的發問，迫切的尋求，於是學到了許多珍貴的知識。

最特別的一點，就是他不説話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠着那寫實的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識和很多人生處世道理。他是個不説話的老師，自古以來，他沒説過話，但卻教育了全世界的人！

書，值得尊敬的老師，謝謝你了！

不説話的老師作文5

在家裏的這些老師們，總是默默無語不説話，跟我溝通的方式，就是“文字”，他們透過文字，讓我擺脱疑惑，漸漸理解，直到我真的豁然開朗，他們沉默的半隨着我長大，不説話的老師就是鼎鼎大名的“書”。

這些老師裏，最令我着迷的就是“小説”，沉浸在故事的情節裏，總能讓我哭哭笑笑，擺脱很多低潮的情緒。而“百科全書”更是一個知識淵博的偉大師尊，只要我求助，一定可以得到解答。

寫滿音符的“琴譜”，把優美的旋律和和聲，毫無保留的奉獻給我，之前我其實很排斥這位老師的，但自從開始彈理查．克萊德門的通俗音樂後，我跟這個音樂老師友了更多美好的互動了。

書，是我的好朋友，也是我的老師，它雖然不説話，但是卻能帶給我十分豐富的知識，當然我也知道自己得要主動一些，如果沒去翻書，就會與很多美好錯過了。

有一句話説：“書，是知識的寶庫，是智慧的泉源。”我會愛惜我每一位“不會説話的老師”，多多和它們有一些交流，我的內涵也就更形豐富了。

不説話的老師作文6

每個人都有好多位不説話的老師，而他並不是不説話，是要讓你自己找出問題後，自己到他的世界中找出答案，而這位從不説話的.老師，便是天天陪伴我們的“書”。

我喜歡看小説，徜徉在悲歡離合的故事裏，我的喜怒哀樂跟着飛舞，情緒得到最大的紓解，我喜歡這樣的放鬆。

但是世上的書有那麼多種，可以幫助我們增長更多的知識。我們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開始翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的知識。

從我要開始寫字詞時，我就知道字典對我來説真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業時不會寫錯。

常常我不會寫字時，都會去查字典，雖然看到這位老師那麼的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位知識豐富的字典老師。

在世上除了字典，其實還有很多位書籍老師，在等着我們去問他們問題，為了求知識，我們都會毫不猶豫的找出適當的書籍老師，並且尋找答案，獲取知識。

不説話的老師作文7

有一位老師，他不會説話，但卻很有學問，這樣的老師處處處可見，你可以去圖書館暫時請他回家任教，也可以去書店花錢買回家。

這些不説話的老師什麼都懂，各有專長。不僅會教你數學、語文，每個學科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。

這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。

這個老師上課的方式很簡單，只需要“打開”這個動作，它就會滔滔不絕的給你所有的知識了。

你馬上能一目瞭然，千萬不要想歪了哦！話説回來，你知道這種老師是誰呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書”。

我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳説中，亂踩書會笨喔！小朋友們在選擇老師的過程，也需要大人的協助，別一不小心選到不適合的，或是有問題的老師，就慘兮兮了。

比如説《國王遊戲》那種血腥的書籍，看了只會污染心靈，要慎選老師哦！看書可以讓人增廣見聞，所以多看“好”的書，跟對了好的老師，你就無往不利了。