老師我想對你説的作文800字（精選38篇）

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師我想對你説的作文800字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對你説的作文800字 篇1

老師，我心裏藏着一些話很久以前就想對您説，卻時常話到嘴邊説不出來。今天，就借這篇作文的形式來與您談談吧。

一次，我們正準備上美術課。突然，您走了進來，不知和美術老師説了什麼，不一會兒，美術老師就收拾東西走人了。下面幾乎每個同學都在“唉唉”地歎氣。很快，您就拿起書本，滔滔不絕地講了開來。看到您這樣搶課，同學們的心裏都很不高興：唉，多好的一節課就沒了！我想對您説：請您不要再這樣搶我們的課了，課程表是學校安排的。為了提高我們的全面素質，您可不能違反規定，請給我們多留一些學習其他本領的時間吧！

老師，又有一次，您正在上課，但是外面的下課鈴聲已經響起來了，緊接的是眼保健操的聲音。但老師的耳朵卻像是被棉花堵上了似的，完全無視音樂的存在，依舊認真地上着課。眼保健操後，走廊上載來了歡聲笑語，我是多麼羨慕他們呀！我想對您説：老師，請您再也不要把下課的時間都用來上課了。下課時，您應該好好地休息一下，上了整整一節課，該有多累呀！而我們也是這樣，我們多想到走廊上去玩耍，放鬆一下緊張的大腦，調節一下疲勞的眼睛。老師，讓我們多一些輕鬆，少一些緊張吧！

不可否認，您是我們班任課老師中最負責的老師。每天，您早早地來到學校，教給我們您精心準備的學科知識，還想方設法拓展課外知識。您利用休息時間批改作業、輔導同學，還給大家講題目，鼓勵同學們多讀您推薦給我們的課外書。可是，每天，您也總會和其他老師“瓜分”中午那寶貴的時間。中午，本應該用來休息或遊戲的時間，卻被你們無情地搶佔了。我們知道，您爭分奪秒地給我們上課、補課，是想教給我們更多的知識，讓全班同學都能考出好成績。可是，要有好成績，首先得有健康的身體，休息好了才會有充沛的精力和學習的效率呀！

老師，我想對您説：請別佔用我們的課餘時間，讓我們有身心放鬆的機會；請別讓我們成為囚禁在籠中的小鳥，給我們遊戲與休息的自由，給我們學習音樂、美術、體育等課程的時間吧！

老師我想對你説的作文800字 篇2

吳老師您如陽光，照耀着我們；您如雨露；滋潤着我們。您不是歌唱家，但卻感染着我們，您不是雕塑家，但卻塑造着我們的靈魂。您的話語充滿着詩意，在我眼裏那是一片片盪漾的漣漪。

您那“望生成龍”的心願，我們怎能不懂？有人説，師恩如山，有人説師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，願做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭髮？講台上的講課，有凝聚着多少老師執着的追求？

日月如梭，白駒過隙。轉眼，我已經六年級了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那麼的不捨，多麼想一頭用在您的懷裏哭個沒玩，道個沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠的地方看更大的世界。

您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃着智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。

吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的語文只得86分，家裏人都氣得搖頭。是您那温和可親的勸説平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細緻，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又一次取得了98分，那時我多麼激動呀！

您對我們的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……

在這兒，我想對世界上所有老師説一聲：“老師您辛苦了，您或許並不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動了，在您的羽翼下我們是多麼的幸福。”

鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理。“教師節快樂！所有老師們！”

老師我想對你説的作文800字 篇3

你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你説老師您辛苦了。

您在課堂裏為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那温馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，真的！

記得有一次，我感冒了，上課時心裏特別的難受，一直想吐，你來到教室後，看到我當時的情景，很着急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹着杯中倒上的開水，看到您手中拿着的藥，此時的我，心裏的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想着，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

老師，我還想對您説，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師裏疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室裏一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室裏，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室裏安靜極了。您的目光盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

老師我想對你説的作文800字 篇4

—王老師，我想對您説老師您好！一種難以抑制的感情使我忍不住拿起手中的筆，給您寫信。今年已經是初一年級了，真快，我從一個無知幼稚的小女孩變成了一個開朗樂觀的少女。在成長的道路上，我嘗過了成功的喜，被誤會的怒，離別的哀和玩耍的樂。説真的，當我成功地跨上一層樓梯，升上了六年級的時候，我真的感慨萬千。藏着憧憬和希望，踏上了我最後一年的小學生涯。當我見到您時，第一眼就認出了您就是去年那個去二班代課的老師。

我不禁打了一個抖。“媽媽眯啊！今年看來又要遭殃了，哎，該我命苦！”因為我聽二班的人説您嚴厲得很，一點小事都不放過，要是我做錯了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一節課，我突然覺察到一股從沒有過的學習勁，我開始反省那天的日記，會不會是同學們亂説的呢？我想再次試探一下，於是我鼓起勇氣，讓您幫我講解一道數學題。您的話語很親切，很温柔，我的日記再次得到了否認，我確認就是您了。於是，從那以後，我就愛上了數學。許多人知道，我的理想是當一名億人崇拜，萬人佩服的作家，在文字裏自由地徜徉。可是，這個學期，我的數學成績突然提高了許多，很多人都不解地問我：“why？"我很自信地告訴他們，我不僅想單獨做一個作家，而是想做一個數學很好的作家，也就是説，在作家裏，我的數學最好，在數學家裏，我的作文最好，這是我這個學期的理想。您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師，您就像春天裏的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤着我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂地成長！老師，您像園丁一樣為祖國山川添秀色，神州大地盡芳菲。在這封信裏，讓我向您表達衷心的祝願。我想，愛玩，讒嘴是小孩子的品性，偶然犯犯錯誤，是我們的優點，但您在我眼中，就是一枝永遠燃燒不完的蠟燭，我會用行動來證明您的汗水心血流而有用。我向您保證，我一定好好學習，天天向上，在以後的學習生活中爭取更大的進步。祝您身體健康，天天Happy您的汗水澆灌我，您的心血哺養我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師我想對你説的作文800字 篇5

秋日的午後，下着小雨，我獨坐窗前用筆輕劃過紙面，在時光的長河中默默搜尋記憶的碎片。多少次看着你抱着一打作業匆匆從窗口走過，我便知道等待你的又是長時間的批改。“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，老師，多想輕輕喚你一聲，讓你稍事停留在我的世界，因為老師，我想輕輕地輕輕地對你説……

一、華。

這個年齡的我們，是剛剛躍出地平線的太陽，十五以後，十七之前。像一隻冒着露水的小雛菊，羞澀清新。如果你走進我們的世界，老師，你就一定會發現一切都是那麼的美好和乾淨純潔。喜歡的是踏浪是看山是日出日落，風景委婉；失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯再錯。老師，我想對你説：我們的花季只有一次，請讓我們盡情揮灑青春的熱量，而不是背上本不該有的枷鎖。

二、夢。

“夢”是一個美麗的字眼，它連接着我們的心願和未來的時光。曾幾何時，憧憬着筆動時篇篇錦繡，墨走時字字珠璣的才華；渴望着長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的自信；嚮往着青山橫北郭，白水繞東城的風景。而老師，總是給我們最多鼓勵和幫助的人。老師，我想對你説，流年是一條河，夢想在此岸，我卻在彼岸。而你，給了我一雙翅膀，讓我順利起航。

