我眼中的老師作文700字

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文700字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我眼中的老師作文700字1

一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數次的數學書，再加上黝黑的皮膚和上揚着的嘴角。這就是我眼中的老師。

幽默風趣

令我記憶最深刻的是老師的幽默。

在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時，還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當考試失誤，失落傷心，失去自信心時，他的笑話又會讓我破涕為笑。

博學多才

令我最欣賞的是老師滿腹的經論和多彩的才藝。

別看他是數學老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術……他都懂，可以説是“上知天文，下知地理”。

在語文老師因孩子生病而請假時，他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課，那一節課我們聽得津津有味。當合唱比賽時，他就像孫悟空，會72變一樣，又成了指揮，帶領我們贏得了一等獎。當我們想要了解一些事情時，無論是哪方面的，她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時，是我們就向他請了無止期的假……

慷慨無私

令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

小升初考試時，他為了讓我們做更多的試題，不惜花費自己珍藏的私房錢買了一台打印機，為我們打印試題。雖然我們最後的成績不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發高燒了。可不巧的是，那天我們要進行一場重要的比賽，為此我們付出了一個月的努力。可他想：不能為了一個人而對這56個人不管不顧。於是他等到比賽結束後才急匆匆地趕去。

儘管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻樑上，水杯依舊在手中提。但他已經不再是我們的班主任了。儘管如此，他那幽默風趣，博學多才，無私奉獻的精神，將永遠刻在我的心上。

我眼中的老師作文700字2

在我懵懂無知的面對這奇妙無比的世界時，他會耐心的向我講述這世界的奧祕。在我看不清人生道路時，他會站出來為我指點前方的路。在我遇到挫折止步不前時，又是它給予我温暖與鼓勵。老師，一個令人尊敬的職業，無論他高矮胖瘦，嚴肅還是幽默，他們就像一隻忙碌不停的蜜蜂，用自己獨特的方式授粉，只為讓我們結出果實。而就在我的身邊有着這麼多隻辛勤的蜜蜂，他們每個人都有着自己的特點，但最令我印象深刻的就是她。我的地理老師——張巧玲老師。

呼嘯的冬風猛烈地拍打着窗户，陣陣寒意，好像把陽光都凍住了，而在窗户的那頭，熱火朝天的背書聲，熱情四射，在距離期末考試前有兩節課時，張老師用他最順口的河南普通話，親切的告訴我們“咱們考試的內容都在課本上和總結的知識點用心讀懂每句話，考試就能拿高分。”我們聽着倍兒親切的“河普”便都撇開了嗓子讀書，然後問題也就漸漸多了起來。

“老師，這個是什麼意思啊？”一名同學在朗朗書中橫叉了一句原來在巡查全班的張老師聽到這個聲音，便立刻扭頭轉身朝向那位同學。走，去問題的，正是我們組一個非常調皮的同學在她的世界裏，他一天只上兩節課，一節是老班的數學課，另一節就是張老師的地理課了，地理老師彎下身子問道“小同學，有什麼問題？”“老師，就是那個月食是什麼意思？”聽到這個問題，張老師邊立刻找了一張紙和一根筆，向他講述的這個知識，聽着圖文並茂的耐心講解，她彷彿有着魔力，漸漸把我們都吸引了過去，那認真的神情，細緻的講解，讓我們全部豁然開朗，我可真佩服張老師，將我們學過的小知識結合成一個不知道的新知識。而且層次分明得想教科書似的，這到底是有多少年的經驗。她講完後，還不忘再叮囑我們幾句考試各項重點，我又不禁感歎，張老師能對每個學生都如此細緻，我可一定要學好地理呀。

期末考試之後，我們班的地理又是第一名，可是最大的功臣，卻只是笑笑，仍然是一道題的幫我們仔細分析，講解，總結。

感謝在我的生命中有您這般優秀的老師，讓我在人生之路上結出了成功的果實，收穫了豐收的喜悦。

我眼中的老師作文700字3

她生得一雙迷人的大眼睛，心眼中彷彿藴含着萬千星辰，一張胖嘟嘟的臉格外可愛，一張能説會道的“嘴”。

她好似一個工廠，陌生而又新奇的知識從她那裏源源不斷的輸出，她絲毫不知疲倦，對每個字詞，每首古詩，她的每個孩子都格外用心。朗讀時的抑揚頓挫，將我們帶入到了她專屬的文學世界。

