送給老師的禮物小學生作文7篇

篇一：送給老師的禮物

明天就是教師節了，要送給老師什麼禮物呢？我左思右想，終於想出來了。媽媽説，要送一些有意義的東西，最好是自己親手做的。所以，我就要送自己親手做的原味小餅乾，再把它們裝進小袋子裏送給老師，老師一定會很高興的。

因為自己親手做的餅乾，裏面有我對老師濃濃的情誼，比如老師教我們知識很辛苦。裏面有一些我對老師的謝意，我沒有完成作業，裏面有我對老師濃濃的歉意。

我送給老師的餅乾裏面還有我對老師的感激之情，像我感冒了，老師連打掃衞生都不讓我幹，連聽寫都非常擔心。

老師，我愛你，我不止送給你餅乾，我還送給你濃濃的情誼。

篇二：送給老師的禮物

明天是教師節，我準備送給老師一個禮物，送什麼好呢？送花，有點俗；送卡片，有點小兒科；買禮品，有點太貴……思來想去，有主意了。

我送給了老師一個高智商機器人，他可以幫助老師幹各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦乾淨，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業，減輕老師的負擔；他可以及時遞給老師清嗓喉片，讓老師的嗓子不啞；如果老師的電腦壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當老師有事外出時，他還可以幫老師維持班級紀律；他甚至還可以把教室打掃得乾乾淨淨，讓老師、同學們心情愉悦，這樣上課的效率就高了；到下課時，他會主動把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎麼樣，我送給老師的教師節禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會非常高興的。

篇三：送給老師的禮物

在教師節那天，我們給我們班老師送禮物。語數英以外，我們還要給只要教過我們的老師，我們都會給他送禮物，雖然這些禮物不值錢，這也是給我們班同學的一點心意。

中午到了，我們馬上就要去給老師發禮品了，老師給我們定了一下小組，我們組分別是杜沛雪，趙陽陽，孫文慧，和我等。

叮鈴鈴，下課了，我們像大人一樣幹着自己的工作，我們急匆匆的跑到了少隊部。我們膽小如鼠，我們還看見了王校長，我們還是進去了。

我們説的非常好，肖老師給我們就起了大拇指，王校長也鼓掌了。

這次的`活動讓我變得堅強起來。

篇四：送給老師的禮物

九月十日的教師節到了，許多小朋友都來到教室，準備給老師禮物，小白，小許和小花，還有小黑和小剛都來給老師禮物。小許用紅彩筆在板報上了幾個字：獻給老師的禮物。小花在板報上寫了首童謠。小白再畫上幾幅畫。就完成了。他們幾個都帶了禮物。小白帶了一艘船。小花做了兩串項鍊。小許畫了一幅海鷗，小黑帶來了一盆美麗的鮮花。

丁零零，丁零零，門外傳來了一陣鈴聲，打開門一看，原來是老師，小花趕緊迎上去。説：“老師我送給您兩串項鍊。”小綠説：“老師，我送給您一幅美麗的畫。”小黑又説：“老師，我送給您一盆鮮花。”老師説：“你為什送我一盆花呢？”小黑説：“因為老師是祖國的園丁，我們是祖國的花朵，所以才送花呢。”小白把船擺在老師的眼前，老師又把船放進我們洗臉的盆子裏，灌滿了水。不好了，船CI的我們同學的衣服都濕了。不過我們都很高興，這真是一個快樂的教師節呀！

篇五：送給老師的禮物 張子晴

別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。

那是去年的教師節，我們班的同學想給我們的老師一個驚喜，從家裏紛紛帶來了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫上了字、畫了畫。老師沒來前有的人在門口把守，有的人在吹氣球，有的人在佈置黑板……這時一名同學説：“老師來了！”我們準備好的鮮花，一齊舉過頭頂，當老師進來的時候我們揚起了花晃動着齊聲説：“教師節快樂！”老師看到這一幕激動着紅着臉説：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨後同學們開始拿出自己準備的禮物給老師送去，我的手裏也緊緊的攥着兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒敢上前去送，因為我擔心老師會不喜歡。當同學們都像小鳥一樣快樂地表達着自己的祝福時，我終於大膽的走上前去，雙手捧着兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，並羞澀的説：“老師節日快樂，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點心意。”出乎我的意料，老師接過筆，露出了欣慰的笑容，並拍了拍我的肩膀，親切的説：“謝謝你。”我的心裏格外的喜悦，因為我沒想到老師會喜歡我的禮物。

我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個多麼難忘的教師節啊！

篇六：送給老師的禮物

昨天，是教師節，我們給每個語數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來代表我們的心意。

早讀，我們開始練習説台詞，老師把我們分成了若干個小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班裏，我們每個小組都練習着，我們在班裏把台詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。

叮鈴鈴，鈴聲打響了，於是，我們的行動開始了。我的小組任務是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。

我們來到音樂辦公室前，我心裏十分緊張，像有一隻正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開門。正巧，另一支隊伍來了，隊長“刷”地一下打開了門，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見趙老師坐在那裏，然後，我閃電般地縮了回去。

隊長見我們個個膽小如鼠，便自告奮勇地去推門了。

一進去，老師扭過頭站起來，用疑惑的眼神望着我們笑，我們個個也是樂呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。於是，我們開始背了，我們一個個笑得快瘋了，哪能背好呢？最後，只好把禮物給老師連聲“老師再見”也沒顧得上説，就像一陣風似得跑了。

這個教師節我過得真快樂。

篇七：給老師一份特殊的禮物

教師節到了，給老師送一份什麼禮物呢？送一朵鮮花，過幾天就枯萎了；送一張賀卡，沒多久就褪色了；送一個音樂盒，過一段就啞了……老師您是春雨，滋潤了着萬千花朵；老師您是園丁，培育着參天大樹；老師您是蠟燭，燃燒自己照亮了我們……送什麼才能表達我們的心意呢？這幾天我不停地想這個問題。對了！記得上一次我們班有很多同學進步，您的臉樂開了花，還表揚了他們。這次我就送您一份特殊的禮物，天天在進步。

這些天我一直嚴格要求自己，認真學習，字寫得工整了，語言表達能力也提高了。一向靦腆的我這次也舉手參與班幹部的競選，雖然落選了，但比以前只是默默地看別人競選強多了。在數學方面，我認真聽講，並克服了馬虎的毛病，這幾天《小狀元》上一題都沒有錯。英語方面我堅持天天聽讀，單詞、課文背得滾瓜爛熟。

老師，我把這些作為一份特殊的禮物送給您，希望您能喜歡。同時祝您教師節快樂、健康、幸福！