三、傷。

生活是一條小路，曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道，在這條路上沒有誰可以順利的走到終點。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師，你可以幫我清洗傷口，你可以幫助我擦去淚珠，但請不要幫助我消除痛苦。蝴蝶為了展翅，默默給自己結一個繭；種子為了發芽，獨自在泥土裏等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師，我想對你説：如果你看到我哭的像個無助的孩子，請不要驚呼，你只需要給我一個擁抱，幫我找回生後的陽光。

四、情

常常覺得，老師是這個世界最可愛的一羣人，三尺講台，一寸粉筆，你們用雙手把每一個孩子帶到人生新的台階上，讓他們能更好的邁向成功。一年又一年，教室裏的孩子永遠

那麼年輕，可你們卻在變老。老師，我想對你説：一批批學子的送走，將來收穫的定是桃李滿天下的自豪！

一葉飄零而知秋，一枝蓬髮而見春。簡易的細節往往能折射出新奇的世界。老師，我想對你説的，就是這簡簡單單的四個字，然而正是這簡簡單單的四個字卻匿藏着我內心的聲音，飽含着我內心的情感。

我知道，拾起的花瓣拼不出完整的花朵，而你已看到花的模樣……

老師我想對你説的作文800字 篇6

老師，我想對你説老師，我想對您説：“讓我也參加徵文比賽吧！”

幾個星期前，您從班裏挑選了幾名同學參加徵文比賽，當時我很希望能其中有我，但結果沒我。看到參賽的同學們都在緊張積極地準備着，我特別羨慕。老師，我對您説一説我的心裏話吧！四年級期末考試，我的各科成績只有作文是“良”，其它都是“優”，那時，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個“良”。

我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬卷，還要行萬里路”。暑假裏，媽媽帶我去了青島。在那裏，我不光“遊山玩水”，還堅持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂鍀了要想“一攬眾山小”必須踏踏實實，一步一個腳印不斷攀登，堅持不懈，持之以恆。

在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風大浪中，我體會到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯觀景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

在愉快的暑假裏，我積累了許多寫作素材。開學後，我認真地寫好每一週的週記，為了讓我的週記裏有新的內容，我去遊覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課餘生活給我的週記充實了內容。

老師，您知道嗎？我就是這樣在一直努力着呀！當然，和班裏的許多優秀的同學相比，我還差的很遠，但我希望您能給我一次機會，參加比賽的目的不光是為了獲獎，是為了得到鍛鍊。我想和站在同一起跑線上的同學們比一比，賽一賽。

也許，第一個到達終點的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培養、教導下，我的“羽翼”會豐滿起來，我會變成一隻漂亮的”白天鵝“，飛向藍天。老師，我想對您説：“請給我一次機會去參加比賽，無論是徵文還是棋類……

我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強戰勝困難的勇氣。

老師我想對你説的作文800字 篇7

老師，我想對你説時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最後，老師，我要對你説：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

老師我想對你説的作文800字 篇8

“下節什麼課啊？”

“語文！”

“啊？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾乾淨桌子。

每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講台上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學敢遲到。

啊呀，您真是個嚴厲的老師！

我們都把您的要求牢牢記在心上，並且心有餘悸。

可不嘛，您還是一個非常講究的老師！

九年級，學業日益繁重。同學們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衞生這些細枝末節的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放着花花綠綠的書包，有的蔫吧着，有的歪頭搭腦，有的無力地張着嘴，教室裏像壓着一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。

講究的您終於看不下去了。

“橫排跟橫排對齊，這邊桌子往那邊再靠一點，書包都統一放在櫃子裏，明天早上我來檢查。”

那幾天碰巧下雨，一位同學的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的眼睛。“這傘啊，要這樣一層一層捲起來……吶，這樣不就收好了嗎？”

“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭髮扎得最好看，髮夾挺漂亮的；這個《學評》上的名字寫這麼大，大家看看扎眼吧……”

還遠遠不止於此呢。

有時，你還會跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時事，像“衞國戍邊英雄”、“感動中國十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學到好多。

以前覺得運氣真不好，攤上個這麼嚴厲，這麼講究的老師。

不過，現在覺得上您的課，沒有同學的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經是一節課了。同學們都以最好的狀態來與您共同上這節課，這難道不才是學習的真正狀態嗎？

其實，我越來越期待上語文課了，也因為在您的課上，我能看到人的思想對行動所產生的影響。

所以，很感謝你，老師。

老師我想對你説的作文800字 篇9

時光荏苒，老師你還好嗎？

你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最後，老師，我要對你説：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

老師我想對你説的作文800字 篇10

人生中註定會有許多位老師。他們之中，有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。

老師，當我初次見到您時，就感受到一種強大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場彷彿是與生俱來的，閃着神聖不可侵犯的光。

和您相處得越久，就越覺得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學常識，您總能隨口説出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶着講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，彷彿風一吹就會飄逝。還有很多時候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的詞語，急得焦頭爛額。而您在講解時，語言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中採擷到我“只可意會，不可言傳”的那個詞，所以一直會感到一些自慚形穢。0

上學期剛做語文科代表的時候，，我有時會想：能不能把工作做得更好呢？於是在收作業時，就十分仔細地寫清了作業情況，把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來，同作業一起交到辦公室。沒想到一天過後，我再去辦公室交作業時，您就用十分讚許的口氣説：“你寫的作業情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任。”短短几句話，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的，責任心得到極大鼓舞。於是我對您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多麼優美多麼精妙的語言！

蘇東坡曾經説過：“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神聖不可侵犯的光。

老師，您身上這種沉澱過後的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。

老師我想對你説的作文800字 篇11

我有滿肚子的話想跟您講，可是因為膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧！

學校要我們有創新精神，可是每天的作業像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪裏還能去創新呢！我們每天的作業都要做得很晚，有時寫着寫着就睡着了。到現在我還記得那天晚上寫作業的情景。

那天晚上作業特別多，雖説在自修課上做了許多作業，但是……

唉，不説了，快做吧。牆上的鐘“噹噹”地敲了10下，我還趴在桌子上寫着作業。“源源，作業做好了嗎？明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。可她哪裏知道，我還有作業沒做完呢！《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲；《新課程》上的數字在對我奸笑：《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災樂禍，我心裏真是急死了。

夜越來越深了。媽媽已經睡着了。屋子裏靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。於是我放下筆。揉揉眼睛，抬頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨着眼。

老師，您小時候上學也有那麼多作業嗎？您晚上不盹兒嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年。當然，我們也知道你們這是為了我們好，希望我們長大後成為有用之才。

可是，我們現在還是一個小孩子，我們白天在學校學習7、8個小時，已經很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎麼吃得消啊？我從報刊上了解到西班牙政府規定學校不留家庭作業，有的國家還讓學生們上一天不背書包上學的課。老師有可能你會説那都是窮人地區，那英國呢？小學的作業10分種就能做完，中學會有一些作業但總比我們的作業少。

老師，你應該體察我們的心情，關心我們。老師，我也不是嫌您們佈置的作業太多，我也知道你們在我們學習方面花了很多心血，但是能否在適當的時間為我們減免一些作業，讓我們自己有個能展示自己的空間？老師，我把我想説的都説了出來，老師你聽了我的話會想些什麼呢？