她生氣的時候就像一隻河豚，臉旁邊的兩坨小肉肉墜了下去，眼睛瞪得更大了些，讓人有些畏懼，緊隨着便是一聲怒吼，我們就知道暴風雨來臨了，平靜下來的她又變成了一位老母親,一遍又一遍地重複着那些知識點，説她像即將爆發的火山，實則她的心中還住着一個少女。

她説話的字裏行間都表現了她骨子的灑脱、乾脆。經常搭配的一襲長裙將她襯得更像古時候的教書先生，端莊優雅，認真起來，她化身成啄木鳥，然夜備課的是她，酸着眼睛批改作業的是她，渴着嗓子講課的依然是她。大多數時候她是一個女強人的形象，但她有時更像是一個小女人。

她將對女兒的關心融入到了文字中，將對父母的感謝融入到文字中。她熱愛文字，她將一切的感情觸於其中，文字成為了她的一種表達情緒的方式。她對文字情有獨鍾，在她不斷努力中，創辦了自己的公眾號，開設了自己的工作室，甚至還為我們創辦了文學刊物。她和那些同她一樣熱愛文學的人聚集在了一起，將對語言與文字的愛傳到了更遠的地方。

站在講台上的她，自信，她將講台想象成了屬於自己的舞台，在這個舞台上的她閃閃發光，她傳授我們的不僅是書上的知識，更多的來源於課本之外，是我們沒有她而觸及不到的。

她是誰?她是我的老師，我的語文老師陳羣。她和她的名字一樣，才華超羣，人員合羣。她總是在挑戰自己，一步步取得了”屬於她的輝煌”這就是“功夫不負有心人”吧！

我眼中的老師作文700字4

一説起我的數學老師——閻老師，就總有黃河水那麼多的話。平時，我們都叫他“嚴師”，俗話説“嚴師出高徒”，有了“嚴師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當然願意和“嚴師”在一起，成為“高徒”嘍！

別看閻老師要奔五十了，身體可健壯着呢！最明顯的還是他臉上架着的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會滔滔不絕地説出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖説是其貌不揚，但教訓起人來，卻讓我們佩服地五體投地。

閻老師教訓起人來是幽默+嚴厲=好效果。就拿咱們取綽號來説吧！那是在一次午間班時，有個同學故意大聲説要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！休想！於是我馬上向老師打小報告：“閻老師，他叫我綽號！”閻老師一聽，先是給矇住了，好半天才反應過來，原來“鰻魚”是我的綽號。便走到那個同學跟前，回頭問我們他的綽號。同學們便異口同聲地回答：“週二毛！”閻老師聽後，大笑起來，對他説：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰還會叫你週二毛，就該叫週三毛了！”班上立刻發出一陣爆笑，那個同學卻羞紅了臉。

離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來湊熱鬧。於是閻老師選了一個踢毽高手和他一組，和其他三個女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩隻腳向上一跳就踢了起來，“一個，兩個……”，“閻老師，不錯嘛！”我們一個個讚歎起來，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接着場上風雲突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個！那三個女生恰好又發揮良好，一連踢了快一百個。閻老師傻眼了，又趕忙拉來一個女生，還説：“不行，不行，你們人多，賴皮！”只好隨着他嘍！但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來了五個女生，終於贏了一次。看着閻老師臉上那歡樂的笑容，彷彿他回到了小時侯。

從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什麼比金錢重要……

我眼中的老師作文700字5

我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你説我們與王老師的關係似乎也只能用“隔壁”這個忽遠忽近的詞來形容了。

有時他離我們很近，課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過於那句“你努力了，以後就喝着咖啡看別人掃大街；不努力，就掃着大街看別人喝咖啡吧！”這句話一説，我們班的同學就像煮沸的水一樣你一句我一句地説了起來，而王老師就站在講台上淡淡地微笑，不會阻止我們一開始的激動。

王老師課上有一個經典動作——扔粉筆。站在與講台三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線，然後精準的落到粉筆盒裏，一次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默讚歎：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學就走上講台模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學無情地嘲笑一頓。

