關於最美教師作文合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的最美教師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美教師作文 篇1

老師，一個神聖的名詞。在我心中就有一位特別神聖的英語老師——葉青。

“兇！”這是我對葉老師的第一印象，因為葉老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白淨的外表恰恰相反，做起事來雷厲風行。對於上課亂講話的人毫不馬虎，只要發現，就一定會嚴厲批評，但批評總不會耽誤大家太多時間，同學知錯了，老師便繼續講課，偶爾還會帶着幽默的語氣和我們開玩笑，可她卻一本正經，笑也不笑，有一種“認真的搞笑”的感覺，逗得我們哈哈大笑。

本以為六年級會非常緊張，卻沒想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業寫起來不過十分鐘，儘管作業量少，但英語知識我卻依然掌握得很牢固，因為老師的教法獨特——六年級英語主要學的是語法，老師總是怪腔怪調地説：“What does……do？中間要加人稱！知道了沒有！”最後那句總是特別小聲，逗得全班都鬨堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識。

我們班不愛寫作業的同學特別多，葉老師每每聽到一堆人沒寫作業，開始臉上總寫滿了怒火，後來漸漸轉為無奈。有一次，在全班一半人不寫作業的時候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的心也被震撼了：老師為我們不願寫作業而着急，而哭泣，這難道不是把我們當親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應是陌生人，她卻對我們如此上心，不得不説，葉青老師是個很好、很好的老師。

“十載樹木，十載風，十載春雨，十載聲。”老師，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您願意把我們從一無所知，教到學富五車……

最美教師作文 篇2

九十九、九十八、九十七……我的心就像百日倒數一樣，每少一日就加上一圈繩子，越來越緊，緊得喘不過氣。我知道中考的重要性，它的重量與我的壓力成正比。

不知道從哪日到時候開始，我就開始變得焦躁，原本愛笑的我整日一臉哭喪。每每接近月考，精神壓力就會把我壓垮，總會不爭氣的在同伴面前流淚。一個人安靜的時候，就會覺得世界好無趣，黑暗，冷淡，寂寞一切負能量向我襲來。不，我好痛苦，又一次在同伴面前流下了眼淚。

同伴很瞭解我。“今天傍晚數學老師叫你去他辦公室，應該是要開導你吧。”同伴十分神祕的説道。後來我也猜到了，是她們主動找老師來開導處於深淵的我的。如期到達辦公室。

我強顏歡笑，害怕自己太不爭氣。而數學老師則表現出一副十分輕鬆而不緊張的樣子，説：“坐吧，你們喝茶嗎？”全體坐下後，數學老師一邊沏茶，一邊笑着説：“説來聽聽吧，你最近的真實的學習情況。”不知道為什麼，是因為問題問的直擊傷口？還是因為老師的關心而引起我內心的感動？我的淚水像斷了線的珠子，噠噠噠的往下掉，老師也暖心地遞來紙巾。我帶着哭腔説：“説到壓力，我就會不由自主的哭的。”又是一聲輕鬆迴應：“那這樣我們就不談壓力。”接下去的十幾分鍾裏，我把這幾日的所有煩惱，所有壓力都説了出來，內心確實得到了一片釋然。坐在我面前的這位老師形象依舊是那麼高大，但從不威嚴。這種高大不是領導者的形象，而是作為一個傾聽者願意去聆聽時的一種高大，恍若一位知心的朋友。在這個開導的過程中，老師總是以輕鬆聊天式，從不以嚴肅認真式的狀態面對我的問題。老師幫我認真的分析着，我似乎忘記老師説了什麼，我就是一個勁的點頭。此時，我的身旁似乎有一股力量正慢慢地燃燒着，我的心得到了最温暖的慰問。同伴的關心以及老師的關愛，如同黑暗裏的一盞明燈，正指引着我走出黑暗並向前奔跑。一次短暫的聊天結束了，我內心受益。