老師我想對你説的作文800字 篇12

感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開附小，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。

老師，我想對你説：您是一棵樹，我是一棵生綠的小芽，您每天看着我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長大了。

老師，我想對你説：您是一支紅燭，將我的前方的路照亮，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長處，使我擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照着我的路。這時，您要燃盡了，您最後的火光好像在囑咐我：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”

老師，我想對你説：您是一把金鑰匙，帶領着我來到閃着金光的知識大門前。您在為我慢慢地開啟智慧之鎖，而我卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我凡事不要急躁，不然就會一事無成。我靜靜地等着，等着您開門的那一刻。門終於打開了，您説了聲：“孩子們，去吧！”於是，我便插上翅膀，遨遊在知識的海洋。

老師，請聽我説：您是一隻漁船，您將我的天真渡過去，將幼小送過去。看着您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅寒。而您卻擺擺手，投出一隻槳，對我説那就是目標。我艱難地向前走着，卻驚奇地發現槳在更遠的地方。

老師，我想對你説：您是一把掃帚，您為我清掃了通往成功之路上的障礙物，偶爾也會“落下”一些小東西，您為的就是讓我在通往成功的路上經歷一些坎坷，讓我得到鍛鍊，使我以後更好的融入社會。

老師，我想對你説：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤裏，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長得更加茁壯有力。當我開出了偌大的花朵，您露出了一絲笑容。

啊，老師，您是為我鋪設大道的啟蒙者；您是為我架起金橋的引航者；您是把我塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……

老師我想對你説的作文800字 篇13

在編織美夢的少年時代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程裏，我也常常流下交雜着無數情感的淚水。

其中，我自認為最對不起起老師的，就是那一次。

早晨，急促的心跳聲彷彿交待了我沒有認真完成作業的事實，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人羣在我的眼中也變得十分複雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業當作了參考答案講給同學聽。老師的信任現在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至於讓我的後背都有些濕了。此時此刻，老師當初要作業時的微笑還浮現在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞着我，把我拉入內疚的谷底。

在其它班級上完課的老師來到我班後倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節課上，只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示着那份作業的存在，每一秒就像是一個世紀那麼長。

課後，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經很明白自己的錯誤，知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經記不太清了。但仍然記着老師那顯而易見的失望。

那失望的目光是我平生第一次見到，內心的懊悔也已經不能用語言形容，雖然老師並沒有像我想象的那樣大發雷霆，但那失望卻是我更不願看見的。“我相信你並不是故意的，但每個人也許都會被自己內心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。

老師，我想對您説，謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中，雖然您已經不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：

也許懶惰早已來過了，但我不會再被它支配。

王璇老師，謝謝您！

老師我想對你説的作文800字 篇14

不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫裏指引了我的方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。

老師，我想對你説，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如聖潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你説，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領着天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗!記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個!

時光倒退，那天是因為我們的作業完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那麼多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看着特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情願的了。

不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您説一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前唸了出來，但年段長説我們應該説以後該以怎麼的態度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的態度。我想您當時應該並沒有聽得到。不過現在也無所謂，因為，我們在進步!

在您一年多的指導中，使我們現在的的語文成績在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你説：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你説的是：大家都説您培養着祖國的棟樑;而我卻要説，您就是祖國的棟樑。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊樑啊!

老師我想對你説的作文800字 篇15

六年的小學時光已匆匆過去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧！當然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！

我覺得，老師是燃燒自己，點亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時，還在我們埋怨老師給我們留的作業多，埋怨老師給家長”打小報告”，説自己在學校裏不聽話；埋怨老師經常考試……但是我想問的是，老師做這些是為了什麼，他們做這些事情的目的是什麼？難道是想讓你們的家長經常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以後，不讓你們捱打捱罵。同學們，我也是一個學生啊！我也很理解你們，希望以後我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！

我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會教學。她的課堂大部分時間都很活躍，就連最討厭語文的同學也會很認真的聽課，不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然後老師在一生氣，全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛着笑容，因為老師一笑就會有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時候，不小心扭傷了腰，我記得那時候連路都沒法走，我們當時還不知道情況，只是看到老師不舒服。然後就有幾個學生在老師提問題的時候，開始竊竊私語，然後老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以後就好好聽老師講課，就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢！最後我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢！

老師我希望您每天可以在高興點，馬上就要畢業啦！我們也要分離了，但是您我永遠不會忘記您的，會經常回來找你的，希望你不嫌麻煩啊！

老師，我永遠都是您的學生！

老師我想對你説的作文800字 篇16

在這即將畢業之際，我有太多太多的話想對老師説，但我最想説的是：“老師，謝謝您！”當我受傷時您對我説：”不要傷心，不要難過，堅強。”當我學習不認真時，您對我説：“學習下降了，要努力找出原因。”是您陪我一步一步成長起來的，在這裏我要滿懷感激的對您説，老師，謝謝您！”

記得有一天早上，我邁着輕快的步伐走在上學的路上，到了學校，剛放下書包。您就叫我去辦公室，我愉快的心情頓時煙消雲散，一下子就開心不起來了。當我懷着忐忑的心情走進老師辦公室時。您看見我來了，語重心長地對我説：“張雨欣，昨天上課你在幹嘛呢？”我努力回想着：哦，我想起來了，昨天上課我一直在和同桌説悄悄話，沒有用心聽講。我一言不發的看着老師。看我不説話，老師就對我説：“一直和同桌説話吧！張雨欣你平常可以考九十多分的，可上次月考你只考了八十多分，怎麼回事？你都是快要畢業的人了，怎麼沒有一點緊迫感？別的同學都在緊張的複習，而你上課不認真聽講還和同桌説悄悄話，以後可不能這樣了！”想到平日自己的行為，我非常的後悔。我非常自責地對老師説：“老師，我知道錯了，我會改正的。”老師露出了會心的微笑。老師，謝謝您，是您讓我明白了，時間的緊迫。

還有一次我們全班在上體育課，體育老師要我們比賽跑步，我是第一撥，“預備！跑！”我兩條腿飛快的交替着向着終點跑過去。“咚”的一聲，我摔跤了，膝蓋上的傳來一股鑽心的疼痛，我強忍着疼痛回到教室。您知道了之後就到教室查看我腿上的傷，然後就扶着我去了醫務室，醫生為我簡單的包紮之後。我長舒一口氣“舒服多了”。老師您當時就像我的母親一樣，對我問這問哪還嘮叨着要我以後小心點。

轉眼之間我們就要畢業了，都要走向新的征程。回首過去，許多美好的回憶一點一滴浮現在腦海。而讓我覺得最美好的部分就是和您相處的那段時間。老師，我們就要畢業了，在這裏千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！謝謝您！

老師我想對你説的作文800字 篇17

老師我知道你今天晚上的火車，説真的我有千百萬個捨不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎麼開心他們都説我對你不公平，説什麼我認識了新老師就忘記你。

其實我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什麼會和新來的張老師玩的好，那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我説：我以後不准你在説，不理你之類的話了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她説她不好去呀，後來不爭起的我説了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。説完之後我很後悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。