當然，王老師也有嚴肅的時候，他站在講台旁一本正經地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫着題目，反覆強調“一定要記住啊！”碰到一兩個同學不認真聽時就嚴厲地説道：“上課不認真聽，我看你以後怎麼辦！”他嚴肅的`樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠了。

記得第一次數學考試，我只考了85分，我心裏難過的要命，我第一次在班裏倒着數！後來王老師發現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習慣，你會學好數學的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你説我們與王老師的關係，是不是又近了呢？

王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧着我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

我眼中的老師作文700字6

老師多麼神聖的字眼啊，有人説，教師是太陽底下最神聖的職業。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的，那麼我就來談談我眼中的老師吧。

嚴厲的老師

曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這麼説的：“一點兒小病怎麼能不來上學呢？身體固然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨着你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策着我，不能因為一點小事就缺課，無論什麼事。

無私的老師

望着天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這麼大的雨怎麼回去呀？這時一個熟悉的身影出現在我眼前，是年，我的班主任也笑着把傘遞給我，我當時疑惑的問那你呢，你説沒事，自己還有一把傘，我感激的拿着傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多麼無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。

可愛的老師

上作文課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕鬆快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而鍛鍊了我們的口才和思維能力。您在我們閒暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習之餘，求得一些放鬆。

善良的老師

曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽着我的手説走，去我辦公室，我們吃粽子去話並不長，但話中卻包含着你對學生的關心，粽子吃在口中，暖在心中，其實粽子也不是那麼好吃，但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。

在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴厲的變來變去，唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。

我眼中的老師作文700字7

許明先老師是從八年級開始教我的，雖然相處時間不長，但他的高尚品質讓我難忘，他是我最敬愛的一個老師。

初次與他相見是在開學第一天的英語晚自習上。那天，他穿着一件洗得發白的襯衫，拿着一本英語教科書。看到他的第一眼，着實讓我吃驚，他的皮膚黝黑，頭髮稀少；如果給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡直就是一個地地道道的農民。

課堂上，他並沒有照本宣科，而是給我們講解知識點和重要內容，有時邊説邊寫幾乎同時進行，同時完工，我對他一口流利的英語佩服至極。令我驚歎的是，以後的每堂課他都是這樣進行的，而且每次都不看教科書。他對教材非常熟悉，哪個單詞在哪一頁，哪一頁有哪些內容，他都能一一講出來，而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲，後見其人，你一定會以為是外國人在講話。像他這樣對教學內容掌握得如此深的英語老師，我還是頭一回見到。

許老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。許老師從來不以同學的學習成績論英雄。他從不體罰學生，從不歧視學生，從不強迫學生；對待每個學生都一視同仁，像對待自己的兒女一樣。

我清楚地記得，有一天，天氣突然轉涼，恰巧那個星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發抖，把我領到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長打了電話，讓我家長給我送衣服。

許老師教育我們要節約糧食，而且以身作則，他每天和我們一起進食堂、出食堂，打的飯菜，他都會吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見有個學生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過去，嚴肅地批評了那個學生，並進行了説服教育。直到那個學生承認錯誤後才讓他走。許老師總是給我們講他小時候的艱難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們現在的生活好了，但世界上還有好多人在忍受飢餓。

他就像是一本書，一本讀不盡，説不完的好書；他就像是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收穫；他就像是一首詩，悠遠的意境，抒寫着失意的懊惱和成功的歡樂；他像春風，吹進每個學生的心坎。

我眼中的老師作文700字8

“一日為師，終生為父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識的同時，也讓我們逐漸懂得做人的道理。

張老師走後，講台上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親，成天板着臉。不僅如此，每當徐老師看見那些沒做作業的同學時，她那雙如同鷹眼般犀利的眼睛頓時會瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關公媲美，彷彿隨時都會把我們吃了一般，接着把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。

於是大家在徐老師背後議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴厲了”“是啊是啊”…對此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對徐老師的看法。

一次，我給班長檢查作業，班長像發現新大陸般驚呼：“若汐，你怎麼一大題沒做？”“什麼？”可不是嘛，一道題空着呢！我立馬對班長説：“好班長，我馬上去補，別記我的名字啊！”