一個人騎自行車回家的路上，剛好傍晚時分，人與車迎合着西天落下的太陽，餘暉灑下的馬路是我前進的方向，好似一條大路通着勝利的曙光。風兒夜迎着我，輕輕掠過我的髮梢，似乎幫我撥開了前方的迷霧，使我不在迷茫，我知道世界依舊那麼美好。

人生的路途，再好不過遇上這樣一位知心的導師，一次輕鬆的教導，使我灰暗迷茫的世界變得明亮開闊，我堅定了接下來僅剩幾十天的方向，心中的緊張就是我最強大的對手，放寬心，坦然地去戰勝它。中考我可以的！

謝謝您，數學老師，最優秀的您帶給了我最美的一次教導。

最美教師作文 篇3

今天，我看了感動中國。

有一位黑龍江的老師她叫張麗莉，在中午放學的時候，在校門口的馬路上，突然有一輛大巴車，撞向了另一輛大巴車，當時老師正好在馬路的中間，她前面有兩位同學，後面也有兩位同學，老師看見車快撞到這四位同學了，剎那間，這位老師做出了一個艱難的選擇，她要挽救這四名同學的`生命。老師先用屁股把後面兩位同學頂出去，老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學退到馬路對面。之後車就把老師撞倒，撞倒後，車輪就從老師的雙腿上壓過，120及時把這位偉大的老師送到了醫院，經過醫院的搶救後，她的雙腿被截肢了，這位老師現在只能坐在輪椅上了。面對這樣的選擇，這位老師完全可以不管這四位同學的生命，但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學的生命。作為老師能這樣關懷孩子，這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大啊！這位老師的作為好像一位偉大的母親啊！這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學生的生命啊！

大難臨頭了，這位老師不想着自己卻想着怎樣讓這四位學生逃脱災難。這位老師真偉大！

最美教師作文 篇4

20xx年，中央電視台舉行了尋找最美的鄉村教師。

鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔當詮釋着自己無悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，説服家長把輟學的孩子送到學校。在這裏，孩子們第一次開口説普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學習成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補了這一項的空白。

鄧麗老師默默地燃燒着自己年輕的生命，為山區的孩子照亮前途。為什麼鄉村鄧麗要在如此艱苦的環境下工作，答案就是物質條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經濟有了突飛猛進地提高，但是，那只是中國的一部分地區，而其餘地區則較為貧困。在西藏高原地區，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學。那些孩子從七歲開始，就開始學習幹農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。

在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作鬥爭，這些人就是擁有純結心靈的“戰士”------鄉村支教老師！何嘗僅僅鄉村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業。他們不貪圖榮華、教給學生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。

老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！

最美教師作文 篇5

漫漫成長路上，遇良師，則為人生大幸。

在成長的風雨中，我們經歷過很多大大小小的事情，也經歷過很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學的知識奉獻給他們的每一個學生，不言辛苦，不道疲勞，默默無聞的付出着。

我是一名新高一的學生，當我穿着嶄新的校服第一次坐在班級裏的時候，內心充滿了期待與興奮，同時也十分緊張和害怕，害怕和同學相處不好，害怕班主任老師過於嚴厲，害怕高中課程太難……當我思緒還飄在遠方時，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿着筆記本和鼠標，我想，這也許就是我的班主任了。

“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪振東，東南西北的東，教物理的。”

果不其然，這就是我們的班主任啊！

經過後來的接觸，我們的汪老師工作認真，態度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業知識豐富，知識點到位，還風趣幽默，常常逗我們笑。他也時時刻刻觀察着我們的生活和學習，我們小小的變化也無法逃脱他的眼眸，他在我們的背後默默地為我們撐起一片天。他對學生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸着我們物理的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們少走彎路。

都説老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，對啊！就因這樣我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

汪老師，您把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那麼我們學生便是蚌裏的砂粒，您用愛去磨練它。經年累月，砂粒就磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的最美老師就是這樣，知識淵博，教導有方，各具風采。

汪老師，您只用一隻粉筆，便是兩袖清風，勤勤懇懇，無私奉獻。站在三尺講台，無論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光，是一束夢想起航的光！