這也是我的第一次失寵。在家裏在學校我沒有被哪個老師失寵過，現在我才知道失寵的感覺是怎麼樣的。在怎麼樣我也不會忘記你去和那個新老師好的，我想我是做不到的呀，現在同學也在誤會我，而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應該清楚是嗎？我不敢説我是很好，但對你怎麼樣哦想你是應該知道的，我想那件事你應該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。

和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時間能到流的話，我想我會把握我們之間的沒一分鐘的。我現在每在學校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時間不能留你，我也是沒有辦法。

現在我只希望你出去之後在外面應該小心謹慎。那樣我才會放心的。，不要讓我在這裏為你擔心好嗎？

同時我也把你送我的這句話給你：最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯繫，我會想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！願你的每一天都是花季！記得給我聯繫呀！

老師我想對你説的作文800字 篇18

那天下午，老師佈置的作業特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業全都做完了。

看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。

我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由於腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數學老師的懷裏。我心裏想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數學老師在我們學校所有的老師裏是最嚴厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙衝下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。

第一節課就是數學課。當然老師對我進行了一番狂風暴雨式的批評，説我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的心裏亂極了。

老師，不管您怎麼批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發生的太突然我都嚇懵了，並不是我沒禮貌。

老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。

彭老師，我想對你説最最敬愛的彭老師，我想對你説：彭老師，我心中有許多話對你説，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎?那次往教杆上弄膠，被班裏的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您説聲，對不起。就説到這吧，其實我還有很多話呢!

彭老師，我想對你説……

老師我想對你説的作文800字 篇19

在我平時，總有很多的話想對老師説，比如説一些問題想給老師解釋清楚，比如説想感謝老師對我辛勤教導，比如説感謝老師為我們開了一條道路，讓我們去走。

老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如説老師教課時的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時候都坐不住，一會兒動動這兒，一會兒摸摸那兒，一會兒喝點兒水，老師在課上雖然不是一動不動，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽，坐直端正等，都是要讓我們學好的。

但是在平時，老師也是去學會去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來越好，越來越棒，希望我能夠去把這個難題給解決，希望我能想清楚這個問題，所以説在平時我需要去掌握老師教授的是什麼知識，這個知識有什麼用，我通過這個知識可以獲取到什麼等等。

當然，老師也跟我們説了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時候我們可能會生病，我還有我好朋友關心我，老師也是非常關心我，問我的病情是如何。

老師，我想對你説，你像一隻蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你説，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長；老師，我想對你説，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會在坑坑窪窪和凹凸不平的路上，你總會把那些凸出來的那些東西給剷除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。

我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會通過你教給我們的知識，來把這個事一件一件的做好，我們會做好的。

老師，我想對你説，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。

老師我想對你説的作文800字 篇20

申老師是我最好的老師，我一直有很多的話想對您説，今天，我就對您説一説我的心裏話吧！

老師，我想對您説：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感啊！”就來拿今天早上發生的事情來説吧！

今天早上，我一過來，看見呂子晨來了，我就對他説了一句：“呂子晨，我們去教室裏面來玩秀吧。”呂子晨急忙的説：“好啊！好啊！”我們來到了教室裏準備一起玩的時候，我和呂子晨剛剛坐下，教室裏的位子就滿了，您看還有人沒來，位子就滿了，就對我們説：“位子滿了，還有一些人沒有來，教室不夠坐，我們還是換到一個大教室裏去上課吧！”他們人都走了，我和呂子晨兩個人還在教室裏面繼續玩秀。一會兒，有人叫我們過去，我和呂子晨不過去，要他走，他不走，我就拿我的舊書，一下子扔了過去，他就走了。稍後，您就來叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書包一拿，趕快跑到新的教室裏，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個教室裏面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰知道，您這個“老狐狸”對我説：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個人在一起喜歡在那裏玩，所以，你們倆個人不可以坐在一起。”這時，我心裏好像被蜜蜂蜇子一下。我心裏不想和呂子晨分開，就像一個橡皮蟲一樣，這裏躲一下，那裏藏一下，可是您一下子把我抓過去，再把我的書包拿了過來，我的心裏像被冷水潑了一下，一點都不開心，一個人坐在那裏生氣，心裏想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個“老狐狸”，竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋，把我給氣死了，我以後再也不理她了。

我想對您説：老師，您以後可不可以別把我和呂子晨分開啊！我和呂子晨是好朋友，好同學，我想和呂子晨坐在一起，我不會上課和他玩，只會下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開了啊！

老師我想對你説的作文800字 篇21

成長的過程中，我遇到過不少的老師，他們都教會了我豐富的知識和做人的道理，但其中我最喜歡的老師則是小學的語文老師————李老師，因為她時時關心我們，鼓勵着我們，我想對您説一聲：李老師，謝謝您！還記得不久前一年一度的體育節拉開了帷幕，我們大家都躍躍欲試，想爭得拔河比賽”體育健兒“的稱號，可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實力強的二班。頓時，我們那熱火朝天的心彷彿一下子被潑的冰涼，變得心灰意冷，這一切沒逃過李老師的火眼金睛，她鼓勵我們：”同學們，別擔心，正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要，只要盡力而為，樂在其中就好。“聽了之後，我們便一掃內心的陰霾，準備全力以赴。

比賽開始了，我們一個個精神抖擻，雙手緊握着大繩，兩腿交叉，身體微微下蹲，對方也毫不示弱，一場大戰彷彿一觸即發。突然，只聽老師一聲令下：”開始“，我們一個個便使出了九牛二虎之力，一個個竭盡全力往後拉，我們累得滿頭大汗，雙手生疼，同時，我們也漸漸弱於對手，這時，我們聽見了一個熟悉的聲音響起，”加油！加油！“原來是李老師，我們又鼓起勇氣，奮力拼搏。”加油！不要放棄，為了我們班級的榮譽，加油！“李老師賣力的喊着，揮舞着雙手，為我們吶喊助威，可由於實力懸殊，我們最終還是以2：1敗給了2班。

我們都像霜打的'茄子，變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落，便鼓勵道：”友誼第一比賽第二我們這次輸了，下次再贏回來！況且，我們這次雖敗猶榮，在實力懸殊如此巨大的情況下，於2班“僵持那麼久，你們的精神值得我們所有人感動！老師為你們驕傲！“李老師這發自肺腑的話讓我們不再難過，又燃起了希望。是啊，李老師如同其他每位老師一樣，我們難過時，安慰我們，我們取得成績時，又會同我們一起高興。我感覺到了你對我們的愛。老師謝謝你。

老師我想對你説的作文800字 篇22

張老師，您是否記得兩年前發生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。

那是一個夏天，天氣酷熱。下午第二節體育課。由於我身體不舒服，體育老師同意我在教室裏休息。四十分鐘過後，同學們像離弦的箭，一個個跑進教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順着臉頰留了下來。

“我的錢包和玩具不見了。”

隨着一聲喊叫，大家都把目光投向那個喊叫的同學。

“怎麼回事，是不是被人偷了？”一位同學關心地問。頓時，同學那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。

一些同學聚在一起，七嘴八舌的開了。有的説：“一定是她偷的，班裏就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的説：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個同學接過話茬：“俗話説得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學們七嘴八舌的議論着，我有口難辯。這時我才知道自己跳進黃河也洗不清了。當時，我真想鑽進地縫裏，同學們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。

這時，您來了，您用嚴厲的目光看着我，不分青紅皂白狠狠的批評了我一頓。您説：“教室裏就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長腿跑了嗎?”您當時的神情和話語像針一樣，刺進我的心窩裏。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要説出口的話又無力地嚥了回去。

回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過後，同學們也不理睬我了，一些要好的同學也漸漸和我疏遠了。我真的好傷心，好傷心啊！同學們的議論，您無根據的批評像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。

這件事過去已經還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對您説:“我真的沒有拿過同學們的東西啊！我是清白的，我真的好冤枉啊！”老師啊！請接受一個誠實的學生對您發自內心的表白吧！

老師我想對你説的作文800字 篇23

無數個春秋，是您一起陪我走過；無數個夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業；無數個日子，您放棄了與小女兒一起度過快樂的時光，和我們一起學習一起快樂......