等我補完時，班長已經上交名單了，我只能一邊怨恨的看着班長，一邊祈禱，原本從不迷信的我，心裏已經開始打鼓“神仙保佑，徐老師千萬不要看見名單，最好是一陣風吹來把徐老師手中的紙條吹走！”徐老師拿起名單，“若汐？”徐老師抬起頭質問道，“你怎麼一大題沒做？”“我……”我原本在腦海裏想好的説詞一下子忘得一乾二淨了。我小心翼翼地抬起頭瞄徐老師一眼，忽然我無意間對上徐老師那疑惑的眼神，頓時慌亂得又低下了頭，腦子裏胡亂想着老師會怎樣懲罰我，會不會在同學面前大罵我一頓？經不起打擊的我眼眶不自覺紅了起來。

誰知，徐老師的語氣温和下來：“人人都會犯錯，但是如果你只犯了一次只要以後不再犯就好，可有些同學一而在，再而三地犯錯就不能容忍，若汐，你坐下吧！”

我大喜過望。我才明白，之前我一直沒有認識徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴厲或許只是針對那些不做作業的同學。

我眼中的老師作文700字9

老師，在我們學生的眼中到底是什麼，是傳道解惑先生，是一個值得尊敬的朋友，抑或是人生引路人？如果問我這個問題，我會毫不猶豫的回答“老師是我們在困難時的心靈導師，也是我們在喜悦時的一個朋友。

做一個好老師很難，做一個深受學生尊敬和喜愛的好老師更難。然而我們的語文老師劉頂華就是這樣一個老師。

初次見面時，他穿着整潔的條紋襯衫，黑色的直筒長褲，擦得鋥亮的黑皮鞋；鼻樑上架着一副約啤酒瓶底厚的黑框眼鏡，給人的第一感覺就是嚴肅和古板，像極了動漫裏的典型跑龍套老師。但當時的我絕對沒有想到，這個所謂的“古板老師”會在僅僅不到一年半的時間裏讓我的文化水平蹭蹭往上長。

他給我們上的第一課，不是生硬乏味的教科書課文，而是我最感興趣的諸子百家和人生哲理。當時他説的每一句話，我都抱着崇敬的心理一筆一畫整整齊齊的記在筆記本上。在我朗讀課文時，想起他説的“學習語文的百病之源就是不放聲朗讀”這句話時，聲音就會變得鏗鏘有力；當我在覺得學習苦學習累時，想起他説的“舒服是留給死人的”一句話時，我就會咬咬牙繼續堅持下去。

他在學校小學部的地位裏並不低，職位是副校，但在學生面前他卻沒有一點副校的架子，平易近人，渾身上下都是儒雅的書生氣質。

他很少生氣，但一旦生氣就是雷霆之怒。我記得他發得最大一次火就是因為幾個調皮搗蛋的學生在安靜的自習課上大聲吵鬧，在幾番提醒後仍不知悔改，再三挑戰他的底線。最後的結果是我們的自習課不僅沒了，還差點吃不到晚飯。事後他給我們道了歉。其實，他真的不需要道歉，事情本身就是那幾個同學做錯了，但他那骨子裏的温柔還是讓他自責。

在那之後，我不會總是發火，而是微笑着安撫那些怒火沖天的人，因為如果你跟別人一起生氣，傷的總會是兩個人之間的交情。

那位先生改變了我很多怪脾氣，也教會了我許多道理。有時回味下他説的話，總能感受到他的用心良苦和自己砥礪前行的動力！

我眼中的老師作文700字10

老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰，您比父愛更嚴峻，比母愛更偉大從不説累，生病的時候自己又累又苦，卻不能請假，可我們卻非常不聽話，害的您病情加重。我們考的差的時候您還要幫我們講一些笑話，調節調節氣氛。她就是教了我們快三年的語文老師——張老師。

張老師圓圓的臉上鑲嵌着一雙大大的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。

張老師是我小學生涯裏最嚴厲，也是最讓我害怕的老師。到現在，我還記得四年級由我的一次失誤，張老師把我拉上講台，狠狠的訓了一頓的樣子，至今還是記憶猶新。於是從此以後，我每天都提心吊膽，生怕再出現同一次失誤。張老師的“兇”，是我們班上的每一個人都怕她，但也同時敬畏她，因為他總是用道理説服你，或許是“嚴師出高徒”吧，在她的教導下，我們班的學習、紀律都提高了很多，剛開始大家是老師不在“亂哄哄”，老師一來“靜悄悄”，是屬於那種“貓與老鼠”的關係。久而久之，什麼時候該幹什麼，什麼時候該安靜，已成為了一種習慣，那種“貓與老鼠”的關係也就慢慢的淡化下來了。雖説老師是一個嚴厲的老師，但她也有慈祥的一面。那一次我們全班都在背詞語解釋，老師一個一個抽查，寫不出的抄50遍，但這一次老師不僅是按順序來報的，而且還給多同學們很多機會，好像想讓每一個人都可以不用抄詞語解釋，更有意思的是，有些同學答對了，她就説“恭喜你，答對了”。老師也有和藹的一面，也有一顆温暖的心。

這就是我的張老師。我們快樂時，張老師也跟着快樂；我們不快樂時，張老師總是想辦法讓我們快樂。

我眼中的老師作文700字11

從人類的發展開始到秦皇漢武至唐宗宋祖，歷史的畫卷從我眼前翻過，從三尺講台到一板密密麻麻的板書，她的汗水揮灑在歷史的版圖上；她的歡笑洋溢在我們臉上；她知識的力量播種在這片肥沃的土壤中，她就是我們的祝娟老師。

每個星期二，總是令人激動的日子，從早晨初來的那一束陽光中，光線折射在樹葉的縫隙中，打在地上，格外明媚，耀眼。時間的分指針跳躍到第三節課上，啊！這一天的美好從這一刻響起，伴隨優美的上課鈴，我們坐在位置上，目不轉睛的注視着那個推門而入的女老師：一襲小卷發，又大又明亮的黑寶石鑲嵌在一張圓潤的臉上，她不算太高，身材偏胖，但那迷人般的笑開啟了我人生的第一堂歷史課。

鈴聲落下了，我體會到了祝老師的幽默，從第一個字講解到最後一個字，中間少不了許多故事，老師好像還不滿足，邊拿起粉筆在黑板上畫着，邊做着引人發笑的動作，“好，大家看，元謀人當時是這樣生活的，生存下去，意義又是……”這引起了我極大的興趣，全班的歡呼聲是證明這節課的最好辦法。

祝老師的投入。活力四射，幽默有趣使我深深喜歡了歷史課。

時間飛逝，轉眼就要學期末了，緊張的考卷試題迫在眉頭，歷史往往比較難，我也會時常去老師的辦公室，把上課不懂的問題再請教老師。有一次，我因為複習是該怎樣背書，有序地進行而感到苦惱，就在辦公室裏，我得到了一個肯定的回答。祝老師讓我不要考慮那麼多，她讓我先穩定充分的把課本上的重點背會，多做一些題，不會的要問要總結，老師還把她的一份聽力材料給了我讓我多作，並且要帶動大家共同學習，按老師的方法，課下多提問。就在這幾天的努力中，我總是會看到祝老師在班裏提問，汗水在這奮鬥的夏日從背上流下，她總是樂呵呵的，讓快樂中，知識深刻的記錄在大腦中，老師在考前為我們聽寫，提問，讓我看到了一個敬業，勤勞的老師。她是那麼可愛，幽默！

祝娟老師像一朵盛開的向日葵，永遠默默付出着，迎着光芒，帶着我們前進的腳步，帶領我們體會歷史的那一份魅力！

我眼中的老師作文700字12

一頭利落清爽的齊耳短髮，在盛夏的陽光下似霞光般的金色閃爍着，淡粧輕抹顯得精神氣十足。她就是我們的班主任-盧老師。

我眼中的老師是那麼盡心盡責。

“立掌！下蹲！腰挺直！”的話語響徹操場，在烈日下，我們正進行了武術操特訓，盧老師的目光像掃描儀似的，來回掃視過每一個動作，矯健的步伐不時在隊伍中穿梭，時不時拍拍這個同學的背，拉拉那個同學的手，汗珠滾滾而下，卻全然不顧。時間在不知不覺中過去了，只見老師的臉被無情的陽光曬得滿臉通紅，清脆的聲音早已變得沙啞，可她絲毫沒有停下歇息，不停地給同學們糾正動作。在老師的感召下，同學們各個精神抖擻，全力以赴。望着同學們剛勁有力的動作，氣吞山河的吶喊，老師露出了欣慰的笑容。