您用短短的粉筆續寫了自己的一生，三尺講台成就了您的夢想，您默默為社會培養了一批的人才，學生的成績成了您最大的欣慰，學生的快樂也成了您最大的笑容。

然而，上帝往往懲罰不甘於放棄生活的人，您的小女兒病了，讓我們意想不到的是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會向我們訴説一點苦水，不説一聲累。每天幾十里路您從家到學校穿行着，生怕耽誤了我們的學習。在您的心裏承受了多麼大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責任。哪個父母不疼愛自己的子女，女兒病了，您卻不能細心照料。我們都理解您的心情，當作為人類都會焦躁時您還是那麼的平靜。

我願意聽您講課，因為您的普通話，您的氣質深深把我吸引。讓我輕鬆的學習中國的文化，快樂的度過每一天。

那天，您找我談話，無意間發現了您長長的黑髮之間夾雜着幾根白髮，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績讓您難過了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心裏説不出的感激。您還鼓勵我，給我講您大學快樂的時光，每當談到您和您男朋友時，總是會心一笑，終於找到了一生的託付。

一年又將要過去，您又該迎接下一批的學生了。每年循環着做同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因為你擁有常人沒有的堅強與毅力。

老師，我想對您説：歲月無情人有情，不要在堅持了，您累了，也該歇歇了；時間把折磨的光彩不在，我們都已經長大。您也可以減輕一下肩上的負擔了，相信您看着自己的學生一個個功成名就，一定會感到自豪，這也是您一直所期待的。

相信我們都會有一個燦爛輝煌的明天，我們會加倍努力，不辜負您的所望；艱苦奮鬥，踏上艱難的人生之路，開拓自己的一片田地。

老師您辛苦了，也該歇歇了！

未來的日子祝您桃李滿天下……

老師我想對你説的作文800字 篇24

無數個春秋，是你一起陪我走過；無數個夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業；無數個日子，您放棄了與小女兒一起度過快樂的時光，和我們一起學習一起快樂......

您用短短的粉筆續寫了自己的一生，三尺講台成就了您的夢想，您默默為社會培養了一批的人才，學生的成績成了您最大的欣慰，學生的快樂也成了你最大的笑容。

然而，上帝往往懲罰不甘於放棄生活的人，您的小女兒病了，讓我們意想不到的是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會向我們訴説一點苦水，不説一聲累。每天幾十里路您從家到學校穿行着，生怕耽誤了我們的學習。在您的心裏承受了多麼大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責任。哪個父母不疼愛自己的子女，女兒病了，您卻不能細心照料。我們都理解您的心情，當作為人類都會焦躁時您還是那麼的平靜。

我願意聽您講課，因為您的普通話，您的氣質深深把我吸引。讓我輕鬆的學習中國的問化，快樂的度過每一天。

那天，我找你談話，無意間發現了您長長的黑髮之間夾雜着幾根白髮，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績讓您難過了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心裏説不出的感激。您還鼓勵我，給我講您大學快樂的時光，每當談到您和您男朋友時，總是會心一笑，終於找到了一生的託付。

一年又將要過去，您又該迎接下一批的學生了。每年循環着作同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因為你擁有常人沒有的堅強與毅力。

老師，我想對您説：歲月無情人有情，不要在堅持了您累了，也該歇歇了；時間把折磨的光彩不在，我們都已經長大。您也可以減輕一下肩上的負擔了，相信您看着自己的學生一個個公成名就，一定會感到自豪，着也是您一直所期待的。

相信我們都會有一個燦爛輝煌的明天，我們會加倍努力，不辜負您的所望；艱苦奮鬥，踏上艱難的人生之路，開闊自己的一片田地。

老師您辛苦了，也該歇歇了！

未來的日子祝您桃李滿天下……

老師我想對你説的作文800字 篇25

總是想起散發的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢縈的地方。

——題記

淡淡花香，芬芳了誰？

記得五年級的第一堂語文課，您右臂夾着語文書，慢慢地走進教室。已記不清您當時的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。

隨着時間流逝，我們熟了。下課時，您和我們一起跳繩，您像一隻小燕子輕鬆地進入繩中，隨着繩子富有節奏的晃動，您的身子輕輕躍過。

因為順路，放學時我們經常一起回家。您一邊推着自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著文學……講到有趣之處，您總會捂着嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久迴盪。正因為有了您的點綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。

不知多少個清晨，我經過您的窗口，看見您還在不停地批改作業，手中的筆如同一隻蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子裏已佈滿血絲；不知多少個夜晚，枱燈在閃爍着黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時自語。

淡淡花香，感動了誰？

畢業時，您手拿畢業冊，看到長大的我們，一時卻不知説什麼了。同學們都抱在一起，傾訴着歲月流逝太快。這時我才發現，您的頭髮裏依稀露出幾根銀髮，它如針一般刺入我心中。您久久地看着我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學們都沒有跟您説再見，因為我們不忍離開您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。

我是多麼不忍與您分離，不忍離開那令我魂牽夢繞的小路，還有那淡淡花香。可是我知道，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。

老師，我想對您説：您是——

春日的細雨——滋潤我們；

夏日的綠蔭——遮擋我們；

秋日的果實——孕育我們；

冬日的陽光——温暖我們。

老師我想對你説的作文800字 篇26

如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。

我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸説我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作為插班生的我上台自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛裏的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做着每一件事，因為我要當她的“小幫手”。

還記得剛來時我信心滿滿，自認為憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了——老師講的我一句也聽不懂。黃老師瞭解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，並鼓勵我繼續努力，她還説，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。

所以，老師，我想對你説：謝謝你相信我，給予我那麼多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那温暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。

老師，我想對你説：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記於心；謝謝你為我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。

老師我想對你説的作文800字 篇27

時間飛逝着，轉眼間我快要結束初中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與願違，我沒有考上一中，於是我決定復讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。

我重新走在母校裏，感受着這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多麼的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！

走到教室，我以為老師會瞧不起我們復讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那麼的讓人覺得舒適，覺得温暖。於是我在心裏默唸着，老師，您可知道我們復讀生心裏的苦惱？因此我想對老師説，希望你可以理解我！

老師，我想對您説，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數學成績也掉了下來，而那時的我居然不以為然，現在想起來覺得多麼的可笑啊！可失去的已經失去，未來的路還很長很長。可正因為這關鍵的一步我走錯了，現在學起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎麼辦！老師，我想對您説：“我謝謝您。之所以這樣説是因為，開學那天，您和我爸爸瞭解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔任數學課代表，首先我感謝您那麼信任我，更重要的是您希望我擔任數學課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那麼用心良苦，感謝您那麼為我着想，那麼關心我，呵護我！”

老師，我想對您説：我覺得我分到一個真正可以讓我學習的班級。首先是班主任您的功勞，您無論做什麼事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因為您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學習氣氛濃厚，還有許多認真學習的帶頭人，比方説班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！説真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學習，做一個好學生，在中考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！

老師，我想對您説的話有千言萬語，讓我都不知從何説起！但我一定要説：“老師，我感謝您！”

老師我想對你説的作文800字 篇28

您像一艘帆船，載着我們駛向知識的海洋；您像一陣風，把我們吹進知識的花園……

——題記

九月，是快樂的；九月，是温暖的！在這美好的九月裏，迎來了第35個教師節！先向您道一聲：老師您辛苦了！

親愛的老師，我有許多心裏話想對您説，可每當走到您面前，靦腆的我欲言又止。今天，我終於鼓起了勇氣，藉着這次寫作文千載難逢的好機會，就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧！

樊老師，您是我們心中的偶像，又像一條教鞭，時時刻刻鞭策着我們。自從您在三年級開始教我們班後，同學們的壞習慣改掉了很多，都非常喜歡上您的課。在您的課上，多了很多趣味，您在課上總會開一些玩笑，但是玩笑的背後又讓我們有了深刻的反省。您無論做什麼事情都一絲不苟，您的口才更是讓我敬佩三分！老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。

樊老師，您更像一位慈祥的母親，時時關心着我們，無微不至地照顧着我們。記得有一次，我因為重感冒幾天沒有去上學，感冒一好，到學校後才發現許多題目不會做，我急得眼淚都要掉出來了。這時老師您朝我走了過來，撫摸着我的額頭説：“不要哭，老師來教你。於是您耐心地給我講解，一直到我弄明白為止。我心裏的石頭總算落了地。看着老師乾裂的嘴脣，我好想對您説：“老師，您辛苦了！我好感謝你，是您教給我們知識，讓我們健康成長。”每當我有進步時，您會一如既往地支持我，並告訴我不要自滿。每當我退步時，您會委婉地指出我退步的原因，不停的鼓勵我。

時光轉瞬即逝，小學六年的學習生活已經進入最後階段，回想這些年和老師朝夕相處的日子，您把最美的笑臉留給這充滿愛的世界，您是我們心中最美的神話！在教師節來臨之際，願所有美好的事物都圍繞着天下所有像您一樣的老師們！

老師我想對你説的作文800字 篇29

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩，是對老師奉獻精神的最好寫照。在我們的生命中，老師是不可替代的領路人，是我們最感激、尊敬的人，是值得我們銘記一生的人。

老師，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。

老師，我想對您説：辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷燃燒着自己，照亮了我們美好的未來；您又象一位辛勤的園丁，不斷給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯地成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲，是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋，是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對您説：感謝您！您就像冬日的陽光，温暖地照射着我們的心田；您就像甘甜的雨露，無私地滋潤着我們的心靈；您就像和煦的春風，輕柔地吹散我們成長路上的陰霾。正是您，讓我們從呀呀學語一天天變得懂事成熟，從一無所知一步步攀上知識的山峯。我們的每一點進步，都離不開您的嘔心瀝血、辛勤培養；我們的每一點收穫，都來源於您的細心指點、無私關懷。不會忘記，我們遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，我們成績落後時您那鼓勵的笑臉；

不會忘記，我們取得成功時您那無言的喜悦。

老師我想對你説：對不起！因為年幼，因為無知，衝動偶爾總會俘獲我們，唆使我們犯一些這樣或那樣的錯誤。在課堂上開小差的是我們，在操場上亂跑亂撞的是我們，在學習上粗心大意的是我們。總有些缺點，一路跟隨着我們，讓您耗費了更多的時間與精力。我們向您保證，在您的寬容與呵護下，我們正在長大，頑劣的習慣逐漸消失，理智的力量越發強大，我們將用實際行動來證明，我們是您的好學生！

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地襯托它的雄偉；我感恩我的老師，因為是老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊，身心健康地成長。老師，我想在這裏，深情地向您説一聲：謝謝您！

老師我想對你説的作文800字 篇30

老師，您已經教我六年了，在這六年裏，我對你有過不滿，有過偏見，甚至對你有過憎恨，但這些想法都是由於那常誤會而引起的。

這要從那次上課説起，您在評講卷子，而我仗着自己考95分的卷子，而不聽，認為這太簡單了，便悄悄地和同桌的同學小聲的談論起昨晚的電視劇來，就在這時，您給看見了，用您那嚴肅的神情那嚴肅的神情把我從座位上叫起來，對我説：“你考了多少分？你就驕傲起來了，你能擔保下次還能考到高分嗎？”我聽得出來，拿事責備的預期，您您當着全班69位同學的面批評了我，讓我感到抬不起頭，只感覺到臉上火辣辣的，眼眶裏像是要爆發“洪水”似的。

您讓我坐下後，我並沒有當着全班同學的面哭，而是低着頭小聲的哭着，我終於抬起了頭，心裏在想：“一定要好好學了。”這時，我忽然聽見，您講錯了一道題，便想站起來告訴您，給您糾正，可又拿不穩，便與同桌小聲地討論起來，真是“無巧不成書”又被您給撞見了，以為我又在説話，這一次您説我的語氣比上一次還要重，還讓我站在後面去，我委屈極了，真想“轟轟烈烈”地大哭一場，到頭來還是控制住了。

下課，一位平時對我極不滿意的男生跑來欺負我，他當着我的面學這您剛才罵我的語氣來諷刺我、嘲笑我，還把一杯冷水倒在了我的頭髮上，一滴滴水掉下來，我也分不清哪是雨水哪是淚水，晚上，我在也找不到發泄自己痛苦的方法了，只有把它寫在了我的作文本上，第二天，你看了我的作文本，弄我萬萬沒想到的是，您居然當着全班同學的面想我道歉，當時，好比有一股暖流，流進了我的心裏，它是那麼的温暖，那麼的……

老師，自從那件事後，我對您的看法完全改變了，我現在是那麼的愛您，那麼的喜歡您，我一定不會辜負您的厚望，考取一所好的重點中學，也希望您用您的知識培育出我們祖國的下一代。

老師我想對你説的作文800字 篇31

“嗒、嗒、嗒…….”醫院裏，一樓的走廊裏響起了熟悉的腳步聲。“吱喲”，我住的病房門開了，宋冰走了進來，告訴我説:“我們這次期末考試成績不理想。”我哭了，哭的很傷心……此刻，我想起了我的老師。

老師，您現在肯定在伏案總結經驗吧， 那就讓我敞開心扉，真切地對您説説我的心裏話。

老師，在您的眼裏，葉是綠的，花是紅的，海是藍的，秋天的原野都是金燦燦的……可我們從來沒有見過大海，沒有去過原野，又怎麼能描寫的惟妙惟肖呢？那些描寫景色的作文就只能“望分興歎”了。記得有一次要統考了，您當機立斷，讓同學們抄一篇《冬天來了》的作文，而且要默寫的一字不落。可當同學們考試時，卻發現作文題目是《春天來了》。結果，全班同學方寸大亂，寫下來的作文不值一提，連被稱為“天才”的學習委員與馬失前蹄。老師，就算題目是《冬天來了》，同學們拿到高分後，有意義嗎?