光影起舞，那抹身影刻在了盛夏的童年，心中像是什麼在破土萌芽。“嗬！”“哈！”這吼出的是滿滿的敬意，有師如此，生復何求，我為老師的盡職點贊。

我眼中的老師是教學嚴謹的。

翻看着發下來的草稿作文本，紅色的足跡遍佈紙上，一道道紅色的橫紙線，劃去了文章的不足；一句句精細的修改，把文章提升了好幾個層次；一個個紅色的圈圈，把句中的錯字無處藏生；一道道翩翩起舞的優美波浪線，讓文章的精華盡顯；一句句貼心的評語“這句話還得修改一下”，“這裏再加上幾句心裏活動描寫”，這親切的話語似狂風，掀起了我心中萬傾波濤，似一股暖流，湧入我心中，化去萬年冰山，幾句點撥，使我茅塞頓開。

細細讀着，我感到的不只是學問的精妙，這紅線，何嘗又不是關心呢！那張寫滿紅色，濃縮關愛的紙，又不知晃了多少人的眼，我為老師的教學嚴謹點贊。

那抹身影，那份紅色，銘記於心，為童年抹上了不同的色彩，濃郁悠長。

我眼中的老師，是那麼盡心盡責，教學嚴謹，這樣的老師怎能不讓我由衷地敬佩呢？

我眼中的老師作文700字13

隨着新學期的到來，我們班也迎來了一位大人物，飄逸的長髮，炯炯有神的眼睛，再配上一副銀色邊框的眼鏡，他就是我們學識淵博的班主任——陳少華老師。

經過開學以來這一個多月的相處，我不得不發自肺腑的讚歎道：“這老師眼睛靈！”

語文課上，陳老師手持白色粉筆，聚精會神地在黑板上書寫筆記，並耐心的為同學們詳細分析，講解。十多分鐘後，原本黑乎乎的黑板已變成白茫茫的一片，猶如佈滿了冰霜，一片雪白。黑板上黑白交錯，一道道“斑馬線”在陳老師筆下呈現出來。而講台下的同學們都低頭彎腰，手持水筆“沙沙沙”的記着，恨不得把所有筆記都給塞進課本，方便考試前複習。

可偏偏有的同學不遵守課堂紀律，把課外書塞進抽屜裏，把頭埋得低低的，兩耳不聞窗外事的看着課外書，彷彿置身其中。但是這點小伎倆怎能瞞得過陳老師的“火眼金睛”呢。只見陳老師用她敏鋭的眼神瞟了這位同學一眼，發覺了她在抽屜下偷看課外書。便若無其事地靠近那位同學。輕輕拍了拍她的肩，想就此提醒他把課外書收起來。可她還渾然不知，以為後桌想借書，壓低音量：“待會兒給你看。”這下同學們都撲哧一聲笑起來，她才發覺事情的不對勁，趕緊把課外書收起來，面紅耳赤的拿起筆做筆記。

在一個炎熱的中午，同學們吃飽喝足的坐在教室，寫作業的寫作業，聊天的聊天，看書的看書，一切都是那麼祥和寧靜。可偏偏有的同學要在教室裏玩耍，吵得各位不得安寧。

本以為這個中午要在吵鬧聲中度過時，陳老師的“火眼金睛”目睹了這一切。她看似若無其事地從辦公室走了出來，可又那麼巧合的迎面撞上了這幾個打鬧的同學，老師的表情是平靜的，眼睛卻是在告訴他們：“你們剛剛所做的一切，你們知我也知，跟我來吧。”看得那幾位同學頭低得不能再低了，就恨地上沒洞可鑽。乖乖地跟陳老師到辦公室“喝茶”。

陳老師就有這樣一雙靈眼，她每天都用她的眼睛來關愛我們，發覺我們的優點，改善我們的缺點。

我眼中的老師作文700字14

開學時，我們班來了一位“怪”老師。

開學第一天，我興致勃勃的來到了學校。我剛走到校門口，往裏一看，一位老師正面帶笑容的迎接我們。我一打聽，原來他是我們的新老師———徐老師。接觸的久了，我覺得徐老師怪怪的。

徐老師的長相很怪;他的頭頂是一塊“不毛之地”，周圍只有一圈黑黑的頭髮，很像是《西遊記》中的沙和尚。再加上徐老師的身體很胖，跑起來身體左搖右晃，真像是一隻幽默十足的大企鵝，經常讓我們哭笑不得。

徐老師上課很怪;有一次上課的時候，一位同學和另一位同學説話聊天，被徐老師看到了。我們覺得有的看了，徐老師要訓斥他們了。可是徐老師不但沒有訓斥他們，反而和藹地走到他們身邊，問了一句：“聊得可好?”同學們聽了，頓時鬨堂大笑。那兩位聊天的同學羞愧地低下了頭，臉紅得就像熟透的柿子。從此以後，這兩位同學上課就再也不聊天了，認真的聽老師講課。有時候上課時，我們聽課聽得感覺乏味了，徐老師不但沒有訓斥我們，反而給我們講一些小故事或者是小笑話，讓我們既緩解了疲勞的心情，又增長了我們的知識面，把教室裏的氣氛全都活躍了起來。

在我們考試的時候，徐老師也很怪;記得第一次考試，徐老師向我們説了三點：“第一，不要用鷹的眼睛;第二，不要用狼的耳朵;第三，不要用熊的力量。”我們聽了，都感到莫名其妙，老師這是咋了?我們個個面面相覷。徐老師看出來了我們的疑問，解釋説：“鷹的眼睛就是抄別人的答案;狼的耳朵就是聽別人告訴你的答案;熊的力量就是別人不讓你抄答案，你硬搶人家的試卷來抄。”我們聽完都明白了，這就是“考試規則啊”!徐老師説完就出了教室，讓我們自覺做試卷。他走了以後，教室裏鴉雀無聲，靜的連一根針掉在地上也聽得見，同學們都沒有使用“鷹的眼睛”、“狼的耳朵”、“熊的力量”。試卷發下來了，我們班都考了90分以上，並且有20個同學還考了100分，徐老師看了，欣慰的笑了。

這就是我們的“怪”老師，我們喜歡這位“怪”老師，你喜歡嗎?

我眼中的老師作文700字15

在人生無數感動的人或物，在我心中我認為最讓人感動的是老師。是的，千萬古。今人讚美過老師：指南針，園丁……

我看見了真實的謝老師……

可愛的謝老闆

×××在我們班上的稱號可叫做活寶，從四年級到七年級，他被老師叫去上“政治課”不知道多少次。因此，老師的批評對於他來説，早已是家常便飯，無關痛癢。

再初一上學期時，早已換了三個大“老闆”分別是——“歐老總”。“方老闆”。“謝老闆”。

果然，再開學的那天，見到了一位“兄弟”——“謝老闆”。個頭不高，四肢發達，到頭腦不簡單（如果簡單那怎麼當老師啊？）眼睛大大的炯炯有神，像藏拉一把寶劍似地，可是嘴巴笑起來卻是那麼慈祥，那麼和藹。

在上“謝老闆”的課時，×××開始發牢騷了，不久一聲聲的歎氣從口中那遠眼中散發出來。“謝老闆”立即反應過來。雖然很平淡，但是可以從他那話語中，可以透出一點可愛。

試問，誰又能否認謝老師不可愛呢？

在我眼中，謝老師是一位可愛的“謝老闆

嚴謹的謝法官

“兩袖清風”是形容謝老師再好不過的詞了。

一次，“謝法官”找××和我（因為我是班長）。談論練字的事情。由於許多同學在練字上罵老師的事情，我把這件事情告訴了老師。

經過重重審理，“謝法官”終於下了結論。

“這件事情到此為止，打了一個句號了。”“謝法官”肯定的判斷！

想必，大家都會用八個字來形容“謝法官”那就是——“兩袖清風，公私分明”啦。

呆板的謝伯伯

一個人，不可能一身全部都是優點，總會有不足之處。經過這一年的接觸，我發現了謝老師的不足之處——呆板。

為什麼要説謝老師呆板呢？那是因為謝老師講課的氣氛太沉重了。

讓人有一種很疲倦，想要逃脱的感覺。

希望謝老師能夠改正這個不足之處。

這些就是在我眼中真實的謝老師——“謝老闆”，“謝法官”，“謝伯伯”。

星移斗轉，冬去秋來，我雖已長大，但那星星般的眼睛卻依然在我心地閃爍着炯炯神光，淨化着我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫助尋找人生的真諦……