老師，您教導我們説，寫理想一類作文的要點是“理想高，志向大”，像華羅庚、錢學森、愛因斯坦……．結果，同學們都寫成了將來要當科學家，千篇一律，空洞無物。老師，如果您的思想是放框框的話，那現實生活就是圓圈圈，放框框是套不住圓圈圈的。

不僅如此，您還把作業佈置的多如牛毛，晚上十點多都寫不完，星期六、星期天還有補課，本來我們這個年齡段是用來度過美好童年的，卻將時光全用在了毫無用處的疲勞戰上,因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上，由於我做作業太困了，趴在桌子上睡着了。我夢見我成了一隻鴨子，您抓住我的嘴巴硬往嘴裏塞東西，我就成了大肚八戒。一會兒，我又成了一台電腦，您往硬盤裏一輸答案，到時候我得了滿分…….結果第二天我着了涼，得了重感冒，勉強考完試就住進了醫院。 老師，請讓我們用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的心靈去感受一吧!

老師我想對你説的作文800字 篇32

我們的老師長的特別可愛，大大的眼睛，高高的鼻樑下

面有一張櫻桃小口特別可愛。給我們講課也特別認真。性格要強潑辣，家裏的獎狀也是一大堆。對我們很體貼也很嚴格。 現在就讓我給大家講幾個我和老師之間的故事吧：

老師，如果她是辛勤的園丁，我們就是美麗的花朵；如果她是風兒，我們就是柳條；如果她是天空，我們就是小鳥；如果她是大海，我們就是游魚......

老師，這個神聖的職業，太辛苦，太勞累，我不願當老師，可我願在老師的陪同下在知識的森林中漫步。

老師太辛苦了，每當月亮爬上了山頂，老師屋裏的燈還在亮，每當我們取得了好成績，她總是用目光鼓勵着我們，每當我們失敗時，她那會説話的眼睛又叫我們不要灰心，失敗是成功之母，捲土重來，一定會成功。

老師走上講台，就喋喋不休的教我們怎樣理解課文，怎樣寫好作文，怎樣為人處事，老師給了我們通往知識大門的方向，是老師讓我們懂得了人間的真善美。在一次語文課上，您提出問題要我們回答，我們猶豫了一會兒，遲疑的舉起了手；有的剛舉起又放下；有的默默的低着頭....這時，您卻叫起了一位沒舉手的同學回答問題，她低着頭，結結巴巴的回答着，聲音比蚊子還小，同學們都笑了，她的臉紅得像一個大蘋果但您卻沒怪她，而且還用“答錯了不要緊感於回答問題就好”這些話鼓勵她，您的眼睛中也流露出了鼓勵的目光。她看着您的眼睛，鼓足勇氣用響亮的聲音流利的回答出了問題，回答得完全正確，您高興的表揚了她。從那以後同學大多都積極發言。即使我們答錯了您也不責怪我們。

啊，老師你是多麼偉大呀，你在我們的心田裏撥下了文學的種子，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師我永遠不會孤負您對我的希望，好好學習，天天向上。成為一個能為社會做出供現的人。

老師我想對你説的作文800字 篇33

那個會因為我們偶爾的錯誤生氣卻又忽然笑着原諒我們的你哪去了？

那個會把我叫進辦公室温柔的讓我燃起對數學的興趣的你哪去了？

那個會在上課的時候用慈祥的眼神提醒我認真聽講的你哪去了？

老師，難道你真的變了嗎？為什麼？我真的搞不懂到底是怎麼了？是不是我們做錯了什麼讓你生氣了？是不是我們的調皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會做改變的，只要你做回以前的那個你！我們以後都會乖乖的聽你的話。好不好啊？楊老師。我最最敬愛的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會在夜晚的時候想起最初的那個你。慈祥，幽默。瞭解我們的你！我們大家都好想念以前的那個你！

我們一點也不習慣你用惡狠狠的語氣來對我們説話，我們一點也習慣你動不動就發脾氣，我們一點也不習慣你整天用拉長的臉來面對我們！我知道啊，楊老師，你以前並不是這樣的，對不對？

你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎於頹廢的日子，我完全的荒廢了數學，可是我清楚的記得那個時候的你，並沒有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關心我，你並不會因為我數學不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數學的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什麼我現在變好了，認真學習數學了，而你卻又變成那個樣子。

我真的好希望，一切只是夢而已，夢醒來以後，你依然是那個會微笑着面對我們的你。依然是那個給過我無微不至的關懷的你。老師。希望下學期開學時，我會看到以前那個你。答應我，好不好？

老師，也許你並沒有機會看到這些文字。如果某一天你看見了，我希望你不會怪我把你寫成這個，好嗎？一定要原諒，我只是希望你可以變成以前那個你。那個快樂的你，你可以做到的，不是嗎？

老師。最後我想對你説，楊老師。我最最敬愛的楊老師。我真的永遠都不會忘記你，不管怎麼樣，你都有恩於我，我應該感謝你才是。楊老師，我愛你。我們大家都愛你，明白嗎？

老師我想對你説的作文800字 篇34

你還記得我嗎？在你的學生中，我也許是最平凡的一員：話較少，很少發言；個子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫字極慢，但作業基本能按時完成；成績在你這個近八十人的大班中常常排列在倒數三十名以內，但決不會是最末那幾名；勞動用心，但我不是班幹部、組長，受到表揚的機會也不多，常常在人羣中淹沒。猜到了吧，我就是你原二（6）班的學生冼鵬飛。

你給我留下了深刻的現象：講課生動搞笑，課外活動豐富多彩，平時關心愛護學生，連我這個寫字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師。可是，你也有一個缺點：對同學們之間發生的不足事情，不做什麼調查瞭解就批評，常常使人感到委屈。

有一次，我的《一課三練》練習冊中的作業已做好了，但我的爸爸拿去檢查時由於遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進我的書包。因此，我交不上作業。組長不聽我的解釋，卻不分青紅皂白地説我不做不敢帶來。你呢，只聽她的一面之詞就立刻批評我一頓，還罰我抄課文，從第一課抄到第十一課。真冤枉啊！你也不問問清楚。你明白嗎？自此以後的幾天裏，我聽不進你講一節課，不管你講得是怎樣生動怎樣搞笑怎樣精彩。老師，你説我受到的打擊有多大啊！

還有一次，我們班的小陳同學值日時已經掃地了。我還幫他搬過凳呢！而你只聽班長的話，説他沒有掃，就批評後罰他掃了一個星期的地。我真為他心痛啊！

一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠是我的老師。在講台上，你也許只是我人生旅途中一個匆匆的過站。為了學弟學妹免遭無辜的打擊，老師，我想對你説：沒有調查研究就沒有發言權，對學生多點了解和鼓勵，給學生多點寬容和信任，你的形象會更加完美，學生也會更喜愛你。

老師我想對你説的作文800字 篇35

老師是一盞明燈，指引着我們前行的路；老師是一位嚮導，指明着我們前進的方向：老師是一艘小船，微笑着帶我們駛向成功的彼岸。

記的有一次，我沒有預習語文書，只能向老師説一下，我走出教室，心裏有些忐忑不安，心跳的極其厲害，心裏盤算着老師的回答、表情《內容皆是凶神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺，隨時都可能會落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺，我一步一步的向前挪着希望晚點到辦公室，可即使再長的路也會有盡頭。辦公室到了，我的腳步霎時變得有些猶豫，最終停了下來，在問外躊躇半天，內心有些怯懦，一時間猶豫不決，似乎連風中都帶着些許涼意，我不禁不寒而慄，我多麼想拔腿就想回跑回到教室裏，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會更多，我總覺得辦公室裏會是“狂風暴雨”、“風起浪湧”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉着眼走了進去，硬着頭皮説出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會鑽地洞，哎，算了耗時別妄想了，還是好好的準備“狂風暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數着：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎麼到一了老師還不開始呢？我疑惑的抬起頭，發現

老師一臉平靜的望着我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風起浪湧”前的“風起浪湧”，可事實證明我想錯了，她望着我笑了笑，問：“是沒有預習嗎？”我默默的點了點頭，他繼續問我：“是忘了嗎？”我又點了點頭，老師説：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒預習可要受懲罰哦。”結果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實也沒什麼的，老師又不會吃人，我不該這麼膽怯的。

老師，謝謝你，若沒有你，我也不會改變許多壞習慣，您是我前行的指路燈，照着我前進

老師我想對你説的作文800字 篇36

天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為老師而美麗。

老師，您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤着我的靈魂;像雷那樣地撞進了我的靈魂，打着我的心絃;更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴着我的人生，使它五彩繽紛。

老師，我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神;不會忘記，成績落後時您那鼓勵的笑臉;不會忘記，取得成功時您那無言的喜悦。生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時面朝大海，春暖花開。

以前我總是覺得六年級對於我來説是一個遙遠的夢。總是覺得六年級離我很似的。但是，轉眼間我升上了六年級，以前學習的愉快、精神上的輕鬆剎時間都飄到了九霄雲外去了。而學習上的緊張與精神上的壓力卻隨之而來。每當我遇到困難想要放棄的時候，我就會想起您對我的諄諄教導：不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，你要永遠堅信，成功總在風雨後。

老師，我們即將要升入初中了，回過頭來想一想，您整整教了我們六年，這六年來，有多少值得我們回憶的往事，這些往事就像天上的星星，數也數不完，數不盡。有的讓人心酸，有的讓人高興，有的讓人後悔……老師，您一直陪我們度過着傷心的時刻，您鼓勵我們，教育我們，讓我們感到温暖。您就像一位大地的母親，把心血都放在我們身上。

老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您;

老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;

老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;

老師，您的慈愛讓我温馨，所以我感謝您;

老師，謝謝您!是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源於您，我最敬愛的老師。

老師我想對你説的作文800字 篇37

老師，您就像美麗的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您又像辛勤的園丁，用知識澆灌我們；您還像一個橡皮搽，寧可自己破碎，也不願別人受苦。

您知道嗎？之前，我對每篇課文都枯燥無味，可自從您當上了我們的語文老師後，每節課都有歡聲笑語，而不是沉悶無聊，我才發掘出學習語文的興趣，才真正喜歡上了語文。您上每一篇課文並不是開門見山地直接上，而是先給我們講每篇課文的來歷。每次讀課文，您都是非常有情感地讀。每當讀到應該快樂的地方時，你臉上總會露出喜悦的表情，讓我們也為主人公高興；當讀到應該難過的地方時，您的聲音降低了一點兒，帶着點兒傷痛感，我們聽着也覺得難過。

您為了加強我們討論問題的積極性，讓我們四個人為一個小組，遇到問題就一起解決。您為了提高我們們的閲讀水平，還特地把我們分成三組：成績好的該讀什麼書；成績不好的該讀什麼書，成績一般的該讀什麼書。還一一向我們推薦，我真想對您説一聲：“老師，謝謝您！”

有一天下午放學後，輪到我們這組掃教室。我們掃完後，已經六點半了。經過辦公室，我看見您還在給我們批改作業。我那是真想對您説：老師，都這麼晚了，明天再繼續批改吧！”第二天，作業本發下來了，我看見作業本上的分數知道都是您一遍又一遍檢查後，再算出來的分數。我真想對你説：老師，您辛苦了！”

您還記得那一次嗎？四年級半期考試的時候，我考的不是很好。我難過的時候，您輕輕地走過來，安慰我説：“這次考不好沒關係的，下次再考還就行了。”聽了您的話，我下定決心下一次一定要考好。每天下午放學回家，我除了完成家庭作業，還要另外做一份作業。經過努力，我在期末考試中，終於取得了優異的成績。我再對您説一聲：“謝謝您！”

老師，您用粉筆寫下的是字母、線條、符號、詞語，在我看來卻是澆花的甘露、撫兒的乳汁、育樹的養料；一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這裏，播種知識、播種智慧、播種理想、播種祖國明天的希望！！！

老師我想對你説的作文800字 篇38

老師，這是一個多麼親切的稱呼啊，您是我在平凡的日子裏讀出韻律，您使我在枯燥的日子裏變得生動起來，您使我陰鬱的日子變得明朗，您進入了我的心，改變了我，老師，在這普天同慶的團圓節，我想對您説説心裏話。老師，我想對您説，您是高塔上的一盞明燈，照亮我的孤帆前行，您是春日裏的涓涓細流，撫平我心中的焦躁，您是天空中的一道彩虹，點綴我美麗的人生

曾記得，那次雪天的交談，你我倚在欄杆上，如朋友般閒話家常，看似普通的問話，卻藴含着您的真情，您知道我遠離父母，關心的話如春風拂過心田，雪花勾勒着屬於大自然的畫卷，此情此景都散發着淡淡的真情，談着談着，淚流了，天晴了，心暖了，畫也完成了！但情卻久久的氤氲在我的心頭，老師，我想對您説，謝謝您，關心我這個遠離父母的孩子。

曾記得，我與朋友走在回家的路上，邊走邊看題，當一個問題出現時，我們停止了向前的腳步，互相討論卻得不到解決，繼續前行，卻看到您關切的眼神，我們將題告訴您，您當即拿過卷子給我們細心講解，直道路燈停了，我們懂了。老師啊，您本可以不理我們繼續前行，但卻選擇了留下，老師，我想對您説，謝謝您關心我的學業。

曾記得，獨自走在路上，望着悄然落下的枯葉歎了口氣，街道冷冷清清，每每看到老師，家人失望的眼神，不由感到喪氣，就在這事時，老師在我身旁出現，望着我失落的樣子，説：“每個人都有低潮期，當這個時間段過去，一切都會好起來，有心事可以找我聊聊，這樣你的心情才會變好。”望着老師那真摯關切的神情，覺得視線一下子變得敞亮起來了，空氣變得清新了，心也温暖了。老師我想對您説，謝謝您的關心，給予我向前的動力。

老師，您是燭火，燃燒自己照亮他人，您如微風，用自己去温暖他人，您像春雨，潤物無聲的給我們指點迷津，給予我們啟迪！

老師我想對您説：是您教會了我思想，是您在迷茫是給我們指引方向，是您讓我們心中充滿愛，是您讓我們在知識的天空裏翱翔！